Laura Yolanda Caldern Bentez 2011 111 01 Lenguajes y Estudios Socioculturales

LA GRA !"#CA GE$ERA"#%A Y "RA$S&'R AC#'$AL (E $'A C)' S*Y La pretensin del siguiente texto es resear muy brevemente los principios fundamentales de la Gramtica Generativa y Transformacional (GT) de Noam C oms!y" partiendo de la descripcin y el anlisis para la pedagog#a de las lenguas reali$ado por %&%& 'ern en su libro Fundamental Concepts of Language Teaching. (ara comen$ar" es oportuno primero mencionar algo sobre la vida del autor de la GT& Noam C oms!y ()*+,-+../) fue un reconocido profesor de ling0#stica nacido en 1iladelfia" 2stados 3nidos& 4dems de su traba5o sobre ling0#stica" tambi6n fue un fuerte terico" activista y cr#tico sobre las pol#ticas internacionales de su pa#s y sobre el neoliberalismo t#pico del capitalismo globali$ado&) 2l traba5o 7ue discutiremos a7u# corresponde a los estudios reali$ados por C oms!y alrededor del ao )*89& Concedido lo anterior" 'ern empie$a su anlisis sobre el traba5o de C oms!y identificando tres fases importantes: La primera corresponde a uno de los primeros grandes traba5os de C oms!y" Syntactic Structures ()*9;)< la segunda ace referencia a una de sus siguientes obras" Aspects of the Theory of Syntax ()*89)< y la tercera relata el giro acia la semntica de la GT" reali$ado por estudiantes de C oms!y como La!off" 1illmore y =cCa>ley& 4 lo

Garland" C ristian& International Encyclopedia of Revolution and rotest! "oam Choms#y. ?lac!>ell (ublis ing& +..*& 2n la >eb: ttp:@@>>>&c oms!y&info@bios@+..*----& tm

largo de estas tres etapas" el tono revolucionario de C oms!y se va aciendo ms fuerte" asta 7ue se convierte en e5e de referencia e influencia para formulaciones tericas actuales& 'iguiendo a 'ern" la idea principal 7ue tiene C oms!y sobre el anlisis ling0#stico es 7ue 6ste se puede reali$ar sin acer referencia al significado" su ob5eto de estudio clave ser#a entonces la sintaxis" ms no la semntica& Lo peculiar de la posicin anterior es 7ue la sintaxis parec#a ser el rea olvidada del anlisis ling0#stico asta la llegada del enfo7ue c oms!iano" segAn el cual" en palabras de 'ern" $the grammar operates independently of semantic considerations% ('ern )/B)& 3n e5emplo de lo anterior puede ser el siguiente propuesto por 'ern: 'i tenemos las oraciones $Colourless green ideas sleep furiously &vs.' Furiously sleep ideas green colourless% ('ern )/B)" el lector se dar cuenta 7ue ambas oraciones carecen de significado" pero 7ue la primera si tiene valor sintctico& 4s# las cosas" la preocupacin de C oms!y por la sintaxis conducir#a a 7ue el anlisis de la oracin" como unidad gramatical m#nima" cobrara importancia" de manera 7ue la pregunta sobre la mesa de la GT era $(hat linguistic )#no(ledge* must +e presupposed in a native spea#er to produce and interpret sentences,% ('ern )/))& 2l interrogante anterior conduce a pensar entonces en la idea 7ue C oms!y ten#a sobre la gramtica& Ce acuerdo con 'ern" para C oms!y la gramtica era un con5unto de instrucciones 7ue si son seguidas al pie de la letra" deben poder permitir al ablante elaborar oraciones gramaticalmente correctas& 2n adicin a lo anterior" una gramtica adecuada segAn C oms!y deb#a poder abarcar dos postulados claves: (rimero" sus reglas deb#an ser tan expl#citas como fuera posible< y segundo" deb#a acer funcionar el

mecanismo presupuesto detrs del uso del lengua5e por el cual se preguntaba la GT& 2n

general" estas dos condiciones e5ecutadas correctamente deb#an poder permitir al ablante elaborar Dtodas las oraciones posibles dentro de x idiomaE 2n la Altima proposicin arriba 7ueda impl#cita una caracter#stica fundamental de la GT: su acercamiento al lengua5e como fenmeno creativo en la produccin e interpretacin de mensa5es& 4s# las cosas" C oms!y propone a continuacin 7ue existen dos pa7uetes de reglas 7ue permiten tanto estructurar oraciones como transformar oraciones" como por e5emplo cuando se pasa de la vo$ activa a la vo$ pasiva& 2stos pa7uetes son las $phrase structure rules and transformational rules% ('ern )/+)& 2stas Altimas permiten relacionar oraciones sintcticamente distintas" pero con igual significado" como por e5emplo $The man +uilt the tool house very slo(ly &vs.' The tool hause (as +uilt +y the men very slo(ly% ('ern )/+)< y mane5ar la ambig0edad de algunas oraciones" a trav6s de las nociones de estructura profunda y superficial" como por e5emplo cuando se tiene la oracin $The shooting of the re+els% ('ern )/B) a nivel superficial" pero a nivel profundo podemos suponer dos opciones para dar sentido a la anterior afirmacin" como $either - shoots the re+els or The re+els shoot -% ('ern )/B)& 4 modo de conclusin" dir6 7ue de acuerdo con 'ern" la GT de C oms!y" pretendi6ndolo o no" es de gran dinamismo y al mismo tiempo muy controversial" con respecto al estructuralismo predominante antes del enfo7ue transformacional& 2n adicin a lo anterior" permite tener una mirada distinta sobre la nocin de competencia" no solo como eficacia en el uso de una lengua" sino tambi6n como interiori$acin efectiva e inconsciente de los pa7uetes de reglas 7ue conforman la gramtica" sin mencionar la importancia pol#tica 7ue tiene pensar en el lengua5e como espacio para la creacin& 4 ora bien" a pesar de 7ue los sucesores de C oms!y decidieron tomar el camino de la GT acia la semntica" la

preocupacin por la sintaxis es importante en la istoria de la ling0#stica y mantiene vivo asta oy el nombre de Noam C oms!y&