La universidad venezolana.

Entre la transformacin y el desafo social

Por: Samir Alarbid
Escribo estas lneas movido principalmente por mi compromiso social y por la conviccin y apego a lo que reza la Carta Democrtica Interamericana la educacin es un medio eficaz para fomentar la conciencia ciudadana y clave para el desarrollo. Merece la pena mencionar que en nuestra carta magna la educacin est consagrada como un derecho. La reflexin tambin est inspirada por las innumerables problemticas que vive y aqueja la educacin superior en el pas. Venezuela, hoy ms que nunca, anhela una transformacin universitaria. A todo aquel que se siente comprometido con la labor educativa, seguro le es difcil ignorar tal realidad. Es fcil detectar el amplio deterioro de la calidad en la formacin de los nuevos profesionales, los niveles de decadencia van en aumento y sus ndices no tienden a descender; los neouniversitarios, en su mayora con una formacin preuniversitaria precaria, acuden las instituciones llenos de incertidumbres. En medio de esta situacin difcil y compleja, la universidad venezolana deber apostar a su transformacin y responder ante los desafos sociales y las nuevas generaciones. Tarea que no slo corresponde a la comunidad acadmica venezolana y las instituciones relacionadas, al aparato productivo empresarial, sino a la sociedad en general; la cual deber formar parte de un proyecto de Redencin Nacional. La universidad como sociedad de conocimiento est comprometida con la democracia y la libertad, pero tambin le corresponder contribuir con el desarrollo del talento humano, en la formacin de nuevos liderazgos que orienten los cambios polticos y sociales que vivimos y a su vez, aporten al desarrollo social, cultural y econmico de Venezuela.

Cmo enfrentar desafos ante el desempleo, la pobreza, corrupcin, inseguridad y la violencia? Inicialmente, la comunidad acadmica tendr que ajustar el currculo y crear nuevos planteamientos pedaggicos a las caractersticas de los nuevos tiempos. Las altas instituciones gerenciales (Ministerio de Educacin) debern asumir el compromiso de la revalorizacin social de la educacin y el reconocimiento del educador como primer agente de la transformacin educativa venezolana. El documento emanado por el Ncleo de Vicerrectores Acadmicos de Venezuela en 2007, propone trabajar las siguientes temticas en los ejes del nuevo currculo: La excelencia acadmica y el compromiso social, interaccin con el entorno, cooperacin nacional e internacional, eficiencia administrativa de los recursos. Es una empresa difcil pero no imposible, el rea geogrfica y losabundantes recursos naturales nos favorecen. Si la universidad egresa profesionales con actitud y aptitud emprendedoras, con mejor nivel de vida, seguridad y bienestar, desarrollaremos modelos de produccin verdaderamente sustentable ya que un ambiente sano es indispensable para el desarrollo integral del ser humano, lo

que contribuir a la democracia y a la estabilidad poltica de nuestra sociedad venezolana.

Por: Prof. Samir Alarbid. M.Sc. Universidad Catlica Cecilio Acosta salarbid@unica.edu.ve, Cuenta oficial Twitter: @samiralarbid http://www.samiralarbid.blogspot.com