Introduccin a la Matemtica

TRABAJO PRCTICO 1. Nmeros Reales. Caracterizacin de los conjuntos numricos.

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Actividades

Los nmeros reales 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Actividad Actividad Actividad Actividad Actividad Actividad Actividad Actividad Actividad Actividad Actividad Actividad

Conjuntos de nmeros Nmeros naturales Nmeros enteros Nmeros racionales Nmeros irracionales Nmeros reales

Respuestas a las actividades

Actividad Actividad Actividad Actividad Actividad Actividad Actividad Actividad Actividad Actividad Actividad Actividad

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Bibliografa Adicional

Material de uso exclusivamente educativo

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Actividades. Nmeros reales. Caracterizacin de los conjuntos numricos

1.

Indiquen con una cruz a cul o cules de los conjuntos numricos pertenecen los siguientes nmeros. N -1 0 0,3 Z Q I

10 2
1, 5

9
12 3 3 12

2.

En la recta se ubicaron nmeros enteros.

a) Escriban dos nmeros enteros menores que los que estn representados. b) Escriban un nmero entero entre -20 y 0. c) Luego, escriban los simtricos con respecto al cero, de los nmeros que agregaron. d) Cuntos nmeros enteros pueden agregar entre -20 y 20?

3.

En la recta numrica, ubiquen: a) Dos nmeros fraccionarios mayores que 2. b) Dos nmeros fraccionarios menores que -2 pero mayores que -4. c) Dos nmeros fraccionarios entre -2 y 2, uno con denominador 4 y otro con denominador 5.

d) En cada caso digan cuntos nmeros fraccionarios podran ubicar.

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4.

Resuelvan los siguientes problemas a) Es posible escribir un nmero que simultneamente sea mayor que 4,567 y ? menor que 4,567 Si lo es, mostrar un ejemplo. b) Ubiquen 1,5 y 3 en esta recta:

c) Un nmero racional tiene dos cifras decimales. La cifra de los centsimos es 5 y tiene 12 dcimos. Cul es el nmero?

5.

a) Entre qu nmeros enteros se encuentran las siguientes fracciones?

i)

27 5

ii)

8 3

iii)

6 9

iv)

79 100

b) Escriban una fraccin equivalente a cada una de las siguientes Hay ms de una? 36 15 4 9 ii) iii) iv) i) 45 3 10 27 c) Escriban, si es posible en cada caso, una fraccin equivalente cuyo denominador sea una potencia de 10. i)
27 5

ii)

2 3

iii)

3 4

iv)

9 8

v)

12 45

6.

A qu conjunto numrico pertenecen los siguientes nmeros? Intenten, si es posible, escribirlos de otra manera. a) 3 c) b) 0,5

d)

1 4

) e) 2, 7

f) h)
2 3

g)

9 8

7.

Establezcan la veracidad de las siguientes afirmaciones y justifiquen. a) Toda fraccin puede escribirse en forma decimal. b) Toda expresin decimal puede escribirse como fraccin.

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8.

Escriban las tres primeras cifras decimales de los siguientes nmeros: a) 3 32 b) c)

17

1+ 3 2

9.

Decidan si las expresiones son verdaderas o falsas. Justifiquen. a) 1< 3 5 < 1,71 b) 4,12< 17 < 4,123 c) 6,244 <

39 < 6,244999

10.

Hallen en cada caso, un nmero racional x que cumpla con la condicin dada a) b)
3<x< 180 100

3 <x<

11.

Sealen con una X las caractersticas que le son propias a cada conjunto numrico
Tiene Infinitos elementos Cada elemento tiene sucesor Es un Conjunto discreto Es un conjunto denso Cubren la recta numrica

N Z Q

12.

Establezcan la veracidad de las siguientes afirmaciones. a) Un nmero fraccionario es un nmero racional. b) Un nmero real es un nmero racional. c) Todos los nmeros decimales son nmeros reales. d) Hay nmeros enteros que no son nmeros naturales. e) Todo nmero irracional es un nmero real. f) Todo nmero irracional tiene una expresin decimal peridica infinita.

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RESPUESTAS

1.

Indiquen con una cruz a cul o cules de los conjuntos numricos pertenecen los siguientes nmeros. N -1 0 0,3 Z Q I

10 2 1 ,5 9
12 3 3 12

Respuesta N -1 0 0,3 Z X X Q X X X X X X X X X X X X I X X X X X X X X X

10 2 1 ,5 9 12 3 3 12

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2.

En la recta se ubicaron nmeros enteros.

a) Escriban dos nmeros enteros menores que los que estn representados. b) Escriban un nmero entero entre -20 y 0. c) Luego, escriban los simtricos con respecto al cero, de los nmeros que agregaron. d) Cuntos nmeros enteros pueden agregar entre -20 y 20?

Respuesta a) Hay infinitos. Por ejemplo: -100; -45; -1500 b) Entre -20 y 0 estn los siguientes nmeros enteros: -19; -18; -17; -16; -15; 14; -13; -12; -11; -10; -9; -8; -7; -6; -5; -4; -3; -2 y -1. c) Los simtricos de ellos respecto al cero son: 1; 2; 3; ; 19 d) Son en total 39 (no se incluyen -20 y 20 pero si el cero)

3.

En la recta numrica, ubiquen: a) Dos nmeros fraccionarios mayores que 2. b) Dos nmeros fraccionarios menores que -2 pero mayores que -4. c) Dos nmeros fraccionarios entre -2 y 2, uno con denominador 4 y otro con denominador 5.

d) En cada caso digan cuntos nmeros fraccionarios podran ubicar. Respuesta a) Hay infinitos. Por ejemplo: 7/3 y 25/9 b) Hay infinitos: Por ejemplo. -5/2 y -13/4 c) Como 2 =
8 8 y 2 = los nmeros fraccionarios 4 4 que se pueden escribir son:

con denominador 4

6 5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5 6 7 7 ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

Con denominador 4 no se pueden escribir ms nmeros. Podemos proceder de la misma forma para buscar una fraccin con denominador 5. Sabemos que: 2 =
10 10 . Cules son los nmeros fraccionarios y 2 = 5 5 con denominador 5 que se pueden escribir?

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4.

Resuelvan los siguientes problemas

) a) Es posible escribir un nmero que a la vez sea mayor que 4,567 y menor que 4,567 ? Si lo es, mostrar un ejemplo.

b) Ubiquen 1,5 y 3 en esta recta:

c) Un nmero racional tiene dos cifras decimales. La cifra de los centsimos es 5 y tiene 12 dcimos. Cul es el nmero? Respuesta
) a) S es posible: por ejemplo: 4, 5675 es mayor que 4,567 y menor que 4,567 ) (observar que 4,567 tiene infinitas cifras decimales iguales a 7)

b) Cada segmento unidad tiene una longitud de 0,125

Por lo tanto para ir de 2 a 1,5 se debe retroceder 4 veces 0,125, es decir 0,5 unidades . Para ir de 2,125 a 3 se debe avanzar 7 veces 0,125, es decir 0,875 unidades

c) El nmero es 1,25, ya que es igual a

12 5 + = 1,2 + 0,05 10 100

5.

a) Entre qu nmeros enteros se encuentran las siguientes fracciones?

27 8 6 79 ii) iii) iv) 5 3 9 100 b) Escriban una fraccin equivalente a cada una de las siguientes. Hay ms de una? 36 15 4 9 i) ii) iii) iv) 45 3 10 27

i)

c) Escriban, si es posible en cada caso, una fraccin equivalente cuyo denominador sea una potencia de 10.
27 5 2 3

i)

ii)

iii)

3 4

iv)

9 8

v)

12 45

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Respuesta a) i) 5 y 6 ii) 3 y -2 b) i) 3/9 iii) 0 y 1 iv) 0 y 1 iv) 45/50

ii) - 8/6 iii) 12/9

En todos los casos hay infinitas fracciones equivalentes c) i)

27 54 3 75 9 1125 ; iii) ; iv ) = = = 5 10 4 100 8 1000

En ii) y v) no se puede (explicar por qu)

6.

A qu conjunto numrico pertenecen los siguientes nmeros? Intenten, si es posible, escribirlos de otra manera. a) 3 c) b) 0,5

d) f) h)

1 4

) e) 2, 7

g)

9 8

2 3

Respuesta a) 3 N b) 0,5 Q; 0,5 =

1 2

c)

5 I

d)

1 1 Q ; = 0,25 4 4
I

) ) 25 e) 2, 7 Q ; 2,7 = 9

f)

g)

9 9 Q; = - 1,125 8 8

h)

) 2 2 Q ; = 0,6 3 3

7.

Establezcan la veracidad de las siguientes afirmaciones y justifiquen. a) Toda fraccin puede escribirse en forma decimal. b) Toda expresin decimal puede escribirse como fraccin.

Respuesta a) Verdadero. Todos los nmeros fraccionarios admiten una escritura decimal. b) No, por ejemplo el nmero , es un nmero que tiene infinitas cifras decimales, y no puede escribirse como una fraccin.

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8.

Escriban las tres primeras cifras decimales de los siguientes nmeros: a) 3 32 b) c) Respuesta a) 3 32 3,175 b) c)
17

1+ 3 2

17 4,123

1+ 3 1,366 2

9.

Decidan si las expresiones son verdaderas o falsas. Justifiquen. a)

3 5 < 1,71

b) 4,12< 17 < 4,123 c) 6,244 < Respuesta a) Verdadera pues 3 5 1,70997 b) Falsa porque

39 < 6,244999

17 4,12310

c) Verdadera ya que

39 6,2449979

10.

Hallen en cada caso, un nmero racional x que cumpla con la condicin dada a) b)
3<x< 180 100

3 <x<

Respuesta a)
3 1,73 y 180 = 1, 8 entonces un racional entre ellos puede ser 1,75 100 y 5 2,24 entonces un nmero racional entre ellos

b) 3 1,73 puede ser 2.

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11.

Sealen con una X las caractersticas que le son propias a cada conjunto numrico
Tiene Infinitos elementos Cada elemento tiene sucesor Es un Conjunto discreto Es un conjunto denso Cubren la recta numrica

N Z Q

Respuesta
Tiene Infinitos elementos Cada elemento tiene sucesor Es un Conjunto discreto Es un conjunto denso Cubren la recta numrica

N Z Q

X X X X

X X

X X X X X

12.

Establezcan la veracidad de las siguientes afirmaciones. a) Un nmero fraccionario es un nmero racional. b) Un nmero real es un nmero racional. c) Todos los nmeros decimales son nmeros reales. d) Hay nmeros enteros que no son nmeros naturales. e) Todo nmero irracional es un nmero real. f) Todo nmero irracional tiene una expresin decimal peridica infinita. Respuesta a) V b) F c) V d) V e) V f) F

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Nmeros Reales

Conjuntos numricos

Un conjunto es una coleccin de objetos. Por ejemplo el conjunto de los divisores de 6. A cada objeto del conjunto se le da el nombre de elemento. As los elementos del conjunto de los divisores de 6 son 1, 2, 3 y 6. Una forma de referirnos a un conjunto es nombrarlo mediante una letra mayscula y escribir sus elementos, en cualquier orden, dentro de llaves. En el ejemplo del conjunto de los divisores de 6 podemos hacerlo as: D= {1, 2, 3, 6} Algunos conjuntos numricos reciben nombres especiales.

Los nmeros naturales

Nmeros naturales

Los nmeros 1, 2, 3, y todos aquellos que nos sirven para contar, forman el conjunto de los nmeros naturales. Habitualmente se lo denomina con la letra N. Podemos referirnos a l de esta manera: N = {1, 2, 3, } Los puntos suspensivos nos indican que el conjunto tiene infinitos elementos.

N es un conjunto infinito. El primer elemento de N es el 1. Cada nmero natural tiene un sucesor o siguiente. Un nmero natural y su siguiente se denominan consecutivos.

Si al conjunto de los nmeros naturales se le agrega el cero, a este nuevo conjunto se lo nombra N0. N0 = {0, 1, 2, 3, 4, ...} Al conjunto N0 se lo representa en la recta.

Entre un nmero de N0 y su siguiente no hay otro nmero natural. Los conjuntos de nmeros que tienen esta propiedad se llaman discretos.

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Los nmeros enteros Nmeros Enteros En la gran mayora de las situaciones de la vida real en las que se usan nmeros para representar cantidades de objetos se utilizan nmeros naturales. Sin embargo en algunos casos, adems de registrar una cantidad o un orden, es necesario indicar su relacin con respecto a una referencia que se toma como cero. Por ejemplo, para indicar el ao 320 antes de Cristo, usamos la notacin -320. Se trata de los nmeros enteros negativos. La incorporacin de este conjunto de nmeros permite resolver situaciones como la siguiente:

Cierto da de agosto, el termmetro sealaba 8C a las 8 de la maana. A lo largo de la maana, la temperatura subi 13C y durante la tarde descendi el doble de lo que haba subido. Qu temperatura marcaba el termmetro al atardecer?

Los nmeros naturales junto con el cero y los enteros negativos forman el conjunto de los nmeros enteros. Se lo nombra con Z. Z = {, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3,}

En la recta numrica los enteros negativos se ubican a la izquierda del cero:

El 5 se ubica a la derecha del cero a 5 unidades de distancia de l, mientras que el -5 se ubica a la izquierda del cero a 5 unidades de distancia de l.

En la recta numrica todo nmero que se encuentra a la izquierda de otro es menor que ste. Un nmero entero negativo es siempre menor que cero y que un nmero entero positivo.

El conjunto de los nmeros naturales es un subconjunto de los nmeros enteros.

NZ
El smbolo se interpreta como incluido en

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Nmeros Racionales

Los nmeros fraccionarios

Los nmeros fraccionarios surgen de la necesidad de expresar partes de la unidad. Solemos escribir las fracciones como el cociente de dos nmeros a enteros en la forma con b 0. b Al nmero a se lo llama numerador y al nmero b, denominador. El denominador le da el nombre a la fraccin, la denomina, mientras que el numerador expresa el nmero de partes que se consideran del entero. Por ejemplo
1 3 son fracciones de la unidad en las que el y 4 5

numerador es menor que el denominador y se representan en la recta numrica entre el 0 y el 1.

Tambin son nmeros fraccionarios

11 17 7 ; y . 3 4 2

En este caso el numerador es mayor que el denominador y cada uno de ellos equivale a varias unidades completas ms una fraccin de la unidad. Los representamos:
11 2 2 =3 = 3 + 3 3 3

17 1 1 =4 = 4+ 4 4 4

7 1 1 = 3 = 3 + 2 2 2

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Los nmeros fraccionarios negativos se representan en la recta a la izquierda del cero. A cada fraccin negativa se le asigna el simtrico respecto del cero de los fraccionarios positivos correspondientes.

Los nmeros enteros tambin pueden representarse como fracciones. Por ejemplo;
2= 4 2 0 = 0 1 3= 9 3

Al conjunto formado por todos los nmeros enteros y todos los fraccionarios se lo llama conjunto de los nmeros racionales, y se lo designa con Q Todo nmero entero es racional: Z Q Adems, N Z Q

Fracciones equivalentes

Al representar sobre la recta numrica los nmeros

1 2 4 8 ; ; y 2 4 8 16 vemos que todos ellos ocupan el mismo punto de la recta.

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Decimos que

1 2 4 8 representan el mismo nmero racional, y ; ; 2 4 8 16 1 o bien que son equivalentes a . 2

1 con slo 2 multiplicar el numerador y el denominador por el mismo nmero entero distinto de cero. A este proceso se lo llama amplificacin.

Podramos encontrar infinitas fracciones equivalentes a

Si m (m0) es este nmero entero, entonces todas las fracciones 1 tienen la forma: equivalentes a 2 1 m 2m En general: Cualquiera que sea el nmero entero m0 las expresiones a am son equivalentes y representan el mismo nmero y b bm a am racional, o sea = b bm

Por ejemplo, son fracciones equivalentes y representan el mismo nmero racional, los nmeros
3 6 9 12 ; ; ; 5 10 15 20

Tambin podemos encontrar fracciones equivalentes a otra dividiendo numerador y denominador por el mismo nmero entero, siempre que el numerador y el denominador sean divisibles por este nmero entero. Esto es lo que habitualmente se llama simplificar una fraccin. Por ejemplo en la fraccin
28 , podemos dividir al numerador y al 36 28 : 4 7 = . denominador por 4. Al hacerlo resulta: 36 : 4 9 7 28 28 7 equivalente a , es decir: = . 36 9 36 9

Luego es

Como a 7 y 9 slo tienen como divisor comn a 1, decimos que la 7 es irreducible. fraccin 9 Simplificar una fraccin es hallar la fraccin irreducible equivalente a la dada.

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Para recordar: a. Si se multiplica el numerador y el denominador de una fraccin por un mismo nmero entero distinto de cero, la nueva fraccin es equivalente a la primera. b. Si se divide el numerador y el denominador de una fraccin por un nmero entero que sea divisor de ambos se obtiene una fraccin equivalente a la primera c. Mediante la amplificacin y la simplificacin de una fraccin se obtienen fracciones equivalentes.

Expresiones decimales

Todo nmero racional puede expresarse en forma de fraccin o en forma decimal.

Para obtener la expresin decimal de un nmero racional expresado en forma fraccionaria se divide el numerador por el denominador.
Si al dividir el numerador por el denominador,

despus de varios pasos, el resto de la divisin es cero, entonces el cociente es un numero decimal exacto. Decimos que es una expresin decimal finita.

2 22 = 0,4 ; = 5,5 5 4

Estas expresiones provienen de fracciones decimales, es decir de aquellas fracciones cuyo denominador es una potencia de 10 o puede escribirse como una potencia de 10.

36 = 0,36 100 2 22 4 = = 0,4 = 5 5 2 10 3 3 125 375 = = 0,375 = 8 8 125 1000

Otras fracciones, como por ejemplo

1 no pueden escribirse como 3 fracciones decimales, es decir con denominadores que sean potencias de 10.

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En estos casos, al dividir el numerador por el denominador, luego de un nmero de pasos, tanto los restos como las cifras del cociente comienzan a repetirse. Se trata de expresiones decimales peridicas.

Al nmero o bloque de nmeros que se repite se lo llama perodo.

Los decimales exactos y peridicos pueden expresarse en forma de fraccin.

Nos planteamos ahora el problema que consiste en determinar para cada expresin decimal, el numerador y denominador de una fraccin, la cual tenga por expresin decimal la dada.

Consideramos el caso en que la expresin decimal es finita. Escribimos la parte decimal como suma de fracciones decimales:
3,512 = 3 +
0,00015 = 0 +

5 1 2 3512 + + = 10 100 1000 1000

1 5 15 + = 10000 100000 100000

Consideramos el caso en que la expresin decimal es peridica: 1. Expresamos a = 0,5 como fraccin a = 0,5 (1)
) ) )

10 a = 5,5 (2)
) ) 10. a a = 5,5 0,5

Se multiplica por 10 para obtener otro nmero con el mismo perodo. Al restar a la expresin (2) la expresin (1) desaparece la parte peridica Dividimos por 9 para hallar el valor de a

9a =5 a =
5 9

) 5 Luego es 0,5 = 9

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2. Expresamos b = 0,32 como fraccin Este nmero tiene una parte no peridica (3) y una peridica (2). El procedimiento para escribirlo como fraccin es similar al anterior. ) b = 0,32 10 b = 10 . 0,32 10 b = 3, 2 (1)
)
)

Al multiplicar por 10 conseguimos una expresin cuya parte decimal es peridica pura. Multiplicamos por 10 la ltima igualdad para obtener otro nmero con el mismo perodo. Al restar a la expresin (2) la expresin (1) desaparece la parte peridica.

10. 10 b = 10. 3,2 ) 100. b = 32,2 (2) 100. b 10b =

) ) 32,2 3,2

90 b = 29 b=
)

29 90

Dividimos por 90 para hallar el valor de b

Luego es 0,32 =

29 90

Nmeros reales

Los nmeros irracionales

Entre los nmeros conocidos, existen aquellos que no pueden escribirse como el cociente entre dos nmeros enteros. Son los llamados nmeros irracionales (I) Son nmeros irracionales: 0, 01001000100001... 5,123456789101112... -4,515115111511115
2 = 1,4142135623 ... =3,1415926535 ... e = 2,718281 ...
Estos

nmeros no pueden expresarse como cociente de dos nmeros enteros. un desarrollo decimal infinito no peridico.

Los nmeros irracionales tienen

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Algunos nmeros irracionales, pueden ubicarse en la recta numrica mediante construcciones geomtricas.

Otros nmeros irracionales no pueden ubicarse en la recta mediante construcciones geomtricas, aunque s pueden ser ubicados en ella por otros procedimientos. Por ejemplo: ; e;
3

2.

La posibilidad de hacerlo permite ver que los puntos que han ocupado estaban vacos y que en ellos no estn ubicados otros nmeros racionales. Los infinitos huecos que dejan entre s los nmeros racionales son ocupados por los nmeros irracionales. En general para representar los nmeros irracionales en la recta numrica usamos una aproximacin decimal de los mismos. Por ejemplo:
3,14 representa una aproximacin del nmero irracional . 3 2 1,25 representa una aproximacin del nmero irracional 3 2 . 4,41 representa una aproximacin del nmero irracional 3 + 2 . 1 - 3 5 - 0,71 representa una aproximacin del nmero irracional

1 - 35 En la recta, su representacin aproximada es:

1- 35 0

3+ 2

Cualquier segmento sobre la recta por pequeo que sea contiene infinitos puntos racionales (lo que hace que pueda decirse que Q es denso) y a pesar de ello contienen otros puntos, tambin infinitos: los nmeros irracionales.

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Los nmeros reales

Ambos conjuntos: los irracionales (I) junto con los racionales (Q), forman el conjunto de los nmeros reales: (es decir, tanto los racionales como los irracionales son nmeros reales). Los nmeros reales llenan por completo la recta (por eso se la llama recta real). A cada punto de la recta le corresponde un nmero real y a cada nmero real, un punto en la recta. Esta propiedad de los nmeros reales se conoce como propiedad de completitud de los nmeros reales.

Los nmeros irracionales (I), junto con los nmeros racionales (Q) forman el conjunto de los nmeros reales (). =IQ Adems IQ=

Q N Z
Q

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Para recordar

Los nmeros 1, 2, 3, y todos aquellos que nos sirven para contar, forman el conjunto de los nmeros naturales. Se lo denomina con la letra N. Podemos referirnos a l de esta manera: N = {1, 2, 3, }

Los nmeros naturales junto con el cero y los enteros negativos forman el conjunto de los nmeros enteros. Se lo nombra con Z. Z = { , -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, }

A los nmeros que pueden expresarse como el cociente de a dos nmeros enteros en la forma con b 0, se los llama b nmeros racionales. Se lo nombra Q y se lo puede caracterizar de esta manera:
a Q = ; a, b , b 0 b

Entre los conjuntos N; Z y Q se verifican las inclusiones:

N ZQ

lo que significa que todo nmero natural es un entero, y que todo nmero entero es un nmero racional.

Aquellos nmeros que no pueden escribirse como cociente entre dos nmeros enteros se los llama irracionales (I). Son aquellos nmeros que tienen una expresin decimal que no termina nunca, ni es peridica. Los nmeros racionales junto con los nmeros irracionales forman el conjunto de los nmeros reales () =IQ
o o

Los nmeros racionales estn incluidos en el conjunto de los nmeros reales. Los nmeros irracionales estn incluidos en el conjunto de los nmeros reales. Pero: I Q = Lo que quiere decir no hay nmeros racionales que sean irracionales y que no hay nmeros irracionales que sean racionales

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Bibliografa Adicional

Agrasar, Mnica; Matemtica 8. Editorial Longseller, Bs. As. 2003 Altman. Silvia, Matemtica. ES 2. Editorial Tinta Fresca; Bs:As.2008 Graa, Matas, Los Nmeros, de los naturales a los complejos, Coleccin Las Ciencias Naturales y la Matemtica. INET, Ministerio de Educacin, Bs. As. 2010 Seveso; Julia; Matemtica 9, Editorial Kapelusz, Bs.As 1998

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