1. Elementos subsidirios da leitura 1- Referncia Bibliogrfica do texto e extenso da leitura a ser feita.

Uma Primeira atividade subsidiria da leitura fazer a identificao do texto a ser lido e a sua identificao bibliogrfica. Isto significa identificar o nome do autor do texto que estamos lendo, o nome do texto, o material bibliogrfico, ano de publicao, pginas em que se encontra o texto. 2- Identificao do tipo de texto. Pelo contedo, identificar o tipo de texto que est sendo lido: filosfico, cientfico, literrio. 3- Conhecimento dos dados biogrficos do autor do texto. preciso situar tambm o autor do texto no tempo, no espao e na historia. Para isso, importa saber quando o autor nasceu, onde, qual foi a sua formao intelectual, em que organizaes militou, a que correntes de pensamento pertenceu, que livros escreveu, etc. 4- Estudo dos componentes desconhecidos do texto. Num texto qualquer que estivermos lendo, poderemos encontrar vocabulrio tcnico, nomes de autores, correntes doutrinrias, fatos histricos que desconhecemos. Para que possamos fazer uma leitura realmente compreensiva do texto, importa que tomemos conhecimento de todos esses elementos desconhecidos. 2. Elementos da leitura propriamente dita: estudo da temtica do texto 2.1 - Identificao e anlise do ttulo do texto. O ttulo de um texto deve ser o indicador do seu sentido e significado. Sinteticamente, expressa de que que ele trata e discute. 2.2 Identificao do tema abordado. O autor do texto dentro de uma determinada rea de conhecimento, escolhe um tema especfico sobre o qual ele trabalha. No caso de leitores, o nosso papel de identificar esse tema com exatido. Um assunto pode ser tematizado de muitos modos. Por isso, a identificao, bem feita, do tema do texto, nos auxilia na compreenso geral daquilo que estamos lendo. 2.3- Identificao da problematizao feita pelo autor em torno do tema. O autor, para escrever alguma coisa sobre um tema, o problematiza, ou seja, o autor d uma perspectiva diferente ao tema a depender da problematizao que faa. 2.4- Identificao do ponto de vista ou ideia central. Se o autor se props uma questo, esta questo merece resposta. Identificar a resposta que um autor deu sua problematizao de um tema, significa identificar o seu ponto de vista ( a ideia central do texto ). 2.5- Identificao da argumentao. Aps ter selecionado seu ponto de vista, o autor necessita criar razes pelas quais convena o leitor de que aquilo que ele escreveu faz sentido, sustentvel, certo. 3. Elementos de avaliao e proposio. 3.1- Avaliao do texto lido. Avaliar o texto lido significa assumir um posicionamento critico sobre o mesmo, seja a partir de uma perspectiva externa ou de uma perspectiva interna. a) O juzo externo decorre do uso de critrios que tangenciam o texto. um tipo de juzo que no entra propriamente no mrito da questo. Ele se baseia em fatores externos ao prprio

texto. Esses critrios se referem autoridade cientfica do autor, para discutir o assunto que apresenta, a coerncia ideolgica do texto com o posicionamento poltico normalmente assumido pelo autor, relao efetiva entre o que o autor escreve a sua prtica social e cientfica, etc. Contudo, um processo insuficiente de avaliao. Por isso, o juzo baseado em fatores externos pode ser um auxiliar do julgamento efetivo do texto; contudo este juzo critico ser muito precrio se permanecer fundamentado em tais critrios. b) Juzo interno aquele que exercita sua atividade atravs do julgamento, de um lado, sobre a estrutura do texto e validade do seu contedo; de outro, sobre o valor social da mensagem, seu significado poltico. A estrutura lgica do texto nos permitir verificar se o autor segue coerentemente uma linha de raciocnio, se claro, se segue uma metodologia adequada etc. J o julgamento da validade do contedo nos permite verificar o quanto certa e verdadeira a interpretao que o autor nos apresenta da realidade. 3.2 Proposies. Define-se a avaliao como um julgamento de valor para uma tomada de posio. Ento, obrigatoriamente, toda avaliao dever conduzir a uma forma de ao. Aps o julgamento do que lemos, temos em nossas mos os aspectos positivos e negativos do texto.