ATIVIDADES PRTICAS SUPERVISIONADAS

Engenharia de Produo Mecnica

3 Srie Eletricidade Aplicada
A atividade prtica supervisionada (ATPS) um procedimento metodolgico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas

programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivncia e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemticos e o autoaprendizado. Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem. Auxiliar no desenvolvimento das competncias requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduao. Promover a aplicao da teoria e conceitos para a soluo de problemas prticos relativos profisso. Direcionar o estudante para a busca do raciocnio crtico e a emancipao intelectual. Para atingir estes objetivos a ATPS prope um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do semestre para a sua soluo. A sua participao nesta proposta essencial para que adquira as

competncias e habilidades requeridas na sua atuao profissional. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional.

AUTORIA:
Alexandre Pedroso do Prado
Faculdade Anhaguenha de Jundia

Eberval Castro
Faculdade Anhaguenha de Jundia

Engenharia de Produo Mecnica - 3 Srie - Eletricidade Aplicada

Pg. 2 de 7

COMPETNCIAS E HABILIDADES
Ao concluir as etapas propostas neste desafio, voc ter desenvolvido as competncias e habilidades que constam, nas Diretrizes Curriculares Nacionais, descritas a seguir. Aplicar conhecimentos matemticos, cientficos, tecnolgicos e instrumentais engenharia. Atuar em equipes multidisciplinares. Avaliar criticamente a operao e a manuteno de sistemas. Identificar, formular e resolver problemas de engenharia.

Produo Acadmica

Estudo de caso. Relatrios parciais simplificados. Apresentao final em Power Point.

Participao
Para a elaborao desta atividade, os alunos devero previamente organizar-se em equipes e entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina. Essas equipes sero mantidas durante todas as etapas.

Padronizao
O material escrito solicitado nesta atividade deve ser produzido de acordo com as normas da ABNT1, com o seguinte padro: em papel branco, formato A4; com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm; fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta; espaamento de 1,5 entre linhas; se houver citaes com mais de trs linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com um recuo de 4cm da margem esquerda e espaamento simples entre linhas; com capa, contendo: nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina; nome e RA de cada participante; ttulo da atividade; nome do professor da disciplina; cidade e data da entrega, apresentao ou publicao.

Consulte o Manual para Elaborao de Trabalhos Acadmicos. Unianhanguera. Disponvel em: <http://www.unianhanguera.edu.br/anhanguera/bibliotecas/normas_bibliograficas/index.html>.
Eberval Castro

Alexandre Pedroso do Prado

Engenharia de Produo Mecnica - 3 Srie - Eletricidade Aplicada

Pg. 3 de 7

DESAFIO
Este desafio oferece uma viso aprofundada e ampla das necessidades requeridas em uma consultoria na rea de engenharia, com a aplicao das habilidades e competncias ministradas nessa disciplina. A equipe dever apresentar um estudo de caso, abordando a correo do fator de potncia de um ramo de uma instalao industrial. No cenrio atual, as empresas esto em busca de profissionais capazes de enfrentar desafios e que encontrem solues para venc-los. Nesse contexto, a equipe desenvolver uma consultoria em uma fbrica fictcia, estudando as cargas existentes, calculando corrente e tenso, potncias ativas e reativas, e ainda apresentar solues para melhoria no fator de potncia. Por fim, determinar o consumo total de energia dirio e dimensionar os bancos de capacitores para a correo do fator de potncia, da instalao e dos equipamentos. A fbrica fictcia ser apresentada ao longo das etapas do desafio, onde sero apresentados os esquemas eltricos em corrente alternada. Este trabalho dever conter a descrio fsica da instalao alvo do estudo, a potncia aparente, a potncia ativa e os valores dos fatores de potncia de cada elemento que sofrer correo, bem como os valores de comrcio pesquisados dos capacitores que faro a correo.

Objetivo do desafio
Apresentao de um seminrio, com um estudo de caso.

ETAPA 1 (tempo para realizao: 5 horas)

Aula-tema: Indutncia, Reatncia e Circuitos Indutivos. Esta atividade importante para que voc possa aplicar o conhecimento adquirido em aulas tericas da disciplina, bem como consultar seu livro texto (PLT) para que ao final dessa etapa voc esteja apto a conhecer os princpios da Lei de Faraday e da Lei de Lenz e compreender o funcionamento dos indutores Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS
Passo 1 (Equipe) Assistir ao vdeo indicado abaixo, sobre Leis de Faraday e Lenz, que aborda de forma criativa os conceitos a serem reafirmados nesse passo. Disponvel em:

Mago da Fsica Freio Eletromagntico. Ano 2009. Disponvel em: <https://docs.google.com/open?id=0B9WATR68YYLOZTY2OGQwN2MtZDZkZi00MD Y0LWJjODktNjBkOGIwYjE2YTcz>. Acesso em: 02 nov. 2011.

Alexandre Pedroso do Prado

Eberval Castro

Engenharia de Produo Mecnica - 3 Srie - Eletricidade Aplicada

Pg. 4 de 7

Passo 2 (Equipe) Elaborar um resumo sobre o princpio fsico apresentado por meio deste experimento conduzido no vdeo. Este resumo ser utilizado no passo 4, portanto, o padro do resumo dever seguir os critrios e formatao da ABNT. Passo 3 (Equipe) Pesquisar na Internet a respeito de valores comerciais comuns para indutores. Passo 4 (Equipe) Entregar, ao seu professor, um relatrio contendo as informaes levantadas nos passos anteriores, com nomenclatura de Relatrio 1: Indutores e que dever atender as normas de produes acadmicas.

ETAPA 2 (tempo para realizao: 5 horas)

Aula-tema: Capacitncia, Reatncia Capacitiva e Circuitos Capacitivos. Esta atividade importante para que voc aplique o conhecimento adquirido em aulas tericas da disciplina. Consultando seu livro-texto (PLT), ao final dessa etapa, voc dever estar apto a conhecer os princpios da Lei de Coulomb, a fim de compreender o funcionamento dos capacitores no mundo industrial. Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS
Passo 1 (Equipe) Ler o artigo abaixo, de Salami e Rocha Filho, disponvel em:

RESISTORES E CAPACITORES UTILIZANDO LPIS, PAPEL E PLSTICO. Ano 2004. Disponvel em: <https://docs.google.com/open?id=0B9WATR68YYLOMTczNmMyZmEtOGU3Ny00M WY2LWI5NmUtMDA1MzY4MDYwN2M3 >. Acesso em: 02 nov. 2011.

Passo 2 (Equipe) Reproduzir alguns capacitores experimentais utilizando lpis, papel e plstico, como exposto no passo 1. Para isso, use um multmetro para medir a capacitncia conforme ensinado no artigo. Descreva todo o procedimento usado na construo dos componentes e marque os valores medidos com o multmetro. Ao realizar a descrio, lembre-se que este item ser utilizado no Passo 4. Ao descrever um procedimento, atente-se para os materiais empregados e suas dimenses, bem como cada tarefa realizada, passo a passo. Este procedimento metdico essencial ao exerccio da boa engenharia.

Alexandre Pedroso do Prado

Eberval Castro

Engenharia de Produo Mecnica - 3 Srie - Eletricidade Aplicada

Pg. 5 de 7

Passo 3 (Equipe) Pesquisar na Internet valores comerciais comuns para resistores e capacitores e o formato do cdigo de cores utilizado para indicar os valores comerciais desses componentes. Passo 4 (Equipe) Entregar ao seu professor um relatrio, contendo as informaes levantadas nos passos anteriores, de nomenclatura Relatrio 2: Capacitores e que dever atender as normas de produes acadmicas.

ETAPA 3 (tempo para realizao: 5 horas)

Aula-tema: Circuitos Monofsicos (RLC srie e paralelo). Esta atividade importante para que voc possa aplicar o conhecimento adquirido em aulas tericas da disciplina. Ao final desta etapa, com auxlio de consulta ao seu texto (PLT), voc dever estar apto a conhecer os circuitos monofsicos por meio de aplicaes prticas, em especial, a correo de fator de potncia. Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS
Passo 1 (Equipe) Ler com ateno o texto sobre eltrica, disponvel em:

Eltrica. Ano 2002. Disponvel em: <https://docs.google.com/open?id=0B9WATR68YYLOZjFkOGU5MmYtMzNlYi00Mjc5L WI1ZTEtZjZhZDRhYTlhYmQx>. Acesso em: 02 nov. 2011.

Passo 2 (Equipe) Responder as seguintes questes: 1 Como o fator de potncia pode influenciar na conta de energia eltrica? 2 Qual o menor valor de referncia para fator de potncia estabelecido pela ANEEL? 3 Descreva, em linhas gerais, como pode ser realizada a correo do fator de potncia da fbrica proposta no desafio. Passo 3 (Equipe) Calcular a capacitncia do banco de capacitores para conectar-se em paralelo com o sistema de modo a elevar o fator de potncia resultante para um FP igual a 0,92, indutivo. Suponha que um sistema monofsico industrial possua uma demanda de 65 kW de potncia ativa, 95 kVA de potncia aparente e FP indutivo.

Alexandre Pedroso do Prado

Eberval Castro

Engenharia de Produo Mecnica - 3 Srie - Eletricidade Aplicada

Pg. 6 de 7

Passo 4 (Equipe) Entregar os resultados obtidos para o professor da disciplina, em forma de relatrio, seguindo todas as orientaes para produo acadmica. Intitular o relatrio em Relatrio 3: Circuitos Monofsicos.

ETAPA 4 (tempo para realizao: 5 horas)

Aula-tema: Geradores e Motores de Corrente Alternada, Transformadores. Esta atividade importante para que voc possa aplicar o conhecimento adquirido em aulas tericas da disciplina, bem como, consultando seu livro-texto (PLT) ao final dessa etapa voc, aluno, dever estar apto a conhecer os transformadores e motores CA. Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS
Passo 1 (Equipe) Pesquisar na Internet sobre as diferenas entre transformadores com ncleo ferromagntico e transformadores com ncleo de ar. Utilize as tcnicas de aquisio de conhecimento empregadas nos passos anteriores. Descobrir quais as principais aplicaes de cada um dos tipos de transformadores pesquisados. Pesquisar, tambm, sobre os tipos de perdas existentes no transformador (no enrolamento e no ncleo) e comparar as perdas por histerese e correntes de Foucault. Passo 2 (Equipe) Pesquisar na Internet a diferena entre mquinas sncronas e mquinas assncronas. Enumere aplicaes para cada um dos tipos. Definir as similaridades e as diferenas substanciais no aspecto construtivo entre um motor de corrente alternada e um gerador de corrente alternada. Passo 3 (Equipe) Descobrir qual a potncia de uma unidade geradora (turbina e gerador) da Usina de Itaipu. Quantas unidades geradoras a Usina Hidreltrica de Itaipu possui? Qual sua capacidade de fornecimento mxima de energia? Passo 4 (Equipe) Entregar as respostas para o professor da disciplina em forma de relatrio, seguindo todas as orientaes para produo acadmica. Intitular o relatrio em Relatrio 4: Transformadores e Motores AC. Produzir, tambm, uma apresentao em PowerPoint de todo o ATPS para apresentao em forma de seminrio, em data estipulada pelo professor da disciplina.
Alexandre Pedroso do Prado Eberval Castro

Engenharia de Produo Mecnica - 3 Srie - Eletricidade Aplicada

Pg. 7 de 7

Livro Texto da disciplina:

GUSSOW, Milton. Eletricidade Bsica. 2a ed. Porto Alegre: Bookman, 2009.

Alexandre Pedroso do Prado

Eberval Castro