BIBLIODUQUES.

Biblioteca del CEIP Duques de Alba (Gelves)

GuadeUsodelaBiblioteca EncontrarnuestrabibliotecaenlaplantabajadelCEIPDuquesdeAlba,juntoalSUM. Enellaencontrarislaclasificacindelecturasporedadessegnuncdigodecolores expuestoenlasestanteras.Loslibrosdelecturaestnordenadosalfabticamentesegnel autoryLos libros de consulta estn agrupados por reas y por temtica. Distinguimosvariaszonas: Zona delecturaytrabajoparaalumnosmayores. Zona delecturaytrabajoparaalumnosdeinfantilyprimerciclo. Zona consuelodecorchoparalectura. Zona multimedia,condosordenadoresparausuarios. Zona degestin,conunordenadorparalaencargadadeorganizacin. El horario de prstamo ser de lunes a jueves, de 12:00 a 12:30 horas. La biblioteca permanecer abierta enhorariodelunesa viernes,de9:00a14:00.Cadacursocuenta conuna horadevisitaalabibliotecaestablecidadeacuerdoaloshorarios. El uso de la biblioteca en el horario restante se establecer conforme a las necesidades del centro. Como servicios bibliotecarios se establece un plan de prstamos a los usuarios, la gestindevolmenesnoprestables,laorientacinsobrelaslecturasexistentes.

Nuria Snchez Ortiz de Salazar

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NormasdeOrganizacindelabiblioteca,
1 Los alumnos harn uso de la biblioteca en el horario establecido 2 Los libros de lectura estn provistos de su cdigo de barras, el tejuelo y una pegatina de color para orientarte. 3 El prstamo (1 libro por persona) durar 7 das para los alumnos de 1,2,3,4,5 y 6 primaria. En los prstamos al aula la duracin se determinar segn el tipo de fondo 4 Los diccionarios, enciclopedias y material de consulta se pueden utilizar solamente en la Biblioteca. 5 Si un libro no se acaba dentro del plazo dado puede tenerse 15 das ms avisando a la persona encargada de la Biblioteca para prorrogar el prstamo. 6 Se cuidarn los libros y en caso de prdida o rotura debern reponerlo. 7 Durante las vacaciones de Navidad y Semana Santa podrn llevarse libros en prstamo. Antes de las vacaciones de verano se devolvern todos los libros y materiales para realizar el control. 8 Respeto y silencio. 9 En la zona multimedia hay ordenadores que puedes usar para consultar el catlogo de la biblioteca, enciclopedias, buscar informacin en Internet, etc. No est permitido daar los equipos, programas o bases de datos de la biblioteca, aadir o borrar archivos en la memoria de los ordenadores

Nuria Snchez Ortiz de Salazar

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Relacindeactividadesprogramadasdefomentodelalectura
Proponemos el proyecto de dinamizacin de la lectura y la expresin escrita que sigue la dinmica lectora que cre el maestro Francisco del Valle en su proyectoViajeal pas delos cuentos. El juego consistira, en el caso de infantil, en que cada daelnio/asellevaracasaun libro de la biblioteca del aula. Su madre/padre se lo contar y al da siguiente l/ella nos los contaralosdemsenlaasamblea. Los nios que ya leen, leern sus libros. avanzar si realmente nos cuenta la trama principal del cuento. Si no se acuerda, no avanzar, se lo volver llevar hasta que realmente entiendalo que lahistoriaquieredecir.Siseolvidaelcuentoencasa,lepondremosunafaltaen el panel, ya que tiene que ser responsable del libro, por lo tanto, tampoco avanzar de vagn. Cuando pasen las primeras casillas, tendrn que superar pruebas con la ayuda de sus familias,, que consistirn eninventar historias con las pautas que le dela maestra/o.Amedida quevayanavanzando,tendrnquesuperarmspruebas. Alolargodelcursoseprogramandistintasactividades: 1. Actividadesreferidasalsistemadeorganizacinyalprocesotcnicodellibro 1. 1. Presentacindelabibliotecaescolar.Visitaalabiblioteca pblica Al principio de cursovisitamos la biblioteca del centro y se presentan los fondos, se explicasu organizacin, cmo encontrar los libros y las normas de utilizacin. A lo largo del curso los alumnos visitarn la biblioteca pblica y comprobaran que la organizacin (Clasificacin DecimalUniversal,CDU)eslamismaqueladesubibliotecaescolar. 1. 2. Registromislibros Se explica a los usuarios en qu consiste un libro de registro. Se comentan los datos que aparecen enl:nmero,fechadeentrada, autor,ttulo,lugar,editorial,aoyprocedencia.Como propuestalosalumnosregistrarnloslibrosquetienenencasa,conlafamilia. 1. 3. Elijomicamino. Explicamos a los nios que para localizar un libro se pueden utilizar varios caminos: el apellido del autor, el ttulo y la materia dela que trata el libro. Se distribuyen entrelos nios tarjetasenlasqueseplanteensituacionesposibles: 1. A Mara le gustanlos librosde misterio, pero no conoce ninguno.Qu camino elegirpara llegaraellos?(Eldelamateria.) 2. Un amigo le ha dicho a Pedro que Fernando Alonso escribe unos libros muy divertidos. Cmoencontraralguno?(Porelcaminodeautores.) 3. Noelia recuerdaelttulodeunlibromuybonitoquevioenunalibreraesteveranoenAlicante. Ahora,quiereencontrarloenlabibliotecadesucolegio.Cmopuedesabersilotienen?(Porel caminodelttulo. 1. 4. Cmosonloslibros? Explicaremoslaspartesdeunlibroydndeseencuentranlosdatosmsimportantes. 1. 5. Mibibliotecaideal:Losniosdescribenydibujansubibliotecaideal Nuria Snchez Ortiz de Salazar

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2.Actividadesreferidasalconocimientoymanejodelosdocumentos.Competencia informacional. 2.1.Laaventuradelsaber Los alumnos se distribuirn por equipos y prepararn cuestionarios con los libros y documentos que seencuentran en la biblioteca. El bibliotecario recoger estos cuestionarios y los distribuir de forma aleatoria. A cada equipo le tocar uncuestionario distinto al suyo. Los ms pequeos pueden escribir alguna pregunta de la que quieran respuesta y, entre todos, orientadosporelbibliotecario,intentarnresolverlaenlabibliotecaescolar. 2.2.Mitemafavorito Cada nio o grupo de nios elegir un tema que le interese y localizarn libros que ofrezcan informacin sobre el tema, pero adems buscarn otros soportes que aporten informacin:fotos,peridicos,diapositivas,pelculas,etc. 2.3.Viajealfondodeloslibros Partiendo de uno delos grupos de la CDU por ejemplo, Historia,los niosbuscarn el lugar que ocupan esos libros dentro de la biblioteca.Acontinuacin,seleccionarnporel catlogode materia losdeHistoriaAntigua,mstardelosquetratende Egiptoyfinalmentesequedarncon unlibroqueslodepirmides.(unejemplodeviaje) 2.4.Milibrolapa Culesel librodelabibliotecaquehasledoyno tepuedesseparardelporquetehagustado muchsimo? Pondremos un panel en la pared de la biblioteca que nos ayude a observar los libros que ms gustan. Alfinaldecadatrimestresepuedenelaborarlistasconttulosatractivos: Los40principales.Notelospierdas!... 3.Actividadesreferidasaladinmicageneraldelabiblioteca Se proponen algunas actividades a modo de orientacin para el profesorado, con el objetivodeestablecersesionesdeacercamientoalalecturaylabiblioteca. 3.1.Visitadeescritoreseilustradores Es necesario preparar el encuentro. Plantear al visitante sobre todo las dudas o reflexionesquenoshayanprovocadosusobras.

Nuria Snchez Ortiz de Salazar

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Calendariodeactuacionesparaelcurso20132014
PrimerTrimestre: Recogidayrecuentodecarnsdealumnado. Organizacin devolmenes. Establecimientoydifusindehorarios. Presentacin delabibliotecaescolar EntregadematerialesparacomienzodelaactividadViajealpasdelos cuentos. Concurso:MascotadelaBiblioteca.

SegundoTrimestre: PuestaenmarchadelBlogdelaBiblioteca. 30deenero:dadelaPaz:Recitaldecuentossolidarios. 8deMarzo:dadelaMujer:Concursodecuentos. 21demarzo:dadelaPoesa:Tallerdeilustracindeversos.

TercerTrimestre: Del21al25deabril:SemanadelaLectura. EvaluacinfinaldelPlan.

Nuria Snchez Ortiz de Salazar

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Nuria Snchez Ortiz de Salazar