Cuaderno de ejercicios 3

MATEMTICA

Edicin Especial para el Ministerio de Educacin. Prohibida su Comercializacin.

3
Edicin Especial para el Ministerio de Educacin. Prohibida su Comercializacin.

BSICO

Cuaderno de ejercicios
Scott Foresman - Addison Wesley

Este Cuaderno de trabajo de Matemtica 3 Bsico pertenece a:

Nombre: ____________________________________________________ Colegio: _____________________________________________________ Curso: _______________________________________________________

Te lo ha hecho llegar gratuitamente el Ministerio de Educacin a travs del establecimiento educacional en el que estudias. Es para tu uso personal tanto en tu colegio como en tu casa; cudalo para que te sirva durante varios aos. Si te cambias de colegio lo debes llevar contigo y al nalizar el ao, guardarlo en tu casa.

Datos de catalogacin Autores: Randall I. Charles, Janet H. Caldwell, Mary Cavanagh, Dinah Chancellor, Juanita V. Copley, Warren D. Crown, Francis (Skip) Fennell, Alma B. Ramirez, Kay B. Sammons, Jane F. Schielack, William Tate, John A. Van de Walle. Matemtica 3 Educacin Bsica Cuaderno de trabajo - 1 Edicin Pearson Educacin de Chile Ltda. 2014 ISBN: 978-956-343-284-8 Formato: 21 x 27 cm Pginas: 40

Cuaderno de trabajo Matemtica 3 Bsico

Cuaderno de trabajo 3
Spanish language edition published by Pearson Educacin de Chile Ltda., Copyright 2014 Pearson Education, Inc. or its affiliates. Authorized adaptation from the U.S. Spanish language edition, entitled: Scott Foresman-Addison Wesley enVisionMATHTM en espaol, Tareas interactivas, Cuaderno Grado 3, Copyright by Pearson Education, Inc. or its affiliates. Used by permission. All Rights Reserved. Pearson, Scott Foresman and enVisionMATH are trademarks, in the U.S. and/or other countries, of Pearson Education, Inc. or its affiliates. This publication is protected by copyright, and prior to any prohibited reproduction, storage in a retrieval system, or transmission in any form or by any means, electronic, mechanical, photocopying, recording or likewise, permission should be obtained from Pearson Education, Inc., Rights Management & Contracts, One Lake Street, Upper Saddle River, N.J. 07458 U.S.A. Edicin en espaol publicada por Pearson Educacin de Chile Ltda., Copyright 2014. Adaptacin autorizada de la edicin en espaol, titulada: Scott ForesmanAddison Wesley enVisionMATHTM en espaol Tareas interactivas, Cuaderno Grado 3, Copyright publicada por Pearson Education, Inc. o sus filiales. Autorizacin de publicacin. Todos los derechos reservados. Pearson, Scott Foresman y enVisionMATH son marcas registradas de Pearson Education, Inc. o sus filiales, en U.S.A. y/o en otros pases. Esta publicacin est protegida por derechos de propiedad intelectual. Queda estrictamente prohibida su reproduccin total o parcial por ningn medio, ya sea por algn medio electrnico o mecnico incluyendo fotocopiado, grabacin o cualquier otro sistema de almacenamiento de datos sin la previa autorizacin del Departamento de Administracin de Derechos y Contratos de Pearson Education, Inc., One Lake Street, Upper Saddle River, N.J. 07458 U.S.A.

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Obra original: Randall I. Charles, Janet H. Caldwell, Mary Cavanagh, Dinah Chancellor, Juanita V. Copley, Warren D. Crown, Francis (Skip) Fennell, Alma B. Ramirez, Kay B. Sammons, Jane F. Schielack, William Tate, John A. Van de Walle. Adaptacin: Mara Rodrguez. Revisor didctico: Ximena Carreo. Edicin y Arte Gerente Editorial: Cynthia Daz Edicin: Lissette Vaillant/Daniella Gutirrez E-mail de contacto: cynthia.diaz@pearson.com Correccin de estilo y ortotipogrfica: Equipo editorial Diseo: Equipo de diseo y editorial Pearson Chile Diagramacin: Francisca Urza / Carolina Olivera / lvaro Rodrguez PRIMERA EDICIN, 2014 D.R. 2013 por Pearson Educacin de Chile Ltda. Mlaga 115, Las Condes Santiago de Chile N de registro propiedad intelectual: 236.388 ISBN: 978-956-343-284-8 Impreso en Chile en RR Donnelley Se termin de imprimir esta 1 edicin de 246 300 ejemplares, en el mes de diciembre del ao 2013.
Reservados todos los derechos. Ni la totalidad ni parte de esta publicacin pueden reproducirse, registrarse o transmitirse, por un sistema de recuperacin de informacin en ninguna forma ni por ningn medio, sea electrnico, mecnico, fotoqumico, magntico o electroptico, por fotocopia, grabacin o cualquier otro, sin permiso previo por escrito del editor.

Matemtica 3 bsico Cuaderno de trabajo

El proyecto didctico Matemtica 3 bsico es una obra colectiva creada por encargo de la Editorial Pearson Chile, por un equipo de profesionales en distintas reas, que trabajaron siguiendo los lineamientos y estructuras establecidos por el departamento pedaggico de Pearson Chile.

ndice
Unidad

6 Geometra. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

Leccin 6.1: Localizacin de cuadrcula .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 Leccin 6.2: Figuras 3D. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Leccin 6.3: Superficies planas, vrtices y aristas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Leccin 6.4: Relacionar figuras 2D y 3D .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 Leccin 6.5: Desplegando figuras 3D. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 Leccin 6.6: Figuras en movimiento. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 Leccin 6.7: ngulos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

Unidad

7 Fracciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23

Leccin 7.1 Dividir regiones en partes iguales .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 Leccin 7.2: Fracciones y regiones.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 Leccin 7.3: Comparar fracciones usando representaciones. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 Leccin 7.4: Comparar fracciones con igual denominador. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 Leccin 7.5: Resolucin de problemas: Hacer una tabla y buscar un patrn. . . . . . . 32 A practicar! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 Solucionario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35

Un

idad

Geometra

Leccin 6.1 Localizacin de cuadrcula

Parque de diversiones 5 4 3 2 1 0 Montaa rusa Caminata lunar Cmo designar un punto: Los autitos chocadores estn en el punto (3, 2) de la cuadrcula. Empieza en (0, 0). Cuenta 3 lugares hacia la derecha y 2 lugares hacia arriba. (3, 2) se llama un par ordenado. La caminata lunar est en (1, 3) y la montaa rusa est en (2, 4)

Autitos chocadores Cmo ubicar un punto: Qu es lo que est en (1, 1)? Cuenta 1 espacio hacia la derecha y 1 espacio hacia arriba. Feria de comida Ests en la feria de comidas, que est en (1, 1). 1 2 3 4 5
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 1 2 3

1 Escribe el par ordenado que describe la localizacin de cada punto. a) A b) B c) C d) D e) H

J I F B E A D
4 5 6 7 8 9 10

H K G C

2 Escribe la letra del punto indicado por cada par ordenado. a) (0, 5) b) (8, 5) c) (1, 3) d) (6, 4)

e) (2, 6)

3 Escribe el par ordenado que describe la localizacin de cada punto de inters. a) Elefantes b) Estacin de trenes c) Hipoptamos d) Aves e) Serpientes
Mapa del zoolgico
10 9 8 7

Leones Serpientes

6 Hipoptamos Aves 5 4 Monos 3 Elefantes 2 Entrada Estacin de trenes 1

Jirafas

1 2 3

4 5 6 7 8 9 10

6
4 Escribe el par ordenado que indique la localizacin de cada animal.

Encuentra los animales salvajes 6 5 4 3 2 1 0 A B C D E F

a)

(B, 5)

b)

c)

d)

e) Qu animal est localizado en (C, 2)?

Unidad 6

Leccin 6.2Figuras 3D
1 Une con una lnea cada figura 3D con su nombre.

pirmide cilindro cubo esfera paraleleppedo cono

2 Pinta una cara de cada figura 3D.

3 Marca con color rojo los vrtices y de color azul las aristas de las siguientes figuras 3D.

Unidad 6

6
4 Nombra las figuras 3D a las que se parecen los siguientes objetos. a) b)

c)

SF_RT03_08_03

d)
SF_PR03_08_01

e)
SF_RT03_08_04

f)
SF_PR03_08_02

g)

h)
SF_RT03_08_05

SF_PR03_08_03

SF_RT03_08_06

5 Qu figuras 3D obtendras si cortaras el cubo como muestra el dibujo?

SF_PR03_08_04

6 Explica en qu se parecen una pirmide y un cono.

SF_PR03_08_05

Unidad 6

7 Completa la tabla, anotando la cantidad de objetos que se parecen a las figuras 3D de la imagen.

Figuras 3D

Grandes

Medianos

Pequeos

Total

8 Qu figura 3D tiene ms caras? Pirmide Cilindro Cono Paraleleppedo

Unidad 6

6
Leccin 6.3 Superficies planas, vrtices y aristas
1 Encierra en un crculo la figura 2D que se relaciona con la figura 3D. a)

b)

c)

2 Encierra en un crculo la figura 3D que responda la pregunta. a) Qu figuras 3D de las que se muestran abajo tienen el mismo nmero de aristas?

b) Qu figuras 3D de las que se muestran abajo tienen el mismo nmero de caras?

Unidad 6

c) Qu figura 3D, sin considerar el paraleleppedo, tiene 6 caras, 12 aristas y 8 vrtices?

3 Usa figuras 3D para completar la tabla.

Figuras 3D Nmero de aristas Nmero de vrtices Nmero de caras

a)
cubo

b)
cono

c)
paraleleppedo

d)
cilindro

10

Unidad 6

6
4 Muchas casas tienen chimeneas. El fuego despide cenizas que flotan hacia arriba y salen por la chimenea. a) Qu tipo de figura 3D es la chimenea?  b) Cuntas aristas tiene?  c) Cuntos vrtices tiene? 

5 Un trozo de queso tiene forma como la figura de la derecha. a) Cuntos vrtices tiene?  b) Busca una cara rectangular. Cuntos vrtices tiene?  c) Cuntas aristas tiene cada cara rectangular?  6 Qu tipo de figura 3D es la que aparece en el dibujo?

7 Qu tipo de figura 3D es el bloque de letras?

Unidad 6

11

8 Responde las siguientes preguntas. a) Qu figuras 3D tienen una o ms superficies planas circulares? 

b) Escribe el nombre de tres figuras 3D que tengan una o ms caras cuadradas. 

c) Cuntos vrtices tienen estas figuras 3D?

Esfera

Cono Esfera

Cubo Cono

Cubo Prisma PrismaPirmide rectangular rectangular

Pirmide

9 Usa las pistas para responder las siguientes preguntas. a) Tengo 1 superficie plana. Tengo 1 vrtice. Qu figura 3D soy? b) Tengo 2 superficies planas. No tengo vrtices. Qu figura 3D soy? 10 Dibuja en tu cuaderno 2 figuras 3D que se puedan apilar y 2 que no se puedan apilar. 11 Qu figuras 3D se usan como envase de atn? 12 Por qu las maletas tienen forma de paraleleppedo y no de cubo? 13 Qu ocurrira si una pelota de ftbol tuviera forma de cilindro en vez de esfera?

12

Unidad 6

6
Leccin 6.4 Relacionar figuras 2D y 3D
1 Responde. a) Cuntas caras tiene un paraleleppedo? b) Cuntas aristas tiene una pirmide de base cuadrada? c) Cuntas esquinas tiene un paraleleppedo?   

2 Encierra en un crculo la figura 3D que podras dibujar para formar la figura. a)

b)

c)

d)

Unidad 6

13

e)

f)

g)

3 Escribe V (verdadero) o F (falso). Corrige las falsas en tu cuaderno. a) b) c) d) Un cono tiene 1 vrtice. Un cubo tiene la misma cantidad de caras y vrtices que un paraleleppedo. Una figura 3D puede ser triangular. Un paraleleppedo es una figura 2D.

14

Unidad 6

6
4 Observa el tarro de caf y responde. a) Qu figura 3D representa? b) Cuntas superficies tiene? 5 Cuntos vrtices tiene cada combinacin de figuras? a) 2 paraleleppedos. b) 2 pirmides de base cuadrada. c) 2 cubos y 1 cilindro. 6 Qu figura 3D se encuentra en mayor cantidad en este objeto? Esfera Cilindro Cono Cubo
SF_PR03_08_08

7 En qu se parecen un cubo y un paraleleppedo? En qu se diferencian? Responde en tu cuaderno.

SF_PR03_08_09

8 Estas figuras 3D tienen la misma forma. En qu se diferencian?

9 Cmo le describiras oralmente un cilindro a alguien que nunca haya visto uno?

Unidad 6

15

Leccin 6.5 Desplegando figuras 3D

1 A qu figura 3D corresponde esta red? a)

Tiene 4 caras triangulares y 1 cara cuadrada.

b)

Tiene 6 caras cuadradas.

16

Unidad 6

6
2 Encierra en un crculo la figura 3D que resultar al doblar y pegar la red. a)

b)

c)

d)

e)

Unidad 6

17

Leccin 6.6 Figuras en movimiento

1 Indica si es traslacin, reflexin o rotacin. a) b) c) d)

2 Cul de las opciones muestra la figura en su siguiente posicin?

3 Une con una lnea las palabras de la izquierda con la palabra correcta de la derecha. a) Reflexin b) Rotacin c) Traslacin Deslizamiento Inversin Giro

4 Escribe traslacin, reflexin o rotacin para cada par de figuras. a) b) c)

5 Son iguales las figuras? Escribe s o no. Puedes calcar para decidir. a)
SF_PR03_08_52

b)

SF_PR03_08_53

c)

SF_PR03_08_54

28769_029f.EPS

18

Unidad 6

SF_PR03_08_48
SF_PR03_08_49

6
6 Miguel quiere emparejar las figuras. Une las figuras que son iguales.

7 La seora Elena hizo manteles individuales. Quera que todos fueran iguales. Cul de los siguientes individuales es diferente a los dems?

8 Cules de las siguientes figuras son iguales?

9 Dibuja una figura que sea igual a la figura de abajo. Luego, dibuja una figura que sea diferente a las otras dos.

10 Son iguales todos los cuadrados? Explica. 11 Usa un espejo y refleja algunos objetos como imgenes, juguetes e incluso tu cara. Qu observas? Anota tus observaciones en tu cuaderno. Por ejemplo: el lado derecho y el lado izquierdo estn intercambiados.

Unidad 6

19

Leccin 6.7ngulos
1 En las siguientes figuras reconoce aquellas que tienen uno o ms ngulos rectos, pntalos y encierra s o no. a) b)

no

no

c)

d)

s s no

no

e)

f)

no

no

2 Identifica y escribe si cada ngulo es de menos de 90, de 90 o ms de 90. a) b)

SF_RT03_08_21

20

Unidad 6

SF_PR03_08_20

6
c) d)

e)

SF_RT03_08_22

f)
SF_PR03_08_21

SF_RT03_08_23 3 Encierra en un crculo los objetos que tengan ngulos de 90. SF_PR03_08_22

Unidad 6

21

4 En tu cuaderno, dibuja un ngulo de 90. Puedes usar una escuadra como ayuda. 5 A qu hora forman las agujas del reloj un ngulo de menos de 90? 2:00 p.m. 4:00 p.m. 6:00 p.m. 8:00 p.m. 6 Describe un objeto que tenga un ngulo de menos de 90. 7 Qu figura 2D de las que conoces tienen un ngulo de 90? Usa el ngulo que confeccionaste en el ejercicio 4 como referencia. 8 Escribe en tu cuaderno objetos del entorno que tengan ngulos de 90. Para comprobar si tu respuesta es correcta, usa el ngulo que hiciste en el ejercicio 4. 9 Construye con palitos figuras que tengan: a) un ngulo recto. b) cuatro ngulos rectos. c) ningn ngulo recto. Comprueba tu resultado con el ngulo recto que hiciste en el ejercicio 4.

22

Unidad 6

Un

idad

Fracciones

Leccin 7.1 Dividir regiones en partes iguales

1 Cmo se llaman las partes que muestran estas figuras? a) b)

SF_PR03_09_01 2 Escribe el nmero de partes.

a)

SF_PR03_09_02

partes

b) partes

c) partes

d) partes

23

3 Nombra las partes de cada figura. a) b)

4 Divide en partes iguales cada figura segn indicacin.

SF_PR03_09_05

SF_PR03_09_09

En medios

En tercios

En cuartos

5 Paulina reparte una tartaleta en 4 partes iguales. Si da dos partes a sus compaeros, cuntas partes de la tartaleta le quedan?

24

7
6 Pablo dividi un sndwich en mitades. Muestra cmo pudo Pablo haber dividido el sndwich?

7 Indica si esta figura est dividida en tercios.

8 Resuelve los siguientes problemas. a) Marcos quiere una bandera con 4 partes iguales. Qu bandera debe tomar? Encierra en un crculo la bandera correcta.

b) Rita escoge una bandera que tiene 3 partes iguales. Qu bandera escogi? Encierra en un crculo la bandera correcta

Unidad 7

25

9 Qu figura muestra partes iguales?

10 Qu figura muestra tercios?

11 Dibuja lo que sigue y escribe la fraccin.

12 Investiga si algunas banderas de otros pases presentan fracciones en su diseo. Si encuentras alguna, indica de qu pas es y dibjala en tu cuaderno. 13 Describe algunas situaciones de la vida cotidiana en las cuales utilizas las fracciones. Por ejemplo: Mi hermano me dio la mitad de su manzana. 14 Cuatro nios quieren compartir una pizza. En tu cuaderno, haz un dibujo que muestre cmo cada uno de ellos puede tener una parte igual.

26

Unidad 7

7
Leccin 7.2 Fracciones y regiones
1 Escribe cuntas partes coloreadas hay. Escribe cuntas partes hay. Escribe la fraccin. a) parte es gris. es blanco. partes.

b)

parte es gris. es blanco.

partes.

c)

parte es gris. es blanco.

partes.

2 Escribe la fraccin para la parte sombreada de la figura. a) b) c)

d)

e)

f)

g)

h) i)

Unidad 7

27

3 Tamara cort en mitades una rodaja de sanda. Cuntas partes form? 1 2 3 4 4 Ema comi una parte de su sndwich. Qu fraccin del sndwich comi? 1 2 1 3 1 4 2 4 5 Jos tiene un volantn gris y blanco. Qu fraccin del volantn es gris? 1 4 2 4 1 2 3 4

28

Unidad 7

7
6 Haz un dibujo para mostrar cada fraccin. a) 3 8 b) 1 4 c) 4 5

7 Desafo! Usa la siguiente informacin: Dos partes iguales de un rectngulo son blancas. Dos partes son grises. a) Qu fraccin del rectngulo es blanca? 

b) Qu fraccin del rectngulo es gris? 

8 Desafo! Completa el patrn.

1 2 1 4 1 6 1 8 1 10 2 10 2 8 3 10 2 6 3 8 4 10 2 4 3 6 4 8 5 10 5 8 6 10 7 10 4 6 6 8 8 10

Unidad 7

29

Leccin 7.3 Comparar fracciones usando representaciones

1 Compara. Escribe >,< o =. a)
1 4 1 3
1 4

b)
1 8

1 4 1 8

2 4
1 8 1 8 1 2

1 3
1 8

1 4
1 6 1 3

2 8
1 6 1 6 1 3 1 6

c)

d)

3 8
1 4 1 8 1 8 1 8 1 4 1 8

1 2
1 4 1 8 1 8

4 6

2 3

e )

f)

1 10 1 6

1 10

1 10

3 4

6 8

3 10

1 6

2 De tu cuerpo, 7 est formado por agua. Es tu cuerpo ms de 1 de agua? 10 2 Explica.  3 Dibuja una figura que sea menor que 1 . 6

30

Unidad 7

7
Leccin 7.4 Comparar fracciones con igual

denominador
1 Compara. Escribe >, < o = en cada a) 4 6 d) 1 20 g) 1 2 j) 1 4 6 6 5 20 3 2 2 4 b) 10 12 e) 7 7 h) 3 4 k) 5 3 . 10 12 3 7 1 4 1 3 c) 5 9 f) i) l) 2 4 2 3 2 4 6 9 1 4 3 3 3 4

2 Dos fracciones tienen el mismo denominador, pero diferente numerador. La fraccin con el numerador ms grande, es mayor o menor? Explica tu respuesta. 3 Carla complet 3 de su tarea antes de cenar. Dominga complet 2 de su 4 4 tarea antes de cenar. a) Quin est por terminar la tarea? b) Cunto le falta a cada una? c) Quin ha completado una fraccin mayor de la tarea? 4 Indica si cada afirmacin es verdadera (V) o falsa (F). a) c) e)
1 es mayor que 3 . 4 4 3 es mayor que 1 . 3 3 1 es menor que 2 . 3 3

b) d) f)

1 es mayor que 2 . 2 2 1 es menor que 2 . 4 4 2 es menor que 1 . 2 2

Unidad 7

31

Leccin 7.5 Resolucin de problemas: Hacer una tabla y buscar un patrn

1 En una florera las rosas se venden en paquetes de 12. Cada paquete trae 4 rosas rojas. Cuntas rosas rojas recibes si compras 60 paquetes? Completa la tabla. 2 Hay 20 caramelos en cada paquete de caramelos. Cada paquete trae 4 caramelos de uva. Cuntos caramelos de uva tendrs si compras 100 caramelos? Completa la tabla. 3 Hay 9 frascos de salsa en un paquete. En cada paquete, 3 de los frascos son de salsa picante. Supn que alguien compra 45 frascos. Cuntos frascos sern picantes? Completa la tabla.
Rosas rojas Total de rosas 4 12

Caramelos de uva Total de caramelos

4 20

Frascos salsa picante Total de frascos

4 Mira el ejercicio 3. Imagina que Mario compr 27 frascos. a) Cuntos de los frascos sern de salsa no picante? b) Cuntos frascos ms hay de salsa no picante que de salsa picante? 5 En un paquete de 25 lpices de colores, 8 son rojos. Si compras 125 lpices, cuntos sern rojos? Completa la tabla.
Lpices rojos Total de lpices 8 25

6 Escribe un problema que se pueda resolver haciendo una tabla y usando un patrn. Luego, resuelve el problema.

32

Unidad 7

A practicar!
1 Completa la tabla.
Cuerpos geomtricos Caras Aristas Vrtices

a) b) c) d)

Paraleleppedo Cubo Pirmide base triangular Pirmide base cuadrangular

2 Escribe los nombres de cada figura 3D.

3 Colorea las redes que sirven para formar un cubo. a) b) c) d) e)

4 Reconoce qu movimiento presentan las siguientes figuras. a) b) c)

d) Son iguales las figuras anteriores? Por qu?

A practicar!

33

5 Indica en cuntas partes est dividido cada entero. a) b) c)

d)

e) f)

6 Dibuja en tu cuaderno para representar las siguientes fracciones. 3 c) 1 a) 1 b) 4 3 2 d) 2 3 e) Un cuarto f) Dos tercios

7 Qu alternativa representa 3 ? 4

8 Compara, luego coloca > , < , = a) 2 3 e) 4 4 1 b) 3 3 4 3 f) 5 4 3 4 c) 3 4 2 4 g) 1 3 3 1 d) 2 2 4 2 h) 2 3 4 2 4 1 4

9 Completa las siguientes afirmaciones de modo que sean correctas. an no estn sembrados. a) 1 del jardn est sembrado, 4 . b) Se han pintado 2 de los estantes. Falta por pintar 3

34

A practicar!

Solucionario
Unidad 6
Leccin 6.1
1 a) (1, 2) b) (3, 4) c) (5, 2) d) (3, 1) e) (5, 6) 2 a) F; b) K; c) E; d) G; e) I 3 a) (2, 2) b) (8, 1) c) (1, 5) d) (5, 5) e) (7, 7) 4 a) (B, 5) b) (E, 4) c) (F, 1) d) (A, 4) 5 B 2 Se debe pintar una cara de cada figura 3D. 3 Deben pintar los vrtices (la unin de las rectas) de rojo y las aristas (lados de cada cara) de color azul. 4 a) Esfera b) Esfera c) Paraleleppedo d) Cono e) Cilindro f) Paraleleppedo g) Cubo h) Cubo 5 4 Paraleleppedos 6 Ambos tienen un solo vrtice superior. 7 Figuras 3D
Grandes Medianos Pequeos Total

3 3 2 1 2 1 5 3

3 3 9 5

Leccin 6.2
1 esfera cubo pirmide cono cilindro paraleleppedo

8 D

Leccin 6.3
1 a) Cuadrado b) Tringulo c) Crculo 2 a) Cubo y paraleleppedo b) Cubo y paraleleppedo c) Cubo

Solucionario

35

3 a) Cubo; 12 aristas; 8 vrtices; 6 caras b) Cono; 0 arista; 0 vrtices; 1 cara c) Paraleleppedo; 12 aristas; 8 vrtices; 6 caras d) Cilindro; 0 arista; 0 vrtices; 2 caras 4 a) Cilindro b) 0 aristas c) 0 esquinas 5 a) 6 vrtices b) 4 vrtices; c) 4 aristas; en total seran 9 aristas 6 Pirmide 7 Cubo 8 a) Cono, cilindro b) Cubo; paraleleppedo; pirmide de base cuadrada c) Cubo 8; Pirmide de base cuadrada: 5 9 a) Un cono b) Un cilindro 10 Ejemplo de respuesta: Figuras que no se pueden apilar: conos. Figuras que se puede apilar: cubos. 11 Los cilindros 12 Ejemplo de respuesta: Porque seran muy grandes y difciles de apilar. 13 Ejemplo de respuesta: No podra moverse para todos lados.

Leccin 6.4
1 a) 6; b) 8; c) 8 2 a) Paraleleppedo b) Cilindro c) Cubo d) Cono e) Cubo de letras f) Videocasette g) Pelota, lata de sopa y gorro de cumpleaos. 3 a) V b) V c) V d) F. Un paraleleppedo es una figura 3D. 4 a) Cilindro; b) 3 5 a) 16; b) 10; c) 8; 6 D 7 Ejemplo de respuesta: Se parecen en que ambos tienen el mismo nmero de vrtices, caras y aristas. Se diferencian en la longitud de sus aristas. 8 En el tamao. 9 Ejemplo de respuesta: Es como un tubo con una superficie curva y dos superficies circulares en sus extremos.

Leccin 6.5
1 a) Pirmide de base cuadrada; b) Cubo

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2 a) Cilindro b) Pirmide de base cuadrada c) Cubo d) Paraleleppedo e) Cono

Leccin 6.7
1 a) S; b) No; c) S; d) No; e) S; f) No 2 a) Ms de 90 b) Menos de 90 c) Menos de 90 d) De 90 e) De 90 f) Ms de 90 3 Sndwich, diccionario, cubo conectable, calculadora, televisor, mochila, sacapuntas, caja de cereal. 4 Ejemplo de respuesta: 5 A 6 Ejemplo de respuesta: Unas tijeras semicerradas. 7 Ejemplo de respuesta: un cuadrado. 8 Ejemplo de respuesta: Puertas, ventanas, marcos de fotos, mesas, sillas, etc.

Leccin 6.6
1 a) Reflexin b) Traslacin c) Reflexin d) Rotacin 2 D 3 a) Reflexin - inversin; b) Rotacin - giro; c) Traslacin - deslizamiento 4 a) Traslacin b) Rotacin c) Reflexin 5 a) S; b) No; c) S 6 Son iguales: los rombos; los pentgonos y las otras dos figuras. 7 C 8 A y F 9 Debe dibujar una figura exactamente igual a la figura dada y otra ms pequea o ms grande que las dibujadas. 10 Ejemplo de respuesta: No, su tamao puede variar.

Unidad 7
Leccin 7.1
1 a) Medios; b) Cuartos 2 a) 4; b) 4; c) 3; d) 2 3 a) 8; b) 3 4 a) Medios: en 2 partes; b) Tercios: en 3 partes; c) Cuartos: en 4 partes

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5 2 6 En 2, horizontalmente, verticalmente o diagonalmente (izquierda a derecha o derecha a izquierda). 7 S 8 a) La de la izquierda b) La de la izquierda 9 C 10 C 11 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1 2 3 4 2 3 4 2

6 Ejemplos de respuesta: a) 3 8 b) 1 4 c) 4 5 7 a) 2 o 1; b) 2 o 1 4 2 4 2 8 3 ; 5; 7; 9 4 6 8 10

Leccin 7.3
1 a) >; b) =; c) <; d) =; e) =; f) > 2 S, porque para completar el entero a 7, le falta menos. 3 Ejemplo de respuesta:

12 Ejemplo: La bandera de Francia 13 Ejemplo: Me com la mitad de un pastel. 14

Leccin 7.2
1 a) 1; 1; 2 partes; b) 1; 2; 3 partes c) 1; 3; 4 partes 2 a) 1; b) 1; c) 1; d) 1; e) 1; 4 2 4 3 3 f) 1; g) 1; h) 3; i) 2 2 2 4 4 3 B 4 C 5 D

Leccin 7.4
1 a) <; b) =; c) <; d) <; e) >; f) >; g) <; h) >; i) <; j) <; k) >; l) < 2 Ejemplo de respuesta: Mayor. Si los denominadores son iguales se debe comparar solo el numerador. 3 a) Carla b) A Carla 1 y a Dominga 2 4 c) Carla 4 4 a) F; b) F; c) V; d) V; e) V; f) F

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Leccin 7.5
1
Rosas rojas Total de rosas Caramelos uva Total caramelos 4 12 4 20 8 24 8 40 12 36 12 60 16 48 16 80 20 60 20 100

2 Cubo; paraleleppedo; cilindro; cono; pirmide de base cuadrangular 3 a y e 4 a) Traslacin b) Rotacin c) Reflexin d) S, porque tienen el mismo tamao y la misma forma. 5 a) Medios b) Tercios c) Tercios d) Octavos e) Sextos f) Medios 6 a) b) c) d) e) f) 7 C 8 a) >; b) <; c) >; d) =; e) >; f) >; g) <; h) > 9 a) 3 ; b) 1 3 4

Frascos salsa picante Total de frascos

3 9

6 18

9 27

12 36

15 45

4 a) 18; b) El doble. 5 40
Lpices rojos Total de lpices 8 25 16 50 24 75 32 100 40 125

6 Ejemplo de respuesta: En un paquete de 6 lpices pasta vienen 2 verdes. Si la profesora compra 18 paquetes Cuntos lpices sern verdes? 6.

A practicar!
1 a) Paraleleppedo: 6 caras; 12 aristas; 8 vrtices. b) Cubo: 6 caras; 12 aristas; 8 vrtices. c) Pirmide base triangular: 4 caras; 6 aristas; 4 vrtices. d) Pirmide base cuadrangular: 5 caras; 8 aristas; 5 vrtices.

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