CUARTA UNIDAD DE APRENDIZAJE RESOLVEMOS SITUACIONES PROBLEMTICAS APLICANDO RADICALES Y MAGNITUDES PROPORCIONALES

I. DATOS GENERALES: 1.1 UGEL 1.2 Institucin Educativa 1.3 Director 1.4 Sub Directora 1.5 rea 1.6 Grado y seccin 1.7 Docente 1.8 Horas semanales 1.9 Fecha : VIR : N 80074 Mara Caridad Agero de Arrese, Puente- Vir : Mg. Luis D. Esteves Pairazaman : Lic. Jayne Carolina Montoya Gamarra : Matemtica : 2-A-B-C-D : Lic. Hctor Ricardo Ortiz Cipriano : 06 : Inicio 01/06/2011 Trmino 30/06/2011 II. JUSTIFICACIN: La presente unidad tiene como finalidad, que el alumno pueda resolver problemas sobre radicales, razones y proporciones, magnitudes proporcionales, regla de tres (simple y compuesta), y tanto por ciento. III. EJES CURRICULARES NACIONALES Y REGIONALES: APRENDER APRENDER A SER VIVIR JUNTOS A APRENDER APRENDER A APRENDER A HACER

Trascendencia, identidad, autonoma

Convivencia, Aprendizaje permanente Cultura ciudadana, conciencia y autnomo. emprendedora y ambiental. productiva.

IV.

TEMAS TRANSVERSALES: TEMAS NACIONALES TEMAS REGIONALES TEMAS (PEI)

-Mejoramiento de la calidad de vida. -Identidad local, regional -importancia de la cultura Vir. -Conciencia ambiental.

LOCALES

-Educacin para la -Educacin en democracia. convivencia, la paz y la -Trabajo y produccin ciudadana. -Valoracin del patrimonio -Educacin intercultural. regional y nacional. -Educacin ambiental.

V.

VALORES INSTITUCIONALES: Responsabilidad Solidaridad Respeto

VI.

PROBLEMTICA INSTITUCIONAL: GENERAL

-Bajo rendimiento -Desercin escolar -Contaminacin ambiental -Desorganizacin familiar, maltrato

AMBIENTAL
-Uso y mantenimiento inadecuado de los servicios higinicos. -Uso irracional del agua. y -Presencia de residuos slidos en las aulas, patios y permetro externo de la I.E.

violencia. Hogares desintegrados.

TEMAS AMBIENTALES PRIORIZADOS POR REA REA MATEMTICA

agua.

TEMA

ACTIVIDAD(ES)
de problemas.

Ecosistemas: aire, suelo, Aplicacin en la resolucin

VII.

ORGANIZADOR DE REA: COMPETENCIA ACTITUD ANTE EL REA NMERO,RELACIONES Y FUNCIONES

Muestra seguridad y perseverancia al resolver problemas y comunicar resultados matemticos. Muestra rigurosidad para representar relaciones, plantear argumentos y comunicar resultados. Toma la iniciativa para formular preguntas, buscar conjeturas y plantear problemas. Acta con honestidad en la evaluacin de sus aprendizajes y en el uso de datos estadsticos. Valora el aprendizaje desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo. CALENDARIO EN LA UNIDAD 05/06 Da del medio ambiente 17/06 Da del Padre

VIII. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:

RECURSOS Y/O MEDIOS MATERIALES

CAPACIDADES DE REA

CONOCIMIENTOS

ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS

TIEMPO

- Radicales
Razonamiento y demostracin

- Escriben en su cuaderno las propiedades de razones y

Recurso Verbal 6 hrs.

- Razones y proporciones.

proporciones.

- Escriben en su cuaderno las propiedades de las magnitudes Practicas

-Magnitudes proporcionales.

proporcionales.

calificadas

-Reunidos

en

grupo

(para

6 hrs. Tizas de

- Regla de tres: simple y compuesta.

socializar procedimientos) y en forma individual

resuelven colores problemas sobre regla de tres, tanto por ciento e inters con asesoramiento del docente.

Pizarra

Comunicacin Matemtica

-En la pizarra, resuelven problemas sobre razones y proporciones, magnitudes proporcionales, regla de tres, tanto por ciento e inters. -Tanto por ciento.

6 hrs. Pizarra Tizas de colores

Resolucin de problemas

-Regla de inters

-Reunidos en grupo (a fin de socializar procedimientos) y en Material forma individual resuelven la Impreso prctica dirigida.

6hrs.

IX.

EVALUACIN:
INDICADORES TCNICAS E INSTRUMENTOS ACTITUD ANTE EL REA INSTRUMENTOS

CAPACIDAD DE REA

-Analiza

magnitudes proporcionales en la resolucin de ejercicios propuestos.

Razonamiento y demostracin

- Infiere y generaliza las propiedades de las razones y proporciones en los ejemplos propuestos por el profesor.
- Identifica las magnitudes directa e inversamente proporcionales en ejercicios propuestos. - Interpreta representaciones grficas de magnitudes proporcionales en problemas de la vida real.

Muestra seguridad y perseveran cia al resolver problemas y comunicar resultados matemtico s. Muestra rigurosidad Lista de cotejo Prcticas calificadas para Tareas domiciliarias representar Gua de relaciones, observacin. plantear Pruebas escritas argumentos y problemas. Acta con honestidad en la evaluacin Prcticas calificadas de sus Tareas domiciliarias aprendizaje Gua de s y en el observacin. uso de Pruebas escritas. datos Lista de cotejo estadsticos . Valora aprendizaje s desarrollad os en el rea como parte de su proceso formativo.

Comunicacin matemtica

Resolucin de - Resuelve problemas que problemas involucran razones y proporciones, magnitudes proporcionales, regla de tres, regla de inters, tanto por ciento y en problemas contextualizados.

X.

BIBLIOGRAFA: COVEAS NAQUICHE, Manuel (2009); Matemtica 2do. Ao. ESPINOZA RAMOS, Eduardo (2006); Matemtica 2do. Ao. GALVEZ PAREDES, Rubn Hildebrando (2008); Matemtica 2do. Ao. EDITORIAL SANTILLANA (2005); Claves.com 2do. Ao GRUPO EDITORIAL NORMA (2005); Alfa con Estndares 8.

Puente Vir, Junio del 2010

Lic. Hctor Ricardo Ortiz Cipriano Profesor del rea

Lic. Carolina Montoya Gamarra Sub Directora de Formacin General

Mg. Luis Esteves Pairazaman Director de la I.E