PROGRAMACIN ANUAL

I. DATOS GENERALES: I.1. I.2. I.3. I.4. I.5. I.6. I.7. I.8. I.9. D.R.E. UGEL I.E. REA CICLO GRADO HORAS SECCINES DOCENTE : : : : : : : : : CUSCO CUSCO MANUEL SEOANE CORRALES MATEMTICA VI SEGUNDO CINCO AB ALEJOS SUMALAVE, AMADOR RAFAEL

II. FUNDAMENTACIN: Se afronta una transformacin global de los sistemas de produccin y comunicacin donde la ciencia, la tecnologa, el desarrollo socio-econmico y la educacin estn ntimamente relacionados. En este contexto, el mejoramiento de las condiciones de vida de las sociedades depende de las competencias de sus ciudadanos. Frente a ello, uno de los principales propsitos de la educacin bsica es el desarrollo del pens amiento matemtico y de la cultura cientfica para comprender y actuar en el mundo. Consecuentemente, el rea curricular de matemtica se orienta a desarrollar el pensamiento matemtico y el razonamiento lgico del estudiante, desde los primeros grados, con la finalidad que vaya desarrollando las capacidades que requiere para plantear y resolver con actitud analtica los problemas de su contexto y de la realidad. Los conocimientos matemticos se van construyendo en cada nivel educativo y son necesarios para continuar desarrollando ideas matemticas, que permitan conectarlas y articularlas con otras reas curriculares. En ello radica el valor formativo y social del rea. Ser competente matemticamente supone tener habilidad para usar los conocimientos con flexibilidad y aplicar con propiedad lo aprendido en diferentes contextos. Es necesario que los estudiantes desarrollen capacidades, conocimientos y actitudes matemticas, pues cada vez ms se hace necesario el uso del pensamiento matemtico y del razonamiento lgico en el transcurso de sus vidas; con las metodologas acorde con las innovaciones matemticas y la aplicacin de las tecnologas de la informacin y comunicacin (TICs) III. COMPETENCIAS POR CICLO: COMPONENTES NMERO, RELACIONES Y FUNCIONES GEOMETRA Y MEDICIN COMPETENCIAS Resuelve problemas con nmeros reales y polinomios; argumenta y comunica los procesos de solucin y resultados utilizando lenguaje matemtico. Resuelve problemas que relacionan figuras planas y slidos geomtricos; argumenta y comunica los procesos de solucin y resultados utilizando lenguaje matemtico. Resuelve problemas que requieren de las conexiones de datos estadsticos y probabilsticos; argumenta y comunica los procesos de solucin y resultados utilizando lenguaje matemtico.

ESTADSTICA Y PROBABILIDAD

IV. VALORES Y ACTITUDES: VALORES

RESPETO

ACTITUDES - Utiliza las palabras mgicas. - Pide la palabra para expresar sus ideas y respeta la opinin de los dems. - Muestra disposicin democrtica trabajando respetuosamente en equipo. - forma equipos de trabajo sin discriminar - Lleva en forma adecuada el uniforme, cuidando su imagen personal. - Tiene estampado en la primera hoja de los cuadernos, el ao y la insignia de la IE - Muestra respeto por los smbolos patrios. - Participa activamente en las actividades que programa la IE. - Practica hbitos de higiene, cuida la higiene del aula y otros espacios de la IE. - Llega a la hora indicada.. - Trae los materiales educativos necesarios cuando son requeridos.

IDENTIDAD

RESPONSABILIDAD

V. TEMA TRANSVERSAL: EDUCACIN PARA LOGRAR UNA MEJOR CALIDAD DE VIDA

VI. CALENDARIZACIN: TRIMESTRE I II III INIC IO 01-03-10 31-05-10 21-09-10 TERMINO 28-05-10 17-09-10 17-12-10 HORAS EFEC. 61 66 62 al 06-08-10 SEMANAS 13 14 13

VACACIONES: del 26-07-10

VII. ESTRATGIAS METODOLGICAS: METODOS

TECNICAS

Inductivo/deductivo. Intuitivo. Activo. Investigacin bibliogrfica. Analtico/sinttico. Resolucin de problemas. Mtodo de proyectos. Mtodo de Mdulos. EVALUACIN:

Dinmica grupal. Los juegos de palabras. La lluvia de ideas. El dilogo. La exposicin. El intercambio de informacin. Los mapas conceptuales.

VIII.

FORMAS: Autoevaluacin, coevaluacin, heteroevaluacin, metaevaluacin. PROCEDIMIENTOS: Pruebas orales, escritas, objetivas, etc. INSTRUMENTOS: Fichas de aprendizaje, practicas calificadas individuales y grupales, grficos, diseos, cuadros estadsticos, construccin de slidos geomtricos, gua de observacin, lista de cotejos, etc.

VIII. RECURSOS DE INFORMACION: DEL DOCENTE: Matemtica Recreativa de Yakov Perelman. Matemtica para aprender a pensar de 2 del Ministerio de Educacin. Razonamiento Matemtico de 2 de Manuel Coveas Naquiche. PARA EL ALUMNO: Matemtica 2. Rojas Pumape, Alfonso. Editorial San Marcos. Matemtica 2. Coveas Naquiche, Manuel. Editorial Coveas. Matemtica 2. Texto del ministerio de Educacin-2009 Internet, enciclopedia valdor.

IX. PROGRAMACIN ANUAL DE CAPACIDADES Y CONTENIDOS CAPACIDADES CONTENIDOS BASICOS DE AREA

APRENDIZAJE ESPERADO

TRIMEST II III

Representacin y operaciones con nmeros enteros. Expresiones algebraicas Reduccin de trminos semejantes. Operaciones de adicin, multiplicacin y divisin de polinomios. Teora bsica de exponentes. Potenciacin con exponentes enteros. Rectas paralelas y perpendiculares. ngulos opuestos por el vrtice y ngulos adyacentes. ngulos formados por una recta secante a dos paralelas. Permetros y reas de figuras planas. Conversin de unidades cbicas en el sistema mtrico decimal. Tablas de frecuencias absolutas, relativas y acumuladas con datos numricos no agrupados y agrupados. COMUNICACIN Media, mediana y moda. MATEMTICA Representacin, orden, densidad y -Interpreta postulaoperaciones con nmeros racionales dos y teoremas. -Interpreta grficos. Realiza y verifica operaciones utilizando la calculadora, para reflexionar sobre -Identifica. conceptos y para descubrir propiedades. proporcionalidad inversa y directa. Factorizacin de expresiones algebraicas por el factor comn. Polgonos regulares e irregulares. Suma de los ngulos interiores y exteriores de un tringulo.
RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIN -Interpreta y aplica. -Identifica procesos cognitivos. -Efecta procesos.

Calcula el resultado en la adicin y sustraccin de nmeros enteros. Calcula la adicin, multiplicacin y divisin de polinomios. Representa mediante lenguaje algebraico enunciados verbales de diversos contextos. Reduce expresiones algebraicas utilizando la teora de exponentes. Establece relaciones de paralelismo y perpendicularidad entre rectas y segmentos. Resuelve problemas de contexto matemtico que involucra el clculo de ngulos formados por una recta secante a dos paralelas. Resuelve problemas que implican el clculo sistemtico o con frmulas del permetro o del rea de figuras geomtricas planas. Resuelve problemas de conversin de unidades cbicas en el sistema Mtrico decimal. Elabora tablas de frecuencia absoluta, relativa y acumulada con datos numricos no agrupados. Establece relaciones entre la media, mediana y moda.

Compara y ordena nmeros racionales. Interpreta el significado de nmeros, y racionales en diversas situaciones y contextos. Resuelve problemas que involucran nmeros enteros, racionales, y sus operaciones bsicas. Establece relaciones entre magnitudes directa e inversamente proporcionales. Factoriza expresiones algeb. por el mtod. del factor comn monomio. Define polgonos regulares e irregulares. Resuelve problemas que involucran suma de ngulos interiores y exteriores de un tringulo. Resuelve problemas que involucran el clculo de la circunferencia de un

 Longitud de la circunferencia y rea de un crculo. Lneas notables. Polgonos de frecuencias. Diagramas circulares y lineales.
RESOLUCIN DE PROBLEMAS -Analiza tipos de problemas. -Formula ejemplos. -Organiza estrategias para la resolucin de problemas. -Elabora tablas.

crculo. Resuelve problemas que involucran el uso de las propiedades, lneas notables de un crculo o el clculo de su rea. Organiza informacin mediante grficas de polgonos de frecuencias. Grafica e interpreta diagramas circulares y diagramas lineales. Resuelve problemas que implican el clculo de recorrido, amplitud e intervalos en datos agrupados. Sistema rectangular de coordenadas. Determina el dominio y rango de una funcin. Funcin lineal y lineal afn. Establece relaciones entre la proporcionalidad directa y la funcin li Dominio y rango de una funcin lineal. neal. Modelos lineales. Formula modelos de fenmenos del mundo real con funciones lineales. Representacin verbal, tabular y grfi- Representa de diversas formas la dependencia funcional entre variaca de funciones lineales. bles: verbal, tablas, grficos, etc. Traslacin, rotacin y reflexin de Representa relaciones y funciones a partir de tablas, grficos y exprefiguras geomtricas planas respecto a siones simblicas. un eje de simetra. Aplica traslaciones a figuras geomtricas planas. Composicin de transformaciones. Aplica rotaciones a figuras geomtricas planas. Puntos, rectas y planos en el espacio. Aplica reflexiones a figuras geomtricas planas. Pirmide y cono. Representa la traslacin, rotacin y reflexin de figuras geomtricas reas lateral y total de la pirmide y planas respecto a un eje de simetra. del cono. Resuelve problemas que implican el clculo del rea lateral y total de la Experimento determinsticos y expepirmide y del cono. rimento aleatorio. Resuelve problemas que requieran del clculo de probabilidad de suce Probabilidad de sucesos equiprobasos equiprobables mediante la regla de Laplace. bles. Regla de Laplace. Resuelve probl. que involucran permutaciones, variaciones y combinac. Combinatoria elemental: permutacio- Resuelve problemas que involucran la composicin de principios de nes, variaciones y combinaciones. conteo. Composicin de principios de conteo. Resuelve problemas que implican el clculo de lneas notables de un polgono regular (lado, apotema).

________________________________ Lic. Amador Rafael Alejos Sumalave