Resumen

Buen da mi nombre es Gabriela Gonzlez y a continuacin les presentare un resumen sobre la webquest espero que este les sea de mucha ayuda. La WebQuest es una herramienta que forma parte de un proceso de aprendizaje guiado,con recursos principalmente procedentes de Internet, promueve la investigacin y la utilizacin de habilidades cognitivas superiores, el trabajo cooperativo,la autonoma de los estudiantes e incluye una evaluacin autntica. Es un modelo que pretende rentabilizar el tiempo de los estudiantes, centrarse en el uso de la informacin ms que en su bsqueda y hace parte de las llamadas Actividades de Aprendizaje Basadas en la Red. Las WebQuest fueron creadas por Bernie Dodge en 1995 durante un curso de Tecnologa Educativa en el que, entre otras cosas, pretenda que los estudiantes conocieran un programa de simulacin educativa denominado Archaeotype, pero del que no tena ninguna copia ni otro medio para mostrarlo. Entonces puso en juego una experiencia en la que los alumnos tenan que trabajar en grupo atacando un conjunto de diferentes fuentes de informacin sobre dicho programa, que previamente l haba seleccionado: unas cuantas pginas de un informe de evaluacin del proyecto, unas pocas pginas Webque describan elsoftware y la filosofa constructivista que haba detrs, un chat con uno de los desarrolladores, y una video conferencia con uno de los profesores que haba probado el programa. La tarea que tenan que realizar era profundizar en dichas fuentes de datos, integrar la informacin y decidir y s i el programa Archaeotype poda ser usado. En el ao 2010 se implementa el uso de la Webquest como herramienta de proceso y evaluacin del aprendizaje de los alumnos en un curso de Estadstica de la Facultad de Ciencias Econmicas de la Universidad Nacional de Crdoba (UNC), y en el ao 2009 fue incorporado en un contexto de Blended- Learning o educacin semipresencial.

Ahora ya que conocemos que son las webquest y porque surgieron podemos indicar que los beneficios que se obtienen al utilizarla son: Los alumnos se sienten motivados con el uso de las webquests. Si la webquest ha sido bien concebida y realizada por el profesor, el alumno experimentar curiosidad por conocer el final de la aventura que se le propone y completar los pasos del proceso. A lo largo de ese proceso va adquiriendo los conocimientos que el profesor ha previsto necesarios para que se cumplan los objetivos pedaggicos inicialmente propuestos. Con el uso de las webquests, el alumno desarrolla su capacidad de resolucin de problemas, as como las de anlisis, sntesis y seleccin. Se incrementa su espritu crtico y su capacidad de extraer sus propias conclusiones y desarrollar un pensamiento individual. El alumno se convierte en el protagonista absoluto de su propio proceso de aprendizaje. Como podemos darnos cuenta las webquest son muy importantes para mejorar el aprendizaje y para poder desarrollar nuevas habilidades, a continuacin les indicare como podemos crear una webquest, los pasos para crearlas son las siguientes: 1. Decidir el tema de trabajo,las actividades y cumplir con tu webquest. 2. Realizar en Internet una bsqueda de pginas que contengan informacin sobre el tema elegido que tus alumnos puedan extraer. Tambin puedes valorar si deberas completar la oferta confuentes de informacin de otro tipo (bibliogrficas,etc...) 3. Buscar un comienzo sugerente y motivador para la introduccin de tu WebQuest. 4. Definir clara y escuetamente en qu consiste la tarea que deben realizar los alumnos que realicen la WebQuest. los objetivos que deseas

5. Enumerar los pasos a seguir en el proceso de realizacin de la WebQuest., tomando en cuenta el nivel de los estudiantes a quien es nos estamos dirigiendo. 6. Preparar la lista de recursos que pueden usar para ejecutar el trabajo. Es decir los link de las pginas web y todos aquellos recursos que puedenser utilizados para el desarrollode la actividad. 7. Definir el tipo de evaluacin que se llevar acabo con el trabajo que se les haya pedido 8. Idear una conclusin a modo de cierre del trabajo. Tambin es importante mencionarte que existen tres tipos de webquest la cual se define a continuacin: WebQuests a cortoplazo: La meta educacional de un WebQuest a corto plazo es la adquisicin e integracin del conocimiento de un determinado contenido de una o varias materias y se disea para ser terminado de uno a tres perodos de clase. WebQuests largoplazo: a

se disea para realizarlo en una semana o un mes de clase. Implica mayor nmero de tareas, ms profundas y elaboradas; suelen culminar con la realizacin de una presentacin con una herramienta informtica de presentacin(PowertPoint, pgina web,..). Miniquest : Consisten en una versin reducida de las WebQuests, en las que slo se consideran tres pasos: escenario, tarea y producto. Pueden ser construidas por docentes experimentados en el uso de Internet en 3 4 horas y los alumnos las realizan completamente en el transcurso de una o dos clases a lo sumo. Pueden ser utilizadas por profesores que no cuentan con mucho tiempoo que apenas se inician en la creacin y aplicacin de las WebQuest.

Para m ha sido un placer brindarte esta informacin recuerda que cualquier duda estamos para servirte.