UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO FACULTAD DE QUMICA PROGRAMAS DE ESTUDIO CUARTO SEMESTRE Asignatura Ciclo QUMICA ANALTICA TRONCO

COMN I OBLIGATORIA Clave 1402 rea QUMICA Departamento QUMICA ANALTICA

HORAS/SEMANA/SEMESTRE TEORA 3 h/48 h PRCTICA 3 h/ 48h TERICO-PRCTICA CURSO

CRDITOS 9

Tipo de asignatura: Modalidad de la asignatura:

ASIGNATURA PRECEDENTE: Seriacin obligatoria con Qumica general II. ASIGNATURA SUBSECUENTE: Seriacin obligatoria con Qumica analtica II OBJETIVO(S): Identificar los conceptos qumicos y fsicos requeridos en el proceso analtico total y poder realizar clculos para relacionar la medicin de una disolucin con la concentracin de los solutos en la misma a fin de que esta informacin permita inferir el contenido en una muestra. Saber relacionar el resultado de una medicin fsica con el contenido de un componente en una muestra a disolucin. Inferir, de la informacin obtenida, el grado de avance de una reaccin qumica y las posibilidades de controlar un proceso qumico. Saber distinguir entre equilibrios homogneos y heterogneos y entre sistemas de un solo componente o multicomponentes y aplicar estos conceptos a la prediccin cualitativa de procesos qumicos y a las posibles formas de controlar un proceso qumico. UNIDADES TEMTICAS NMERO DE HORAS POR UNIDAD 4T4P 8h UNIDAD 1. INTRODUCCIN A LA QUMICA ANALTICA 1.1 Importancia de la Qumica Analtica y su relacin con otras disciplinas cientficas. 1.2 Generalidades acerca de la qumica y la fsica involucradas en las diversas etapas del proceso analtico total: Definicin del problema. Seleccin del procedimiento analtico. Muestreo. Transporte y almacenamiento. Preparacin de la muestra. Medicin. Evaluacin de resultados. Conclusiones e informe. 2. EQUILIBRIO QUMICO EN MEDIO ACUOSO 2.1 El agua como disolvente. Constante dielctrica. Electrolitos fuertes y dbiles, disoluciones. 2.2 Influencia del disolvente, solvatacin, ionizacin en enlaces qumicos, disociacin electroltica. Actividad a fuerza inica constante y baja. 2.3 Expresin de la ley de accin de masas para equilibrios generales. 2.4 Constantes de equilibrio termodinmicas y aparentes (actividad y concentracin).

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3. EQUILIBRIOS DE OXIDO REDUCCIN 3.1 Concepto de oxidantes, reductores, anfolitos, polioxidantes y polirreductores. Reacciones qumicas y electroqumicas. 3.2 Par redox. Reacciones redox. Balanceo de ecuaciones redox. 3.3 Potencial de Electrodo. Ecuacin de Nernst. Potencial estndar. Escalade potencial, zonas de predominio de especies. 3.4 Prediccin cualitativa de las reacciones redox. Clculo de la constante de equilibrio. Relacin de la constante y la cuantitatividad de la reaccin. 3.5 Clculo de potenciales de equilibrio de oxidantes, reductores, anfolitos y mezclas. Reacciones de anfolizacin y de dismutacin. 3.6 Evolucin del potencial en el transcurso de una reaccin redox y su representacin grfica. 4. EQUILIBRIOS SIMPLES CIDO BASE 4.1 Modelo de Bronsted-Lowry. Concepto de cidos y bases en disolucin acuosa. Par cido-base. 4.2 Definicin de pH de Sorensen. Propiedades cido-base del agua. Acidez,alcalinidad, neutralidad. Escala de pH. Zonas de predominio de especies en funcin del ph. 4.3 Prediccin cualitativa de reacciones de intercambio protnico y establecimiento de los correspondientes equilibrios. 4.4 Clculo de las constantes de equilibrio. Relacin con la cuantitatividad. 4.5 Clculos de pH: cidos fuertes, bases fuertes, cidos dbiles, bases dbiles y sus mezclas, anfolitos, buffers. 4.6 Evolucin del pH en el transcurso de las reacciones cido-base y trazo rpido de las curvas de valoracin. 4.7 Indicadores de pH. 5. EQUILIBRIO DE INTERCAMBIO DE PARTCULAS 5.1 Revisin de los conceptos generales de la qumica de coordinacin y su impacto en la Qumica Analtica. 5.2 Modelo generalizado de intercambio de partculas, par donadorreceptor. Definicin de p (partcula) (pL, pM). Fuerza relativa de donadores y receptores. Escala de p (partcula) para la prediccin de reacciones. Analogas y diferencias con la escala de pH. Zona de predominio de especies. 5.3 Reacciones de intercambio de ligantes o de ncleo metlico. 5.4 Equilibrios de formacin y de disociacin de complejos. Formacin de complejos sucesivos. Constantes parciales y globales. Clculo de estas constantes. Relacin de la constante y la cuantitatividad de la reaccin. 5.5 Variacin de p (partcula) en reacciones con ligantes polidentados. 5.6 Evolucin del pP en el transcurso de reaccin de complejacin. 5.7 Importancia analtica de los complejos en la selectividad: Enmascaramiento.

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6. EQUILIBRIOS HETEROGNEOS 6.1 Equilibrios que involucran ms de una fase: solubilidad y precipitacin, intercambio inico, reparto entre disolventes. Importancia de estos equilibrios como base de las tcnicas de separacin. 6.2 Solubilidad y precipitacin. Solubilidad de compuestos inicos y no inicos. 6.3 Solubilidad y producto de solubilidad. Influencia de la fuerza inica. Efecto del ion comn. 6.4 Introduccin a los sistemas lquido-lquido. Coeficiente de distribucin 6.5 Introduccin al intercambio inico. Coeficiente de distribucin.

SUMA: 48T 48P BIBLIOGRAFA BSICA 1. G. Charlot, Qumica Analtica General, Tomo 1 y Tomo 3, New York, NY, Ed. TorayMasson, New York, NY, 1980. 2. Daniel C. Harris, Anlisis Qumico Cuantitativo, 2a. Edicin / correspondiente a la 5a. del original, Barcelona, Espaa, Editorial Revert S.A., 2001. 3. K. J. Powell y L. D. Pettit, SolEq for Windows, the principles and practice of equilibria in solution, Yorks, UK, Academic Software, 1998. 4. Manuel Silva y Jos Barbosa, Equilibrios inicos y sus aplicaciones analticas, Espaa, Editorial Sntesis, 2002. 5. Manuel Aguilar Sanjun, Introduccin a los equilibrios inicos, Espaa, Editorial Revert, 1999. BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA 1. Douglas A. Skoog, D. M. West, F. J. Holler, S. R. Crouch, Qumica Analtica 7a. Ed., Mxico, D.F., Mc. Graw-Hill Interamericana, 2001. 2. R. Kellner, J.M. Mermet, M. Otto. H.M. Widmer (Editores), Analytical Chemistry,. France, Wiley-VCH. 1998. 3. G.D. Christian, Qumica Analtica,, Mxico, Ed. Limusa Noriega Editores, 1993. 4. Ramette, G. W., Equilibrio y Anlisis Qumico, Mxico, Fondo Educativo Interamericano, 1983. 5. Judith F. Rubinson y Kenneth A. Rubinson, Qumica Analtica Contempornea, Mxico, Prentice Hall Hispanoamericana, S.A., 2000. 6. The IUPAC Stability Constants Database, Yorks, UK, Academic Software, 1999. SUGERENCIAS DIDCTICAS - Realizacin de un examen diagnstico inicial para detectar deficiencias de conocimientos bsicos previos. Dar documentacin adecuada para estudios extra clase de estos temas. - Exposicin oral en la clase de teora con apoyo de experiencias de ctedra y material audiovisual. - Seleccin cuidadosa de los problemas que se discutan en el taller laboratorio. Se sugiere que maestros y alumnos utilicen los mapas de problemas para discriminar los ejercicios adiestradores de los problemas formativos que preparan al estudiante para enfrentar la resolucin de problemas de ndole diversa (no siempre relacionados con el anlisis qumico). - Seleccin cuidadosa de experiencias prcticas que ilustren fundamentalmente los aspectos cualitativos de la qumica involucrada en el proceso analtico, siguiendo el principio POE (predecir, observar y explicar). - Favorecer el trabajo colaborativo a travs de dinmicas grupales. - Proporcionar a los estudiantes material para que realicen actividades extra clase (tareas) que sean revisadas en la clase terica o en el taller laboratorio. - Los grupos de taller laboratorio debern tener un cupo limitado mximo de 15 alumnos; es recomendable que cada grupo de teora tenga asignado un nmero limitado de grupos de taller laboratorio y que el profesor de teora imparta alguno de estos. En caso de que no fuera posible es al menos indispensable que exista una estrecha coordinacin entre profesores de

teora y de taller laboratorio. Nota: Aunque para los programas actuales se cuenta con material didctico valioso ser necesario revisarlo para adaptarlo al nuevo programa. Tambin deber ser generado material nuevo y organizar cursos de actualizacin de profesores para este nuevo programa (muy especialmente en lo que se refiere al taller laboratorio). Es importante subrayar que la modalidad de taller laboratorio exige, adems de laboratorios, aulas o anexos a stos que estn adaptados con sillas y pizarrn. FORMA DE EVALUAR Mediante exmenes de evaluacin parcial con posibilidad de exencin de examen final para calificacin igual o superior a 8. Mediante exmenes finales. Es recomendable que tanto los exmenes parciales como finales sean exmenes departamentales elaborados en forma colegiada por los profesores de la asignatura. Se deber tambin tomar en consideracin para la evaluacin final los actividades desarrolladas fuera del aula y la participacin en las clases (muy particularmente en las del taller laboratorio. La calificacin final deber ser asignada de acuerdo a los crditos de la materia (66.6 % la teora y 33.3% el taller laboratorio). PERFIL PROFESIOGRFICO DE QUIENES PUEDEN IMPARTIR LA ASIGNATURA Profesionales de cualquiera de las carreras que se imparten en la Facultad de Qumica (o similar si son de otra Institucin educativa) que tengan experiencia prctica y didctica en esta disciplina. Se deber dar preferencia a quienes tengan una especializacin, maestra o doctorado en Qumica Analtica (o experiencia equivalente).