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PLANIFICACIN DE UNIDADES 5 BSICO

UNIDAD #$% PROFESOR: Celeste !andoval *eisse +!,-#+./(+ +rtes visuales #$ 5) C1+!)! 2 F)C*+ 5) ,#,C,O %8 de &arzo

#O&'() Creando en valores. #,0)1 23 '4sico #$ 5) *O(+! 6 7oras. F)C*+ 5) .9(&,#O :; de marzo

OBJETIVOS DE APRENDIZAJES

HABILIDADES

EVALUACIN

Combinar materiales y procedimientos tcnicos, seleccionando elementos y conceptos de lenguaje con un propsito expresivo. _ Contraste. _ Funcin.

Observar, describir y relacionar obras y trabajos de arte, organizando y sistematizando informacin obtenida mediante los sentidos y la aplicacin del lenguaje visual.

Formativa Observacin directa. !umativa "auta de cotejo.

PLANIFICACIN DE LA CLASE 5 BSICO N 1

#O&'() 5) 1+ /#,5+5 Creando en valores +!,-#+./(+ +rtes visuales F)C*+ %8 de marzo Objeti ! "e A#$e%"i&'je Crear portada sobre pascua de resurreccin. HABILIDADES 5emostrar dominio en el uso de materiales, 7erramientas y procedimientos de pintura ACTITUD (Objeti !) T$'%) e$)'*e)+ _ 5emostrar disposicin a expresar art=sticamente las propias ideas y sentimientos INICIO Conversan sobre los valores <ue se encuentran en la conmemoracin de la pascua de resurreccin. DESARROLLO _ 5ibujan y pintan portada en su cuaderno de cro<uis. RECURSOS EVALUACIN

14pices. Cuaderno. Colores.

Formativa Observacin directa.

CIERRE _ (evisin de dibujos terminados.

PLANIFICACIN DE LA CLASE 5 BSICO N ,

#O&'() 5) 1+ /#,5+5 Creando en valores +!,-#+./(+ +rtes visuales F)C*+ %2>?8>:?%8 OBJETIVOS APRENDIZAJES )laborar cesta pascua de resurreccin. HABILIDADES 5emostrar dominio en el uso de materiales, 7erramientas y procedimientos de pintura ACTITUD (Objeti !) T$'%) e$)'*e)+ 5emostrar disposicin a expresar art=sticamente las propias ideas y sentimientos INICIO (ecuerdan tema visto clase anterior. )scuc7an atentamente objetivo de la clase. &olde. DESARROLLO (ecortan modelo de una cesta, con figura de un conejo. 14pices. Cartulina -oma eva CIERRE (evisin de avances de trabajos. .ijera. Formativa Observacin directa. RECURSOS EVALUACIN

PLANIFICACIN DE LA CLASE 5 BSICO N -

#O&'() 5) 1+ /#,5+5 Creando en valores +!,-#+./(+ +rtes visuales F)C*+ :?>?8>:?%8 OBJETIVOS APRENDIZAJES )laborar cesta pascua de resurreccin. HABILIDADES 5emostrar dominio en el uso de materiales, 7erramientas y procedimientos de pintura ACTITUD (Objeti !) T$'%) e$)'*e)+ 5emostrar disposicin a expresar art=sticamente las propias ideas y sentimientos DESARROLLO +rman y pegan cesta de pascua de resurreccin. INICIO )scuc7an atentamente objetivo de la clase. 14pices. Cartulina -oma eva .ijera. CIERRE (evisin de avances de trabajos. "egamento Formativa Observacin directa. RECURSOS EVALUACIN

PLANIFICACIN DE LA CLASE 5 BSICO N .

#O&'() 5) 1+ /#,5+5 Creando en valores +!,-#+./(+ +rtes visuales F)C*+ ::>?8>:?%8 OBJETIVOS APRENDIZAJES )laborar cesta pascua de resurreccin. HABILIDADES 5emostrar dominio en el uso de materiales, 7erramientas y procedimientos de pintura ACTITUD (Objeti !) T$'%) e$)'*e)+ 5emostrar disposicin a expresar art=sticamente las propias ideas y sentimientos DESARROLLO +rman y pegan cesta de pascua de resurreccin. +dorna sus cestas a gusto personal. CIERRE /Re i)i0% de sus trabajos ,avances de clases INICIO )scuc7an atentamente objetivo de la clase. 14pices. Cartulina -oma eva .ijera. "egamento . Formativa Observacin directa. RECURSOS EVALUACIN

PLANIFICACIN DE LA CLASE 5 BSICO N 5

#O&'() 5) 1+ /#,5+5 Creando en valores +!,-#+./(+ +rtes visuales F)C*+ :;>?8>:?%8 OBJETIVOS APRENDIZAJES )laborar cesta pascua de resurreccin. HABILIDADES 5emostrar dominio en el uso de materiales, 7erramientas y procedimientos de pintura ACTITUD (Objeti !) T$'%) e$)'*e)+ 5emostrar disposicin a expresar art=sticamente las propias ideas y sentimientos DESARROLLO +rman y pegan cesta de pascua de resurreccin. +dorna sus cestas a gusto personal. CIERRE )xposicin y evaluacin de sus trabajos. INICIO )scuc7an atentamente objetivo de la clase. 14pices. Cartulina -oma eva .ijera. "egamento !umativa "auta de cotejo. RECURSOS EVALUACIN

PLANIFICACIN DE UNIDADES 5 BSICO UNIDAD #$: PROFESOR: Celeste !andoval *eisse +!,-#+./(+ +rtes visuales #$ 5) C1+!)! A F)C*+ 5) ,#,C,O ?8 de abril #O&'() (epresentacin de la infancia. #,0)1 23 '4sico #$ 5) *O(+! B 7oras. F)C*+ 5) .9(&,#O %: de abril.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJES

HABILIDADES

EVALUACIN

_ Crear obras art=sticas y dise@os, basados en interpretaciones de sentimientos, temas y preocupaciones <ue transmiten los artistas a travs de sus obras con el tema de Objeto de dise@o gr4fico.

+nalizar e interpretar obras de arte en relacin a la aplicacin del lenguaje visual, contextos, materiales, y estilos.

Formativa Observacin directa. !umativa "auta de cotejo.

PLANIFICACIN DE LA CLASE 5 BSICO N 1

#O&'() 5) 1+ /#,5+5 (epresentacin de la infancia. +!,-#+./(+ +rtes visuales F)C*+ ?8 de abril OBJETIVOS APRENDIZAJES Crear collage basado en la representacin de la infancia. HABILIDADES +nalizar e interpretar obras de arte en relacin a la aplicacin del lenguaje visual, contextos, materiales, y estilos ACTITUD (Objeti !) T$'%) e$)'*e)+ 5emostrar disposicin a expresar art=sticamente las propias ideas y sentimientos INICIO Comentan sobre recuerdos m4s relevantes de su infancia1 )scuc7an atentamente objetivo de la clase. DESARROLLO 5ibujan sus vivencias y dise@an el tema <ue desarrollaran en su collage1 RECURSOS EVALUACIN

14pices. Cuaderno.

Formativa Observacin directa.

CIERRE Correccin avances de trabajos.

PLANIFICACIN DE LA CLASE 5 BSICO N ,

#O&'() 5) 1+ /#,5+5 (epresentacin de la infancia. +!,-#+./(+ +rtes visuales F)C*+ ?2 de abril OBJETIVOS APRENDIZAJES Crear collage basado en la representacin de la infancia. HABILIDADES +nalizar e interpretar obras de arte en relacin a la aplicacin del lenguaje visual, contextos, materiales, y estilos ACTITUD (Objeti !) T$'%) e$)'*e)+ 5emostrar disposicin a expresar art=sticamente las propias ideas y sentimientos DESARROLLO !eleccionan el material a utilizar. (ecortan primeras l4minas. INICIO Comunican el tema <ue desarrollaran en su trabajo1 RECURSOS EVALUACIN

14minas. Cartulina .ijera

Formativa Observacin directa.

CIERRE Correccin avances de trabajos.

PLANIFICACIN DE LA CLASE 5 BSICO N -

#O&'() 5) 1+ /#,5+5 (epresentacin de la infancia. +!,-#+./(+ +rtes visuales F)C*+ %? de abril OBJETIVOS APRENDIZAJES Crear collage basado en la representacin de la infancia. HABILIDADES +nalizar e interpretar obras de arte en relacin a la aplicacin del lenguaje visual, contextos, materiales, y estilos ACTITUD (Objeti !) T$'%) e$)'*e)+ 5emostrar disposicin a expresar art=sticamente las propias ideas y sentimientos DESARROLLO (ecortan, arman y pegan l4minas seleccionadas para su collage. INICIO Observan ejemplos de modelos de collages. 14minas. Cartulina .ijera "egamento Formativa Observacin directa. RECURSOS EVALUACIN

CIERRE Correccin avances de trabajos.

PLANIFICACIN DE LA CLASE 5 BSICO N .

#O&'() 5) 1+ /#,5+5 (epresentacin de la infancia. +!,-#+./(+ +rtes visuales F)C*+ %: de abril OBJETIVOS APRENDIZAJES Crear collage basado en la representacin de la infancia. HABILIDADES +nalizar e interpretar obras de arte en relacin a la aplicacin del lenguaje visual, contextos, materiales, y estilos ACTITUD (Objeti !) T$'%) e$)'*e)+ 5emostrar disposicin a expresar art=sticamente las propias ideas y sentimientos DESARROLLO .erminan Cltimos detalles de collages realizados. INICIO (evisar materiales y avances de trabajos. 14minas. Cartulina .ijera "egamento !umativa "auta de cotejo. RECURSOS EVALUACIN

CIERRE )xposicin y evaluacin de trabajos.

PLANIFICACIN DE UNIDADES 5 BSICO UNIDAD #$8 PROFESOR: Celeste !andoval *eisse +!,-#+./(+ +rtes visuales #$ 5) C1+!)! 8 F)C*+ 5) ,#,C,O %; de abril #O&'() )l dise@o un paso a la imaginacin #,0)1 23 '4sico #$ 5) *O(+! 2 7oras. F)C*+ 5) .9(&,#O :B de abril.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJES

HABILIDADES

EVALUACIN

_ +nalizar obras de arte y objetos art=sticos desde el punto de vista del objetivo para lo <ue fueron creados y su contexto.

. +nalizar e interpretar obras de arte en relacin a la aplicacin del lenguaje visual, contextos, materiales, y estilos

Formativa Observacin directa. !umativa "auta de cotejo.

PLANIFICACIN DE LA CLASE 5 BSICO N 1

#O&'() 5) 1+ /#,5+5 )l dise@o un paso a la imaginacin. +!,-#+./(+ +rtes visuales F)C*+ %; de abril OBJETIVOS APRENDIZAJES 5ibujar contornos de im4genes utilizando diferentes tcnicas como "untillismo, difuminado y ponceado, HABILIDADES +nalizar e interpretar obras de arte en relacin a la aplicacin del lenguaje visual, contextos, materiales, y estilos ACTITUD (Objeti !) T$'%) e$)'*e)+ 5isfrutar de mCltiples expresiones art=sticas INICIO Observan im4genes de las diferentes tcnicas a utilizar. Comentan. RECURSOS EVALUACIN

14minas. Cartulina 14pices

Formativa Observacin directa

DESARROLLO !eleccionan tcnica a utilizar en su trabajo. &arcan contorno de diferentes figuras.

CIERRE (evisin de avances en los trabajos.

PLANIFICACIN DE LA CLASE 5 BSICO N ,

#O&'() 5) 1+ /#,5+5 )l dise@o un paso a la imaginacin. +!,-#+./(+ +rtes visuales F)C*+ %D de abril OBJETIVOS APRENDIZAJES 5ibujar contornos de im4genes utilizando diferentes tcnicas como "untillismo, difuminado y ponceado, HABILIDADES +nalizar e interpretar obras de arte en relacin a la aplicacin del lenguaje visual, contextos, materiales, y estilos ACTITUD (Objeti !) T$'%) e$)'*e)+ 5isfrutar de mCltiples expresiones art=sticas INICIO Observan forma correcta de proyectar, dada por la profesora. RECURSOS EVALUACIN

"apel Craft. 14pices 14minas.

Formativa Observacin directa

DESARROLLO "royectan sobre el papel Craft y dibujan las formas de la imagen.

CIERRE (evisin de avances en los trabajos.

PLANIFICACIN DE LA CLASE 5 BSICO N -

#O&'() 5) 1+ /#,5+5 )l dise@o un paso a la imaginacin. +!,-#+./(+ +rtes visuales F)C*+ :A de abril OBJETIVOS APRENDIZAJES 5ibujar contornos de im4genes utilizando diferentes tcnicas como "untillismo, difuminado y ponceado, HABILIDADES +nalizar e interpretar obras de arte en relacin a la aplicacin del lenguaje visual, contextos, materiales, y estilos ACTITUD (Objeti !) T$'%) e$)'*e)+ 5isfrutar de mCltiples expresiones art=sticas INICIO (evisin de trabajos realizados en la clase anterior y materiales a utilizar. RECURSOS EVALUACIN

"apel Craft. 14pices 14minas.

Formativa Observacin directa

DESARROLLO /tilizan la tcnica seleccionada y adornan sus trabajos a gusto personal.

CIERRE (evisin de avances en los trabajos.

PLANIFICACIN DE LA CLASE 5 BSICO N .

#O&'() 5) 1+ /#,5+5 )l dise@o un paso a la imaginacin. +!,-#+./(+ +rtes visuales F)C*+ :B de abril OBJETIVOS APRENDIZAJES 5ibujar contornos de im4genes utilizando diferentes tcnicas como "untillismo, difuminado y ponceado, HABILIDADES +nalizar e interpretar obras de arte en relacin a la aplicacin del lenguaje visual, contextos, materiales, y estilos ACTITUD (Objeti !) T$'%) e$)'*e)+ 5isfrutar de mCltiples expresiones art=sticas INICIO Observan forma correcta de proyectar, dada por la profesora. RECURSOS EVALUACIN

"apel Craft. 14pices

!umativa "auta de cotejo.

DESARROLLO ContinCan realizando sus trabajos utilizando tcnica seleccionada.

14minas.

CIERRE )xposicin y evaluacin de trabajos.

PLANIFICACIN DE UNIDADES 5 BSICO UNIDAD #$A PROFESOR: Celeste !andoval *eisse +!,-#+./(+ +rtes visuales #$ 5) C1+!)! 2 F)C*+ 5) ,#,C,O ?8 de mayo #O&'() /n recuerdo para mam4. #,0)1 23 '4sico #$ 5) *O(+! ; 7oras. F)C*+ 5) .9(&,#O %;de mayo

OBJETIVOS DE APRENDIZAJES

HABILIDADES

EVALUACIN

Crear obras art=sticas y dise@os por medio de la pintura y otros medios, interpretando emociones, pensamientos y experiencias de objetos sobre la vida cotidiana.

. comparar, analizar e interpretar lo observado Formativa Observacin directa. en obras y trabajos de arte sobre la base de
su experiencia y sus conocimientos previos tanto de los materiales, los procedimientos tcnicos y el lenguaje visual.

PLANIFICACIN DE LA CLASE 5 BSICO N 1

#O&'() 5) 1+ /#,5+5 /n recuerdo para mam4. +!,-#+./(+ +rtes visuales F)C*+ 8de mayo OBJETIVOS APRENDIZAJES Confeccionar flor en papel crep, utilizando tcnica dada. HABILIDADES Crear, pinturas, esculturas y fotograf=as basadas en intereses personales. INICIO EObservan modelo de flor. E)scuc7an instrucciones RECURSOS EVALUACIN

E"apel crepe E.ijera

Formativa Observacin directa

DESARROLLO /recortan y realizan dobleces para formar una flor

. ACTITUD (Objeti !) T$'%) e$)'*e)+ 5emostrar disposicin a expresar art=sticamente las propias ideas y sentimientos CIERRE E(evisar y proponer algunos cambios cuando sea necesario

PLANIFICACIN DE LA CLASE 5 BSICO N ,

#O&'() 5) 1+ /#,5+5 /n recuerdo para mam4. +!,-#+./(+ +rtes visuales F)C*+ 6 de mayo OBJETIVOS APRENDIZAJES Confeccionar flor en papel crep, utilizando tcnica dada. HABILIDADES Crear, pinturas, esculturas y fotograf=as basadas en intereses personales. ACTITUD (Objeti !) T$'%) e$)'*e)+ 5emostrar disposicin a expresar art=sticamente las propias ideas y sentimientos DESARROLLO +rman flor. INICIO (evisin de materiales y avances de trabajos. "apel crep .ijera "egamento. Formativa Observacin directa RECURSOS EVALUACIN

CIERRE E(evisin de trabajos.

PLANIFICACIN DE LA CLASE 5 BSICO N -

#O&'() 5) 1+ /#,5+5 /n recuerdo para mam4. +!,-#+./(+ +rtes visuales F)C*+ %? de mayo OBJETIVOS APRENDIZAJES Confeccionar flor en papel crep, utilizando tcnica dada. HABILIDADES Crear, pinturas, esculturas y fotograf=as basadas en intereses personales. ACTITUD (Objeti !) T$'%) e$)'*e)+ 5emostrar disposicin a expresar art=sticamente las propias ideas y sentimientos DESARROLLO +rman flor. INICIO (evisin de materiales y avances de trabajos. "apel crep .ijera "egamento. Formativa Observacin directa RECURSOS EVALUACIN

CIERRE )xposicin de trabajos.

PLANIFICACIN DE LA CLASE 5 BSICO N .

#O&'() 5) 1+ /#,5+5 /n recuerdo para mam4. +!,-#+./(+ +rtes visuales F)C*+ %2 de mayo OBJETIVOS APRENDIZAJES Confeccionar tarjeta en papel , utilizando tcnica dada. HABILIDADES Crear, pinturas, esculturas y fotograf=as basadas en intereses personales. ACTITUD (Objeti !) T$'%) e$)'*e)+ 5emostrar disposicin a expresar art=sticamente las propias ideas y sentimientos DESARROLLO /C$e'% t'$jet' INICIO (evisin de materiales. "apel de colores .ijera "egamento. Formativa Observacin directa RECURSOS EVALUACIN

CIERRE Erevisin de trabajos.

PLANIFICACIN DE LA CLASE 5 BSICO N 5

#O&'() 5) 1+ /#,5+5 /n recuerdo para mam4. +!,-#+./(+ +rtes visuales F)C*+ %; de mayo OBJETIVOS APRENDIZAJES Confeccionar tarjeta en papel , utilizando tcnica dada. HABILIDADES Crear, pinturas, esculturas y fotograf=as basadas en intereses personales. ACTITUD (Objeti !) T$'%) e$)'*e)+ 5emostrar disposicin a expresar art=sticamente las propias ideas y sentimientos DESARROLLO /Crean tarjeta y adornan utilizando papeles de diversos colores CIERRE Erevisin de trabajos. INICIO (evisin de materiales. "apel de colores .ijera "egamento. Formativa Observacin directa RECURSOS EVALUACIN

PLANIFICACIN DE UNIDADES 5 BSICO UNIDAD #$2 PROFESOR: Celeste !andoval *eisse +!,-#+./(+ +rtes visuales #$ 5) C1+!)! 2 F)C*+ 5) ,#,C,O :: de mayo #O&'() Conociendo un mundo lleno de colores #,0)1 23 '4sico #$ 5) *O(+! ; F)C*+ 5) .9(&,#O ?; de junio

OBJETIVOS DE APRENDIZAJES +plicar y combinar elementos del lenguaje visual Fincluidos los de niveles anterioresGen trabajos de arte y dise@o con diferentes propsitos expresivos y creativos color FcomplementarioG formas Fabiertas y cerradasG luz y sombra

HABILIDADES E observar, describir y relacionar obras y trabajos de arte, organizando y sistematizando informacin obtenida mediante los sentidos y la aplicacin del lenguaje visual. . )xpresar y crear visualmenteH I+preciar y responder frente al arteH

EVALUACIN Observacin directa "auta de evaluacin

PLANIFICACIN DE LA CLASE 5 BSICO N 1

#O&'() 5) 1+ /#,5+5 Conociendo un mundo lleno de colores +!,-#+./(+ +rtes visuales F)C*+ ::>?2>:?%8 OBJETIVOS DE APRENDIZAJES E+plicar y combinar colores complementarios de acuerdo a lo observado en pinturas de INICIO EObservan pinturas de -eorges !eurat y Claude &onet, EComentan lo observado RECURSOS EVALUACIN

E'locJ E14pices de colores

EObservacin directa

-eorges !eurat y Claude &onet


HABILIDADES E observar, describir y relacionar obras y trabajos de arte, organizando y sistematizando informacin obtenida mediante los sentidos y la aplicacin del lenguaje visual.

DESARRO11O E(ealizan trazos en una 7oja de blocJ utilizando los colores secundarios observados en las pinturas

ACTITUD (Objeti !) T$'%) e$)'*e)+ E5isfrutar de mCltiples expresiones art=sticas.

CIERRE E(evisin de trabajos realizados

PLANIFICACIN DE LA CLASE 5 BSICO N ,

#O&'() 5) 1+ /#,5+5 Conociendo un mundo lleno de colores +!,-#+./(+ +rtes visuales F)C*+ :A>?2>:?%8 OBJETIVOS DE APRENDIZAJES +plicar y combinar colores complementarios de acuerdo a lo observado en pinturas de -eorges INICIO E (evisin trabajos realizados clase anterior y materiales E &ediante lluvia de idea se recuerda el nombre de los artistas conocidos en clase anterior DESARRO11O E(ealizan rosa crom4tica E "intan rosa crom4tico recordando colores primarios y secundarios Cierre E(evisin de desarrollo de trabajos Eexposicin de trabajos RECURSOS EVALUACIN

E'locJ E14pices de colores E.empera

EFormativa EObservacin directa

!eurat y Claude &onet

HABILIDADES E observar, describir y relacionar obras y trabajos de arte, organizando y sistematizando informacin obtenida mediante los sentidos y la aplicacin del lenguaje visual. ACTITUD (Objeti !) T$'%) e$)'*e)+ E5isfrutar de mCltiples expresiones art=sticas. E 5emostrar disposicin a expresar art=sticamente las propias ideas y sentimientos.

PLANIFICACIN DE LA CLASE 5 BSICO N -

+!,-#+./(+ +rtes visuales F)C*+ :D>?2>:?%8 OBJETIVOS DE APRENDIZAJES _ +plicar y combinar elementos del lenguaje visual conociendo gama de colores. HABILIDADES E observar, describir y relacionar obras y trabajos de arte, organizando y sistematizando informacin obtenida mediante los sentidos y la aplicacin del lenguaje visual. INICIO E(evisin trabajos realizados clase anterior y materiales RECURSOS EVALUACIN

E'locJ E14pices de colores E.empera

EObservacin directa

DESARRO11O E"intan circulo crom4tico E&anteniendo el cuidado y la limpieza de la pintura

ACTITUD (Objeti !) T$'%) e$)'*e)+ E 5isfrutar de mCltiples expresiones art=sticas. E5emostrar disposicin a expresar art=sticamente las propias ideas y sentimientos.

CIERRE E(evisin de avance de trabajos

PLANIFICACIN DE LA CLASE 5 BSICO N .

#O&'() 5) 1+ /#,5+5 Conociendo un mundo lleno de colores +!,-#+./(+ +rtes visuales F)C*+ .8%>?2>:?%8 OBJETIVOS DE APRENDIZAJES E +plicar y combinar elementos del lenguaje visual conociendo gama de colores. HABILIDADES E observar, describir y relacionar obras y trabajos de arte, organizando y sistematizando informacin obtenida mediante los sentidos y la aplicacin del lenguaje visual. ACTITUD (Objeti !) T$'%) e$)'*e)+ INICIO E (ecuerdan mediante lluvia de ideas las pinturas de -eorges !eurat y Claude &onet, 5e la clase #3 %. DESARRO11O E (ealizan un paisaje de su entorno natural.E E "intan el paisaje utilizando los colores observados en las pinturas de -eorges !eurat y Claude &onet, CIERRE E(evisin de trabajos. RECURSOS EVALUACIN

E'locJ E14pices de colores E.empera

EObservacin directa

E5isfrutar de mCltiples expresiones art=sticas. E 5emostrar disposicin a expresar art=sticamente las propias ideas y sentimientos.

PLANIFICACIN DE LA CLASE 5 BSICO N 5

#O&'() 5) 1+ /#,5+5 Conociendo un mundo lleno de colores +!,-#+./(+ +rtes visuales F)C*+ .?2>?B>:?%8 OBJETIVOS DE APRENDIZAJES E +plicar y combinar elementos del lenguaje visual conociendo gama de colores. HABILIDADES E observar, describir y relacionar obras y trabajos de arte, organizando y sistematizando informacin obtenida mediante los sentidos y la aplicacin del lenguaje visual. ACTITUD (Objeti !) T$'%) e$)'*e)+ INICIO (evisin de materiales y trabajos iniciados clase anterior RECURSOS EVALUACIN

E'locJ E14pices de colores E.empera

EObservacin directa

DESARRO11O EContinCan pintando utilizando tempera un paisaje de su entorno natural.

E5isfrutar de mCltiples expresiones art=sticas. E 5emostrar disposicin a expresar art=sticamente las propias ideas y sentimientos.

CIERRE E(evisin de trabajos.

PLANIFICACIN DE LA CLASE 5 BSICO N 2

#O&'() 5) 1+ /#,5+5 Conociendo un mundo lleno de colores +!,-#+./(+ +rtes visuales F)C*+ .?;>?B>:?%8 OBJETIVOS DE APRENDIZAJES E +plicar y combinar elementos del lenguaje visual conociendo gama de colores. HABILIDADES E observar, describir y relacionar obras y trabajos de arte, organizando y sistematizando informacin obtenida mediante los sentidos y la aplicacin del lenguaje visual. ACTITUD (Objeti !) T$'%) e$)'*e)+ INICIO (evisin de materiales y trabajos iniciados clase anterior RECURSOS EVALUACIN

E'locJ E14pices de colores E.empera

EObservacin directa

DESARRO11O EContinCan pintando utilizando tempera un paisaje de su entorno natural.

E5isfrutar de mCltiples expresiones art=sticas. E 5emostrar disposicin a expresar art=sticamente las propias ideas y sentimientos.

CIERRE E(evisin y exposicin de trabajos.

PLANIFICACIN DE UNIDADES 5 BSICO

UNIDAD #$B PROFESOR: Celeste !andoval *eisse +!,-#+./(+ +rtes visuales #$ 5) C1+!)! : F)C*+ 5) ,#,C,O %: de junio

#O&'() /n recuerdo para "ap4 #,0)1 23 '4sico #$ 5) *O(+! 8 7oras. F)C*+ 5) .9(&,#O %A de junio

OBJETIVOS DE APRENDIZAJES

HABILIDADES

EVALUACIN

Crear obras art=sticas y dise@os por medio de la pintura y otros medios, interpretando emociones, pensamientos y experiencias de objetos sobre la vida cotidiana.

. Comparar, analizar e interpretar lo


observado en obras y trabajos de arte sobre la base de su experiencia y sus conocimientos previos tanto de los materiales, los procedimientos tcnicos y el lenguaje visual.

Formativa Observacin directa.

PLANIFICACIN DE LA CLASE 5 BSICO N 1

#O&'() 5) 1+ /#,5+5 /n recuerdo para "ap4 +!,-#+./(+ +rtes visuales F)C*+ %:> ?B>:?%8 OBJETIVOS APRENDIZAJES Confeccionar una tarjeta en papel entretenido, utilizando tcnica dada. HABILIDADES Crear, pinturas, esculturas y fotograf=as basadas en intereses personales. ACTITUD (Objeti !) T$'%) e$)'*e)+ 5emostrar disposicin a expresar art=sticamente las propias ideas y sentimientos INICIO E(evisin de materiales .E "rofesor entrega instrucciones a seguir RECURSOS EVALUACIN

"apel entretenido .ijera "egamento.

Formativa Observacin directa

DESARROLLO EConfeccin de tarjetas

CIERRE E(evisin de avance de tarjetas.

PLANIFICACIN DE LA CLASE 5 BSICO N ,

#O&'() 5) 1+ /#,5+5 /n recuerdo para "ap4 +!,-#+./(+ +rtes visuales F)C*+ %A>?B>:?%8 OBJETIVOS APRENDIZAJES Confeccionar una tarjeta en papel entretenido, utilizando tcnica dada. HABILIDADES Crear, pinturas, esculturas y fotograf=as basadas en intereses personales. ACTITUD (Objeti !) T$'%) e$)'*e)+ 5emostrar disposicin a expresar art=sticamente las propias ideas y sentimientos DESARROLLO EConfeccin de tarjeta y ornamentacin INICIO E(evisin de materiales "apel entretenido .ijera "egamento. Formativa Observacin directa RECURSOS EVALUACIN

CIERRE E(evisin y exposicin de tarjetas.

PLANIFICACIN DE UNIDADES 5 BSICO

UNIDAD #$; PROFESOR: Celeste !andoval *eisse +!,-#+./(+ .aller +rtes visuales #$ 5) C1+!)! ?8 F)C*+ 5) ,#,C,O %D>de junio

#O&'() Creando nuestra propia escultura. #,0)1 23 '4sico #$ 5) *O(+! ?B F)C*+ 5) .9(&,#O ?8 julio

OBJETIVOS DE APRENDIZAJES K Crear trabajos de arte y dise@os a partir de sus propias ideas y de la observacin del entorno cultural _ ,mpresionismo y postimpresionismo.

HABILIDADES .5esarrollo de proyectos de dise@o aplicando las etapas del proceso creativo.

EVALUACIN Formativa Observacin directa.

PLANIFICACIN DE LA CLASE 5 BSICO N 1

#O&'() 5) 1+ /#,5+5 Creando nuestra propia escultura. +!,-#+./(+ .aller +rtes visuales F)C*+ %D>?B>:?%8 OBJETIVOS APRENDIZAJES K Crear trabajos de arte y dise@os a partir de sus propias ideas y de la observacin del entorno cultural _ ,mpresionismo y postimpresionismo. HABILIDADES .5esarrollo de proyectos de dise@o aplicando las etapas del proceso creativo. ACTITUD (Objeti !) T$'%) e$)'*e)+ K (espetar el trabajo art=stico de otros, INICIO _ LMu es una esculturaN E Observan distintos tipos de esculturas y comentan. DESARROLLO RECURSOS EVALUACIN

-lobo "apel de diario o revista "egamento "incel

Formativa Observacin directa.

- )scuc7an atentamente las instrucciones


dada por la profesora. Edise@an en su cuaderno de cro<uis su escultura. CIERRE E(evisin de trabajo en el cuaderno.

valorando la originalidad.

E!eleccin del trabajo a realizar

PLANIFICACIN DE LA CLASE 5 BSICO N ,

#O&'() 5) 1+ /#,5+5 Creando nuestra propia escultura. +!,-#+./(+ .aller +rtes visuales F)C*+ :%> ?B>:?%8 OBJETIVOS APRENDIZAJES K Crear trabajos de arte y dise@os a partir de sus propias ideas y de la observacin del entorno cultural _ ,mpresionismo y postimpresionismo. HABILIDADES K5esarrollo de proyectos de dise@o aplicando las etapas del proceso creativo. INICIO E (evisin de materiales. -lobo DESARROLLO "apel de diario o revista Formativa Observacin directa. RECURSOS EVALUACIN

- ,nician su escultura pegando el papel en


el globo, d4ndole la forma deseada.

"egamento "incel ACTITUD (Objetivos Transversales) * Respetar el trabajo artstico de otros, alora!do la ori"i!alidad# CIERRE E (evisin de los avances del trabajo

PLANIFICACIN DE LA CLASE 5 BSICO N -

#O&'() 5) 1+ /#,5+5 Creando nuestra propia escultura. +!,-#+./(+ .aller +rtes visuales F)C*+ :B>?B>:?%8 OBJETIVOS APRENDIZAJES K Crear trabajos de arte y dise@os a partir de sus propias ideas y de la observacin del entorno cultural _ ,mpresionismo y postimpresionismo. HABILIDADES .5esarrollo de proyectos de dise@o aplicando las etapas del proceso creativo. INICIO E (evisin de materiales. RECURSO S EVALUACIN

-lobo DESARROLLO E ContinCan pegando el papel en el globo, d4ndole la forma deseada. "apel de diario o

Formativa Observacin directa.

revista "egamento ACTITUD (Objeti !) T$'%) e$)'*e)+ K (espetar el trabajo art=stico de otros, valorando la originalidad. CIERRE E (evisin de los avances del trabajo "incel .empera.

PLANIFICACIN DE LA CLASE 5 BSICO N .

#O&'() 5) 1+ /#,5+5 Creando nuestra propia escultura. +!,-#+./(+ .aller +rtes visuales F)C*+ :6>?B>:?%8 OBJETIVOS APRENDIZAJES K Crear trabajos de arte y dise@os a partir de sus propias ideas y de la observacin del entorno cultural _ ,mpresionismo y postimpresionismo. INICIO E (evisin de materiales. -lobo Formativa RECURSOS EVALUACIN

HABILIDADES .5esarrollo de proyectos de dise@o aplicando las etapas del proceso creativo.

DESARROLLO E ContinCan pegando el papel en el globo, d4ndole la forma deseada.

"apel de diario o revista "egamento "incel

Observacin directa.

ACTITUD (Objeti !) T$'%) e$)'*e)+ K (espetar el trabajo art=stico de otros, valorando la originalidad.

CIERRE . E (evisin de los avances del trabajo

.empera.

PLANIFICACIN DE LA CLASE 5 BSICO N 5

#O&'() 5) 1+ /#,5+5 Creando nuestra propia escultura. +!,-#+./(+ .aller +rtes visuales F)C*+ ?8>?;>:?%8 OBJETIVOS APRENDIZAJES K Crear trabajos de arte y dise@os a partir de sus propias ideas y de la observacin del entorno cultural _ ,mpresionismo y postimpresionismo. INICIO E (evisin de materiales. -lobo Formativa RECURSOS EVALUACIN

HABILIDADES .5esarrollo de proyectos de dise@o aplicando las etapas del proceso creativo. ACTITUD (Objeti !) T$'%) e$)'*e)+ K (espetar el trabajo art=stico de otros, valorando la originalidad.

DESARROLLO E "intan y decoran su escultura. CIERRE E (ealizan exposicin de algunos trabajos terminados.

"apel de diario o revista "egamento "incel .empera.

Observacin directa.

PLANIFICACIN DE LA CLASE 5 BSICO N 2

#O&'() 5) 1+ /#,5+5 Creando nuestra propia escultura. +!,-#+./(+ .aller +rtes visuales F)C*+ 8%>?;>:?%8 OBJETIVOS APRENDIZAJES K Crear trabajos de arte y dise@os a partir de sus propias ideas y de la observacin del entorno cultural _ ,mpresionismo y postimpresionismo. INICIO E (evisin de materiales. -lobo Formativa RECURSOS EVALUACIN

HABILIDADES .5esarrollo de proyectos de dise@o aplicando las etapas del proceso creativo. ACTITUD (Objeti !) T$'%) e$)'*e)+ K (espetar el trabajo art=stico de otros, valorando la originalidad.

DESARROLLO E "intan y decoran su escultura. CIERRE E (ealizan exposicin de trabajos todos los terminados.

"apel de diario o revista "egamento "incel .empera.

Observacin directa.

PLANIFICACIN DE UNIDADES 5 BSICO

UNIDAD #$6 PROFESOR: Celeste !andoval *eisse +!,-#+./(+ +rtes visuales #$ 5) C1+!)! ?B F)C*+ 5) ,#,C,O ?: de agosto

#O&'() "aisaje c7ileno en la poca colonial. #,0)1 23 '4sico #$ 5) *O(+! D F)C*+ 5) .9(&,#O %B de agosto

OBJETIVOS DE APRENDIZAJES K Crear trabajos de arte y dise@os a partir de sus propias ideas y de la observacin del _ )ntorno cultural C7ile, su paisaje y sus costumbres en el pasado Fpoca colonialG

HABILIDADES K Crear trabajos de arte de pintura y escultura en plano y volumen, basados en la observacin directa y de obras de arte de paisajes y costumbres c7ilenas. K +nalizar e interpretar obras de arte y dise@o en relacin con la aplicacin del lenguaje visual, contextos, materiales, estilos u otros.

EVALUACIN Formativa Observacin directa. !umativa "auta de cotejo

PLANIFICACIN DE LA CLASE 5 BSICO N 1 #O&'() 5) 1+ /#,5+5 "aisaje c7ileno en la poca colonial. +!,-#+./(+ +rtes visuales F)C*+ ?:>?6>:?%8 OBJETIVOS APRENDIZAJES K Crear trabajos de arte y dise@os a partir de sus propias ideas y de la observacin del _ entorno cultural C7ile, su paisaje y sus costumbres en el pasado Fpoca colonialG HABILIDADES K Crear trabajos de arte de pintura y escultura en plano y volumen, basados en la observacin directa y de obras de arte de paisajes y costumbres c7ilenas. ACTITUD (Objeti !) T$'%) e$)'*e)+ K 5isfrutar de mCltiples expresiones art=sticas. _ 0alorar y cuidar el patrimonio art=stico de su comunidad, regin, pa=s y de la 7umanidad. INICIO E )scuc7an atentamente las instrucciones y presentan sus fotograf=as seleccionadas. RECURSOS EVALUACIN

Cartn .ijera "apel crep 14pices de colores.

Formativa Observacin directa

DESARROLLO E /sando como referente sus fotograf=as seleccionadas sobre la colonia, crean su propio paisaje, /tilizando cartn y papel crep para darle relieve a sus pinturas.

CIERRE E (evisin de los avances de sus trabajos.

PLANIFICACIN DE LA CLASE 5 BSICO N ,

#O&'() 5) 1+ /#,5+5 "aisaje c7ileno en la poca colonial. +!,-#+./(+ +rtes visuales F)C*+ ?;>?6>:?%8 OBJETIVOS APRENDIZAJES K Crear trabajos de arte y dise@os a partir de sus propias ideas y de la observacin del _ entorno cultural C7ile, su paisaje y sus costumbres en el pasado Fpoca colonialG HABILIDADES K Crear trabajos de arte de pintura y escultura en plano y volumen, basados en la observacin directa y de obras de arte de paisajes y costumbres c7ilenas. ACTITUD (Objetivos Transversales) * Dis%r&tar de '(ltiples e)presio!es artsticas# _ 0alorar y cuidar el patrimonio art=stico de su comunidad, regin, pa=s y de la 7umanidad INICIO E(evisin de materiales E "rofesor entrega instrucciones a seguir. RECURSOS EVALUACIN

Cartn .ijera

Formativa Observacin directa

DESARRO$$O E /sando como referente sus fotograf=as seleccionadas sobre la colonia, crean su propio paisaje, /tilizando cartn y papel crep para darle relieve a sus pinturas. CIERRE E(evisin de avance de trabajos.

"apel crep 14pices de colores. Cola fr=a.

PLANIFICACIN DE LA CLASE 5 BSICO N -

#O&'() 5) 1+ /#,5+5 "aisaje c7ileno en la poca colonial. +!,-#+./(+ +rtes visuales

F)C*+ ?D>?6>:?%8 OBJETIVOS APRENDIZAJES K Crear trabajos de arte y dise@os a partir de sus propias ideas y de la observacin del _ entorno cultural C7ile, su paisaje y sus costumbres en el pasado Fpoca colonialG HABILIDADES K Crear trabajos de arte de pintura y escultura en plano y volumen, basados en la observacin directa y de obras de arte de paisajes y costumbres c7ilenas. K +nalizar e interpretar obras de arte y dise@o en relacin con la aplicacin del lenguaje visual, contextos, materiales, estilos u otros. ACTITUD (Objeti !) T$'%) e$)'*e)+ K5isfrutar de mCltiples expresiones art=sticas. _ 0alorar y cuidar el patrimonio art=stico de su comunidad, regin, pa=s y de la 7umanidad INICIO E(evisin de materiales E "rofesor entrega instrucciones a seguir RECURSOS Cartn .ijera "apel crep DESARROLLO 14pices de colores. Cola fr=a. .empera "astel graso. Formativa Observacin directa EVALUACIN

_ /tilizan cartn y papel crep para darle relieve


a sus pinturas.

CIERRE E(evisin de avance de trabajos

PLANIFICACIN DE LA CLASE 5 BSICO N .

#O&'() 5) 1+ /#,5+5 "aisaje c7ileno en la poca colonial. +!,-#+./(+ +rtes visuales F)C*+ %A>?6>:?%8

OBJETIVOS APRENDIZAJES K Crear trabajos de arte y dise@os a partir de sus propias ideas y de la observacin del _ entorno cultural C7ile, su paisaje y sus costumbres en el pasado Fpoca colonialG HABILIDADES K Crear trabajos de arte de pintura y escultura en plano y volumen, basados en la observacin directa y de obras de arte de paisajes y costumbres c7ilenas. K +nalizar e interpretar obras de arte y dise@o en relacin con la aplicacin del lenguaje visual, contextos, materiales, estilos u otros. ACTITUD (Objeti !) T$'%) e$)'*e)+ K5isfrutar de mCltiples expresiones art=sticas. _ 0alorar y cuidar el patrimonio art=stico de su comunidad, regin, pa=s y de la 7umanidad

INICIO E(evisin de materiales E "rofesor entrega instrucciones a seguir

RECURSOS Cartn .ijera "apel crep

EVALUACIN

Formativa Observacin directa

DESARRO$$O _ContinCan realizando sus dise@os utilizando cartn y papel crep para darle relieve a sus pinturas.

14pices de colores. Cola fr=a. .empera "astel graso.

CIERRE E(evisin de avance de trabajos

PLANIFICACIN DE LA CLASE 5 BSICO N 5

#O&'() 5) 1+ /#,5+5 "aisaje c7ileno en la poca colonial. +!,-#+./(+ +rtes visuales F)C*+ :%>?6>:?%8

OBJETIVOS APRENDIZAJES K Crear trabajos de arte y dise@os a partir de sus propias ideas y de la observacin del _ entorno cultural C7ile, su paisaje y sus costumbres en el pasado Fpoca colonialG HABILIDADES K Crear trabajos de arte de pintura y escultura en plano y volumen, basados en la observacin directa y de obras de arte de paisajes y costumbres c7ilenas. K +nalizar e interpretar obras de arte y dise@o en relacin con la aplicacin del lenguaje visual, contextos, materiales, estilos u otros. ACTITUD (Objeti !) T$'%) e$)'*e)+ K5isfrutar de mCltiples expresiones art=sticas. _ 0alorar y cuidar el patrimonio art=stico de su comunidad, regin, pa=s y de la 7umanidad

INICIO E(evisin de materiales

RECURSOS Cartn .ijera "apel crep

EVALUACIN

!umativa "auta de cotejo

DESARROLLO

- "intan su trabajo, usando tmpera, pastel


graso o la combinacin de alguno de esos materiales

14pices de colores. Cola fr=a. .empera "astel graso.

CIERRE _ )valuacin y exposicin de los trabajos terminados.

PLANIFICACIN DE UNIDADES 5 BSICO

UNIDAD #$D PROFESOR: Celeste !andoval *eisse +!,-#+./(+ +rtes visuales #$ 5) C1+!)! ?; F)C*+ 5) ,#,C,O :8 de agosto

#O&'() Celebrando nuestras fiestas patrias. #,0)1 23 '4sico #$ 5) *O(+! %? F)C*+ 5) .9(&,#+ %8 de septiembre.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJES K Crear trabajos de arte y dise@os a partir de diferentes desaf=os y temas del entorno cultural y art=stico, demostrando dominio en el uso de O 7erramientas para dibujar, pintar, cortar unir, modelar y tecnolgicas Fbroc7a, sierra de calar, esteca, c4mara de video y proyector multimedia, entre otrosG

HABILIDADES K O (ecopilar, seleccionar informacin y presentarla de manera atractiva y clara. K O 5esarrollar proyectos de dise@o, aplicando las etapas del proceso creativo

EVALUACIN Formativa Observacin directa. !umativa "auta de cotejo

PLANIFICACIN DE LA CLASE 5 BSICO N 1 #O&'() 5) 1+ /#,5+5 Celebrando nuestras fiestas patrias. +!,-#+./(+ +rtes visuales F)C*+ :8>?6>:?%8 OBJETIVOS APRENDIZAJES: _ Crear dise@os de juegos populares, tradicionales de C7ile, demostrando dominio en el uso de _ *erramientas para dibujar pintar, cortar unir y modelar. HABILIDADES K 5esarrollar proyectos de dise@o, aplicando las etapas del proceso creativo INICIO EObservan l4minas de distintos juegos tradicionales de C7ile. _ Comentan su origen y acerca del dominio de cada uno de ellos. DESARROLLO _ (ealizan dise@o a su eleccin de un juego tradicional, en su cuaderno de cro<uis. _ )scriben los materiales <ue utilizaran. ACTITUD (Objeti !) T$'%) e$)'*e)+ K (espetar y valorar el trabajo CIERRE E(evisin de los avances de sus trabajos. RECURSOS EVALUACIN

_ 14minas. _Cuaderno de cro<uis. _14piz grafito.

Formativa _Observacin directa.

riguroso y el esfuerzo propio y de otros.

PLANIFICACIN DE LA CLASE 5 BSICO N , #O&'() 5) 1+ /#,5+5 Celebrando nuestras fiestas patrias. +!,-#+./(+ +rtes visuales F)C*+ :6>?6>:?%8 OBJETIVOS APRENDIZAJES _ Crear dise@os de juegos populares, tradicionales de C7ile, demostrando dominio en el uso de _ *erramientas para dibujar pintar, cortar unir y modelar HABILIDADES K 5esarrollar proyectos de dise@o, aplicando las etapas del proceso creativo INICIO E(evisin de materiales E "rofesor entrega instrucciones a seguir. RECURSOS EVALUACIN

_Cartulina. _ .ijera

Formativa Observacin directa.

DESARROLLO

- 5ibujan, en una cartulina, su dise@o


seleccionado. _ Comienzan a cubrir su dibujo utilizando tcnica libre. CIERRE E(evisin de los avances de su trabajo.

_"apeles de colores. "apel crep 14pices de colores. .empera "astel graso.

ACTITUD (Objeti !) T$'%) e$)'*e)+ K (espetar y valorar el trabajo riguroso y el esfuerzo propio y de otros.

PLANIFICACIN DE LA CLASE 5 BSICO N #O&'() 5) 1+ /#,5+5 Celebrando nuestras fiestas patrias. +!,-#+./(+ +rtes visuales F)C*+ 8?>?6>:?%8 OBJETIVOS APRENDIZAJES _ Crear dise@os de juegos populares, tradicionales de C7ile, demostrando dominio en el uso de _ *erramientas para dibujar pintar, cortar unir y modelar HABILIDADES K 5esarrollar proyectos de dise@o, aplicando las etapas del proceso creativo INICIO E(evisin de materiales E "rofesor entrega instrucciones a seguir RECURSOS EVALUACIN

_Cartulina. _ .ijera

!umativa )xposicin de trabajos

DESARROLLO _ "intan, rellenan o cubren su dibujo utilizando tcnica libre. _ 5ecoran sus trabajos y corrigen los Cltimos detalles.

_"apeles de colores. "apel crep 14pices de colores. .empera "astel graso.

ACTITUD (Objeti !) T$'%) e$)'*e)+ K (espetar y valorar el trabajo riguroso y el esfuerzo propio y de otros.

CIERRE E(evisin y exposicin de los trabajos terminados.

PLANIFICACIN DE LA CLASE 5 BSICO N . #O&'() 5) 1+ /#,5+5 Celebrando nuestras fiestas patrias. +!,-#+./(+ +rtes visuales F)C*+ ?A>?D>:?%8 OBJETIVOS APRENDIZAJES _ K Crear trabajos de arte y dise@os a partir de diferentes desaf=os y temas del entorno cultural y art=stico, demostrando dominio en el uso de O *erramientas tecnolgicas y proyector multimedia. HABILIDADES O (ecopilar, seleccionar informacin y presentarla de manera atractiva y clara. INICIO _ Observan im4genes proyectadas de la 7istoria del volant=n y remolinos. _Comentan lo observado. RECURSOS _ Cartn _ 14piz grafito. _ .ijera DESARROLLO _ Seleccionan uno de los modelos observados y realizan su molde. _ Copian sus modelos realizados en el papel metlico y/ o papel de volantn. ACTITUD (Objeti !) T$'%) e$)'*e)+ K (espetar y valorar el trabajo riguroso y el esfuerzo propio y de CIERRE E(evisin de trabajos realizados en clase. _ "apel de volant=n. _ "apel met4lico. Formativa Observacin directa. EVALUACIN

otros.

PLANIFICACIN DE LA CLASE 5 BSICO N 5 #O&'() 5) 1+ /#,5+5 Celebrando nuestras fiestas patrias. +!,-#+./(+ +rtes visuales F)C*+ ?B>?D>:?%8 OBJETIVOS APRENDIZAJES _ K Crear trabajos de arte y dise@os a partir de diferentes desaf=os y temas del entorno cultural y art=stico, demostrando dominio en el uso de O *erramientas tecnolgicas y proyector multimedia. HABILIDADES KO (ecopilar, seleccionar informacin y presentarla de manera atractiva y clara. _ 5esarrollar proyectos de dise@o, aplicando las etapas del proceso creativo. ACTITUD (Objeti !) T$'%) e$)'*e)+ K (espetar y valorar el trabajo riguroso y el esfuerzo propio y de otros. DESARROLLO _ +dornan, dando un sello propio a cada uno de sus trabajos realizados. INICIO E(evisin de materiales E "rofesor entrega instrucciones a seguir RECURSOS EVALUACIN

_ Cola fr=a. _ 14piz grafito. _ .ijera _ "apel de volant=n. _ "apel met4lico _"alo de broc7etas.

!umativa "auta de cotejo.

CIERRE E(evisin y exposicin de los trabajos terminados.

PLANIFICACIN DE LA CLASE 5 BSICO N 2 #O&'() 5) 1+ /#,5+5 Celebrando nuestras fiestas patrias. +!,-#+./(+ +rtes visuales F)C*+ %%>?D>:?%8 OBJETIVOS APRENDIZAJES _ K Crear trabajos de arte y dise@os a partir de diferentes desaf=os y temas del entorno cultural y art=stico, demostrando dominio en el uso de O *erramientas tecnolgicas y proyector multimedia. HABILIDADES KKO (ecopilar, seleccionar informacin y presentarla de manera atractiva y clara. _ 5esarrollar proyectos de dise@o, aplicando las etapas del proceso creativo. ACTITUD (Objeti !) T$'%) e$)'*e)+ K (espetar y valorar el trabajo riguroso y el esfuerzo propio y de otros. INICIO _ )ntrega de trabajos. E "rofesor entrega instrucciones a seguir RECURSOS EVALUACIN

_ .rabajos terminados. _ *uinc7a para pegar.

!umativa )xposicin de trabajos

DESARROLLO

- +dornan y decoran su sala de clases con sus


trabajos terminados.

CIERRE E(evisin y exposicin de los trabajos terminados.

PLANIFICACIN DE LA CLASE 5 BSICO N 3 #O&'() 5) 1+ /#,5+5 Celebrando nuestras fiestas patrias. +!,-#+./(+ +rtes visuales. F)C*+ %8>?D>:?%8 OBJETIVOS APRENDIZAJES K Crear trabajos de arte y dise@os a partir de diferentes desaf=os y temas del entorno cultural y art=stico, demostrando dominio en el uso de O *erramientas tecnolgicas y proyector multimedia. HABILIDADES O (ecopilar, seleccionar informacin y presentarla de manera atractiva y clara. DESARROLLO: _ Observan video sobre las primeras celebraciones de la independencia de C7ile. INICIO: _ Conversan acerca da la importancia de la celebracin del %6 de septiembre. RECURSOS EVALUACIN

_ 5ata. _Computador.

Formativa Observacin directa.

ACTITUD (Objeti !) T$'%) e$)'*e)+ K (espetar y valorar el trabajo riguroso y el esfuerzo propio y de otros.

CIERRE Comentan lo comprendido del video.

PLANIFICACIN DE UNIDADES 5 BSICO


UNIDAD #$%? PROFESOR: Celeste !andoval *eisse +!,-#+./(+ +rtes visuales #$ 5) C1+!)! %? F)C*+ 5) ,#,C,O :2 de septiembre. #O&'() 5escubriendo la mitolog=a del sur de C7ile. #,0)1 23 '4sico #$ 5) *O(+! %2 F)C*+ 5) .9(&,#+ :2 de octubre.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJES _ Crear pinturas, relieves y esculturas basados en la observacin de la pintura, escultura y costumbres de C7ile. _ +plicar los diferentes procedimientos tcnicos, demostrando dominio de los materiales y 7erramientas para realizar pinturas y esculturas Fpor ejemplo tmpera, tintas, acr=lico, cartones, greda, arcilla, papel mac7, entre otrosG. _ Crear d=pticos o tr=pticos, aplicando tcnicas de pintura. _ ,nnovar al aplicar los diferentes procedimientos tcnicos.

HABILIDADES _ (esolver problemas frente a diferentes desaf=os relacionados con el dise@o. _ 5esarrollar proyectos de dise@o, aplican _ Crear, bas4ndose en la observacin de objetos y elementos de dise@o.

EVALUACIN Formativa Observacin directa. !umativa "auta de cotejo

PLANIFICACIN DE LA CLASE 5 BSICO N 1 #O&'() 5) 1+ /#,5+5 5escubriendo la mitolog=a del sur de C7ile. +!,-#+./(+ +rtes visuales. F)C*+ :2>?D>:?%8 Objeti !: C$e'$ #i%t4$')5 $e*ie e) 6 e)74*t4$') b')'"!) e% *' !b)e$ '7i0% "e *' #i%t4$'5 e)74*t4$' 6 7!)t48b$e) "e C9i*e1 INICIO: _Observan im4genes de la mitolog=a de C7ilo y comentan. RECURSOS EVALUACIN

_ 5ata. _Computador.

Formativa Observacin

HABILIDADES _ (esolver problemas frente a diferentes desaf=os relacionados con el dise@o.

DESARROLLO: :!eleccionan la imagen con la cual realizaran trabajo. _ &arcan los contornos de la imagen seleccionada en una 7oja de blocJ.

_ *oja de blocJ.

directa.

ACTITUD (Objeti !) T$'%) e$)'*e)+ K 5emostrar disposicin a desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando y pensando divergentemente

CIERRE _ Correccin de trabajos realizados.

PLANIFICACIN DE LA CLASE 5 BSICO N , #O&'() 5) 1+ /#,5+5 5escubriendo la mitolog=a del sur de C7ile. +!,-#+./(+ +rtes visuales. F)C*+ :;>?D>:?%8 Objeti !: ECrear pinturas, relieves y esculturas basados en la observacin de la pintura, escultura y costumbres de C7ile. INICIO: _ Comentan sobre la importancia de la mitolog=a para su permanencia en el tiempo de estas vivencia y costumbres de la isla de C7ilo. RECURSOS EVALUACIN

_ *oja de blocJ.

Formativa

HABILIDADES _ (esolver problemas frente a diferentes desaf=os relacionados con el dise@o.

DESARROLLO: _ !eleccionan el material con el cual van a trabajar. _ (ellenan sus seres mitolgicos, respetando los m4rgenes y manteniendo la forma original de la figura.

_ "lastilina. _-reda. _"apel mac7.

Observacin directa.

ACTITUD (Objeti !) T$'%) e$)'*e)+ K 5emostrar disposicin a desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando y pensando divergentemente

CIERRE _ Correccin de trabajos realizados.

PLANIFICACIN DE LA CLASE 5 BSICO N #O&'() 5) 1+ /#,5+5 5escubriendo la mitolog=a del sur de C7ile. +!,-#+./(+ +rtes visuales. F)C*+ ?:>%?>:?%8 Objeti !: C$e'$ #i%t4$')5 $e*ie e) 6 e)74*t4$') b')'"!) e% *' !b)e$ '7i0% "e *' #i%t4$'5 e)74*t4$' 6 7!)t48b$e) "e C9i*e1 INICIO: _ (evisin de trabajos y materiales _ *oja de blocJ. Formativa RECURSOS EVALUACIN

HABILIDADES _ (esolver problemas frente a diferentes desaf=os relacionados con el dise@o.

DESARROLLO: _ (ellenan sus seres mitolgicos, respetando los m4rgenes y manteniendo la forma original de la figura. CIERRE _ Correccin de trabajos realizados.

_ "lastilina. _-reda. _"apel mac7.

Observacin directa.

ACTITUD (Objeti !) T$'%) e$)'*e)+ K 5emostrar disposicin a desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando y pensando divergentemente

PLANIFICACIN DE LA CLASE 5 BSICO N . #O&'() 5) 1+ /#,5+5 5escubriendo la mitolog=a del sur de C7ile. +!,-#+./(+ +rtes visuales. F)C*+ ?A>%?>:?%8 Objeti !: C$e'$ #i%t4$')5 $e*ie e) 6 e)74*t4$') b')'"!) e% *' !b)e$ '7i0% "e *' #i%t4$'5 e)74*t4$' 6 7!)t48b$e) "e C9i*e1 INICIO: _ (evisin de trabajos y materiales _ *oja de blocJ. Formativa RECURSOS EVALUACIN

HABILIDADES _ (esolver problemas frente a diferentes desaf=os relacionados con el dise@o.

DESARROLLO: _ (ellenan sus seres mitolgicos, respetando los m4rgenes y manteniendo la forma original de la figura. CIERRE _ Correccin de trabajos realizados.

_ "lastilina. _-reda. _"apel mac7.

Observacin directa.

ACTITUD (Objeti !) T$'%) e$)'*e)+ K 5emostrar disposicin a desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando y pensando divergentemente

PLANIFICACIN DE LA CLASE 5 BSICO N 5 #O&'() 5) 1+ /#,5+5 5escubriendo la mitolog=a del sur de C7ile. +!,-#+./(+ +rtes visuales. F)C*+ ?D>%?>:?%8 Objeti !: Crear pinturas, relieves y esculturas basados en la observacin de la pintura, escultura y costumbres de C7ile. _ +plicar los diferentes procedimientos tcnicos, demostrando dominio de los materiales y 7erramientas para realizar pinturas y esculturas INICIO: _ )scuc7an atentamente las instrucciones dadas por la profesora. RECURSOS EVALUACIN

_ *oja de blocJ. _ "lastilina.

Formativa Observacin directa.

Fpor ejemplo tmpera, tintas, acr=lico, cartones, greda, arcilla, papel mac7, entre otrosG. HABILIDADES _ (esolver problemas frente a diferentes desaf=os relacionados con el dise@o. ACTITUD (Objeti !) T$'%) e$)'*e)+ K 5emostrar disposicin a desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando y pensando divergentemente DESARROLLO: _ (ealzan la figura, d4ndole una forma con caracter=sticas reales. CIERRE _ Correccin de trabajos realizados.

_-reda. _"apel mac7.

PLANIFICACIN DE LA CLASE 5 BSICO N 2 #O&'() 5) 1+ /#,5+5 5escubriendo la mitolog=a del sur de C7ile. +!,-#+./(+ +rtes visuales. F)C*+ %%>%?>:?%8 Objeti !: Crear pinturas, relieves y esculturas basados en la observacin de la pintura, escultura y costumbres de C7ile. _ +plicar los diferentes procedimientos tcnicos, demostrando dominio de los materiales y 7erramientas para realizar pinturas y esculturas Fpor ejemplo tmpera, tintas, acr=lico, cartones, INICIO: _ )scuc7an atentamente las instrucciones dadas por la profesora. RECURSOS EVALUACIN

_ *oja de blocJ. _ "lastilina. _-reda.

Formativa Observacin directa.

greda, arcilla, papel mac7, entre otrosG. HABILIDADES _ (esolver problemas frente a diferentes desaf=os relacionados con el dise@o. DESARROLLO: _ "ulen sus esculturas. _ "intan en forma libre. ACTITUD (Objeti !) T$'%) e$)'*e)+ K 5emostrar disposicin a desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando y pensando divergentemente CIERRE _ "resentacin y evaluacin de las esculturas realizadas.

_"apel mac7.

PLANIFICACIN DE LA CLASE 5 BSICO N 3 #O&'() 5) 1+ /#,5+5 5escubriendo la mitolog=a del sur de C7ile. +!,-#+./(+ +rtes visuales. F)C*+ %B>%?>:?%8 Objeti !: _ Crear d=pticos o tr=pticos, aplicando tcnicas de pintura. _ ,nnovar al aplicar los diferentes procedimientos tcnicos. HABILIDADES _ (esolver problemas frente a diferentes desaf=os relacionados con el dise@o. INICIO: _ Comentan acerca de las diversas leyendas de los seres mitolgicos provenientes de la isla de C7ilo. _ )scuc7an atentamente las instrucciones dadas por la profesora. DESARROLLO: _ )xtraen informacin de la Peb, sobre el ser mitolgico seleccionado. _ )scriben en borrador las RECURSOS EVALUACIN

_Computador. _Cuaderno. _14pices.

Formativa Observacin directa.

caracter=sticas y 7ec7os m4s relevantes <ue se asocian a estos personajes. _ 5ise@an la imagen central del d=ptico o el tr=ptico. ACTITUD (Objeti !) T$'%) e$)'*e)+ K 5emostrar disposicin a desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando y pensando divergentemente CIERRE _ Correccin de los avances en el trabajo encomendado.

PLANIFICACIN DE LA CLASE 5 BSICO N ; #O&'() 5) 1+ /#,5+5 5escubriendo la mitolog=a del sur de C7ile. +!,-#+./(+ +rtes visuales. F)C*+ %6>%?>:?%8 Objeti !: _ Crear d=pticos o tr=pticos, aplicando tcnicas de pintura. _ ,nnovar al aplicar los diferentes procedimientos tcnicos. HABILIDADES _ (esolver problemas frente a diferentes desaf=os relacionados con el dise@o. INICIO: _ )scuc7an atentamente las instrucciones dadas por la profesora. _)xponen sus dudas e in<uietudes con respecto al trabajo a realizar. DESARROLLO: _ Crean su d=ptico o tr=ptico con la informacin seleccionada la clase anterior. _ )scriben tres propuestas para incentivar y mantener las tradiciones RECURSOS EVALUACIN

_Cuaderno. _14pices. *ojas de blocJ.

Formativa Observacin directa.

del sur de C7ile.

ACTITUD (Objeti !) T$'%) e$)'*e)+ K 5emostrar disposicin a desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando y pensando divergentemente

CIERRE _ "resentacin y evaluacin de los tr=pticos o d=pticos terminados.

PLANIFICACIN DE LA CLASE 5 BSICO N < #O&'() 5) 1+ /#,5+5 5escubriendo la mitolog=a del sur de C7ile. +!,-#+./(+ +rtes visuales. F)C*+ :8>%?>:?%8 Objeti !: _ Crear d=pticos o tr=pticos, aplicando tcnicas de pintura. _ ,nnovar al aplicar los diferentes procedimientos tcnicos. HABILIDADES _ (esolver problemas frente a diferentes desaf=os relacionados con el dise@o. INICIO: _ )scuc7an atentamente las instrucciones dadas por la profesora. _)xponen sus dudas e in<uietudes con respecto al trabajo a realizar. DESARROLLO: _ Crean su d=ptico o tr=ptico con la informacin seleccionada la clase anterior. _ )scriben tres propuestas para incentivar y mantener las tradiciones RECURSOS EVALUACIN

_Cuaderno. _14pices. *ojas de blocJ.

Formativa Observacin directa.

del sur de C7ile.

ACTITUD (Objeti !) T$'%) e$)'*e)+ K 5emostrar disposicin a desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando y pensando divergentemente

CIERRE _ "resentacin y evaluacin de los tr=pticos o d=pticos terminados.

PLANIFICACIN DE LA CLASE 5 BSICO N 1= #O&'() 5) 1+ /#,5+5 5escubriendo la mitolog=a del sur de C7ile. +!,-#+./(+ +rtes visuales. F)C*+ :2>%?>:?%8 Objeti !: _ Crear d=pticos o tr=pticos, aplicando tcnicas de pintura. _ ,nnovar al aplicar los diferentes procedimientos tcnicos. HABILIDADES _ (esolver problemas frente a diferentes desaf=os relacionados con el dise@o. INICIO: _ )scuc7an atentamente las instrucciones dadas por la profesora. _)xponen sus dudas e in<uietudes con respecto al trabajo a realizar. DESARROLLO: _ Crean su d=ptico o tr=ptico con la informacin seleccionada la clase anterior. _ )scriben tres propuestas para incentivar y mantener las tradiciones RECURSOS EVALUACIN

_Cuaderno. _14pices. *ojas de blocJ.

+cumulativa "auta de cotejo

del sur de C7ile.

ACTITUD (Objeti !) T$'%) e$)'*e)+ K 5emostrar disposicin a desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando y pensando divergentemente

CIERRE _ "resentacin y evaluacin de los tr=pticos o d=pticos terminados.

PLANIFICACIN DE UNIDADES 5 BSICO


UNIDAD #$%% PROFESOR: Celeste !andoval *eisse +!,-#+./(+ +rtes visuales #$ 5) C1+!)! ?2 F)C*+ 5) ,#,C,O %B de octubre. #O&'() Conociendo la ar<uitectura de mi zona. #,0)1 23 '4sico #$ 5) *O(+! ?6 F)C*+ 5) .9(&,#+ 8? de octubre.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJES _ Construir retablos, usando como referente fotograf=as de los edificios del pasado y presente de nuestro pueblo o ciudad. _ Crear trabajos de arte y dise@os a partir de diferentes desaf=os y temas del entorno cultural y art=stico, demostrando dominio en el uso de O materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, l4pices, pinturas, textiles e im4genes digitales.

HABILIDADES

EVALUACIN Formativa Observacin directa. !umativa "auta de cotejo

O (ecopilar, seleccionar informacin y


presentarla de manera atractiva y clara. O Crear, bas4ndose en la observacin de objetos y elementos de dise@o. O 5ominar las destrezas tcnicas de dise@o gr4fico y la construccin.

PLANIFICACIN DE LA CLASE 5 BSICO N 1 #O&'() 5) 1+ /#,5+5 Conociendo la ar<uitectura de mi zona. +!,-#+./(+ +rtes visuales. F)C*+ %B>%?>:?%8 Objeti !: _ Crear trabajos de arte y dise@os a partir de diferentes desaf=os y temas del entorno cultural y art=stico, HABILIDADES _ O (ecopilar, seleccionar informacin y presentarla de manera atractiva y clara. _ Crear, bas4ndose en la observacin de objetos y elementos de dise@o. INICIO: _ Observan diversas l4minas de casa y edificios de diferentes poca. _ (elacionan estas im4genes con sus experiencias de vida y las comentan. DESARROLLO: : )scuc7an atentamente la explicaciones de cmo realizar un retablo y proposiciones de materiales a seleccionar. _ 5ise@an su propio retablo. ACTITUD (Objeti !) T$'%) e$)'*e)+ K (espetar y valorar el trabajo riguroso y el esfuerzo propio y de otros. CIERRE _ Correccin de los avances de sus trabajos. RECURSOS EVALUACIN

_Computador. _ 5ata. _Cuaderno. _14pices. _ *oja de blocJ. .

Formativa _ Observacin directa.

PLANIFICACIN DE LA CLASE 5 BSICO N , #O&'() 5) 1+ /#,5+5 Conociendo la ar<uitectura de mi zona. +!,-#+./(+ +rtes visuales. F)C*+ %6>%?>:?%8 Objeti !: _ Construir retablos, usando como referente fotograf=as de los edificios del pasado y presente de nuestro pueblo o ciudad. HABILIDADES O Crear, bas4ndose en la observacin de objetos y elementos de dise@o. O 5ominar las destrezas tcnicas de dise@o gr4fico y la construccin INICIO: _ Comentan acerca de nuevas informaciones ad<uiridas. FretablosG DESARROLLO: _ Construyen su retablo elegido, siguiendo las instrucciones dadas por la profesora. RECURSOS EVALUACIN

_14pices. _ *oja de blocJ. _ "alitos de 7elados, de broc7etas o fsforos. _Cartn piedra. _ "lastilina.

Formativa _ Observacin directa.

ACTITUD (Objeti !) T$'%) e$)'*e)+ K (espetar y valorar el trabajo riguroso y el esfuerzo propio y de otros.

CIERRE _ Correccin de los avances de sus trabajos.

PLANIFICACIN DE LA CLASE 5 BSICO N #O&'() 5) 1+ /#,5+5 Conociendo la ar<uitectura de mi zona. +!,-#+./(+ +rtes visuales. F)C*+ :8>%?>:?%8 Objeti !: _ Construir retablos, usando como referente fotograf=as de los edificios del pasado y presente de nuestro pueblo o ciudad. HABILIDADES O Crear, bas4ndose en la observacin de objetos y elementos de dise@o. O 5ominar las destrezas tcnicas de dise@o gr4fico y la construccin INICIO: _ (evisin de materiales y avances de trabajos. DESARROLLO: _ Construyen su retablo elegido, siguiendo las instrucciones dadas por la profesora. RECURSOS EVALUACIN

_14pices. _ *oja de blocJ. _ "alitos de 7elados, de broc7etas o fsforos. _Cartn piedra. _ "lastilina.

Formativa _ Observacin directa.

ACTITUD (Objeti !) T$'%) e$)'*e)+ K (espetar y valorar el trabajo riguroso y el esfuerzo propio y de otros.

CIERRE _ Correccin de los avances de sus trabajos.

PLANIFICACIN DE LA CLASE 5 BSICO N .

#O&'() 5) 1+ /#,5+5 Conociendo la ar<uitectura de mi zona. +!,-#+./(+ +rtes visuales. F)C*+ :B>%?>:?%8 Objeti !: _ Construir retablos, usando como referente fotograf=as de los edificios del pasado y presente de nuestro pueblo o ciudad. HABILIDADES O Crear, bas4ndose en la observacin de objetos y elementos de dise@o. O 5ominar las destrezas tcnicas de dise@o gr4fico y la construccin INICIO: _ (evisin de materiales y avances de trabajos. DESARROLLO: _ "intan sus retablos y decoran sus retablos realizados. RECURSOS EVALUACIN

_14pices. _ *oja de blocJ. _ "alitos de 7elados, de broc7etas o fsforos. _Cartn piedra. _ "lastilina.

Formativa _ Observacin directa.

ACTITUD (Objeti !) T$'%) e$)'*e)+ K (espetar y valorar el trabajo riguroso y el esfuerzo propio y de otros.

CIERRE _ Correccin de los avances de sus trabajos.

PLANIFICACIN DE LA CLASE 5 BSICO N 5 #O&'() 5) 1+ /#,5+5 Conociendo la ar<uitectura de mi zona. +!,-#+./(+ +rtes visuales.

F)C*+ 8?>%?>:?%8 Objeti !: _ Construir retablos, usando como referente fotograf=as de los edificios del pasado y presente de nuestro pueblo o ciudad. HABILIDADES O Crear, bas4ndose en la observacin de objetos y elementos de dise@o. O 5ominar las destrezas tcnicas de dise@o gr4fico y la construccin INICIO: _ (evisin de materiales y avances de trabajos. DESARROLLO: _ "intan sus retablos y decoran sus retablos realizados. _ !acan Cltimos detalles de sus retablos para ser evaluados. CIERRE _ )xposicin y evaluacin de los retablos terminados. RECURSOS EVALUACIN

_14pices. _ *oja de blocJ. _ "alitos de 7elados, de broc7etas o fsforos. _Cartn piedra. _ "lastilina.

!umativa _ "auta de cotejo.

ACTITUD (Objeti !) T$'%) e$)'*e)+ K (espetar y valorar el trabajo riguroso y el esfuerzo propio y de otros.

PLANIFICACIN DE UNIDADES 5 BSICO


UNIDAD #$%: PROFESOR: Celeste !andoval *eisse +!,-#+./(+ +rtes visuales #$ 5) C1+!)! ?B F)C*+ 5) ,#,C,O ?B de noviembre #O&'() (ecordando los carnavales del norte de C7ile. #,0)1 23 '4sico #$ 5) *O(+! ?D F)C*+ 5) .9(&,#+ :: de noviembre.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJES _ Crear m4scaras de fiestas y festivales de diferentes pa=ses del mundo Ffiesta de la .irana, de +@o #uevo en C7ina, carnaval de 0enecia, de +alst en 'lgica, de (=o, Fallas de 0alencia u otrosG. _ Crear trabajos de arte y dise@os a partir de diferentes desaf=os y temas del entorno cultural y art=stico, demostrando dominio en el uso de O *erramientas para dibujar, pintar, cortar unir, modelar y tecnolgicas Fbroc7a, sierra de calar, c4mara de video y proyector multimedia, entre otrosG

HABILIDADES

EVALUACIN Formativa Observacin directa. !umativa "auta de cotejo

O (esolver problemas frente a diferentes


desaf=os relacionados con el dise@o. O 5esarrollar proyectos de dise@o, aplicando las etapas del proceso creativo.

PLANIFICACIN DE LA CLASE 5 BSICO N 1

#O&'() 5) 1+ /#,5+5 (ecordando los carnavales del norte de C7ile. +!,-#+./(+ +rtes visuales. F)C*+ ?B>%%>:?%8 Objeti !: _ Observar e identificar distintos tipos de carnavales <ue se realizan en el mundo. HABILIDADES _ (esolver problemas frente a diferentes desaf=os relacionados con el dise@o. _ 5esarrollar proyectos de dise@o, aplicando las etapas del proceso creativo. INICIO: _ Conversas acerca de lo <ue saben de los distintos carnavales y su trasfondo. DESARROLLO: : Observan video de diferentes carnavales y el trasfondo de cada uno. _ Comentan lo observado. _ Observan im4genes de las distintas m4scaras utilizadas en el carnaval de la tirana. _ !eleccionan la m4scara a realizar. _ 5ibujan boceto de su mascara seleccionada. ACTITUD (Objeti !) T$'%) e$)'*e)+ 5emostrar disposicin a desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando y pensando divergentemente. CIERRE _ Correccin de bocetos terminados. _Computador. _5ata. _ Cuaderno. _14pices. RECURSOS EVALUACIN

Formativa _ Observacin directa.

##

PLANIFICACIN DE LA CLASE 5 BSICO N ,

#O&'() 5) 1+ /#,5+5 (ecordando los carnavales del norte de C7ile. +!,-#+./(+ +rtes visuales. F)C*+ ?6>%%>:?%8 Objeti !: _ Crear m4scaras alusivas al carnaval de la .irana, utilizando diversas 7erramientas para dibujar, pintar, cortar unir, modelar. HABILIDADES _ (esolver problemas frente a diferentes desaf=os relacionados con el dise@o. _ 5esarrollar proyectos de dise@o, aplicando las etapas del proceso creativo. ACTITUD (Objeti !) T$'%) e$)'*e)+ 5emostrar disposicin a desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando y pensando divergentemente. _ ,nician la confeccin de la m4scara, tomando en cuenta las recomendaciones dada por la profesora. _ +rma facciones de la cara con plastilinas y las pegan en el globo. CIERRE _ "resentacin de avances de m4scaras. INICIO: _ Observan video instructivo de cmo confeccionar una m4scara. RECURSOS EVALUACIN

_Computador. _5ata. _ Cuaderno. _14pices. _ -lobos. _"apeles de volant=n. _ "egamento. _ "lastilina.

Formativa _ Observacin directa.

##

PLANIFICACIN DE LA CLASE 5 BSICO N -

#O&'() 5) 1+ /#,5+5 (ecordando los carnavales del norte de C7ile. +!,-#+./(+ +rtes visuales. F)C*+ %8>%%>:?%8 Objeti !: _ Crear m4scaras alusivas al carnaval de la .irana, utilizando diversas 7erramientas para dibujar, pintar, cortar unir, modelar. HABILIDADES _ (esolver problemas frente a diferentes desaf=os relacionados con el dise@o. _ 5esarrollar proyectos de dise@o, aplicando las etapas del proceso creativo. ACTITUD (Objeti !) T$'%) e$)'*e)+ 5emostrar disposicin a desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando y pensando divergentemente. _ Confeccionan de la m4scara, tomando en cuenta las recomendaciones dada por la profesora. _ "egan papel de volant=n en el globo, d4ndole la forma preestablecida. CIERRE _ "resentacin de avances de m4scaras. INICIO: _ (ecuerdan la importancia de los carnavales para las distintas culturas. RECURSOS _ Cuaderno. _14pices. _ -lobos. _"apeles de volant=n. _ "egamento. _ "lastilina. Formativa _ Observacin directa. EVALUACIN

PLANIFICACIN DE LA CLASE 5 BSICO N .

#O&'() 5) 1+ /#,5+5 (ecordando los carnavales del norte de C7ile. +!,-#+./(+ +rtes visuales. F)C*+ %2>%%>:?%8 Objeti !: _ Crear m4scaras alusivas al carnaval de la .irana, utilizando diversas 7erramientas para dibujar, pintar, cortar unir, modelar. HABILIDADES _ (esolver problemas frente a diferentes desaf=os relacionados con el dise@o. _ 5esarrollar proyectos de dise@o, aplicando las etapas del proceso creativo. ACTITUD (Objeti !) T$'%) e$)'*e)+ 5emostrar disposicin a desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando y pensando divergentemente. _ Confeccionan de la m4scara, tomando en cuenta las recomendaciones dada por la profesora. _ "egan papel de volant=n en el globo, d4ndole la forma preestablecida. CIERRE _ "resentacin de avances de m4scaras. INICIO: _ (evisin de materiales y avances de la construccin de las m4scaras. RECURSOS EVALUACIN

_ Cuaderno. _14pices. _ -lobos. _"apeles de volant=n. _ "egamento. _ "lastilina.

Formativa _ Observacin directa.

PLANIFICACIN DE LA CLASE 5 BSICO N 5

#O&'() 5) 1+ /#,5+5 (ecordando los carnavales del norte de C7ile. +!,-#+./(+ +rtes visuales. F)C*+ :?>%%>:?%8 Objeti !: _ Crear m4scaras alusivas al carnaval de la .irana, utilizando diversas 7erramientas para dibujar, pintar, cortar unir, modelar. HABILIDADES _ (esolver problemas frente a diferentes desaf=os relacionados con el dise@o. _ 5esarrollar proyectos de dise@o, aplicando las etapas del proceso creativo. ACTITUD (Objeti !) T$'%) e$)'*e)+ 5emostrar disposicin a desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando y pensando divergentemente. _ Confeccionan de la m4scara, tomando en cuenta las recomendaciones dada por la profesora. _ Confeccionan y pegan los accesorios <ue ornamentaran sus m4scaras. CIERRE _ (evisin de los avances logrados. INICIO: _ (evisin de materiales y avances de la construccin de las m4scaras. RECURSOS EVALUACIN

_ Cuaderno. _14pices. _ -lobos. _"apeles de volant=n. _ "egamento. _ "lastilina. _ "lumas _ 1entejuelas. _ -liters.

Formativa _ Observacin directa.

PLANIFICACIN DE LA CLASE 5 BSICO N 2

#O&'() 5) 1+ /#,5+5 (ecordando los carnavales del norte de C7ile. +!,-#+./(+ +rtes visuales. F)C*+ ::>%%>:?%8 Objeti !: _ Crear m4scaras alusivas al carnaval de la .irana, utilizando diversas 7erramientas para dibujar, pintar, cortar unir, modelar. HABILIDADES _ (esolver problemas frente a diferentes desaf=os relacionados con el dise@o. _ 5esarrollar proyectos de dise@o, aplicando las etapas del proceso creativo. _ +dornan y decoran Cltimos detalles de sus m4scaras. _ "resentan a sus compa@eros sus m4scaras y explican brevemente la 7istoria o caracter=stica del ser presentado. INICIO: _ (evisin de materiales y avances de la construccin de las m4scaras. RECURSOS EVALUACIN

_ &4scara de la .irana terminada.

!umativa _"auta de cotejo.

ACTITUD (Objeti !) T$'%) e$)'*e)+ 5emostrar disposicin a desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando y pensando divergentemente.

CIERRE _)valuacin del trabajo terminado y de la exposicin realizada.

PLANIFICACIN DE UNIDADES 5 BSICO


UNIDAD #$%8 PROFESOR: Celeste !andoval *eisse +!,-#+./(+ +rtes visuales #$ 5) C1+!)! ?B F)C*+ 5) ,#,C,O :; de noviembre. #O&'() 1a magia de la navidad. #,0)1 23 '4sico #$ 5) *O(+! ?D F)C*+ 5) .9(&,#+ %8 de diciembre.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJES _ Crear obras art=sticas y dise@os por medio de la pintura y otros medios, interpretando emociones, pensamientos y experiencias de objetos sobre la vida cotidiana.

HABILIDADES _ Comparar, analizar e interpretar lo observado en obras y trabajos de arte sobre la base de su experiencia y sus conocimientos previos tanto de los materiales, los procedimientos tcnicos y el lenguaje visual.

EVALUACIN Formativa Observacin directa. !umativa "auta de cotejo

#avidad. Falta.

*abilidades + Resol er proble'as %re!te a di%ere!tes desa%os relacio!ados co! el dise,o# + Desarrollar pro-ectos de dise,o, aplica!do las etapas del proceso creati o# + .rear, bas/!dose e! la obser aci0! de objetos - ele'e!tos de dise,o# + Do'i!ar las destre1as t2c!icas de dise,o "r/%ico - la co!str&cci0!# + Recopilar, seleccio!ar i!%or'aci0! - prese!tarla de 'a!era atracti a - clara# + A!ali1ar objetos de dise,o, aplica!do di%ere!tes criterios#

Actit&des + De'ostrar disposici0! a desarrollar s& creati idad, e)peri'e!ta!do, i'a"i!a!do - pe!sa!do di er"e!te'e!te# + Respetar - alorar el trabajo ri"&roso - el es%&er1o propio - de otros#