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DEFINICIN Se define como la habilidad para emplear eficientemente el teclado con el fin de digitar informacin e interactuar con programas

de computador. ALCANCE Se busca que el estudiante adquiera idoneidad en la utilizacin del Teclado tanto para digitar informacin como para interactuar efectivamente con el software. OBJETIVO GENERAL Al terminar la instruccin en esta herramienta, el estudiante debe estar en capacidad de digitar informacin en forma mecnica as: con los dedos de ambas manos, sin mirar el teclado, con una velocidad mnima de 27 palabras por minuto y cometiendo menos de 2 errores. Adems, debe estar en capacidad de utilizar el teclado para dar instrucciones a algunos programas del computador. NOTA: Se recomienda aplicar este currculo al inicio del 4 grado y continuar trabajndolo en los grados 5 y 6. El docente puede aumentar la exigencia incrementando el nmero mnimo de palabras por minuto. OBJETIVOS ESPECFICOS Al terminar la instruccin en esta herramienta, el estudiante debe estar en capacidad de :

Reconocer el teclado. Acatar las normas bsicas de ergonoma. Comprender el propsito y la importancia de adquirir tcnicas adecuadas de digitacin. Utilizar tcnicas apropiadas de digitacin. Digitar con todos los dedos de ambas manos. Cuidar y utilizar adecuadamente el teclado. Utilizar el teclado con todos los dedos de ambas manos. Conocer y utilizar comandos rpidos del teclado. Utilizar el teclado competentemente con todos los dedos de ambas manos. Configurar el Teclado mediante el Panel de Control.

RECONOCER EL TECLADO
El teclado es, hasta el momento, el principal dispositivo de entrada, del computador. Sus teclas, como se puede apreciar en la siguiente ilustracin, estn agrupas en cuatro zonas: alfanumrica, numrica, de navegacin y de funciones.

La zona alfanumrica del teclado es la ms utilizada, en ella se encuentran nmeros, letras, smbolos y signos de puntuacin. Las teclas de esta zona estn distribuidas en cinco filas conocidas con los nombres de superior (contiene nmeros y smbolos), dominante (qwerty), gua (asdfg), inferior (zxcvb) ymuda (control, windows, alternativa, espacio).

Al observar la ilustracin anterior, se puede notar que las letras F y J, ubicadas en la fila gua tienen cada una un relieve (_) que sirve para los estudiantes ubiquen sobre ellas, como posicin inicial de digitacin, la punta de los dedos ndice, de ambas manos. Por su parte, la fila dominante contiene cuatro vocales (e, u, i, o), esto hace que se la utilice para escribir la gran mayora de las palabras del espaol. Para facilitar el aprendizaje de las teclas que le corresponden a cada mano, se recomienda trazar una lnea en el teclado como se muestra en la siguiente ilustracin:

La separacin se puede hacer en forma imaginaria o fsica (con cinta o con marcador indeleble). Esto permite al estudiante identificar con facilidad las teclas que le corresponden a cada mano. Adicionalmente, en la ilustracin se indica con cdigos numricos y de colores, las teclas que le corresponden a cada dedo de cada mano.

TALLER SOBRE TCNICAS DE TECLADO


1) Explica en que partes se divide el teclado y dibuja las partes en el cuaderno? 2) dibuja las siguientes teclas en el cuaderno:

enter barra espaciadora shift backespace bloq mayus alt flechas de movimiento esc suprimir