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II Intgration, conflit, changement social 2.1 - Quels liens sociaux dans les socits o s!a""ir#e le $ri#at de lindi%idu ?
Acquis de premire : Socialisation, capital social, sociabilit, anomie, dsaffiliation, disqualification, rseaux sociaux Notions : cohsion sociale
I.
Introduction
1.
%a famille est un agent de socialisation dont l action est directe et dont c est une des fonctions explicites " %a famille est l agent essentiel de la socialisation primaire est la premire socialisation que l indi!idu subit dans son enfance, et gr&ce # laquelle il de!ient un membre de la socit" 'raditionnellement on considre que la socialisation primaire exerce pendant l enfance (ouait un r)le essentiel puisque l enfant tant plus mallable, intriorisait les modles de comportement qui taient souhaits la famille transmet le langage, les m*urs, les r)les sociaux" +lle permet donc d acqurir la culture qui permet # l indi!idu de s intgrer au groupe
;ne remise en cause de la norme traditionnelle . : <ar rapport # ce modle familial considr comme la norme, la maternit solitaire, le concubinage, le di!orce sont considrs comme d!iants" = ailleurs les politiques d aide aux familles au logement ont t con>ues par rapport # ce modle" $ais # partir des annes 67 tous les pa?s europens quelque soit leur culture, leur tradition, leur religion connaissent une rupture" %e modle dominant semble alors entrer en crise:
2. ,x$lications
Cette remise en cause de la famille semble s inscrire dans un mou!ement gnral de scularisation et de pri!atisation de la !ie con(ugale et de dngation de la lgitimit de toute autorit # lgifrer en matire de rapports personnels" +lle reflte enfin la monte de l indi!idualisme, l exacerbation de l autonomie des personnes et de l galit des sexes, la contestation de l autorit 3cf fiche : 4"
-.
Cette crise de la famille n est pas sans a!oir des effets sur l intgration des indi!idus dans la socit" la rupture familiale contribue au risque d exclusion : du fait de l isolement, de la perte de sociabilit, de soutien et d intgration qu elle pro!oque" Ne pas appartenir # un tissu de relations familiales, # un rseau de sociabilit et de solidarit pri!e est ainsi construit comme un risque : un risque solitude" +ngendre un appau!rissement :
%e <ACS est bas sur une autre conception de la famille : la dsaffection # l gard de la famille et les multiplications des formes familiales sont les s?mpt)mes d une crise de la famille que l on doit prendre en compte et # laquelle on doit
apporter des solutions sous peine de !oir la socit dstabilise" <our les tenants de ce courant, le <ACS n est que la reconnaissance lgale d une situation de fait"
l impossibilit de former certains couples est !cue comme une in(ustice 3cas des homosexuels 4 C les catgories touches par cette exclusion ont donc re!endiqu une reconnaissance de leur !ie de couple par un contrat auquel seraient associs des droits fiscaux, d hritage, de responsabilit mutuelle
2. Un attache#ent 0 la "a#ille
la famille demeure au(ourd hui le seul point d ancrage d une socit en crise" %es indi!idus in!estissent normment dans la famille :
+onclusion
<arler au(ourd hui de crise de la famille comme un fait accompli n est pas aussi !ident que l on pou!ait a priori le penser : Certes les indicateurs dmographiques sont dans le rouge, certes les signes d un trouble profond se multiplient" $ais la famille apparaDt plus que (amais comme la !aleur de rfrence, au plan indi!iduel comme au plan collectif" Nous assistons au(ourd hui # la disparition d un modle 3celui qui a domine durant les trente glorieuses4 mais le nou!eau modle qui est en train de se construire n a pas encore impos sa cohrence" Ces flottements se traduisent donc par la recherche de nou!eaux quilibres "
II.
Une crise de lcole ? 1c" th*#e 1.2 +o##ent rendre co#$te de la #o2ilit sociale?( "iches 1 et 23
&. Le r4le intgrateur de lcole
A!ec la famille, l cole (oue un r)le important dans la socialisation des futurs cito?ens" +lle contribue donc # l intgration sociale des membres de la socit, en transmettant des normes et des !aleurs, mais aussi en fa!orisant l panouissement indi!iduel et en prparant l entre dans la !ie acti!e"
langue est un lment essentiel de la culture d une socit4" +lle a !aloris la science et la raison, et # tra!ers elles, l ide d une culture uni!erselle dpassant les particularismes religieux" +lle a diffus tout un ensemble de !aleurs patriotiques 3les grandes dates de l histoire de Grance, les / grands hommes 0, le drapeau fran>ais, la F!olution fran>aise, etc4 qui ont contribu # construire rellement la Nation fran>aise : les enfants, une fois passs par l cole, a!aient # la fois une langue, des rfrences culturelles et des racines historiques communes, quelle que soit leur origine sociale, rgionale, religieuse ou ethnique" @n mesure # quel point ce fonctionnement tait en effet intgrateur"
+onclusion
@n retrou!e alors le !ritable sens du terme crise qui correspond pour reprendre les termes de Schumpeter un processus de destruction cratrice : au(ourd hui nous !i!ons une priode de remise en cause d un modle qui n apparaDt plus adapt aux !olutions de la socit, et les indi!idus in!entent, par un processus de t&tonnements comportant des essais et des erreurs de nou!elles formes familiales qui se substitueront # celles qui existent "
+xercices de remdiation
%2intgration
I" ;ne crise de =issertation - %es solidarits la famille . intergnrationnelles 3,77K- ;ne !ido de Canal ;: %a crise de la !ie
,7:74"pdf
II" ;ne crise de l cole . 3cf thme :", Comment rendre compte de la mobilit sociale ., fiches : et ,4
=issertation - %2+cole et l2intgration sociale 3,779,77B4"pdf =issertation - Socialisation familiale et russite scolaire 3,7:7-,7::4"pdf