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Planificacin Curricular

PROGRAMACIN CURRICULAR (Modelos sugeridos-Apreciaciones) Para la elaboracin de la Programacin Curricular Anual es necesario tener los elementos curriculares indispensables como por ejemplo: competencias, tiempo, bloques de unidades con sus capacidades(o, tipos de unidades) y conocimientos (DC ), estrategias metodolgicas, e!aluacin etc" Adem#s se debe considerar como insumo los temas trans!ersales, cartel de !alores y actitudes, la di!ersi$icacin de las capacidades, conocimientos, actitudes y sus conte%tos educati!os" Por otro lado, debemos tener como re$erencia el P&', P&( y conte%to local" Para organi)ar la programacin curricular anual, e%isten !ariados esquemas y pasos a seguir" A continuacin se presenta un modelo como sugerencia:

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UGEL SANTA: Gestin Pedaggica Modelo de I.-DATOS G N RAL S! *+&, (" & +rado Ciclo .rea Docente Director A/o ,ecti!o II.-"UNDAM NTACIN! #o$cional% &.'. Legal &.&. T(cnica

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Planificacin Curricular

Programacin Curricular Anual

-anta

0122

III.- T MAS TRANS) RSAL S - CAL NDARIO COMUNAL (de acuerdo a su realidad) I).- COMP T NCIAS! (por ciclo3 !er DC y de acuerdo al CICLO )I 4"2"4"0"5 ).- )ALOR S : : * ACTITUD S! LA I. #,R A% grado que ense/a) CICLO )II

)I.- CAL NDARI+ACIN D

)II.- ORGANI+ACIN D LAS UNIDAD S DIDACTICAS #modelo-% Primer Modelo! Con esta organi)acin permite que las unidades did#cticas tengan las capacidades organi)ada y secuenciada" &n ese sentido podr6a $acilitarnos la elaboracin de las mismas unidades"

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Planificacin Curricular

T.TULO D LA UNIDAD

CAPACIDAD S

CONOCIMI NTOS

T MA TRANS ) RSAL

TI MP O

Ac/i/ude- an/e el 0rea

Ac/i/ude- de com$or/amien/o

Segundo modelo sugerido para la distribucin de los elementos curriculares" Podr6a ser:
Per1odo

T.TULO D

LA UNIDAD

TIPO D UNIDAD

R LACIN CON OTRAS ,R AS

TI MPO

( (( ((( (7
*d" Puede coger cualquier de las dos $ormas, para la organi)acin did#ctica o modi$icarlas" -i la institucin trabaja trimestral podr# adecuarlo seg8n su conte%to"

)III.I2.2.-

ORI NTACION S M TODOLGICAS ORI NTACION S D )ALUACIN.

R " R NCIAS 3I3LIOGR,"ICAS.

55555"de )434 Direc/or de I Pro5e-or de ,rea 55""del 0122

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Planificacin Curricular

UNIDAD DID,CTICA N4 Nom6re de la Unidad ! 7 ---------------------7 I. DATOS G N RAL S! '.'. '.&. '.8. '.9. II. III. I). ). ( -9(9*C(: D*'AC(: &D*CA9(7A : : : :

+'AD; < -&CC(: D& ,A * (DAD P';=&-;' ( a )

:USTI"ICACIN! T MA TRANS) RSAL! )ALOR S;ACTITUD S ORGANI+ACIN D LA UNIDAD DID,CTICA #$re-en/amo- do-

modelo-%

Modelo N 1
CONOCIMI NTOS

CAPACIDAD; APR NDI+A: SP RADOS

ACTI)ID.; STRAT GIAS

TI MPO

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Planificacin Curricular

Cabe aclarar que en algunas #reas se tiene que desagregar las capacidades (Procesos Cogniti!os), ya que en muc>os de los casos est#n gen?ricos ejm" ,a capacidad de ORGANI+A< tenemos que sus procesos cogniti!os son: @8squeda y recepcin de la in$ormacin, (denti$icacin de los elementos organi)a, Determinacin de los criterios de organi)acin" &stablecimiento del orden o distribucin de elementos y $inalmente disposicin de los elementos" )I. )ALUACIN

-e da de acuerdo a los organi)adores de las competencias y se organi)a # OPCIONAL % CRIT RIOS CAPACIDAD S INDICADOR S = IT M PT: INSTRUM NTOS

Ac/i/ud an/e al 0rea

&n el caso de la ((&&, que aplican Matri) de &!aluacin deben >acerlo acorde a los lineamientos del M( &D*.

--------,

..de

del

2011

V B DIRECTOR IE PROFESOR

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Planificacin Curricular

Otro modelo de la di tri!"#i$% de lo eleme%to #"rri#"lare de "%a &%idad de '(re%di)a*e+

ORGANIZACIN DE LA UNIDAD DIDACTICA (APRENDIZAJES) *Modelo N 2

ORGANIZADORES

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS

MED/MAT

INDICADORES

INSTR. EVAL

TIEMPO

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UGEL SANTA: Gestin Pedaggica Curricular

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Planificacin

Sesi n de Aprendizaje N

I. II. III. IV.

APRENDIZAJES ESPERADOS : GRADO Y SECCIN: DURACION SECUENCIA DIDCTICA :

V.

EVALUACIN CRITERIOS CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS

'CTIT&D ',TE

Profesor(a

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Planificacin Curricular

Modelo N 2

Aprendizaje de Comunicaci n
I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. INSTITUCIN E UCATI!A: N" 1.#. G$A % & SECCI%NES: 1.'. U$ACI(N: 1.). %CENTE:

Sesi n de

Organizador

Valores/ Actitud

Capacidad/Aprendizaje esperado

Conductas Observables

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Planificacin Curricular

II. *%*ENT% INICI% TIE*P%

DISTRIBUCIN DE LOS MOMENTOS: EST$ATEGIAS *ET% %LGICAS *E I%S & $ECU$S%S IN ICA %$ES E E!ALUACIN INST$U*ENT% E E!ALUACIN

ESA$$%LL%

SALI A

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