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BA!E!
"ntroduccin EducaRed, continuando con el objetivo de promover el uso pedaggico de las tecnologas de la informacin y la comunicacin, concienciando a la comunidad educativa del valor potencial de las nuevas tecnologas como recurso para la enseanza y la educacin, y poniendo a su alcance iniciativas y actividades relacionadas con este objetivo, convoca, para el nuevo curso escolar 2007-2008 y por noveno ao consecutivo el ertamen #A Navegar$

%b eto de #A navegar$

#A Navegar$ propone la realizacin de trabajos relacionados con las tem!ticas del currculum escolar por parte del alumnado y con la ayuda del profesorado, de acuerdo con las categoras escolares "ue se establecen en estas bases#

$ara ello propone dos modalidades de participacin%

o o o

&odalidad ', realizacin de trabajos curriculares en formato ()&*# &odalidad +, trabajos de contenido curricular elaborados mediante la ,erramienta de blog -bit!cora. "ue EducaRed proporciona en su espacio /' 0avegar1 2er!n premiados los mejores trabajos presentados "ue cumplan con todos los re"uisitos e3puestos en estas bases, para cada una de las modalidades propuestas y de acuerdo con las tem!ticas educativas propuestas

Niveles educativos

$odr! participar el alumnado perteneciente a los niveles educativos "ue se detallan, por categoras, a continuacin%

o o o o o

ategora 4% 56 y 76 cursos de 8nseanza $rimaria ategora 44% 9er y 26 cursos de 82: ategora 444% ;er y <6 cursos de 82: ategora 4=% 9er y 26 cursos de +ac,illerato ategora =% iclos >ormativos de ?rado &edio

$odr!n tambi@n participar grupos procedentes de centros especiales -centros de formacin de adultos, centros de educacin especial###., a condicin de "ue su nivel educativo se corresponda con alguno de los mencionados, de "ue su grupo se inscriba en el nivel "ue corresponde y de "ue su centro est@ registrado en EducaRed#

&ormas de 'artici'acin

$odr!n participar en las modalidades ' y + los niveles propuestos a condicin de "ue se constituyan en un grupo de trabajo, segAn se describe en el epgrafe siguiente -Equipos de trabajo., "ue todos los alumnos del grupo pertenezcan al mismo nivel educativo, y "ue sus centros est@n registrados en EducaRed#

'simismo podr!n participar e"uipos formados por miembros de diferentes centros, siempre y cuando pertenezcan al mismo nivel, y ambos centros est@n inscritos a su vez en EducaRed# *a inscripcin de este tipo de e"uipos deber! realizarse de forma directa utilizando los canales establecidos para la comunicacin con el e"uipo pedaggico responsable del -tel@fono o correo electrnico.# ertamen

2e establece una e3cepcin para los grupos de

B', cuyos componentes no deber!n pertenecer necesariamente al mismo

nivel educativo, aun"ue s estar encuadrados todos ellos en la categora 4#

E(ui'os de traba o )modalidades A * B+

$ara su participacin en el

ertamen, el alumnado se constituir! en e"uipos, siendo cada e"uipo participante independiente de

los dem!s# *os e"uipos estar!n formados por un mnimo de dos alumnos yCo alumnas y un m!3imo de seis, pudiendo cada centro escolar constituir cuantos e"uipos desee#

*os e"uipos de trabajo deben corresponder a las categoras de nivel especificadas en estas bases y el contenido de sus trabajos debe ajustarse a las tem!ticas "ue se proponen en el epgrafe siguiente#

omo responsable de cada e"uipo deber! figurar el profesor o la profesora titular de la materia curricular correspondiente al tema elegido, o el tutor o la tutora del curso#

ada profesor o profesora puede ser responsable de cuantos grupos desee, siempre y cuando los componentes de un mismo grupo pertenezcan al mismo nivel educativo, pudiendo pertenecer a grupos-clase distintos#

8l profesor o la profesora responsable del trabajo tendr! como funciones%

o o o o o o

*a creacin de los e"uipos# *a eleccin del tema sobre el "ue versar! el trabajo, de acuerdo con los temas propuestos en el epgrafe siguiente y de acuerdo con su propio programa de curso# *a direccin y supervisin del trabajo# *a coordinacin de la participacin de los e"uipos# *a inscripcin de los e"uipos, la entrega de los trabajos al ertamen -modalidad '. y, en general, cual"uier comunicacin con la organizacin del ertamen# *a transmisin a los e"uipos de todas las comunicaciones "ue se produzcan desde la organizacin del ertamen, cuando vayan dirigidas a los participantes#

'"uellos centros "ue decidan realizar un trabajo en e"uipo con otro centro deber!n inscribir a los grupos por separado y comunicar a continuacin, mediante un correo electrnico a la direccin de contacto del ertamen, la intencin de realizar dic,o trabajo conjunto especificando el nombre del centro con el "ue se va a realizar el trabajo, as como el nombre de los profesores yCo profesoras responsables -uno por centro.#

*os trabajos deber!n ser realizados por el alumnado, tanto en su parte t@cnica como en su parte de contenido educativo# 8l profesor o profesora actuar! siempre en las funciones de direccin, instruccin y coordinacin del proyecto#

$or razones pr!cticas, el Anico interlocutor con la organizacin ser! el profesor responsable, a e3cepcin de a"uellas iniciativas "ue, desde el portal, se dirijan especficamente al alumnado de forma individual#

8l profesor o profesora titular es responsable del total cumplimiento de estas bases#

8stas directrices son tambi@n aplicables a los e"uipos "ue se formen entre dos centros, teniendo en este caso dos profesores responsables del trabajo# ' todos los efectos ser!n considerados un solo e"uipo# Las BasesLos PremiosLos BoletinesBitagoraRecursosEntregaTutorEl buscador educativo TeleformacinHerramientas de traba oRecursos educativosEducacin en valores ,odalidades de 'artici'acin

83isten dos modalidades de participacin al ertamen /' 0avegar1%

o o

&:D'*4D'D '% $!gina Eeb# &:D'*4D'D +% +it!gora#

Fn mismo proyecto solo podr! ser presentado a una modalidad#

,%-AL"-A- A. '/ginas 0eb

onfeccin de un trabajo escolar sobre un tema curricular -o transversal. en formato de p!gina Eeb#

8l volumen m!3imo total de cada trabajo sin comprimir ser! de 7 &+, arc,ivos multimedia incluidos, "ue ser!n alojados en el servidor de EducaRed#

Pro'uesta de tem/ticas educativas

*os trabajos presentados al

ertamen versar!n sobre las tem!ticas "ue se proponen a continuacin para cada ciclo educativo# ertamen, siendo su decisin

ual"uier tem!tica "ue escape a esta lista deber! ser consultada al e"uipo pedaggico del inapelable# 8n razn de ello, y en la fase final del

ertamen, el Gurado podr! eliminar trabajos de tem!ticas no incluidas en ertamen#

estas bases si su inclusin no ,a sido justificada por el e"uipo t@cnico del

*os trabajos "ue realizar!n los escolares versar!n sobre materias curriculares, de acuerdo con los distintos niveles educativos%

Para los niveles educativos "1 "" * """

*engua y 83presin 8scrita

on el objetivo de desarrollar las ,abilidades de escritura, e3presin y comunicacin, se propone realizar el Peridico Virtual de la Escuela# 'lgunas de las posibles secciones de este diario pueden ser%

o o o o o

'ctualidad de inter@s% noticias relativas a la actualidad de la escuela a lo largo de un perodo o en un momento puntual del curso# 0oticias relativas al barrio o la localidad de la escuela# 'rtculos de opinin sobre pelculas, libros, acontecimientos sociales, polticos o culturales# Deporte% crnica y resultados de las actividades deportivas "ue se realizan en la escuela# )emas transversales% igualdad, racismo, prevencin de drogadicciones, proyectos solidarios, diversidad cultural#

onocimiento del &edio y iencias 2ociales

8l objetivo es conseguir "ue los escolares e3ploren temas -y trabajen sobre ellos. relacionados con las siguientes materias curriculares%

o o o o

(istoria% personajes ,istricos, citas, eventos ,istricos, patrimonio artstico, conservacin de monumentos singulares, ,istorias y leyendas locales# ?eografa% orografa, par"ues naturales, climatologa, movimientos demogr!ficos de una zona, estudios sobre el nivel de vida -econmico, social y cultural., rutas culturales y tursticas y otros# ultura y tradiciones% personajes de la cultura y la literatura, tradiciones locales, oficios y otros# &aterias transversales% problem!tica social, racismo, migraciones, igualdad, diversidad cultural, prevencin de la drogodependencia, estudio de la demografa de una localidad, provincia yCo pas, ecologa, conservacin del medio ambiente del !rea de la escuela y otros#

iencias

8l objetivo es "ue los escolares realicen trabajos "ue puedan estar relacionados con el !mbito geogr!fico donde viven y "ue est@n relacionados con las siguientes materias curriculares%

o o o o o

iencias 0aturales# >sica% utilizacin de esta materia educativa a trav@s de la construccin y diseo de m!"uinas "ue se valgan de la fsica -por ejemplo las poleas., y en el marco de la asignatura de tecnologa# Humica% trabajos sobre e3perimentos de laboratorio### &atem!ticas% trabajos orientados al uso de la lgica, mediante juegos u otras formas### &aterias transversales% educacin para la salud, ecologa, conservacin del medio ambiente en la zona donde est! ubicada la escuela y otros#

)rabajos interdisciplinares, combinando los tres blo"ues anteriormente citados

ada e"uipo elegir! un tema, a propuesta del profesor o profesora responsable, en cual"uiera de los tres blo"ues presentados# 'un"ue est@n coordinados por un mismo profesor, los e"uipos pertenecientes a una misma clase no est@n necesariamente obligados a trabajar sobre la misma !rea curricular#

2e encuadrar!n en esta tem!tica a"uellos trabajos "ue no correspondan a los enunciados anteriores, siempre "ue su contenido sea curricular#

Para el nivel educativo "V

*os trabajos "ue realizar!n los escolares versar! sobre materias curriculares, dentro de los siguientes blo"ues educativos%

ientfico-t@cnico

8n este blo"ue los trabajos deben ir dirigidos a materias curriculares t@cnicas como pueden ser%

iencias naturales y de la salud

Dentro de este blo"ue se plantean trabajos relacionados con las materias curriculares de%

8conoma y sociedad

8n este blo"ue se incluir!n todos a"uellos trabajos relacionados con la economa en general, y problem!ticas sociales estrec,amente relacionadas con problem!ticas econmicas#

(umanidades

8n este blo"ue se encuadran materias como%

o o o

(istoria (istoria del arte *iteratura

8n cuanto a este blo"ue tambi@n se pueden desarrollar trabajos relacionados con la ,istoria de las localidades, sus monumentos, sus personajes ilustres, antropologa, etc

)rabajos interdisciplinares

Deben contener materias curriculares de diferentes blo"ues de los anteriormente citados#

Para el nivel educativo V

8leccin libre, siempre y cuando las tem!ticas est@n insertadas en el currculo de la especialidad "ue se cursa#

,%-AL"-A- B. Bit/gora1 la Bit/cora de #A Navegar$

8l objetivo de +it!gora es el de promover los trabajos de investigacin y recogida de informacin en la Bed, as como sacar partido de la inmediatez in,erente a este formato de publicacin# 8l alumnado y el profesorado se propondr!n una tem!tica y, durante el perodo prefijado, buscar!n la informacin disponible y la enlazar!n desde su bit!cora, insertando al mismo tiempo im!genes, comentarios y otros recursos "ue genere su investigacin#

$ara participar en esta modalidad es condicin necesaria la utilizacin de la ,erramienta disponible en EducaRed, no acept!ndose bit!coras alojadas en otras p!ginas de tipo blogger#

>inalmente, y dadas las caractersticas de las bit!coras, tambi@n se valorar! la e3presin de opiniones sobre la informacin recopilada, la aportacin de puntos de vista contrapuestos y el consiguiente posicionamiento del alumnado# 2e persigue as formar en el sentido crtico y ayudar a los alumnos y alumnas a discernir la informacin veraz de la mera propaganda "ue tanto abunda en 4nternet# 2e valorar! la interaccin entre grupos participantes, por lo "ue se propone al profesorado "ue anime a su alumnado a visitar las bit!coras de otros grupos y a interaccionar con ellos mediante comentarios, opiniones y mensajes# 8stas intervenciones respecto a otros blogs, ser!n tenidas en cuenta para la valoracin final de los trabajos#

Pro'uesta de tem/ticas educativas

*as bit!coras pueden versar en torno a cual"uier tema curricular, como por ejemplo%

o o o o o

Diario de clase% utilizacin de la bit!cora para realizar un seguimiento de los temas "ue se van trabajando en clase, anotaciones de informaciones "ue encontramos en la red, e3cursiones de clase, fiestas y diferentes actividades "ue se organicen# ' modo de diario del grupo# )emas de e3perimentacin% trabajo de seguimiento de una tem!tica determinada o proyecto "ue se est@ desarrollando en clase# Descubrimiento del entorno% trabajo de investigacin sobre un lugar determinado o costumbre en el "ue se tenga "ue realizar un trabajo de bAs"ueda de informacin, im!genes, etc# +it!cora de ficcin% utilizacin de las bit!coras para desarrollar la imaginacin del alumnado, escribiendo ,istorias, poemas, obras de teatro "ue van ampliando da tras da# +it!coras de actualidad% seguimiento de una noticia o informacin de actualidad en los diferentes medios de comunicacin, e3poniendo los resultados en la Eeb, enlaces, im!genes, etc#

"nscri'cin

$ara la inscripcin de cada e"uipo ser! condicin imprescindible "ue el centro est@ registrado en EducaRed y "ue el profesor o profesora responsable rellene todos y cada uno de los datos "ue se solicitan# desestimada# ual"uier inscripcin incompleta ser!

$ara proceder a la inscripcin de los grupos de trabajo son necesarios tres pasos%

Primer 'aso. "dentificacin del centro en EducaRed

$ara poder inscribirse en el certamen es imprescindible "ue el centro est@ registrado en EducaRed y "ue el tutor o tutora rellene todos los campos "ue se solicitan en el formulario# 8n el caso de "ue el centro no est@ inscrito, puede inscribirlo, en la siguiente direccin%

2tt'.330004educared4net3educared3visuali5acion3 s'3suscribete3suscribeteform4 s'6ida'r789:;9es'9<99

2i el centro est! inscrito, pero no se dispone del login o el password, puede llamarse al tel@fono I02 ;70 <<; para solicitarlo#

on esta informacin, el profesor o profesora ya puede proceder a su inscripcin como tutor o tutora en el certamen# $ara ello%

!egundo 'aso. identificacin del centro

$ara poder inscribir a los grupos en el concurso ,ay "ue rellenar primero el formulario correspondiente a J$rofesoresK con los siguientes campos%

o o o o o o

0ombre y apellidos del profesorCa 04> Direccin de correo electrnico del profesorCa Direccin postal completa del profesorCa )el@fono mvil del profesorCa )el@fono del centro

Fna vez rellenado este formulario, se enviar! al correo electrnico facilitado otro login y password "ue servir! para acceder al formulario de inscripcin de grupos# ' partir de este momento, toda relacin del profesorado con el este login y passEord a fin de diferenciar a mAltiples profesores yCo profesoras de un mismo centro# ertamen se realiza con

Tercer 'aso. Registro de los gru'os

8n primer lugar ,ay "ue seleccionar la modalidad de participacin elegida y, en funcin de esto, seguir los siguientes pasos%

,%-AL"-A- A. P=G"NA >EB

Begistrar al grupo en el mdulo J4nscripcin de grupos de p!gina EebK# *os campos a rellenar son% nombre del e"uipo, nombre y apellidos de todos los participantes, tema elegido, nivel educativo y ttulo del trabajo# Debe recordarse "ue el nombre del e"uipo es el "ue figurar! a partir de este momento en todos los pasos del proceso -entrega de trabajos, etc@tera.#

,%-AL"-A- B. B"T=G%RA

Debe registrarse al grupo en el mdulo J4nscripcin de grupos en +it!goraK# *os campos a rellenar son% nombre del e"uipo, nombre y apellidos de todos los miembros del grupo, ttulo de la bit!cora, categora, tipologa de trabajo y ruta de acceso a la bit!cora# Pla5os

8l plazo de inscripcin en #A Navegar$ finaliza el 29 de marzo de 2008# ,odalidad A

Re(uisitos t?cnicos de los traba os a 'resentar

o o o o o o o o o

*os trabajos de p!gina Eeb se alojar!n en plataforma LindoEs 200;, con servidor de Leb 442 <#0# *os trabajos de p!gina Eeb tendr!n "ue ser diseados para ser visualizados con una resolucin de pantalla de 800 3 700 p3eles, aun"ue se valorar! positivamente su funcionamiento en 902<3778 p3eles, sin detrimento de la configuracin anterior# *os trabajos de p!gina Eeb deber!n funcionar, como mnimo, con la versin 5#5 y superiores de &icrosoft 4nternet 83plorer y 7#0 y superiores de 0etscape ommunicator# 2e permite el uso de Gava -applets. y Gavascript como lenguajes de programacin# $ara el diseo de la Leb se permite ()&* din!mico, flas,, gifs animados y fic,eros de audio y vdeo# $or motivos de seguridad, no se permite el uso de cgi, asp, p,p, jsp, perl, e3e o cual"uier otro programa "ue re"uiera ejecutarse por parte del servidor o del ordenador del usuario# 2i fuera necesario el uso de plug-in o programas adicionales para visualizar los trabajos, se ,ar! constar una referencia a su necesidad en las p!ginas del trabajo, facilitando un enlace a la ubicacin de los mismos para ser descargados# *a p!gina principal o p!gina de inicio del trabajo debe llevar por nombre inde@42tml# 8n los nombres de los diferentes arc,ivos, im!genes yCo aplicaciones "ue configuren la p!gina Eeb se deber!n evitar nombres "ue contengan espacios en blanco y caracteres diferentes del alfabeto est!ndar ingl@s -como por ejemplo MM, M1M, MNM, etc#.

Procedimiento 'ara la entrega de los traba os

*os trabajos se enviar!n comprimidos en un fic,ero Oip realizado segAn las siguientes instrucciones%

1.
2# ;#

4nstalar LinOip en el ordenador# 8n el caso de no disponer del programa, puede encontrarse gratuitamente en la direccin 2tt'.3300040in5i'4com3 Fbicar la carpeta "ue contiene el trabajo completo en el escritorio del ordenador, renombr!ndola con el nombre del e"uipo participante# 'rrancar LinOip, y seguir uno de los dos procesos siguientes%

2ituando el cursor sobre la carpeta, pulsar el botn derec,o del ratn y seleccionar la opcin PLinzipC'adir a fic,ero Oip###P# 8n el cuadro de di!logo "ue se abrir!, debe marcarse la opcin P?uardar info ruta completaP#

rear el fic,ero con la opcin P0uevoP -0eE.# 'l fic,ero se le dar! el nombre del grupo "ue ,a realizado el trabajo# 'ceptar# 'adir al fic,ero todos los documentos del trabajo mediante la opcin P'adirP -'dd.# 2e tendr! muc,o cuidado, al realizar la compresin, en activar las opciones P4ncluir subcarpetasP -4nclude subfolders. y P?uardar informacin e3tra de carpetasP -2ave e3tra folder info.# 'ceptar#

$ara proceder a la entrega del fic,ero comprimido se rellenar! un formulario disponible en la p!gina Eeb del ertamen "ue, autom!ticamente, realizar! el envo# Dic,o formulario se pondr! a disposicin de los participantes durante el plazo de entrega de los trabajos#

0o ser! admitido a concurso ningAn trabajo "ue no ,aya sido entregado mediante este procedimiento, y podr!n desestimarse a"uellos "ue ofrezcan problemas en su descompresin, por lo "ue se recomienda realizar una prueba de descompresin antes del envo#

8l tel@fono de la animacin del programa resolver! cual"uier problema t@cnico relacionado con los envos de los trabajos# *os profesores pueden contactar con @l ante cual"uier dificultad "ue el proceso les plantee# ,odalidad B

$ara la elaboracin de las bit!coras solamente puede utilizarse la ,erramienta P+4)Q?:B'P "ue se ofrece en la p!gina de /' 0avegar1

8l da de finalizacin de entrega de trabajos, a las 2<,, las bit!coras ser!n blo"ueadas para realizar una copia est!tica de las mismas# Fna semana despu@s volver!n a estar activas a fin de "ue los participantes puedan seguir ,aciendo uso de ellas# *a valoracin para el ertamen se realizar! con la informacin publicada desde la creacin de la bit!cora ,asta el da del cierre,

no teni@ndose en cuenta la informacin aadida con posterioridad#

2e anima a los profesores participantes a continuar el trabajo de la bit!cora con sus alumnos m!s all! de la fec,a de cierre# Pla5o de entrega

8l plazo para la entrega de los trabajos finaliza el 2 de mayo de 2008# 8se da a las 2< ,oras ser! la fec,a lmite de entrega de trabajos de p!ginas Eeb y se blo"uear!n los lugares de trabajo de +4)Q?:B' segAn se describe anteriormente# -eclaracin de com'romiso con las normas del Aertamen

8n el formulario de inscripcin de /' navegar1 e3iste un apartado "ue debe ser necesariamente rellenado por el profesor responsable del grupo "ue va a participar en el ertamen#

*a declaracin de compromiso de /' navegar1 establece una serie de compromisos por parte de los participantes para el cumplimiento de las normas establecidas en estas bases# 2i durante el proceso de valoracin por parte de la omisin )@cnica se detecta "ue estos compromisos ,an sido incumplidos, dic,a admisin como trabajo concursante de manera inapelable# -erec2os de 'ro'iedad de EducaRed omisin podr! descalificarlos, "uedando rec,azada su

*os trabajos presentados al

ertamen /' 0avegar1 se incorporar!n a los recursos educativos de EducaRed, por lo "ue su

consulta ser! abierta a todo el "ue acceda al programa# 2u propiedad intelectual, sin embargo, "ueda en todo caso de la parte del e"uipo participante, entendi@ndose "ue con la aceptacin de estas bases y su participacin, el e"uipo cede el material de forma indefinida para su publicacin y acepta cual"uier uso y destinacin "ue EducaRed "uiera darle#

EducaRed citar!, en toda publicacin para la "ue ,aga uso de los trabajos, su origen y a sus legtimos propietarios#

,odalidad A

Ariterios de valoracin

*a evaluacin de los trabajos se basar! en la filosofa de A'rende con "nternet% potenciar el trabajo en e"uipo utilizando los recursos y ,erramientas educativas del programa, para el trabajo en el aula# 8n este sentido, se valorar!n a"uellos trabajos "ue muestren claramente la participacin del grupo en el mismo, frente a trabajos "ue muestren una visible intervencin del profesor# Del mismo modo se valorar!n los aspectos de navegacin y aprendizaje de confeccin de p!ginas Eeb#

$or Altimo, se tendr!n muy en cuenta a"uellos trabajos cuyos contenidos se adecuen a los temas educativos propuestos en las presentes basesR @ste ser! el criterio principal de calidad, muy por delante de las consideraciones t@cnicas, ya "ue supone la e3presin de la utilidad del programa como instrumento educativo dentro del aula#

*os otros criterios "ue conducir!n al dictamen final, son% los contenidos, los aspectos visuales y los complementos y las soluciones t@cnicas#

Los contenidos
*os aspectos "ue se valorar!n ser!n% 9# 'decuacin del contenido al currculo escolar 8l criterio general en este punto ser! comprobar "ue el profesor no ,a realizado una actividad aislada de su din!mica ,abitual, sino "ue por el contrario ,a sacado partido del instrumento, como un recurso m!s para el trabajo de su asignatura# 's, se valorar!n de forma aadida a"uellos trabajos a los "ue el profesor adjunte su unidad did!ctica#

2.

'decuacin del contenido a los objetivos del programa *os objetivos del ertamen establecen como aspecto muy importante "ue los alumnos, para la realizacin del trabajo, ,ayan utilizado la navegacin en el aula, preferiblemente a trav@s de los recursos "ue ofrece A'rende con "nternet, obteniendo informacin de mAltiples fuentes y realizando una labor de sntesis de la misma# 8structuracin de la informacin *a estructura de la informacin es lo "ue diferencia una p!gina Eeb de un documento impreso# *a distribucin "ue se ,aga del contenido en funcin de un es"uema racional da la medida de calidad de este apartado, y se valorar! por encima de todo el esfuerzo de adecuacin de la informacin al lenguaje especfico de la Eeb% funcin del ,iperte3to, intercone3in entre conceptos, captulos y contenidos, etc@tera# 2ntesis de la informacin *a informacin contenida en las p!ginas puede ser original de sus autores o bien una sntesis de diversas fuentes# Del buen criterio en la sntesis "ue se desprenda del contenido del trabajo, as como de la citacin de las fuentes, depende una puntuacin elevada en este tem#

;#

<#

El as'ecto visual
8l tratamiento visual de la informacin es otro de los aspectos "ue dan valor a una p!gina Eeb# riterios como la distribucin de te3tos e im!genes, colores utilizados para los fondos y la tipografa y elementos aadidos de tipo gr!fico, dan calidad a la p!gina, a la vez "ue contribuyen a la transmisin de sus contenidos# 8l an!lisis se realizar! a partir de los elementos concretos "ue configuran una p!gina Eeb% 9# 8lementos de navegacin 2on ajenos al contenido de la p!gina, pero son esenciales para facilitar la navegacin% botones para cambiar de p!gina, iconos etc# 'dem!s, el mantenimiento de un mismo estilo entre las distintas p!ginas da una buena medida del trabajo previo de diseo "ue los alumnos ,ayan realizado con su profesor% e3istencia de una cabecera "ue se repite de una p!gina a otra, mantenimiento del es"uema de distribucin de la informacin a trav@s de todas las p!ginas, etc# 2# 4m!genes relacionadas con el contenido 8n el caso de "ue ,aya im!genes "ue acompaen a los te3tos, los criterios a aplicar ser!n% oportunidad, complemento del te3to, ayuda a su comprensin, etc@tera# 2e valorar! muy positivamente la presencia de im!genes realizadas por los propios alumnos% dibujos escaneados, iconos, etc#

,odalidad B

*as bit!coras se ,an constituido en una suerte de PdiariosP en lnea# 2u @3ito se debe a diversos factores, "ue son los "ue se pretende potenciar en /' 0avegar1

8l trabajo de investigacin del alumnado no debe dirigirse, meramente, a la recopilacin de informacin, la elaboracin de una sntesis y su publicacin en forma de trabajo resultante#

2e propone%

la navegacin abierta en busca de informacin,

o o o

la e3plicacin del proceso en la bit!cora conjuntamente con los enlaces a la informacin encontrada, su ilustracin con elementos gr!ficos "ue mejoren visualmente el conjunto, la plasmacin de opiniones y puntos de vista "ue la informacin ,a suscitado entre los alumnos#

$or ello, los elementos "ue se considerar!n en la valoracin ser!n%

"nmediate5

*a oportunidad y frecuencia en la renovacin de informacin, as como la reaccin ante sucesos del entorno o ,allazgos de informacin "ue los autores comparten con los lectores#

Lengua e 'eriodBstico

*a bit!cora debe ser muy sint@tica, prefiriendo el enlace a la fuente de informacin "ue la incorporacin de dic,a informacin de manera te3tual# Fn resumen del contenido al "ue conduce un enlace insertado ser! suficiente#

8n cone3in con lo anterior, la insercin de im!genes ayudar! a transmitir el mensaje y a asimilar el contenido, sin necesidad de mayores redactados#

"m'licacin

' diferencia del te3to acad@mico, la bit!cora e3ige la creacin de opinin, y en el caso de grupo, el contraste de puntos de vista# *a e3presin de dic,os puntos de vista frente a un contenido enlazado desde la bit!cora ser! valorado#

Partici'acin

*a interaccin de los distintos grupos participantes ser! un elemento de valoracin# $or ello se propone a los profesores "ue animen a sus grupos a visitar las bit!coras de los dem!s participantes y a opinar sobre las informaciones e3puestas# 2e trata de sacar partido de las enormes posibilidades de aprendizaje "ue pueden ofrecer las bit!coras# -escri'cin del 'roceso de valoracin de los traba os

' partir de la fec,a de cierre de la entrega de trabajos, comienza el perodo y proceso de valoracin para seleccionar los trabajos "ue pasar!n a ser finalistas, para cada una de las categoras escolares, y "ue ser!n sobre los "ue el Gurado emitir! el fallo final#

8l proceso tiene tres fases%

PR",ERA &A!E% proceso de validacin

8n dos sentidos% validacin curricular y validacin t@cnica, realizada por los responsables del programa #A Navegar$ con el objeto de realizar un primer filtro para desestimar a"uellos trabajos "ue no se ajusten a alguna de las especificaciones contempladas en estas bases#

!EGCN-A &A!E% proceso de valoracin por parte de la omisin )@cnica

*a

omisin )@cnica estar! formada por%

7 miembros independientes del programa y del 8ducaBed#

ertamen #A Navegar$, pertenecientes a la comunidad educativa de

2 miembros pertenecientes al programa A'rende con "nternet% 9 miembro de >undacin )elefnica y 9 miembro de la :ficina de #A Navegar$ en calidad de secretario de la omisin#

*a misin de la omisin )@cnica ser! seleccionar, sobre la base de los criterios de valoracin e3puestos, un conjunto de trabajos pertenecientes a cada una de las categoras escolares -4, 44, 444, 4= y =. de las dos modalidades, con el fin de elevarlos al Gurado para el fallo definitivo#

TERAERA &A!E% fase final y veredicto del Gurado

8l Gurado del

ertamen #A Navegar$ estar! constituido por los miembros del

onsejo 8jecutivo de EducaRed, al "ue se

sumar! un representante de la >undacin )elefnica#

8l Gurado tendr! como misin proceder al fallo definitivo de los premios a partir del dictamen elevado por la y, si procede y as es recomendado por dic,a omisin, a la mencin de otros trabajos "ue as lo merezcan#

omisin )@cnica

8l Gurado es soberano en sus decisiones, y su fallo ser! inapelable# *a organizacin no atender! llamadas telefnicas ni responder! las consultas orales o escritas sobre el fallo del Gurado# Premios

)odos los alumnos participantes en el concurso /' 0avegar1 recibir!n en su centro un diploma acreditativo de su participacin#

Para los ganadores1 #A Navegar$ concede.

,%-AL"-A- A. P=G"NA >EB

5 $B4&8B:2 $B8&4:2 - $ara todo el grupo y el profesor responsable% =iaje educativo de cinco das con todos los gastos pagados# - $ara el profesor o profesora responsable% )ablet $ # - $ara el centro% 8"uipo inform!tico multimedia completo# 5 28?F0D:2 $B8&4:2 - $ara todo el grupo% &$? < de < ?b - $ara el profesor o profesora responsable% )ablet $ # 5 )8B 8B:2 $B8&4:2 - $ara todo el grupo% '$$*8 i$:D de < ?b - $ara el profesor o profesora responsable% Fnidad Beproductora &ultimedia de ;70 ?b#

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5 $B4&8B:2 $B8&4:2 - $ara todo el grupo% &$? < de 5 ?b# - $ara el profesor responsable% )ablet $ # 5 28?F0D:2 $B8&4:2 - $ara todo el grupo% '$$*8 i$:D de < ?b# - $ara el profesor responsable% Fnidad Beproductora &ultimedia de ;70 ?b# 5 )8B 8B:2 $B8&4:2 - $ara todo el grupo% '$$*8 i$:D de 2 ?b# - $ara el profesor responsable% Fnidad Beproductora &ultimedia de ;70 ?b#

8n caso de resultar ganador un grupo constituido entre dos escuelas -a e3cepcin de los B'., cada centro recibir! el premio correspondiente#

ada profesor slo puede optar a un premio# 8n caso de resultar ganadores diversos grupos de un mismo profesor, @ste recibir! el premio m!s alto obtenido, con independencia de la categora por la "ue compitiera cada uno de los grupos#

8s responsabilidad del profesor la veracidad de los datos del grupo aportados en el momento de la inscripcin# ' partir de la proclamacin de los grupos premiados, no se aceptar!n reclamaciones por cambios en la composicin de dic,os grupos#

)odos los premios est!n sujetos a la normativa fiscal vigente en el momento de su entrega, y no pueden ser canjeados por otros e3cepto fin de e3istencia o imposibilidad t@cnica de entrega, en cuyo caso ser!n reemplazados por premios de igual valor o superior#

De conformidad con lo establecido en la *ey ;5C2007, de 28 de noviembre -*ey del 4mpuesto sobre la Benta de las $ersonas >sicas. y en el Beal Decreto <;IC2007, de ;0 de marzo -Beglamento del 4mpuesto sobre las $ersonas >sicas., los premios "ue se otorguen con motivo de la presente convocatoria, cuyo importe -base imponible de retencin. e3ceda de ;00 8uros, estar!n sujetos a retencin a cuenta del referido impuesto conforme establece el apartado 9, letra d. del artculo 75 del antes citado Beal Decreto en relacin con el apartado ;, letra f. del indicado artculo# Proclamacin de los 'remiados * entrega de 'remios

4nmediatamente al fallo del Gurado, se publicar! en 8ducaBed la relacin de ganadores y se comunicar! personalmente a sus profesores responsables#

*a entrega de los premios se realizar! mediante acto pAblico, en lugar y fec,a a determinar "ue ser! oportunamente anunciado en el portal 8ducaBed, y de forma personal a los premiados# Aalendario

4nmediatamente al fallo del Gurado, se publicar! en 8ducaBed la relacin de ganadores y se comunicar! personalmente a sus profesores responsables# *a entrega de los premios se realizar! mediante acto pAblico, en lugar y fec,a a determinar "ue ser! oportunamente anunciado en el portal 8ducaBed, y de forma personal a los premiados#

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Nota final

28 de diciembre% publicacin p!gina Eeb de la novena edicin del 2egunda semana de enero% inicio inscripciones al 29 de marzo% cierre de las inscripciones al ertamen#

ertamen#

2egunda semana de enero% ,abilitacin de la ,erramienta P+4)Q?:B'P# ertamen# 2 de mayo a las 2<%00,% fec,a lmite de entrega de trabajos, blo"ueo de +4)Q?:B' para proceder a su evaluacin# Del 5 al ;0 de mayo% proceso de validacin de todos los trabajos recibidos# Del 2 al 7 de junio% proceso de valoracin por parte de la omisin )@cnica# I de junio% puesta en comAn de la omisin )@cnica y elaboracin de un informe para el Gurado con propuesta de los trabajos finalistas# Del 90 al 97 de junio% valoracin por parte del Gurado# 98 de junio% reunin final y veredicto del Gurado# omunicacin de los premios a trav@s de la p!gina Eeb de EducaRed, y personalmente a los profesores titulares de los e"uipos ganadores# :portunamente se anunciar! en la Eeb la realizacin de la entrega de premios, con la fec,a y lugar de celebracin#

*a participacin en el

ertamen implica la plena aceptacin de estas bases#