UNIDAD DE APRENDIZAJE N 4 TITULO DE LA UNIDAD: NUESTRO PATRIMONIO NOS INSPIRA

1. DATOS GENERALES.
a) Institucin Educativa b) Grado y secciones c) rea Curricular d) Horas Semanales e) Profesora del rea : : segundo : Comunicacin : 02 Horas acadmicas. : .

2. 3.

DURACIN.
Del. Al

JUSTIFICACION.
Nuestros estudiantes desarrollan sus competencias comunicativas no solo en el rea de Comunicacin sino tambin en otras reas curriculares. Un estudiante que no ha desarrollado su competencia para comprender diversos tipos de texto, tendr dificultades para comprender a cabalidad un problema cualquiera. Si no ha desarrollado su competencia para producir textos, tendr dificultades para redactar un resumen. Por eso, lograr que los alumnos sean comunicativamente competentes es una responsabilidad compartida por todos los miembros de la Institucin Educativa.

4.

COMPETENCIAS COMUNICATIVAS.
COMPRENSIN ORAL. Comprende crticamente diversos tipos de textos orales en diferentes situaciones comunicativas, mediante procesos de escucha activa, interpretacin y reflexin. COMPRENSIN ESCRITA. Comprende crticamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones: comunicativas segn su propsito de lectura, mediante procesos de interpretacin y reflexin. PRODUCCIN ORAL. Produce de forma coherente diversos tipos de textos orales segn su propsito comunicativo, de manera espontnea o planificada, usando variados recursos expresivos. PRODUCCIN ESCRITA. Produce reflexivamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas, con coherencia y cohesin, utilizando vocabulario pertinente y las convenciones del lenguaje escrito, mediante procesos de planificacin, textualizacin y revisin.

5.

TEMA TRANSVERSAL
5.1. Educacin para laconvivencia, la paz y la ciudadana. 5.2. Educacin para la vida saludable y de xito. 5.3. Educacin para lagestin de riesgo y cultura ambiental.

6.

VALORES Y ACTITUDES
VALORES Responsabilidad ACTITUDES ANTE EL REA CONVIVENCIA

Cumple oportunamente con sus tareas Respeta las ideas de los dems pese a no compartirlas. Pide la palabra para expresar sus propias ideas. Insiste a pesar de sus errores y limitaciones hasta conseguir lo deseado

Respeto

Es solidario con sus compaeros Practica la empata Respeta el turno de sus compaeros

perseverancia

Es perseverante en sus metas fijadas

7.

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

Capacidades Generales Identifica informacin en diversos tipos de textos segn el propsito. Infiere el significado del texto. Contenidos El parafraseo: caractersticas y utilidad. indicadores Reconoce la silueta o estructura externa y las caractersticas de diversos tipos de textos. Formula hiptesis sobre el contenido a partir de los indicios. Escenarios y Actividades Utilizan diversos folletos y destacan el uso del parafraseo. Elaboran mapa conceptual.
Tiempo

Competencia Comprensin escrita

Comprensin oral

Produccin oral Comprensin oral

Infiere el significado del texto. Toma decisiones estratgicas segn su propsito de lectura. Infiere el significado del texto.

Giros expresivos y de entonacin propios de la comunidad o regin. El grupo nominal.

El punto.

Deduce el propsito de un texto de estructura compleja. Selecciona el modo o tipo de lectura segn su propsito lector. Deduce el tema central, los subtemas, la idea principal y las conclusiones en tex tos de estructura compleja y con diversidad temtica. Propone de manera autnoma un plan de escritura para organizar sus ideas de acuerdo con su propsito comunicativo Opina sobre el tema, las ideas, el pro psito y la postura del autor de textos con estructura compleja.

Conforma grupos de trabajo en el aula. Anota conceptos relacionados con el uso del punto. Conversan sobre leyendas locales.

Produccin oral

La leyenda.

Produccin escrita

Planifica la produccin de diversos tipos de textos.

La infografa.

Elaboran infografas de hechos ocurridos en su 1. E,

Produccin oral

Reflexiona sobre la forma, contenido y el contexto del texto.

El mito.

Desarrolla actividades de comprensin lectora reconociendo el uso de la tilde.

Lectura sugerida: como los hombres consiguieron el fuego

8.

MATRIZ DE EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES DE COMUNICACIN

PESO CAPACIDADES
1

COMPETENCIAS

INDICADORES

% 40

ITEM 2

PTJE 8

INSTRUMENTOS Anlisis casos. Debate. Dilogo Proyecto de

- Formula hiptesis sobre el contenido a partir de los indicios. - Selecciona el modo o tipo de lectura segn su propsito lector

Comprensin oral

60

12 20

TOTAL
Comprensin escrita 2 1

100 100 100 40 30 30 2 6 2 2 2

- Reconoce la silueta o estructura externa y las caractersticas

de diversos tipos de textos
TOTAL

20 20 6 6 8

1 Produccin oral 2 3

- Deduce el propsito de un texto de estructura compleja - Deduce el tema central, los subtemas, la idea principal y las conclusiones en textos de estructura compleja y con diversidad temtica. - Opina sobre el tema, las ideas, el propsito y la postura del autor de textos con estructura compleja.
TOTAL

100 100

6 2

20 20

Produccin escrita

- Propone de manera autnoma un plan de escritura para organizar sus ideas de acuerdo a su propsito comunicativo
TOTAL

100

20