UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DEL PERU LOS NMEROS ELECTRICIDAD COMPLEJOS Y SUS APLICACIONES A LA

INTRODUCCIN HISTRICA
Los nmeros complejos aparecen por primera vez en la solucin de ecuaciones de segundo y tercer grado a fines del siglo XV y principios del XVI. En esos tiempos la solucin de ecuaciones algebraicas era uno de los problemas centrales del lgebra. ero no es sino !asta despu"s de dos siglos #ue fueron aceptados como un recurso t"cnico. $iertamente #ue con las aportaciones de %rgand& 'auss y (amilton se descorre el velo de misterio #ue rodeaba a estos nmeros& pero slo en el terreno formal) esto no signific& de ninguna manera& #ue los nmeros complejos fueran aceptados por completo entre los matemticos& ni muc!o menos #ue fueran comprendidos del todo. *odav+a en el siglo XIX muc!os matemticos segu+an considerndolos como ,entes abominables-. $on este se #uiere se.alar #ue el concepto de nmero complejo fue dif+cil de entender/ es por ello #ue se tard tanto tiempo en ser aceptados. LEONHARD EULER 0atemtico suizo nacido en 1232 en 4asilea) muri 1256 en 7an etersburgo. Estudi en la 8niversidad de 4asilea con el matemtico suizo 9o!ann 4ernoulli& licencindose a los 1: a.os. En 12;2& fue nombrado catedrtico de f+sica en 1263 y de matemticas en 1266. En 12<1 fue profesor de matemticas en la %cademia de $iencias de 4erl+n a peticin del rey de rusia& =ederico el 'rande. Euler regres a 7an etersburgo en 12::& donde permaneci !asta su muerte. %un#ue obstaculizado por una p"rdida parcial de visin antes de cumplir 63 a.os y por una ceguera casi total al final de su vida& Euler produjo numerosas obras matemticas importantes& as+ como rese.as matemticas y cient+ficas.

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UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DEL PERU LOS NMEROS IMAGINARIOS

E>iste una infinidad de formas de introducir los nmeros imaginarios& los cuales estn estrec!amente ligados con los nmeros complejos& pero a#u+ se mencionar la #ue no causa tanta confusin matemtica/ un nmero imaginario representa una idea matemtica precisa& #ue se introdujo por la fuerza en el lgebra de la misma manera #ue con los nmeros negativos. ?e esta forma su entendimiento y uso sern ms claros si consideramos el desarrollo de sus progenitores/ los nmeros negativos. Los nmeros negativos aparecieron como ra+ces de ecuaciones tan pronto nacieron "stas) o mejor dic!o& tan pronto como los matemticos se ocuparon del lgebra. *oda ecuacin de la forma/

Los griegos& para #uienes la geometr+a era un regocijo y el lgebra un mal necesario& descartaron a los nmeros negativos. Incapaces de adoptarlos a su geometr+a& imposibilitados para representarlos grficamente& los griegos no los consideraron de modo alguno. ero el lgebra los necesitaba para desarrollarse. 0s sabios #ue los griegos& los c!inos y los !indes reconocieron a los nmeros negativos antes de la era cristiana. $ardan& eminente matemtico del siglo XVI& jugador y bribn de vez en cuando y a #uien el lgebra debe muc!+simo& fue el primero #ue reconoci la verdadera importancia de las ra+ces @solucionesA negativas en las ecuaciones. ero su conciencia cient+fica lo remordi !asta el punto tal #ue las llam ,ficticias-. Bafael 4ombelli& de 4ologna& prosigui la obra de $ardan donde "ste la !ab+a dejado y lleg a !ablar de las ra+ces cuadradas de nmeros negativos& pero no lleg& del todo& a comprender el concepto de nmeros imaginarios. En una obra publicada en 1C2;& 4ombelli se.al #ue las cantidades imaginarias eran indispensables para la solucin de muc!as ecuaciones algebraicas de la forma/
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E 3) F 3&

y #ue no pueden ser resueltas sino con el au>ilio de nmeros imaginarios. *ratando de resolver una ecuacin tan sencilla como > ANALISIS MATEMATICO IV Pgina 2
;

D 1 E 3& se pueden distinguir dos

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alternativas/ o la ecuacin no tiene sentido& o es la ra+z cuadrada de G1& #ue tambi"n es absurdo. ero los matemticos se alimentan de absurdos y 4ombelli sali del paso

aceptando la segunda alternativa& #ue gener la burla de muc!os maestros de la "poca.

LOS NMEROS COMPLEJOS

La e>tensin de los nmeros imaginarios conduce a los nmeros complejos& #ue son de la forma D ) & ) siendo el conjunto de los nmeros reales. El conjunto de los nmeros complejos est definido de una manera rigurosa como/

?e esta definicin es fcil ver #ue el conjunto de los nmeros reales est contenido dentro de los nmeros complejos) es decir . $on esta instruccin rigurosa de los nmeros complejos es suficiente para e>plorar cmo funcionan) es decir& e>plorar su aritm"tica. 7e iniciar con la pregunta siguiente Hcundo dos nmeros complejos D y D son igualesI ara dar una respuesta adecuada a esta cuestin& notar #ue/

La nica forma para #ue esta igualdad se cumpla es #ue/ Ja #ue si no fuera as+ se tendr+a un nmero real es igual a un nmero imaginario& lo cual es imposible. ?e esta forma& la igualdad entre nmeros complejos se define como/

ara poder e>plicar con palabras este resultado& se introducirn dos conceptos tiles/ el nmero complejo E D se puede dividir en dos partes& la parte real de & E & y la parte imaginaria de z& E . En otras palabras& es el nmero real #ue ,no est acompa.ado de la - e es el nmero real #ue ANALISIS MATEMATICO IV Pgina 3

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?e acuerdo a estas definiciones& la respuesta a la pregunta de cundo dos nmeros complejos son iguales es/ dos nmeros complejos son iguales si y slo si sus partes reales son iguales y sus partes imaginarias tambi"n son iguales. Las definiciones de parte real y parte imaginaria de un nmero complejo son muy tiles para definir otras operaciones entre estos nmeros& tal como la suma @restaA/ la suma @restaA de dos nmeros complejos es igual a la suma @restaA de sus partes reales ms veces la suma @restaA de sus partes imaginarias. En s+mbolo

La multiplicacin de dos nmeros complejos no se efecta de la misma forma #ue la suma o la resta. La multiplicacin se efecta de la misma forma en la cual se multiplican dos polinomios/

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se %ntes de indicar cmo se efecta la divisin de dos nmeros complejos& es conveniente b definir una operacin #ue slo es vlida dentro de este conjunto de nmeros. Esta operacin se llama ,complejo conjugado-. %s+& el complejo conjugado de E D es el nmero complejo denotado como & es el nmero complejo E G . En otras palabras& el ,efecto- de la barra del nmero complejo es cambiarle el signo a la parte imaginaria de . or ejemplo/ E ; D < E ; G

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REPRESENTACIN GEOMTRICA
8no de los !ec!os determinantes no slo para el desarrollo de los nmeros complejos& sino tambi"n para la aceptacin y comprensin de los mismos& fue su representacin geom"trica. En las obras de 'auss @1561A se encuentra la cita siguiente/ ,En esta representacin geom"trica uno encuentra el significado intuitivo de los nmeros complejos completamente establecido y no se necesita ms para admitir. estas cantidades en el dominio de la aritm"tica KLM La interpretacin geom"trica para la verdadera metaf+sica es los nmeros imaginarios& bajo un nuevo enfo#ue-. 7obre la base de #ue cada nmero complejo D est completamente determinado por dos nmeros reales & & la representacin geom"trica consiste en asociarle a cada nmero de "stos el punto & en el plano cartesiano/ ?e esta manera& a los puntos sobre el eje de las abscisas @eje A& #ue se denominar ,eje real-& corresponden a los nmeros reales & #ue son de la forma D 3) a los puntos sobre el eje de las ordenadas @eje A& se de denominar ,eje imaginario-& corresponden a los nmeros imaginarios & #ue son de la forma

3 D . En particular& el punto 3&1 representa al nmero complejo . %s+& #ueda establecida una correspondencia biun+voca entre el conjunto de los nmeros complejos y el plano cartesiano. ?e acuerdo con esta representacin& el nmero complejo E 6 D < le corresponde el punto el plano cartesiano 6&< . $on esta representacin de los nmeros complejos& a la distancia #ue e>iste del punto origen del plano cartesiano 3&3 E 3 D 3 al punto & E D E se le denomina ,magnitud de - y se denota como . ?e acuerdo con el *eorema de itgoras esta magnitud est definida por/

magnitud de

or ejemplo& la

8na propiedad importante de la magnitud de un nmero complejo es #ue igual a la ra+z cuadrada del producto del nmero complejo por su complejo conjugado. En efecto& si E D & entonces/

Esta forma de obtener la magnitud de un nmero complejo ser de gran utilidad en las aplicaciones se muestran ms adelante. Ntro concepto #ue es de gran utilidad en las aplicaciones es el denominado ,argumento de un nmero complejo-& el cual est definido como el ngulo #ue forma la l+nea #ue va del origen al nmero complejo. ?e acuerdo con la trigonometr+a& si se denomina a este ngulo como & entonces se tiene #ue tan E O) de lo #ue

resulta #ue el argumento de E D & denotado como & es igual a/

or ejemplo& el argumento de E 6 D < es/

Potar #ue de acuerdo a los conceptos de magnitud y argumento& una forma de pasar del punto 1&3 E 1 D 3 E 1 Kcon magnitud 1 y argumento 3QM al punto G1&3 E G1 D 3 E G1 Kcon magnitud 1 y argumento 153QM& sin cruzar por el punto 3&3 E 3 D 3 E 3& es recorrer el camino de todos los puntos @nmeros complejosA cuya magnitud sea 1) es decir& recorrer un semic+rculo. Esto a su vez& indica #ue los nmeros complejos se podr+an interpretar como un ,puente-& ,paso a desnivelo ,tnel- para llegar de un nmero real a otro nmero real sin pasar por los nmeros reales intermedios.

APLICACIN DE LOS NMEROS COMPLEJOS A LA ELECTRICIDAD

8na aplicacin de los nmeros complejos es el clculo de impedancias e#uivalentes en redes el"ctricas a corriente alterna. %ntes& es necesario introducir algunos conceptos de circuitos el"ctricos. La ,impedancia- el"ctrica es la oposicin al flujo de la corriente el"ctrica de cual#uier circuito. or lo general& en los te>tos& la magnitud de la impedancia se denota como y se suele definir como/

La representacin geom"trica de la invariancia& retraso y adelanto de la frecuencia de la corriente con respecto a la frecuencia del voltaje es como se muestra en la figura adjunta. Lo anterior indica #ue la impedancia se puede representar como el nmero complejo/

or otro lado& las impedancias tambi"n obedecen a las mismas reglas #ue para el clculo de sus componentes individuales

& y en circuitos BL$ en serie y en paralelo. Es decir& par a un conjunto de elementos 1& ;& 6& & #ue estn en serie y en paralelo& respectivamente& la impedancia e#uivalente es/ E 1 D ; D 6 D D ) 1OE1O1D1O;D1O6D D1O.

EJEMPLO 1.
or el circuito en serie mostrado en la figura adjunta circula una corriente de E ; sin C33 %mp. Nbetner la magnitud de la impedancia e#uivalente del circuito y el ngulo de desfasamiento entre la corriente y el voltaje. Solucin. En este caso E C33. El nmero complejo #ue representa a la impedancia e#uivalente es/ E 13R D ;3 S C33 E 13R D ;3 S 13G6 S C33 E 13R D 13. R ?e esta forma& la magnitud de la impedancia e#uivalente es/

El ngulo de desfasamiento est dado por el argumento de la impedancia e#uivalente/ E E tanG113O13E tanG1 1 EO<. Este resultado indica un adelanto en la corriente de <CQ con respecto a la frecuencia de entrada.

EJEMPLO 2.
?el circuito en paralelo mostrado en la figura siguiente& obtener la impedancia total si 1 E ; R& ; E :R& E <R& E ;R. 7olucin.

En este caso/ 1 E 1 G E ; G <) ; E ; G E : D ;. uesto #ue los circuitos estn en paralelo& entonces/ 1OE1O1D1O; Esto implica #ue/

ara finalizar& se enunciar la opinin #ue emiti alrededor de la cuarta d"cada del siglo XX el eminente cient+fico 9o!n von Peumann acerca de los nmeros complejos/ Hace 150 aos, uno de los problemas ms importantes de la ciencia aplicada de la que dependa el desarrollo de la industria, comercio y gobierno era el problema de sal ar idas en el mar! "as estadsticas sobre esas p#rdidas eran terribles! $l dinero y los es%uer&os empleados en resol er el problema eran tambi#n terr%icos, los matemticos desarrollaban una 'erramienta que sal ara ms idas que las que esperaba sal ar el grupo de e(c#ntricos in entores! $sa 'erramienta se lleg a conocer como la teora de )unciones de *ariable +omple,a! $ntre las muc'as aplicaciones de esta nocin puramente matemtica, una de las ms %ruct%eras es la -eora de la +omunicacin por .adio!/

BIBLIOGRAFA
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