1

Mthode 3 :

Savoir analyser un texte

Les tapes dans lanalyse dun texte : 1- Les origines du texte : la source doit toujours tre indique et comporte plusieurs informations
lauteur : est-ce un conomiste, un sociologue, un journaliste ? Sagit-il dun tmoignage ? Le courant de pense auquel appartient lauteur est-il connu ? - la source du document :do est extrait le texte ?un livre, une revue (gnraliste, spcialise ?), un journal, un texte rcupr sur internet, un extrait de roman. Vrifiez le nom, ldition, le numro, la date de parution - lorigine du texte dans lespace : nationalit de lauteur, de la revue, du journal cela peut avoir son importance - lorigine du texte dans le temps : quelle poque a-t-il t crit ? Vrifiez la date de parution en rapport avec son auteur ! Interrogez vous sur lactualit du texte sil est ancien. 2- Premire lecture: lecture rapide - se munir dun surligneur et dun crayon papier - ds la premire lecture, entourez les mots ou expressions que vous ne comprenez pas et recherchez- les dans un dictionnaire. Constituez ventuellement un lexique personnel. - Soulignez les passages qui vous semblent importants (attention ne pas souligner tout le texte) - Numrotez les paragraphes. - Le titre du document peut constituer une piste. 3- Deuxime lecture : lide principale et les ides secondaires : - relire une 2me fois le texte - lide principale est celle qui pourrait servir de titre au texte (vrifier la cohrence entre le titre et votre ide principale), elle permet de le rsumer en une phrase - les ides secondaires correspondent aux arguments qui viennent soutenir lide principale - faites un plan sommaire du texte (permet de retrouver largumentation de lauteur) ; en principe chaque paragraphe correspond une ide diffrente, souvent accompagne dexemples ou darguments. - Faites attention aux mots de liaison qui permettent de structurer un texte : De plus, de mme : pour lier des lments dans une numration A loppos, en revanche, contrairement : pour opposer des ides En consquence, donc, ainsi : pour une relation de causalit Pourtant, mais : pour nuancer une premire affirmation 4- Rpondre aux questions : - Lire lensemble des questions avant de rpondre - Nintroduisez jamais vos impressions personnelles : pas dinterprtation. - Eviter de paraphraser ou de reprendre des passages entiers du texte pour rpondre aux questions - Lanalyse du texte doit aboutir une rflexion portant sur : * lactualit du phnomne dcrit dans le document * ou les causes et/ ou les consquences du phnomne prsent * les fondements de largumentation prsente : cherchez alors une contre argumentation

Application :
() Cependant, ces mutations nexpliquent pas le recul des syndicats parmi les salaris qui y adhraient auparavant . Le mouvement syndical fort des annes 70 tait fond sur des coalitions entre ouvriers professionnels, ouvriers spcialiss et mmes employs des grandes units tertiaires. Ces alliances taient cimentes par lopposition lorganisation taylorienne du travail et la perspective dun dbouch politique. Au fil des volutions politiques et syndicales (chec de la gauche en 1978, fin de lunit daction entre CGT et CFDT, politique de rigueur en 1983) les adhsions ont diminu. Les salaris sont devenus plus utilitaristes que par le pass vis--vis des syndicats : ils y font appel en cas de besoin, sans sy sentir engags. A cet gard, la d-syndicalisation est parallle au moindre engagement dans des associations dintrts communs, comme les associations de parents dlves. A linverse, les associations centres sur laccomplissement individuel, par exemple dans le sport, recueillent des adhsions plus nombreuses . Cette hypothse est pour partie corrobore par la progression rgulire de labstention aux lections prudhomales, qui suggre que les salaris considrent les appareils syndicaux avec une indiffrence croissante. Dernire cause du dclin, leffacement du syndicalisme de proximit au profit dun syndicalisme institutionnalis. Dlgus du personnel ou simples porte-parole de leurs collgues, les militants syndicaux intervenaient souvent et obtenaient des rsultats tangibles aux yeux des salaris. Progressivement ils sont aspirs par de nouvelles tches. En effet, les syndicats simpliquent plus dans la gestion paritaire ( Assedic, caisses de scurit sociale), interviennent sur de nouveaux sujets, comme la formation professionnelle partir de 1971. Des ngociations dentreprise se dveloppent, notamment sous limpulsion des lois Auroux, obligeant les militants se professionnaliser. Dans certaines entreprises, seuls les lus sont encore syndiqus, et il ne leur est plus possible de mener une action au quotidien, faute de relais la base. () Michel Czard et Jean Louis Dayan, Les donnes sociales 1999, TEF 1999-2000 Question :

Analysez le texte ci-dessus en suivant les conseils de cette fiche. Donnez un titre . Expliquez les termes souligns. Puis, reliez ce texte lactualit sociale, politique et conomique de cette rentre de septembre.
1