Programa Intel Educar Curso Esencial

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Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa Ubicacin de la institucin educativa Otros datos de la institucin educativa DIOSELINA SAMUDIO G. OLEGIO MOIS!S O A#A AS"ILLO

LA

$O%%E%A

U%&ANA' ON &ANDA DE M(SI A IN"E%NA IONAL.

Descripcin de la unidad Ttulo de la unidad

ORIGEN Y EVOLUCIN DE LA CONTABILIDAD.

Resumen de la unidad
La Contabilidad: Origen y E ol!"i#n: El "ono"er el origen y la e ol!"i#n de la Contabilidad e$ de $!%a i%&ortan"ia &ara "!al'!ier e$t!diante( en e$&e"ial &ara lo$ e$t!diante$ de "o%er"io '!e deben tener !n &!nto de &artida &ara anali)ar lo$ &ro"edi%iento$ "ontable$ y lle arlo$ a la &ra"ti"a en $! ida diaria y en $! ida *!t!ra ida &ro*e$ional. +e ,a tenido a bien $!%ini$trarle la in*or%a"i#n al e$t!diante a tra -$ de !n "!e$tionario i%&re$o y !n %ontage. A tra -$ de la t-"ni"a de la &reg!nta g!.a y en gr!&o$ de / $e ,ar0 !n an0li$i$ de la in*or%a"i#n( "on*e""ionar0n !n "!adro "ronol#gi"o il!$trado de la in*or%a"i#n en $! balboa. A tra -$ de !na "an"i#n $e le ,ar0 !na 1eteroe al!a"i#n.

Espacio/s curricular/es o asignatura/s

Te"nolog.a Co%er"ial2 a!la 3 4.Laboratorio de Te"nolog.a y A!dio i$!ale$.

Ao y nivel
56:7 8RE9EDIA :;<=

Tiempo necesario apro imado

= $e$ione$ de =; %in!to$

!undamentos de la unidad Contenidos

CONCEPTUAL ES:
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PROCEDIMENT ALES

ACTITUDINALES
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La Contabilidad: Origen y evolucin

Pega en su cuaderno el Informe # 1 Observa un montage Anlisis: Pregunta Gu a Cuadro cronolgico Cancin

! "uestra inter#s $or la informacin suministrada% ! &alora y com$arte la informacin con tolerancia y res$eto%

"#$etivos del aprendi%a$e

De*ine el "on"e&to de Contabilidad. Anali)a el "on"e&to( origen y e ol!"i#n de la Contabilidad.

Preguntas orientadoras del plan de unidad Pregunta esencial

>C#%o $e regi$tra la "o%&ra y enta de &rod!"to$ y $er i"io$? >C#%o $e de*ine la Contabilidad? >C!0l e$ el origen y e ol!"i#n de la Contabilidad? >C#%o de*ine Ca%&od#ni"o el "on"e&to de Contabilidad? >C!0l e$ el a&orte de la$ $o"iedade$ antig!a$ a la Contabilidad?

Preguntas de unidad

Preguntas de contenido

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Plan de evaluacin

Cronograma de evaluaciones
Antes de empe%ar el tra#a$o del proyecto Durante el desarrollo del proyecto &na ve% completado el proyecto

Ll! ia de idea$: Lo$ e$t!diante$ ,ar0n $! a&ortaran $!$ idea$ &re ia$ en rela"i#n a lo '!e "on$ideran "o%o Contabilidad y de >C#%o $e origin# y e ol!"ion#?

Ob$er ar0n !n %ontage $obre el a&orte de lo$ &!eblo$ antig!o$ a la Contabilidad ( !tili)ando el &roye"tor de i%0gene$ &ara "ono"er el a&orte de lo$ &!eblo$ antig!o$ a la Contabilidad. De$arrollar0n !n Taller 8r0"ti"o: En gr!&o$ de "in"o @/A e$t!diante$: Anali)ar0n &or %edio de la T-"ni"a de la 8reg!nta G!.a: >C!0l e$ el A&orte de lo$ &!eblo$ antig!o$ a la Contabilidad?. La t-"ni"a "on$i$te e$ ,a"er !n ".r"!lo en !na &0gina en blan"o( !n ".r"!lo grande y !no %0$ &e'!eBo en el "entro( el ".r"!lo grande debe e$tar di idido en o",o @CA e$&a"io$( en "ada e$&a"io $e e$table"e !na &reg!nta a la "!al lo$ e$t!diante$ deben dar re$&!e$ta( la$ &reg!nta$ $on: Qu?, $e re*iere al Con"e&to( na"i%iento o $igni*i"ado. Quin( $e re*iere a lo$ &er$onaDe$. Cu'ndo() $e re*iere al tie%&o y l!gar. Cunto?, $e re*iere a lo '!e a&ortaron. Por qu?, $e re*iere a &or '!$e !tili)a. C o?, $e re*iere a la *or%a en $e !tili)a. P!r! qu? +e re*iere a '!e !$# $e le dio y $e le dar0. Con qu?, $e re*iere a lo$ in$tr!%ento$ !tili)ado$. En el ".r"!lo "entral o %0$ &e'!eBo lle a la &reg!nta g!.a( en e$te "a$o: >C!0l e$ el A&orte de lo$ 8!eblo$ Antig!o$ a la Contabilidad. Con*e""iona !n %a&a "ronol#gi"o il!$trado del Origen y E ol!"i#n de la Contabilidad !tili)ando $! "o%&!tadora( &ara "ono"er el a&orte de lo$ &!eblo$ antig!o$ a la Contabilidad: El %a&a "ronol#gi"o $e "on*e""ionar0 en $! "o%&!tador Balboa( "o&iando "ada !na de la$ -&o"a$ en '!e $e ,a !tili)ado la "ontabilidad y lo$ a&orte$ '!e $e dieron en "ada -&o"a( debe dar il!$tra"i#n a "olor a "ada -&o"a. El "!adro "ronol#gi"o $e elaborar0 baDo la orienta"i#n del do"ente.

A!toe al!a"i#n @E$"ala e$ti%ati aA. Coe al!a"i#n @E$"ala e$ti%ati aA. 1eteroe al!a"i#n @E$"ala e$ti%ati aA. Taller 8r0"ti"o. Can"i#n.

antar/n la cancin1 Utili2ando el .ro0rama de Son0smit-' 3ue la 4acilitadora descar0ar/ en sus &alboas' los estudiantes crear/n una cancin corta 3ue lue0o se unir/n para crear una cancin y ritmo para cantarla en clases. Los estudiantes cantar/1 5 ompr67.
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Resumen de evaluaciones
Autoevaluacin1 El estudiante evaluar/ su aprendi2a8e por medio de una Escala estimativa oevaluacin1 Los estudiantes se evaluar/n en 0rupos por medio de escalas estimativas. $eteroevaluacin1 El docente usar/ una escala estimativa para evaluar el "aller .r/ctico1 9 "6cnica de la pre0unta 0u:a9Aporte de los pueblos anti0uos a la ontabilidad y el uadro ronol0ico con el ori0en y la evolucin de la ontabilidad. ancin.

*a#ilidades previas Lee el In4orme n; <1 ontabilidad1 Ori0en y Evolucin rea su propio concepto de contabilidad. Observa un monta0e sobre el ori0en y evolucin de la ontabilidad. Desarrolla un "aller .r/ctico1 "6cnica de la pre0unta 0u:a y cuadro cronol0ico. Procedimientos
Ob$er a !n %ontage "on in*or%a"i#n del origen de la "ontabilidad: Taller: Te#ri"o 8r0"ti"o: Anali)a "on la t-"ni"a de la &reg!nta g!.a: El A&orte de lo$ 8!eblo$ Antig!o$ a la Contabilidad. Elabora !n "!adro "ronol#gi"o "on el origen y e ol!"i#n de la Contabilidad en $! Balboa. Crea y "anta !na "an"i#n.

Adaptaciones curriculares Estudiante con necesidades especiales +o ,ispanoparlantes Estudiante talentoso

9#d!lo$ dirigido$. Le"t!ra$ "o%&ren$i a$. 8intar dib!Do del origen y e ol!"i#n de la Contabilidad. Le"t!ra dirigida $obre el origen y e ol!"i#n de la "ontabilidad. An0li$i$ de la in*or%a"i#n L0%ina$ il!$trada$ y dia&o$iti a$.

Auto colla0e de la tecnolo0:a utili2ada en la contabilidad. Investi0acin en =i>ipedia sobre los tericos 3ue -icieron aportes a la contabilidad.

.ateriales y recursos necesarios para la unidad

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Tecnologa / *ard0are 9e3uipo necesario? /mara omputadora9s? /mara di0ital %eproductor de D@D oneAin a Internet Tecnologa / 1o2t0are 9necesario? &ase de datosB$o8a de c/lculo Dia0ramador de publicaciones .ro0rama de correo electrnico Enciclopedia en
.ateriales impresos 1uministros Recursos de Internet "tros Recursos

Disco l/ser Impresora Sistema de proyeccin Esc/ner "elevisor

@ % /mara de v:deo E3uipo de v:deo con4erencia Otro

Editor de im/0enes &uscador =eb Multimedia

Desarrollo de p/0inas Deb .rocesador de teAto Otro

DC%OM
Ortega( 9ar"o$. 8rin"i&io$ de Contabilidad. Cart!lina$( %ar"adore$( regla$( U+B. Dire""ione$ Eeb @URL$A '!e a&oyan la i%&le%enta"i#n de $! !nidad Vi$ita al De&arta%ento de Contabilidad del Colegio. Entre i$ta "on la Li"en"iada 7er%ina Gon)0le$: Contadora.

Los pro0ramas de IntelE Educacin son 4inanciados por la Fundacin Intel y la orporacin Intel. Derec-os reservados )*++,' orporacin Intel. "odos los derec-os reservados. Intel' el lo0o de Intel' la iniciativa de Intel Educacin y el .ro0rama Intel Educar son marcas re0istradas de Intel orporation o de sus subsidiarias en los Estados Unidos y otros pa:ses. GOtros nombres y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes.

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