Escuela de Desarrollo Social Psicopedagoga

Identidad: concepto de s mismo

Elizabet Martnez Gabriela Inostroza Pamela Alvarado

Puerto Montt, jueves 27 de marzo de 2014

Identidad El concepto de identidad se refiere al grupo de rasgos y caractersticas que diferencian a un individuo, o grupo de individuos, del resto. Es a partir de esta que las personas logran distinguirse del resto y esto depende siempre de la cosmovisin e historia propia y del contexto en el que se vive. Es la identidad la que moldea a las personas, lo que determina sus gustos, necesidades, prioridades y acciones.

La imagen de s mismo La imagen de s mismo es la opinin de como creemos que los dems nos ven. La imagen de s mismo y la autoestima se relacionan porque si tenemos una imagen saludable de nosotros mismos nuestra autoestima ser alta. Todo ser humano desde que nace empieza a conocerse, a travs de su propio cuerpo. Este es el primer contacto que tiene consigo mismo. El concepto que cada uno tiene de s mismo consiste en quin y en qu pensamos que somos conscientes o inconscientemente: nuestros rasgos fsicos y psquicos, nuestras cualidades y nuestros defectos, y la autoestima es ms bien una dimensin evaluativa del concepto de s mismo. As mismo el descubrimiento de uno mismo consiste en saber destapar todo aquello que hace referencia a su persona. Una persona que se ha de querer a s misma, tambin se ha de conocer mejor y aceptarse incluso con aquellos aspectos de su persona que normalmente llamamos defectos, ha de ser tolerante consigo mismo y este autoconocimiento ha de permitir que se sienta plenamente identificado y, si es necesario, cambiar aquello que no le guste de su personalidad, de su forma de actuar y relacionarse con los dems.

Factor/imagen familiar Todos las personas cuando nios imitan patrones que ven en sus familias y en base a esto forman su identidad personal, para la formacin de la identidad personal no resulta suficiente el conocimiento adquirido, las representaciones y percepciones de la realidad que deviene de los vnculos familiares y que le permiten orientarse en la realidad. Adems de esta dimensin cognitiva debe existir una dimensin afectiva, y es en esa unidad de lo cognitivo y lo afectivo que la cultura familiar cobra significado a travs de las vivencias que provocan las experiencias intrafamiliares reconocindose como diferente. Aun que aparecen los sentimientos de pertenencia, la identificacin con los padres y siente que comparte tradiciones, costumbres y patrones que lo identifican como miembro de esa familia. El nio que interacta saludablemente en un clima familiar adecuado adquiere valores de sociabilidad y se ve favorecido para el desarrollo cognitivo en el proceso de aprendizaje. Todo ello condiciona formaciones como el autoconcepto y la autoestima, la concepcin del s mismo, la valoracin de sus posibilidades personales y que se propone alcanzar en el futuro. Las vivencias de un individuo marcan la inteligencia, la orientan a un fin lo hacen aceptarse como parte de un entorno particular, comienza el proceso de formacin de su identidad. La cultura familiar como potenciadora de la identidad personal, puede contribuir a una cultura para la convivencia no solo en el mbito familiar sino que lo trascienda y se exprese en cualquier escenario social.

Factor/imagen social Cada ser humano es nico y por lo tanto tiene su propia identidad personal, pero sin embargo hay factores que influyen en la formacin de esta una de ellas es la imagen social. La sociedad tiene una cosmovisin con valores que son aceptados por la mayora. Esos valores son transmitidos a los pequeos primero en el seno

familiar y despus en la escuela. Con la maduracin cada persona acenta o suaviza esos valores y su vida se ajustar a ella. Como la sociedad no es esttica sino que est en un permanente fluir, las personas se van modificando con esos cambios, aceptndolos o rechazndolos. En la conformacin de la identidad los adolescentes dan descripciones que tiene una mirada introspectiva, es decir, que se refieren a pensamientos y sentimientos internos, dentro de su conformacin los jvenes describen emociones, deseos, actitudes, creencias, etc. Sin embargo estas descripciones representan

abstracciones que se refieren a descripciones concretas de su personalidad; sin embargo estas abstracciones pueden tener algunas desventajas por ejemplo que los adolescentes desarrollen conceptos inexactos de s mismos propiciando que se dirijan hacia conductas inadaptadas. As, como anteriormente se haba mencionado, la formacin de la identidad depende mucho de la sociedad, es decir, al concepto de s mismos que el individuo se forma le incorporan actitudes de personas importantes para ellos.