Sie sind auf Seite 1von 18

PERISTIWA 13 MEI 1969 Tanggal 13 Mei 1969 tercetus satu detik hitam dalam lipatan sejarah negara.

Pertelingkahan kaum yang berlaku telah mengakibatkan negara kehilangan banyak nyawa dan kerugian harta benda. Ia mempunyai kaitan rapat dengan Pilihanraya Umum 1969 dan merupakan puncak mani estasi masalah perpaduan kaum di Malaysia. !alam pilihanraya tahun tersebut banyak isu sensiti telah dibangkitkan dan ditimbulkan seperti bahasa kebangsaan" kedudukan istimewa #rang Melayu dan hak kerakyatan #rang bukan Melayu. !alam pilihanraya tahun 1969 Parti Perikatan gagal memper#lehi maj#rirti dua per tiga dalam !ewan $akyat manakala Parti %erakan !an !&P yang berjaya memper#lehi sebanyak '( kerusi telah mengadakan perarakan di )uala *umpur sambil menghina bangsa Melayu. +al ini memberikan tamparan hebat kepada #rang Melayu dan akhirnya UM,- telah mengadakan perarakan balas sebagai bantahan terhadap penghinaan parti !&P dan %erakan. !alam suasana tegang dan penuh em#si maka tercetuslah peristiwa 13 Mei 1969. Peristiwa tersebut telah meng#rbankan ramai #rang dan telah mengakibatkan kerugian harta benda yang banyak. Ia juga telah menyebabkan negara kita telah menjadi tumpuan dunia. .ebenarnya Masalah 13 Mei ini merupakan masalah perpaduan yang telah lama berakar umbi dalam masyarakat majmuk Malaysia sebelum tahun 1969 lagi. Masalah ini telah disebabkan #leh /ritish yang telah memainkan peranan yang cukup besar untuk mewujudkan keadaan sedemikian rupa. 1.1 Faktor Yang Mempengaruhi Peristi a 13 Mei 1969 1.1.1 Dasar Pecah Dan Perintah British Pada 0aman pemerintahan /ritish" /ritish telah mewujudkan kel#mp#k1 kel#mp#k etnik berdasarkan kegiatan ek#n#mi. Ini dilakukan untuk menjaga kepentingan mereka agar tidak terjejas dengan kewujudan perpaduan kaum kerana mereka mahu mengekspl#itasi semaksima mungkin kekayaan semulajadi Malaysia. 2usteru mereka telah menetapkan status dan perana yang berbe3a bagi setiap kaum seperti #rang Melayu digalakkan tinggal di kampung" kaum 4ina digalakkan tinggal di bandar manakala kaum India digalakkan tinggal di estet1estet. !asar ini telah berjaya direalisasikan dan kesannya interaksi antara kaum1kaum menjadi terbatas hanya di pejabat dan pasar sahaja. &pabila ini berlaku maka lahirlah perasaan prasangka antara satu kaum dengan kaum yang lain. Prasangka yang wujud inilah yang telah mengapi1apikan lagi tercetusnya sentimen 13 Mei 1969. 1.1.2 Sistem Pendidikan Yang Berasingan .ebelum *ap#ran $a3ak dikemukakan" Malaysia tidak mempunyai satu asas atau sistem pendidikan nasi#nal. &pa yang wujud ialah empat aliran pendidikan yang berlaianan iaitu &liran Inggeris" Melayu" 4ina dan India. /agi kaum India mereka telah menguna pakai silibus yang diambil dari negara india untuk diajar kepada anak1 anak mereka. /egitu juga dengan kaum 4ina dan Melayu. Ini telah menyebabkan tiada keseragaman dari segi identiti dan ahaman kerana ,egara 4hina c#nt#hnya mengamalkan ahaman k#munisme dan silibus yang diambil dari ,egara 4hina mempunyai unsur1unsur k#munisme tetapi lain pula dengan kaum lain yang berteraskan ahaman yang lain. .elain itu tidak terdapat satu bahasa pengantar yang

seragam telah menyebabkan setiap kaum hanya tahu bercakap dalam bahasa ibunda masing1masing sahaja. Ini telah menyebabkan timbulnya pelbagai masalah yang telah menggugat perpaduan kaum. Ini telah memberikan satu imapak buruk dalam pembentukan perpaduan kaum di Malaysia.

1.1.3 Perbezaan Agama Dan Kebudayaan Perbe3aan budaya dan agama merupakan salah satu lagi punca berlakunya masalah perpaduan kaum di Malaysia. )aum Melayu sebahagan besarnya beragama Islam" kaum 4ina beragama sama ada /uddha" *a#1T3e" Ta#isme" 4#n ucius manakala kaum India beragama +indu. !isamping itu terdapat ramai juga yang beragama )ristian. .etiap kaum pula mempunyai kebudayaan yang berlainan dan ini menambahparahkan lagi masalah perpaduan kaum di Malaysia. Masalah perpaduan ini bukannya bermula disebabkan agama yang dianuti #leh kaum1 kaum yang terdapat di Malaysia menggalakkan penganutnya memusuhi agama lain tetapi ia berpunca dari sikap jahil terhadap agama1agama lain hingga banyak perkara yang dilakukan secara tidak sengaja telah menyinggung em#si penganut agama lain. Inilah punca yang telah mengakibatkan peristiwa 13 Mei 1969 berlaku.

1.1.4 Aktiviti k!n!mi Yang Ber"ainan Masyarakat Melayu kebanyakan terdiri daripada petani yang tinggal di kampung manakala masyarakat cina telah mewarisi pekerjaan turun temurun keluarga mereka iaitu beniaga dan kebanyakannya tinggal di bandar dan Masyarakat India pula bekerja sebagai pen#reh di estet1estet dan tinggal di estet1estet. )egiatan ek#n#mi yang berbe3a ini telah mewujudkan jurang pendapatan yang berbe3a anatara satu kaum dengan kaum yang lain. Ini telah menimbulkan rasa tidak puas hati dan persaingan ek#nimi secara tidak sihat dan pada kemuncaknya berlakulah peristiwa 13 Mei 1969.

1.1.# Persatuan$%ersatuan tnik .truktur masyarakat Malaysia yang terdiri dari berbagai1bagai kaum telah melahirkan banyak persatuan1persatuan p#litik s#sial dan ek#n#mi yang berasakan kaum masing1masing. Perkara ini telah memeperkuatkan lagi rasa syak wasangka di antara satu sama lain kerana persatuan1persatuan ini hanya memperjuangkan kepentingan kumpulan kaum yang diwakilinya sahaja tanpa menghiraukan kaum1kaum yang lain. Parti1parti p#litik yang berbentuk perkauman seringkali mengekspl#itasi perbe3aan1perbe3aan yang wujud di kalangan kaum hingga menimbulkan rasa tidak puas hati yang ketara antara satu kaum dengan kaum yang lain.

1.1.& Pendudukan 'e%un .alah satu punca permusuhana #rang Melayu dengan -rang 4ina ialah akibat Pendudukan 2epun di Tanah Melayu. Ini kerana 2epun memberi layanan yang lebih istimewa kepada #rang Melayu berbanding #rang 4ina kerana 2epun masih lagi dipengaruhi sentimen peperangan dengan negara 4hina pada akhir kurun ke 19 dan awal kurun ke '5. Ini menyebabkan tentera 2epun bersikap pilih kasih dalam hal yang melibatkan kaum Melayu dan 4ina. 2epun juga telah melantik #rang Melayu sebagai askar dan p#lis berbe3a dengan #rang 4ina yang tidak diberi peluang untuk menjawat sebarang jawatan. )etika itu kebanyakan #rang 4ina menyertai MP&2& 6Malaysian Pe#ple &nti 2apanese &rmy7. )eadaan bertambah buruk apabila kebanyakan tentera 2epun yang menyerang MP&2& ialah terdiri daripada #rang Melayu dan ini telah menimbulkan persengketaan antara #rang Melayu dengan -rang 4ina dan kemuncaknya ialah pada 13 Mei 1969.

1.1( )embangkitkan S!a" Sensiti* Pada Pi"ihanraya +mum 1,&,. .emasa kempen pilihanraya tahun 1969 parti1parti p#litik yang bertanding telah memainkan isu1isu yang sensiti seperti kedudukan istimewa #rang Melayu" s#al bahasa dan kerakyatan untuk memancing undi daripada #rang ramai. Ini telah menimbulkan pelbagai rasa tidak puas hati antara kaum dan akhirnya setelah memenangi kerusi yang agak banyak dan berjaya mena ikan maj#riti dua per tiga parti Perikatan" parti !&P dan %erakan telah berarak untuk menghina #rang melayu. Tambah memburukkan lagi keadaan ialah #rang Melayu melalui UM,- telah mengadakan perhimpunan balas untuk menangkis penghinaan parti !&P dan %erakan. )eadaan menjadi tidak terkawal dan akhirnya meletuslah peristiwa hitam 13 Mei 1969.

1.2

-ambaran Detik$Detik 13 )ei 1,&, Secara .ingkas

Peristi a 13 Mei pada tahun 1969 ialah rusuhan kaum yang berlaku dan kemuncak masalah perpaduan di Malaysia. Tragedi ini yang mengakibatkan kehilangan nyawa serta harta benda dan mempunyai kaitan yang rapat dengan 8Pilihan $aya Umum 19698 merupakan satu titik hitam dalam sejarah negara Malaysia. Isu perkauman !a"am pi"ihan ra#a 1969 .emasa kempen Pilihan $aya 1969" cal#n1cal#n pilihan raya serta ahli1ahli p#litik dari kalangan parti pembangkang" telah membangkitkan s#al1s#al /angsa Malaysia berkaitan dengan /ahasa )ebangsaan 6/ahasa Melayu7" kedudukan istimewa #rang Melayu sebagai 6/umiputera7 dan hak kerakyatan #rang bukan

Melayu. +al ini telah memberi kesempatan kepada ahli1ahli p#litik yang ingin mendapatkan aedah dalam pilihanraya. Pada pilihanraya umum 1969Parti Perikatan yang diangg#tai #leh 6UM,-1 M4&1MI47 telah gagal memper#lehi maj#riti '93 diparlimen" walaupun masih berjaya membentuk kerajaan persekutuan. +al ini disi atkan #leh parti pembangkang sebagai satu kemenangan yang besar buat mereka. 2umlah kerusi yang dimenanginya dalam !ewan $akyat 6Parlimen7 telah menurun daripada :9 kerusi pada tahun 196; kepada 66 kerusi pada tahun 1969. Parti %erakan $akyat Malaysia 6%erakan7" Parti Tindakan !em#kratik 6!&P7 dan Parti Pr#gresi $akyat 6PPP7 menang '( buah kerusi dalam !ewan $akyat manakala P&. menang 1' kerusi.Pihak pembangkang yang memper#leh pencapaian gemilang dalam pilihanraya telah meraikan kemenangan mereka pada 11 Mei 1969. Perarakan tersebut sebenarnya tidak berm#ti untuk menimbulkan isu perkauman. Malah terdapat segelintir pengikut perarakan 6identiti mereka tidak dapat diketahui7 telah mengeluarkan sl#gan1sl#gan sensiti berkenaan isu perkauman semasa mengadakan perarakan di jalan1jalan raya di sekitar )uala *umpur. Perarakan turut dijalankan pada 1' Mei 1969 di mana kaum 4ina berarak menerusi kawasan Melayu" mel#ntar penghinaan sehingga mend#r#ng kepada kejadian tersebut. <1=. Pihak pembangkang yang sebahagian besar darinya kaum 4ina dari !em#cratic &cti#n Party dan %erakan yang menang" mendapatkan permit p#lis bagi perarakan kemenangan melalui jalan yang ditetapkan di )uala *umpur. /agaimanapun perarakan melenc#ng dari laluan yang ditetapkan dan melalui kawasan Melayu )ampung /aru" meny#rak penduduk di situ.<'= .esetengah penunjuk perasaan membawa penyapu" kemudiannya dikatakan sebagi simb#l menyapu keluar #rang Melayu dari )uala *umpur" sementara yang lain meneriak sl#gan mengenai tengelamnya kapal Perikatan > the c#aliti#n?s l#g#. <3= Ia berlarutan hingga ke 13 Mei 1969 sebelum Parti %erakan mengeluarkan kenyataan meminta maa pada 13 May di atas kelakuan peny#k#ng mereka. Menteri besar .elang#r" !at#? +arun Idris telah mengumumkan bahawa perarakan balas meraikan kemenangan UM,- akan dijalankan pada pukul @.35 malam" 13 Mei 1969.

Pem$angkang meraikan kemenangan Peristiwa ini berlaku berikutan pengumuman keputusan Pilihanraya Umum pada 15 Mei 1969. !r. Tan 4hee )h##n dari parti %erakan telah menang besar di kawasan /atu" .elang#r. /eliau minta kebenaran p#lis untuk berarak meraikan kemenangan parti tersebut di .elang#r yang menyaksikan (5A(5 di .elang#r. Perarakan tersebut menyebabkan kesesakan jalan raya di sekitar )uala *umpur. Perarakan hingga ke 2alan 4ampbell dan 2alan +ale dan menuju ke )ampung /aru. .edangkan di )ampung /aru" diduduki lebih 35"555 #rang Melayu yang menjadi kubu UM,-" berasa terancam dengan kemenangan pihak pembangkang. !i sini letaknya rumah Menteri /esar .elang#r ketika itu" !at#? +arun Idris. !ikatakan kaum 4ina yang menang telah berarak dengan mengikat penyapu kepada kenderaan mereka sebagai lambang kemenangan mereka menyapu bersih

kerusi sambil melaungkan sl#gan. &da pula pendapat yang mengatakan penyapu tersebut sebagai lambang mereka akan menyapu 6?menyingkir?7 #rang1#rang Melayu ke laut. !alam masyarakat Melayu" penyapu mempunyai k#n#tasi yang negati 6sial7. &da yang mencaci dan meludah dari atas l#ri ke arah #rang Melayu di tepi1tepi jalan.

Perarakan kematian %ina

&kibat daripada rusuhan maut tersebut" kesesakan jalanraya turut berlaku. !i 2injang" )ep#ng" kematian se#rang 4ina akibat sakit tua diarak sepanjang jalan dengan kebenaran p#lis. ,amun perarakan kematian bertukar menjadi perarakan kemenangan pilihan raya dengan menghina Melayu. Pada hari .elasa 13 Mei" Be#h Tech 4hye selaku Presiden %erakan mem#h#n maa di atas ketelanjuran ahli1ahlinya melakukan kebiadapan semasa perarakan. Be#h menang besar di kawasan /ukit /intang" )uala *umpur. Tapi perm#h#nan maa sudah terlambat. Rumah Menteri &esar Se"angor UM,- telah mengadakan perarakan balas pada pagi 13 Mei 1969 yang mengakibatkan terjadinya peristiwa ini. +al ini adalah kerana perasaan em#si yang tinggi dan kurangnya kawalan dari kedua1dua pihak. Perarakan ini tidak dirancang. -rang Melayu berkumpul di rumah Menteri /esar .elang#r di 2alan $aja Muda &bdul &3i3 di )ampung /aru" )uala *umpur. !at#? +arun Idris selaku Menteri /esar .elang#r ketika itu cuba mententeramkan keadaan. $upa1rupanya" mereka yang

berkumpul telah membawa senjata pedang dan parang panjang dan hanya menunggu arahan daripada !at#? +arun Idris untuk mengamuk. <perlu rujukan= )etika berkumpul" cerita1cerita tentang kebiadapan ahli parti %erakan tersebar dan meluap1luap. 2am 3.55 petang datang berita kejadian pembunuhan #rang Melayu di .etapak" hanya dua kil#meter dari rumah Menteri /esar .elang#r. Terdapat cerita1 cerita lain mengenai se#rang wanita mengandung dibunuh dan kandungannya dikeluarkan dari perut dengan menggunakan besi penggantung daging babi..ebelum menghembuskan na as terakhir wanita tersebut sempat memasukkan semula janin yang terkeluar itu ke dalam perutnya. ;.55 petang dua penunggang m#t#sikal 4ina yang melalui 2alan )ampung /aru telah dipancung. .ebuah Can membawa r#k#k dibakar dan pemandunya dibunuh. Pemuda1pemuda 4ina yang dikatakan dari P)M dan k#ngsi1k#ngsi gelap telah bertindak balas. Mereka membunuh #rang1#rang Melayu di sekitar )uala *umpur. $upa1rupanya #rang 4ina dan pemuda 4ina ini lengkap dengan pelbagai senjata besi" t#mbak dan lembing berparang di hujung seperti dalam ilem lama 4ina. 4erita1cerita seperti ini yang tidak diketahui sama ada benar atau tidak telah menyemarakkan lagi api permusuhan di antara Melayu dan 4ina. $usuhan besar terjadi. Perintah darurat dikeluarkan" semua #rang tidak dibenarkan keluar dari rumah. Pasukan p#lis berkawal di sekitar )uala *umpur. Tentera dari $ejimen $enjer lebih awal dikerahkan menjaga keselamatan sekitar )uala *umpur.

Re'imen Ren'er

&ngg#ta D$U semasa rusuhan 13 Mei berlaku. Pasukan D$U di keluarkan dari )ampung /aru dan askar dari $ejimen $enjer ambil alih. Malangnya pasukan ini terdiri dari #rang1#rang Melayu" Iban" 4ina" India" .ikh" %urkha dan lain1lain turut menembak #rang1#rang Melayu dan ini menyebabkan kemarahan #rang Melayu semakin meluap1luap. Menurut lap#ran" ketua pasukan $ejimen $enjer dikatakan berbangsa 4ina.

Pemuda1pemuda Melayu yang mempertahankan )ampung /aru dan yang lain1lain mengamuk merasakan diri mereka terkepung antara #rang 4ina dengan askar $ejimen $enjer. /eberapa das turut ditujukan ke arah rumah Menteri /esar .elang#r.

Askar Me"a#u &khirnya $egimen $enjer dikeluarkan dan digantikan dengan &skar Melayu. /eberapa bangunan rumah kedai di sekitar )ampung /aru" 2alan Tuanku &bdul $ahman masih terus terbakar. Pentadbiran diambil1alih #leh &skar Melayu. Malangnya beberapa askar &skar Melayu turut masuk ke kedai1kedai emas 4ina dan mengambil harta benda di sana. Malah ada askar melayu yang menembak ke atas rumah kedai #rang 4ina kerana k#n#nnya mereka telah membaling b#t#l ke arah askar melayu tersebut. &da yang berkata askar tersebut berpakaian preman. $amai #rang 4ina dibunuh dan dicampakkan ke dalam l#mb#ng bijih timah di .ungai )lang berhampiran l#r#ng Ti#ng ,am" 4h#w )it. )#n#n ada rakaman teleCisyen #leh pemberita dari //4 dan &ustralia" beberapa pemuda 4ina ditangkap" dibariskan di tepi l#mb#ng dan dibunuh. /agaimanapun" sehingga sekarang" tiada bukti yang diedarkan mengenai rakaman ini. Panggung (!eon Pemuda1pemuda 4ina telah bertindak mengepung Panggung -de#n" di 2alan Tuanku &bdul $ahman" )uala *umpur. /eberapa iklan disiarkan dalam bahasa 4ina di skrin pawagam menyuruh pen#nt#n dari kalangan 4ina keluar dari panggung. Pen#nt#n Melayu di panggung tersebut langsung tidak tahu membaca tulisan bahasa cina. )esan daripada itu" pemuda1pemuda cina tersebut telah menyerbu masuk ke dalam panggung dan menyerang dan menyembelih pen#nt#n yang ada. +ampir semua pen#nt#n di dalam panggung tersebut mati di dalam keadaan yang sangat mengerikan. Ini termasuklah dua #rang &skar Melayu yang tinggal di .ungai $amal" )ajang. Manakala di pasar pula askar melayu telah menembak #rang cina yang melanggar perintah berkurung dengan kereta perisai mereka. !i lebuh raya persekutuan pula" penduduk melayu )ampung )erinchi telah membuang pasu di atas lebuhraya tersebut dan mengakibatkan kesesakan lalulintas dan kemalangan. Pemilik kereta berbangsa cina ditetak dan dibunuh. .eluruh keluarga peniaga cina yang menjual bunga berdekatan habis dibunuh. !i lapangan terbang .ungai /esi waktu itu yang merupakan lapangan terbang antarabangsa" askar melayu telah menembak #rang 4ina yang baru balik dari luar negeri dengan tanggapan bahawa mereka melanggar perintah berkurung. .e#rang p#lis bernama $ahim yang tinggal di )uala *umpur yang turut men#nt#n wayang di -de#n terkena tetakan di kepala dan berpura1pura mati. /eliau masih hidup hingga sekarang. .ementara M#hd $ad3i mengalami pengalaman yang sama di Pawagam Dederal" 2alan 4h#w kit" )uala *umpur ketika men#nt#n ilem The 4ame T# $#b *as Eegas arahan ant#ni# Isasi Isasmendi. &kibat daripada tindakan sebegini" #rang1#rang Melayu mulai bertindak balas" dan dikatakan kepala #rang 4ina yang dibunuh diletakkan di atas pagar.

&bdul $a ai &lias bersama rakan1rakannya dari .emenyih yang datang ke )uala *umpur turut terperangkap dan terkejut dengan rusuhan kaum yang tidak disangka1sangka pada 13 Mei itu. /eliau turut melangkah1langkah mayat mereka yang telah terbunuh di atas jalan. )habar angin mengatakan Tentera .abil dari .ungai Manik hendak datang ke )ampung /aru tetapi tersekat. /egitu juga dengan Tentera .elempang Merah dari Muar dan /atu Pahat tersekat dan disekat #leh p#lis di /alai P#lis )ajang dan 4heras. &da ; kiyai di sekitar )ampung /aru mengedarkan air jampi dan tangkal penebat" iaitu ilmu kebal dengan harga yang agak mahal. .esiapa yang memakainya menjadi kebal dan b#leh terbang. &pa yang pasti" &skar Melayu juga telah menyelamatkan #rang Melayu di )ampung /aru ketika itu. Mungkin juga ramai yang pernah mendengar kisah parang terbang yang terbang di )ampung 4heras /aru dan penggal kepala #rang 4ina. ,amun rusuhan kaum tidak terjadi di )elantan" Terengganu dan Pahang. !i Perak" )edah" Pulau Pinang serta Perlis tiada sebarang pergaduhan. ,egeri 2#h#r dan ,egeri .embilan juga tidak terjadi apa1apa kerana telah diberi amaran #leh P)M. 4uma ada sedikit kekec#han di Melaka. !i /et#ng ada tembakan dilepaskan #leh P)M dan mereka memberi amaran jika askar melayu menembak #rang cina" mereka akan memberi senjata api kepada #rang cina. &da yang menyi atkan pergaduhan ini sebenarnya adalah pergaduhan 8p#litik8 !atuk +arun dengan s#k#ngan Tun $a3ak yang tidak berpuas hati dengan Tunku &bdul $ahman bukannya perkauman kerana pemimpin cina Parti Perikatan seperti" Tan .iew .in" -ng B#ke *in telah 8lari8 bersama dengan Tunku &bdul $ahman ke 4amer#n +ighlands. .ebelum peristiwa itu masyarakat Melayu dan 4ina b#leh hidup dalam keadaan yang harm#ni. .eperti dinyatakan pergaduhan tidak belaku di negeri seperti )elantan" Pahang dan )edah. 2ika ia merupakan isu perkauman" pastinya pada hari itu #rang cina dan melayu akan berbunuhan sesama sendiri di negeri tersebut seperti di selatan thai. Persepsi )alangan #rang melayu mempunyai pandangan yang negati terhadap kaum cina yang dilihat sebagai tidak mengenang budi dengan tara kerakyatan yang diberikan pada mereka pasca kemerdekaan. Persepsi negati masyarat Melayu terhadap kaum 4ina juga berlaku kerana #rang 4ina merupakan maj#riti mengangg#tai pasukan /intang Tiga yang ingin menjadikan negara ini sebagai negara k#munis berpaksikan negara k#munis 4hina. Pada tahun '55@" satu buku > May 13A !eclassi ied !#cuments #n the Malaysian $i#ts # 1969 yang ditulis #leh akademik" bekas ahli !em#cratic &cti#n Party" dan bekas ahli parlimen )ua )ia .##ng > telah diterbit #leh .uaram. /erdasarkan d#kumen yang baru ?declassi ied? di pejabat maklumat awam *#nd#n" buku tersebut mengatakan bahawa rusuhan tersebut bukannya disebabkan parti pembangkang sepertimana cerita rasmi yang diberikan" tetapi rusuhan tersebut dimulakan #leh 8ascendent state capitalist class8 di UM,- sebagai ?c#up d?etat? untuk menumbangkan Tunku &bdul $ahman.

Angka kor$an

P#lis dan tentera sedang mengawal Panggung -de#n yang menjadi sasaran rusuhan. &ngka rasmi menunjukkan 196 mati" ;39 cedera" 39 hilang dan 9"1;3 ditahan. '11 kenderaan musnah. Tapi ramai telah menganggar ramai lagi dibunuh. .ebuah thesis Ph!. daripada UniCersiti 4ali #rnia" /erkeley menganggar seramai '5"555 #rang hilang nyawa dalam peristiwa 13 Mei. .tatistik tidak rasmi jumlah kematianA

Melayu A :6 #rang 4ina A 3;' #rang *ain1lain A 3 #rang

.tatistik tersebut tidak begitu tepat kerana daripada kacamata #rang ramai yang menjadi saksi" mereka melihat berderet1deret l#ri membawa mayat yang tidak sempurna ke balai p#lis 2alan TraCers waktu itu. )okasi Tunku A$!u" Rahman semasa peristi a 13 Mei )etika itu 613 Mei 19697" Tunku &bdul $ahman baru pulang dari &l#r .tar meraikan kemenangan beliau di sana. 6.;( petang Fncik Mans#r selaku )etua P#lis Tra ik )uala *umpur memaklumkan kejadian pembunuhan kepada Tunku &bdul $ahman. !arurat diisytiharkan pada jam @.55 malam 13 Mei 1969. &da khabar angin mengatakan Tunku sedang bermain mahjung dan ada khabar menyatakan Tunku sedang menikmati hidangan arak. !alam tulisannya" Tunku mena ikan hal tersebut. Pada malam peristiwa itu di teleCisyen" Tunku berkata 8Marilah kita tentukan sekarang bahawa sama ada kita hidup atau mati8.

Mageran ,egara diisytiharkan darurat pada malam 16 Mei 1969. !engan pengistiharan ini" Perlembagaan Persekutuan telah digantung. ,egara diperintah secara terus #leh Bang !iPertuan &g#ng dibawah undang1undang tentera. !alam pada itu" Mageran telah dibentuk. Tunku &bdul $ahman telah menarik diri dari mengetuai majlis tersebut. Tempat beliau telah digantikan #leh Timbalan Perdana Menteri Tun &bdul $a3ak. /erikutan itu" Parlimen juga digantung. .esetangah #rang melayu mempersalahkan Tunku &bdul $ahman kerana gagal membendung ancaman rusuhan perkauman tersebut. !i antara t#k#h yang lantang menghentam Tunku ialah Tun !r Mahathir menerusi buku 8!ilema Melayu8 68Malay Dilemma87. /uku tersebut pernah diharamkan #leh Tunku. .epanjang temp#h darurat" Mageran telah melakukan pelbagai tindakan untuk mencari punca dan penyelesaian agar trajedi tersebut tidak berulang. !iantara tindakan yang diambil ialah membentuk satu $ukun ,egara bagi meningkatkan ke ahaman rakyat pada perlembagaan negara. Turut dilakukan ialah melancarkan !asar Fk#n#mi /aru untuk menghapuskan pengenalan kaum dengan satu aktiCiti ek#n#mi dan membasmi kemiskinan tegar dan membentuk /arisan ,asi#nal yang bersi at sebagai sebuah kerajaan perpaduan. +ampir kesemua parti yang bertanding pada 1969 telah menyertai /, kecuali !&P.

2./ +saha )embentuk Per%aduan Kaum Usaha membentuk perpaduan kaum merupakan satu perlkara yang amat penting untuk membentuk satu negara yang utuh. Menyedari hakikat tersebut" kerajaan telah berusaha membentuk perpaduan kaum di negara Malaysia agar Malaysia mampu maju seiring dengan negara lain di dunia. Perpaduan b#leh diertikan sebagai satu pr#ses yang menyatupadukan seluruh masyaralat dan negara supaya setiap angg#ta masyarakat dapat membentuk satu identiti dan nilai bersama serta perasaan cinta dan banggakan tanahair. Perpaduan b#leh dicapai melalui dua cara utama iaitu A 17Integrasi .atu merupakan pr#ses bagi mewujudkan identiti nasi#nal di kalangan kumpulan1 kumpulan yang terpisah dari segi kebudayaan" s#sial dan l#kasi dalam sesuatu unit p#litik. '7&similasi &similasi merupakan satu pr#ses bagaimana kumpulan1kumpulan min#riti diasimilasikan melalui perkahwinan campur dan sebagainya ke dalam kumpulan etnik yang lebih besar. ,amun dalam jika diteliti kedua1dua aspek di atas kerajaan lebih banyak mengusahakan pembentukan perpaduan kaum melalui pr#ses integrasi kerana melalui pr#ses integrasi setiap etnik akan dapat berk#ngsi satu identiti nasi#nal dan apabila ini berlaku maka secara l#giknya akan wujudlah pr#ses asimilasi. ,amun

begitu apa yang ingin di #kuskan di sini ialah usaha kerajaan membentuk perpaduan selepas peristiwa 13 Mei 1969. 2.1 +saha Segera +ntuk )embentuk Per%aduan Se"e%as Peristi0a 13 )ei 1,&, 2.1.1)engisytiharkan Darurat )etika peristiwa 13 Mei 1969 berlaku keadaan amat tidak terkawal dan pertempuran antara kaum berlaku akibat suasana tegang. Untuk meredakan ketegangan keadaan ini kerajaan telah mengisytiharkan darurat pada 16 Mei 1969 di seluruh negara. Tujuan diisytiharkan darurat ialah pertama untuk menenangkan keadaan yang tidak terkawal. )edua ialah untuk memberi masa kepada pihak yang terlibat bertenang dan ber ikir secara rasi#nal tindakan mereka. )etiga untuk cuba menghentikan kekacauan yang berlaku dalam masa yang singkat. 2.1.2 )embentuk )a1"is -erakan 2egara 3)A- .A2 7 .etelah mengisytiharkan darurat di seluruh negara pada 16 Mei 1969 kerajaan telah menubuhkan Majlis %erakan $akyat 6M&%F$&,7 yang diketuai #leh Timbalan Perdana Menteri Malaysia pada ketika itu iaitu Tun &bdul $a3ak. Turut mengangg#tai M&%F$&, ialah pemimpin1pemimpin parti p#litik" pegawai1pegawai kanan kerajaan dan pegawai1pegawai tinggi p#lis dan tentera. &ntaranya ialah Tun !r. Ismail" Tan .iew .in" Tun %.T .ambatan" !at#G +am3ah /in &bu .amah" Tan .ri Muhammad %ha3ali .ha ie" Tan .ri &bdul )adir .hamsuddin" Tan .ri M#hd .alleh Ismail dan 2eneral Tunku -sman Tunku M#hd 2iwa. Dungsi utama M&%F$&, ini ialahA 1. Mengembalikan keamanan dan undang1undang negara. '. Menentukan pentadbiran yang licin dan sempurna. 3. Mengembalikan suasana keharm#rnian dan kepercayaan antara kaum di Malaysia. !engan wujudnya M&%F$&, maka sistem kerajaan berparlimen telah digantung dan semua kuasa pentadbiran telah dipusatkan kepada M&%F$&,. Dungsi kerajaan berparlimen mula dipulihkan semula pada '3 Debruari 19@1. 2.1.3 )enubuhkan )a1"is Perundingan 2egara Majlis perundingan ,egara telah ditubuhkan pada bulan 2anuari 19@5 untuk membentuk perpaduan antara kaum di Malaysia. Majlis Perundingan ,egara telah dipengerusikan #leh Tun &bdul $a3ak. &hli1ahli majlis ini terdiri daripada wakil1wakilA a7 Menteri1menteri yang mengangg#tai M&%F$&,. b7 )erajaan1kerajaan ,egeri. c7 Parti1parti P#litik. d7 .abah dan .arawak. e7 )umpulan1kumpulan &gama. 7 /adan1badan Pr# esi#nal. g7 Perkhidmatan &wam. h7 )esatuan .ekerja !an Persatuan Majikan. i7 Hartawan.

j7 Persatuan %uru1guru. k7 )umpulan Min#riti. Dungsi utama Majlis Perundingan ,egara ini ialah untuk meneliti isu1isu perpaduan negara serta mencari jalan untuk menyelesaikan masalah1masalah yang melibatkan pelbagai kaum. Ia juga bertindak sebagai penasihat kepada M&%F$&, mengenai perkara1perkara yang bersangkutan dengan perhubungan dan integrasi kaum di Malaysia. 2.1.4 )em%erkena"kan .ukun 2egara. Menyedari masyarakat berbilang kaum di Malaysia tidak mempunyai satu hala yang jelas maka kerajaan telah memperkenalkan rukun negara untuk memberi garis panduan yang lebih jelas kepada masyarakat berbilang kaum di Malaysia. $ukun negara adalah mani estasi ideal#gi nasi#nal dengan tujuan untuk mencapai perpaduan di kalangan rakyat tanpa mengira kaum" warna kulit" bangsa dan agama. )#nsep rukun negara yang dibentk #leh M&%F$&, ini pada asasnya ialah untuk membentuk c#rak masyarakat Malaysia berdasarkan prinsip hidup yang telahpun wujud dan b#leh dijadikan pegangan masyarakat Malaysia. &ntaranya ialahA 17 Mencapai perpaduan yang lebih erat di kalangan seluruh masyarakat. '7 Memelihara cara hidup dem#kratik. 37 Mencipta suatu masyarakat yang adil dan kemakmuran negara akan dapat dinikmati bersama secara adil dan saksama. ;7 Menjamin satu cara yang liberal terhadap tradisi yang kaya dan pelbagai c#rak. (7 Membina sebuah masyarakat pr#gresi dengan menggunakan sains dan tekn#l#gi. )#nsep rukun negara telah dibahagikan kepada lima prinsip iaituA 1. )epercayaan )epada Tuhan. '. )esetiaan kepada $aja !an ,egara.. 3. )edaulatan Undang1undang ;. )eluhuran Perlembagaan. (. )es#panan !an )esusilaan 2.1.# Pembentukan )a1"is )uhibah Majlis Muhibah ini telah ditubuhkan atas arahan daripada M&%F$&,. Majlis ini telah diketuai #leh Tunku &bdul $ahman Putra &l1+aj. Ia diadakan di setiap peringkat iaitu peringkat pusat" daerah negeri dan kawasan. Ini bertujuan untuk memastikan matlamat penubuhan majlis ini berjaya di segenap lapisan masyarakat Malaysia. Majlis ini berperanan untuk menggalakkan perkembangan muhibah di kalangan pelbagai kaum dan berusaha ke arah memulihkan kembali kepercayaan dan keyakinan di kalangan pelbagai kaum di Malaysia yang telah musnah akibat peristiwa hitam 13 Mei 1969. '.1.& Penyusunan Semu"a P!"itik 3Barisan 2asi!na"4 &pabila berlakunya masalah 13 Mei" kebanyakan parti1parti p#litik mula menyedari peri pentingnya bersatu dalam satu barisan yang menggabungkan pelbagai kaum. 2usteru wujudlah /arisan ,asi#nal yang lahir atas kesedaran untuk mengatasi maslah perpaduan kaum akibat peristiwa 13 Mei 1969. Ia diangg#tai #leh Pertubuhan )ebangsaan Melayu /ersatu 6UM,-7" Parti Islam .e1Malaysia 6P&.7" )#ngres India

Malaysia 6MI47 dan Persatuan 4ina Malaysia 6M4&7 serta enam lagi parti p#litik. Tujuan pembentukan /arisan ,asi#nal ialah untuk mengurangkan perpecahan p#litik dan sesuai dengan pindaan Perlembagaan 19@1. $#mbakan p#litik ini telah berjaya menampakkan hasil yang cukup memberangsangkan kerana semua pihak semakin mula memahami kepentingan perpaduan kaum.

3./ Dasar$Dasar Kera1aan +ntuk )embentuk Per%aduan Yang 5ebih Baik Se"e%as Peristi0a 13 )ei 1,&, Peristiwa 13 Mei 1969 telah memberikan impak negati terhadap perpaduan rakyat Malaysia. )erajaan pimpinan Tun &bdul $a3ak !at#G +ussein menyedari akan hal ini kerana jika ia tidak dibendung atau disekat ia akan mencetuskan satu situasi yang tidak diingini sekali lagi. 2usteru pelbagai langkah telah diambil untuk mengatasi maslah ini melalui dasar1dasar yang dibentuk untuk membina perpaduan di kalangan masyarakat berbilang bangsa. 3.1 Dasar k!n!mi Baru 3D B7 !asar ini telah diperkenalkan pada tahun 19@5 dan mempunyai matlamat serampang dua mata iaituA 3.1.1 Pembasmian Kemiskinan 6an%a )engira Kaum Melalui dasar ini kerajaan bertindak untuk merapatkan jurang kekayaan antara g#l#ngan kaya dan g#l#ngan miskin tanpa mengira kaum kerana ketidakseimbangan kekayaan terutamanya antara kaum hanya akan mencetuskan suasana yang tidak harm#rni akibat rasa tidak puas hati anatara satu sama lain. 2usteru untuk menjayakan !asar Fk#n#mi /aru ini kerajaan telah memberi banyak tumpuan kepada g#l#ngan seperti pekebun1pekebun kecil" penghuni estet" petani nelayan dan pesawah. &ntara pr#gram dan perancangan yang telah dilaksanakan ialah seperti berikutA a7 Penyediaan in rastruktur parit dan taliair termasuk pemberian subsidi dan kredit bagi memb#lehkan pesawah melaksanakan penanaman padi dua kali setahun. b7 Menyediakan skim penanaman semula yang menggalakkan penggunaan benih kacukan berhasil tinggi" termasuk pemberian kredit dan subsidi sara hidup serta bantuan untuk pembiakan ikan dan kegiatan ternakan yang ditujukan kepada pekebun kecil. c7 Menyediakan skim pemilikan b#t dan pemberian subsidi kepada nelayan untuk membantu mereka memberi kelengkapan menangkap ikan yang perlu dan lebih berguna. d7 Memlaksanakan rancangan pembukaan tanah baru yang memb#lehkan penghuni desa menyertai kegiatan pertanian m#den" misalnya skim anjuran *embaga )emajuan Tanah Persekutuan 6DF*!&7 serta *embaga Pemulihan dan Penyatuan Tanah ,egara 6DF*4$&7. e7 Melaksanakan penyediaan kemudahan s#sial seperti klinik" h#spital" sek#lah

bekalan air dan elektrik" rumah k#s rendah dan peluang pekerjaan sebagai peniaga kecil bagi kumpulan berpendapatan rendah.

3.1.2 Penyusunan Semu"a )asyarakat !alam !asar Fk#n#mi /aru 6!F/7 kerajaan juga memberi tumpuan untuk menyatupadukan semula masyarakat yang telah berpecah belah akibat ketidakseimbangan per#lehan dan pengagihan kekayaan negara. !alam dasar ini kerajaan menetapkan sasaran untuk pemilikan ekuiti dalam bidang perusahaan dan perniagaaan iaitu @5 peratus ekuiti rakyat Malaysia termasuk 35 peratus ekuiti bagi kaum /umiputera pada tahun 1995. .elaras dengan usaha untuk menjayakan !F/ kerajaan telah mengambil langkah1 langkah berikut untuk memastikan keberkesanan pelaksanaan !F/A i7 Meningkatkan pendapatan da tara hidup g#l#ngan kurang berupaya. ii7 Menyusun semula c#rak guna tenaga dalam sekt#r ek#n#mi tertentu iii7 Menyusun semula pemilikan ekuiti. iC7 Melatih dan membentuk para usahawan dan pedagang baru di kalangan masyarakat bumiputera. C7 Menambahkan ku#ta pendidikan di pusat1pusat pengajian tinggi di dalam dan luar negeri khas untuk pelajar /umiputera. Ci7 Menambahkan bilangan bumiputera yang berkelayakan ikhtisas dan teknikal dalam sekt#r awam dan swasta. Untuk memastikan !F/ akan berjaya mencapai matlamatnya kerajaan turut menggembleng tenaga jabatan kerajaan yang terlibat untuk menggerakkan instrumen !F/. &ntara perbadanan yang mengambil bahagian untuk membantu kerajaan meningkatkan tara ek#n#mi kaum /umiputera ialahA 1. Perm#dalan ,asi#nal /erhad 6P,/7. '. Perbadanan ,asi#nal /erhad 6PF$,&.7. 3. Perbadanan1perbadanan )emajuan Fk#n#mi ,egeri 6P)F,7. ;. /ank ,egara. (. /ank Pembangunan Malaysia /erhad. 6. .kim &mnah .aham /umiputera. @. Majlis &manah $akyat 6M&$&7. :. Pusat !aya Pengeluaran ,egara 6P!P,7. 3.1.2 Penca%aian D B Sete"ah 6ahun 1,,/. .etelah tahun 1995 tahun yang dijangkakan untuk mencapai matlamat !F/ tiba" !F/ masih lagi belum berjaya mencapai matlamat sepenuhnya seperti pemilikan ekuiti /umiputera sebanyak 35 peratus dalam aktiCiti ek#n#mi. ,amun begitu banyak juga kejayaan yang telah dicapai seperti purata pendapatn isi rumah yang bertambah" pengurangan kadar kemiskinan telah dapat dikurangkan dan pengenalan kaum berdasarkan aktiCiti ek#n#mi telah berkurangan. 3.2 Dasar Pendidikan Kebangsaan !asar Pendidikan )ebangsaan adalah hasil daripada &kta Pelajaran 1961 yang berdasarkan sy#r lap#ran $a3ak 19(6 dan *ap#ran $ahman Talib 1965. Ia telah dimaktubkan dalam -rdinan Pendidikan 19(@. Pada amnya dasar ini bertujuan untuk membantu menyatupadukan rakyat Malaysia yang berbilang bangsa dan keturunan melalui sistem pelajaran yang menitikberatkan penggunaan /ahasa Melayu

sebagai bahasa pengantar yang utama serta berasaskan k#kurikulum" peperiksaan dan kegiatan k#kurikulum yang sama. &ntara langkah yang telah diambil ialahA 1. /ahasa Inggeris diwajibkan di semua sek#lah rendah. '. /ahasa Melayu dan Inggeris diwajibkan di semua sek#lah menengah. Penggunaan /ahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan di semua sek#lah diperkenalkan secara berperingkat1peringkat. /ahasa Melayu mula diperkenalkan di sek#lah rendah pad athaun 19@5 tetapi mulai tahun 19:3 semua kursus tahun pertama di peringkat uniCersiti diajar dalam /ahasa Melayu. -bjekti utama sistem pelajaran kebangsaan ialah untuk memenuhi keperluan negara dan menggalakkan perkembangan kebudayaan" s#sial" ek#n#mi dan p#litiknya. &ntara matlamat lain dasar ini ialahA i7 Untuk menghasilkan masyarakat yang bersatu padu" berdisiplin dan terlatih. ii7 Menggalakkan perkembangan ek#n#mi" umpamanya menyediakan tenaga kerja khasnya dalam bidang sains dan tekn#l#gi. iii7 Menggalakkan perkembangan kebudayaan" s#sial dan p#litik negara. iC7 Membentuk satu masyarakat majmuk yang bersatu padu dan saling memahami antara satu sama lain. C7 Mengurangkan pemba3iran tenaga kerja akibat terlalu ramai murid yang keciciran dari alam persek#lahan pada usia yang muda hingga mengurangkan p#tensi kerja negara. Ci7 Mendem#nstrasikan pendidikan dari segi peluang dan mutu dengan mengagihkan peruntukan secara adil dan memberi perhatian khas kepada kumpulan yag kurang bernasib baik dan kawasan luar bandar. Antara strategi yang te"ah di"aksanakan %u"a ia"ah7 a7 Menjadikan /ahasa Melayu sebagai bahasa pengantar yang utama. b7 Mengadakan kurikulum dan peperiksaan yang sama di semua sek#lah. c7 Memperkenalkan )urikulum /aru .ek#lah $endah 6)/.$7 pada 19:' berdasarkan kemahiran 3M iaitu Membaca" Menulis dan Mengira serta memperkenalkan. )urikulum /aru .ek#lah Menengah 6)/.M7 pada 19::. d7 Mempertingkatkan pendidikan r#hani" disiplin dan keagamaan. e7 Menggalakkan aktiCiti k#1kurikulum yang dapat memupuk disiplin dan perpaduan. 7 Memperluaskan pendidikan teknik dan C#kasi#nal dan mempelbagaikan kemudahan pelajaran. *angkah1langkah di atas amat penting untuk memupuk perpaduan terutamanya langkah yang menjadikan /ahasa Melayu sebagai bahasa pengantar yang utama. Ini akan memberikan ke ahaman dan rasa saling memahami sambil dapat menghindarkan rasa curiga antara satu sama lain kerana mereka dapat berinteraksi dengan menggunakan satu bahasa tunggal iaitu /ahasa Melayu. Melalui aktiCiti k#1kurikulum pula akan dapat melahirkan insan generasi yang dapat menghargai perpaduan dan berm#ral tinggi agar tidak berlaku lagi ulangan kepada peristiwa 13 Mei 1969. Ia juga b#leh dihayati menerusi alsa ah pendidikan negara yang telah ditetapkan seperti berikutA I Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi p#tensi indiCidu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang harm#nis dan seimbang dari segi intelek" r#hani" em#si dan

jasmani berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu pengetahuan" berakhlak mulia" bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap keharm#nian dan kemakmuran masyarakat dan negaraJ. 2ika diteliti alsa ah pendidikan negara di atas nyata bahawa dasar pendidikan negara adalah satu dasar yang diwujudkan untuk menyemai rasa cinta kepada negara yang secara simb#liknya menuntut usaha ke arah mempereratkan perpaduan antara satu sama lain agar kisah 13 Mei 1969 tidak akan berulang. 3.3 Dasar Kebudayaan Kebangsaan .ebagai sebuah negara yang rakyatnya berbilang bangsa" kaum dan agama Malaysia tidak lari daripada aspek kepelbagaian budaya anatara satu sama lain. Melalui dasar ini unsur1unsur kebudayaan dapat dignakan untuk membentuk warganegara yang lebih baik dan membina negara bagi mencerminkan satu keperibadian Malaysia. !asar )ebudayyan )ebangsaan telah dirangka berteraskan tiga prinsip utama yang telah ditetapkan #leh )#ngres )ebudayaan )ebangsaan 19@1 iaituA I7 )ebudayaan )ebangsaan Malaysia hendaklah berteraskan kebudayaan rakyat asal rantau iniK II7 Unsur1unsur kebudayaan lain yang sesuai dan wajar b#leh diterima menjadi unsur )ebudayaan )ebangsaan. III7 Islam menjadi unsur penting dalam pembentukan dalam pembentukan )ebudayaan )ebangsaan. !asar ini juga penting kepada rakyat Malaysia yang berbilang kaum dan mempunyai kebudayaan yang berbe3a kerana ia dapat saling memberi ke ahaman tentang budaya masing1masing agar perasaan prasangka anatara satu sama lain dapat dihindari. &ntara lain dasar ini juga men#lak unsur1unsur barat yang tidak sesuai daripada meresap masuk dan mempengaruhi kebudayaan rakyat Malaysia. Matlamat !asar )ebudayaan )ebangsaan ialahA i7 Membantu mencapai perpaduan di kalangan rakyat Malaysia. ii7 Memupuk dan menjamin keutuhan identiti kebangsaan. iii7 Memperkayakan dan mempertingkatkan mutu kehidupan manusia dan menanam sikap ker#hanian yang seimbang dengan pembangunan kebendaan di Malaysia. 3.3.1 Pe"aksananan Dasar Kebudayaan Kebangsaan !alam membentuk apa jua dasar perkara yang paling penting ialah s#al pelaksanaan keran jika ia hanya sempurna di atas kertas tetapi tidak dapat diterjemahkan ke dunia nyata maka tiada gunanya ia dibentuk. /egitu jua dalam s#al !asar )ebudayaan )ebangsaan yang telah dilaksanakan seperti di bawah agar matlamatnya tercapaiA 1. Memperbanyakkan dan mengembangkan pertunjukan kebudayaan di peringkat negeri dan nasi#nal. '. Memberi latihan dan meny#k#ng pergerakan1pergerakan kebudayaan. 3. Meningkatkan tara dan mutu berbagai1bagai bidang seni di negara kita. ;. Memupuk kesedaran kebangsaan. (. Memenuhi keperluan s#si#budaya negara.

3.4 Dasar Pembangunan 2asi!na" 3DPB4 !asar Pembangunan ,asi#nal 6!P/7 diumumkan #leh !atuk .eri !#kt#r Mahathir M#hammad pada 1@ 2un 1991 di parlimen. !P, dilaksanakan bagi menggantikan !asar Fk#n#mi /aru 6!F/7 dan ia terkandung dalam $angka $ancangan 2angka Panjang )edua 6$$2P'7 bagi temp#h tahun 19911'555. Melalui dasar ini ia masih lagi mengekalkan tujuan asas !F/ dan bermatlamatkan untuk mencapai pembangunan seimbang bagi mewujudkan masyarakat yang bersatu padu dan adil . Matlamat akhir dasar ini ialah untuk membentuk perpaduan kaum. !P, merangkumi beberapa aspek penting seperti berikutA a7 Mewujudkan keseimbangan yang #ptimum di antara matlamat pertumbuhan ek#n#mi dan pengagihan yang saksama. b7 Memastikan pembangunan yang seimbang bagi sekt#r1sekt#r utama ek#n#mi untuk meningkatkan daya saling melengkapi antara sekt#r bagi meng#ptimumkan pertumbuhan. c7 Mengurang dan akhirnya menghapuskan keadaan ketidaksamaan dan ketidakseimbangan s#sial dan ek#n#mi dalam negara untuk menggalakkan perk#ngsian secara lebih adil dan saksama aedah yang diper#lehi daripada pembangunan ek#n#mi untuk semua rakyat Malaysia. d7 Menggalak dan memperkukuhkan integrasi nasi#nal dengan mengurangkan jurang ketidakseimbangan yang luas dalam pembangunan ek#n#mi di kalangan negeri1 negeri dan di antara kawasan luar bandar dan bandar. e7 Membangunkan sebuah masyarakat yang pr#gresi di mana semua rakyat menikmati kesejahteraan hidup yang tinggi" di samping mempunyai nilai1nilai s#sial dan ker#hanian yang p#siti serta menghayati perasaan bangga dan cintakan negara. 7 Memajukan pembangunan sumber manusia termasuk mewujudkan tenaga kerja yang berdisiplin dan pr#dukti serta meningkatkan kemahiran1kemahiran perlu bagi menghadapi cabaran dalam pembangunan industri melalui satu budaya kecemerlangan tanpa menjejaskan matlamat penyusunan semula masyarakat. g7 Menjadikan sains dan tekn#l#gi sebagai satu teras penting dalam perancangan dan pembangunan s#si#ek#n#mi yang memerlukan usaha membangunkan keupayaan dan keb#lehan dalam tekn#l#gi strategik dan berasaskan ilmu serta memajukan budaya sains dan tekn#l#gi dalam pr#ses membangunkan satu ek#n#mi perindustrian yang m#den. h7 Memastikan bahawa dalam usaha mencapai pembangunan ek#n#mi" perhatian yang sewajarnya perlu diberikan kepada perlindungan alam sekitar dan ek#l#gi dalam jangka panjang bagi memastikan pembangunan negara dapat dikekalkan secara berterusan. Melalui !P, terdapat empat perkara yang telah digariskan kepada pendekatan strategi ek#n#mi !F/ iaituA a7 Mengalih tumpuan membasmi kemiskinan di kalangan g#l#ngan termiskin di samping mengurangkan kemiskinan relati . b7 Menumpukan perhatian kepada pembangunan sebuah masyarakat perdagangan dan perindustrian /umiputera. c7 Meningkatkan penekanan kepada sekt#r swasta untuk melibatkan diri dalam pr#ses penyusunan semula masyarakat d7 Memberikan lebih tumpuan kepada pembangunan sumber manusia termasuk sistem nilai dan etika bagi mencapai matlamat pertumbhan ek#n#mi dan pengagihan yang saksama. !P, merupakan kesinambungan usaha yang telah dilaksanakan menerusi !F/ dan

bertujuan untuk membina sebuah negara Malaysia yang lebih makmur dan sent#sa. Masalah 13 Mei 1969 jika dilihat dari satu aspek sememangnya banyak memberikan kesan negati terhadap negara kita tetapi jika dilihat pula dari satu sudut yang lain ia sebenarnya banyak memberi kebaikan kepada kita semua rakyat Malaysia. Melalui peristiwa berdarah itulah kita kini dapat hidup dan membentk sebuah negara Malaysia yang aman damai" harm#ni hinggakan menjadi sebutan dunia kerana sebuah negara yang rakyatnya berbilang kaum dapat hidup bersama dalam keadaan dan suasana yang aman damai. 2ika dilihat akt#r berlakunya peristiwa 13 Mei 1969 kebanyakan disebabkan #leh peranan penjajah yang telah membentuk satu masyarakat yang mempunyai kelas dan tahap tertentu demi untuk memelihara kepentingan mereka di Tanah Melayu. 2usteru setelah berlaku peristiwa 13 Mei kerajaan telah mengambil langkah untuk membentuk semula masyarakat Malaysia menerusi dasar1dasar dan tindakan segera yang telah diambil untuk memastikan bahawa kemakmuran negara akan terus terpelihara dan terjamin. Peristiwa 13 Mei merupakan satu titik t#lak ke arah kebaikan kepada negara kita kerana selepas sahaja peristiwa tersebut berlaku amak semua pihak mulai sedar dan saling bekerjasama membentuk perpaduan yang lebih jitu seperti yang dapat kita saksikan kini. &pa yag perlu dilakukan kini #leh rakyat Malaysia ialah terus mendukung aspirasi nasi#nal tanpa mengira apa pun ahaman p#litik dan salig membantu antara satu sama lain ke arah Malaysia yang lebih adil. !asar1dasar yang dirangka #leh kerajaan pula haruslah did#k#ng dan diberi s#k#ngan yang sewajarnya agar ia berjaya mencapai matlamatnya. .elepas 13 Mei 1969 juga jelas menampakkan satu peningkatan yang amat membanggakan bagi negara kita dari segi pemupukan perpaduan kaum dan ia adalah hasl daripada usaha1usaha yang telah dijalankan #leh kerajaan melalui dasar1dasar seperti !asar Fk#n#mi /aru 6!F/7" !asar Pendidikan )ebangsaan" !asar )ebudayaan )ebangsaan dan !asar Pembangunan ,asi#nal serta wawasan Ru'ukan

$amlah &dam" ?/i#gra i P#litik Tunku &bdul $ahman Putra?. !ewan /ahasa dan Pustaka" '55;. Tunku &bdul $ahman Putra" ?13 Mei 1 .ebelum dan .elepas?. <1= *e#n 4#mber" 813 May 1969" & .urCey # .in#1Malay $elati#ns8"+einemann &sia *td." )uala *umpur" 19:1" )amarudin" $aja Petra 62une 13" '55(7. 8.ilCer lining in a dark cl#udA May 13 was n#t all bad news8. Malaysia Today.

Das könnte Ihnen auch gefallen