PLAN ANALTICO 1.

Datos Informativos CARRERA: COMUNICACIN SOCIAL PERIODO: 4

NOM!RE DE LA ASI"NATURA: COMUNICACIN NO #ER!AL MODALIDAD: PRESENCIAL N$MERO DE CR%DITOS: 4 NI#EL: SE"UNDO . D&s'ri('i)n *& +a asi,nat-ra o m)*-+o Comunicacin no verbal es una asignatura que ofrece a los estudiantes una tipologa organizada y operativa que permite al estudiantado descubrir los parmetros que intervienen en los procesos comunicativos no lingsticos. Adems de ejercer un anlisis crtico sobre dos dimensiones de lo no verbal. a. Se ver los trabajos e investigaciones que asta el momento se tienen al alcance sobre la comunicacin no verbal. /. ! segundo" se considerar los usos sociales cotidianos del factor no verbal en la construccin del !o" el #tro y el mundo social. $n este sentido" se propone un trabajo acad%mico" de nivel terico y prctico donde se desarrollarn categoras tipolgicas que los estudiantes podrn interpretar en la cotidianidad& sobre todo en los actos comunicativos" adems se evaluar la falta de rigurosidad acad%mica en los trabajos que ablan estrictamente de comunicacin no verbal 'e(cluyendo aquellos innumerables trabajos que ablan sobre el mismo tema pero dirigidos acia reas de estudio como la antropologa" sociologa" psicologa" administracin de recursos umanos" etc.)" as como el papel de lo no verbal en mbitos como el ejercicio del poder y la discriminacin social. 0. O/1&tivos o 'om(&t&n'ias *& a(r&n*i2a1& O!3ETI#O "ENERAL *efinir los elementos que componen la comunicacin no verbal en las relaciones cotidianas" a trav%s de autores que an incursionado en el campo de la comunicacin no verbal y de las e(periencias de los estudiantes para dar las erramientas necesarias que le permita al estudiante realizar anlisis no verbales y aplicarlos a sus vidas profesionales. O!3ETI#OS ESPEC4ICOS + + + Clasificar los signos no verbales de acuerdo al nivel de codificacin y al canal de e(presin. *iferenciar signos no verbales de carcter universal de otros que son propios de una determinada cultura o grupo social" as como comprender el significado de dic os signos universales y locales. Apreciar la complejidad del proceso comunicativo interpersonal tras e(perimentar la 1

SEMIPRESENCIAL

A DISTANCIA

+ + + +

inmensurable cantidad de variables" inaprensibles en su totalidad" que intervienen en dic o proceso" para que puedan ejercer un pensamiento fle(ible y multiforme al momento de interpretar un mensaje. ,dentificar los roles sociales" arquetipos y estereotipos que se asignan a las personas de acuerdo a sus manifestaciones no verbales. ,dentificar las formas e(plcitas o implcitas del ejercicio del poder por medio de los signos no verbales manifiestos a trav%s del cuerpo. -eer e interpretar desde un punto de vista ermen%utico el papel de la comunicacin no verbal en la vida cotidiana. *escubrir en los entrevistados los movimientos" gestos y tonos que se emiten en la comunicacin.

4. Cont&ni*os 'o,nitivos (ro'&*im&nta+&s 5 a'tit-*ina+&s UNIDAD 1: 67-8 &s +o 9no v&r/a+:;

-a relacin entre lo verbal y lo no verbal. -a cientificidad de los estudios de comunicacin no verbal. Sistemas de la Comunicacin no verbal. .estualidad. /ovimientos. -a clasificacin de los signos no verbales. UNIDAD : Manif&sta'ion&s 'oti*ianas *& +o no v&r/a+

0sos y manifestaciones de la conducta no verbal. Comunicacin no verbal y poder. Caractersticas del cuerpo. $l prejuicio social en el ejercicio cotidiano de la comunicacin no verbal. $l cuerpo como espacio de representacin. $l cuerpo como medio de comunicacin. UNIDAD 0: E+ si,no no v&r/a+ 'omo ima,&n

1ormas de entender la imagen desde lo no verbal ,magen mental. ,magen ac2stica. ,magen sensible. ,magen real. UNIDAD 4: I'ono'&ntrismo 5 +o,o'&ntrismo

Convergencias y divergencias entre la palabra y la imagen. $l conocimiento lingstico y el conocimiento imaginario. $l proceso de la 3representacin4. $l lugar de los gestos no verbales en la escala copia+signo+smbolo+presencia. -a vestimenta. <. M8to*os *& a(r&n*i2a1& -a materia se abordar desde la metodologa terico 5 prctico" el docente prepara previamente la materia y la e(pondr a los estudiantes. *urante el proceso de ense6anza aprendizaje los y las estudiantes debern aportar a la clase de tal manera que se logre llegar a un nuevo aprendizaje. 2

Adems se realizarn las siguientes actividades que permitan generar conocimiento7 + Anlisis y crtica de los te(tos de lectura obligatoria por parte de los estudiantes para aportar al desarrollo de la clase y a la confrontacin de ideas por medio de debates moderados. + Anlisis del 8ideo 9-os secretos de cuerpo:" 9Comunicacin no verbal de ;oaquina 1ernndez:" 9.estos y posturas de <eresa =ar: + Anlisis productos mediticos o casos de la vida cotidiana que permitan reencontrar lo ledo con lo vivido. + $(posiciones grupales e individuales. + <rabajos en clase para aplicar los temas discutidos. + <rabajo de campo. + >roductos comunicativos. =. Eva+-a'i)n >articipaciones individuales calificadas en cada clase" que tambi%n tienen el objetivo de garantizar la asistencia de los estudiantes $nsayos escritos <rabajos y e(posiciones grupales <rabajos de campo Salidas de campo >roductos comunicativos *os e(menes de ?@ puntos

>. P+anifi'a'i)n *& a'tivi*a*&s

O/1&tivos A. ,dentificar los sistema de comunicacin no verbal

A'tivi*a*&s *& a(r&n*i2a1& Tra/a1o Pr&s&n'ia+ En &+ A#AC a-t)nomo A'tivi*a* 1 A'tivi*a* 1 Anlisis no verbal Bealizar un cuadro A'tivi*a* *ebate en el en mbito social comparativo A8AC sobre los diferenciando los sistemas no A'tivi*a* cdigos no verbales. Becocer verbales individualmente los Seg2n 1lora" 8er 8ideo que sistemas de la *avis y /arD ayuda a la comunicacin no Enapp. comprensin verbal. del tema. Cue se e(presan en la transmisin de los noticiarios A'tivi*a* 0 Bealizar una anlisis en las relaciones cotidianas de las funciones y los elementos de la comunicacin no verbal seg2n BulicDy

R&'-rsos ,nternet EFA>>" /arD" La comunicacin no verbal" Cap. A G,--,A/S" Baymond" Historia de la comunicacin" Cap. H *avis" 1lora Comunicacin no verbal Captulo A Sergio BulicDi Captulo A 1lora *avis Captulo A

Crit&rios *& Eva+-a'i)n ,dentificar los sistemas de comunicacin no verbal de los lingsticos. -os trabajos debern reflejar las ideas principales que se plantean en los te(tos ledos.

P-nta1&

Ti&m(o

A@ puntos el conjunto de actividades

? semanas

?) *iferenciar signos no verbales de carcter universal de otros que son propios de una determinada cultura o grupo social" as como comprender el significado de dic os signos universales y locales.

Actividad A >articipacin oral individual. Actividad ? Beunirse en grupos para identificar los gestos que los estudiantes conocen y e(ponerlos de acuerdo a su grado de divulgacin

Actividad A 1ilmar un video con cada cinco ejemplos de cada uno de los tipos de gestos Ein%sicos planteados por /arD Fapp y 1lora *avis" en el trabajo de campo.

Actividad $n base a al video realizado aga un anlisis no verbal donde se analicen los sistemas y funciones de la comunicacin no verbal

I) Beconocer en los medios de comunicacin los subsistemas de la comunicacin no verbal. J) ,dentificar la congruencia y la incongruencia en los comunicadores sociales que trabajan en los medios audiovisuales.

Actividad A >articipacin oral individual. Actividad ? Analizar en grupos varias grabaciones de comunicadores.

Actividad A $scribir un ensayo o un anlisis acerca de la congruencia e incongruencia que presentan los comunicadores sociales en los noticiarios Kacer un cuadro de doble entrada sobre el papel que desempe6a la comunicacin no verbal en la pelcula 9Aliento:.

1ilmadora Computador con programa de edicin Actores .uin EFA>>" /arD" La comunicacin no verbal" Cap. ?yI $C#" 0mberto" La estructura ausente" Cap. A *vd o proyector Computador >elcula EFA>>" /arD" La comunicacin no verbal" Cap. ?yI Sergio BulicDi. Capitulo ? ;os% Armida. Captulo J+L

*iferenciar claramente los gestos universales de los gestos locales y personales. *eben identificar claramente las semejanzas entre Semitica y Comunicacin no verbal.

A@ puntos el conjunto de actividades

I semanas

Actividad I >royeccin de la pelcula 9Aliento: de Eim Ei *uD.

-a redaccin del ensayo debe ser co erente" ordenada" sin faltas de ortografa y debe demostrar el manejo de los conceptos planteados en los te(tos ledos. -a originalidad y el nivel de profundidad en el anlisis tambi%n sern criterios a tomarse en cuenta.

A@ puntos el conjunto de actividades

? semanas

J) ,dentificar los roles sociales" arquetipos y estereotipos que se asignan a las personas de acuerdo a sus manifestaciones no verbales.

Actividad A >articipacin oral individual. Actividad ? $(posicin en grupos del captulo I del libro 98igilar y Castigar: de /ic el 1oucault. Computador 1#0CA0-<" /ic el" Vigilar y castigar" Cap. I EFA>>" /arD" La comunicacin no verbal" Cap. M" H y L *ebatir sobre el te(to de Se(ualidad de 1oucoult" /ic el >royector Computador 8ideos ,nternet >B$C,A*#" =eatriz" Manifiesto contrasexual" Cap. A y ?

*eben

M) ,dentificar las formas e(plcitas o implcitas del ejercicio del poder por medio de los signos no verbales manifiestos a trav%s del cuerpo.

Actividad A >articipacin oral individual. Actividad ? >royeccin de los videos de varias entrevistas realizadas a =eatriz >reciado en torno al tema del cuerpo" la identidad se(ual y el poder.

Actividad A $scribir un ensayo de al menos I pginas a partir de los te(tos de Enapp" 1oucault y >reciado con el tema7 3comunicacin no verbal" discriminacin y poder4.

demostrar claridad en la comprensin de los conceptos de los te(tos ledos y e(plicarlos claramente a los compa6eros. *eben usar un material de apoyo adecuado" no importa la tecnologa sino su contenido. $l ensayo debe ser claro" conciso" ortogrficamente correcto" obedeciendo a las reglas planteadas en los documentos del C$A. *ebe procurarse un anlisis profundo con propuestas originales y utilizando los conceptos de los te(tos ledos.

A@ puntos el conjunto de actividades

? semanas

A@ puntos el conjunto de actividades

? semanas

H) -eer e interpretar desde un punto de vista ermen%utico el papel de la comunicacin no verbal en la vida cotidiana" ms all de la simple significacin de gestos especficos.

Actividad A >articipacin oral individual. Actividad ? $(posicin en grupos de los captulos A" ?" I" N" A@" AA y A? del libro 91ilosofa de la imagen: de 1ernando Oamora.

Actividad A Consultar qu% es la ermen%utica y las diferencias entre el prejuicio social y el prejuicio ermen%utico.

*eben

,nternet OA/#BA" 1ernando" Filosofa de la imagen" Cap. A" ?" I" N" A@" AA y A? .A*A/$B" Kans" Verdad y mtodo II" Cap. J" P y ??

demostrar claridad en la comprensin de los conceptos de los te(tos ledos y e(plicarlos claramente a los compa6eros. -a consulta debe usar fuentes bibliogrficas que no provengan de ,nternet.

A@ puntos el conjunto de actividades

I semanas

?. !i/+io,raf@a !Asi'a + + + + + + + + + + + DA#IS" 1lora" -a comunicacin no verbal" Cap. A" I" J y M BNAPP" /arD" -a comunicacin no verbal" Cap. A" M" H y L CILLIAMS" Baymond" Kistoria de la comunicacin" Cap. H ECO" 0mberto" -a estructura ausente" Cap. A PEASE" A--AF" Comunicacin no verbal RULICBI" S$B.,#" Comunicacin no verbal" Cap. A+I 3AMES" ;0*," -a =iblia del -enguaje Corporal" Cap. A"I" J" M"H" H" L" P 4OUCAULT" /ic el" 8igilar y castigar" Cap. I PRECIADO" =eatriz" /anifiesto contrase(ual" Cap. A RULICBI" S$B.,#" Comunicacin no verbal" Cap. J" M" H y L DAMORA" 1ernando" 1ilosofa de la imagen" Cap. A" ?" I" N" A@" AA y A?

?. !i/+io,raf@a Com(+&m&ntaria + + + + + + + + "O44MAN" $rving" -as relaciones en p2blico" Cap. A !UTLER" ;udit " /ecanismos psquicos del poder BNAPP" /arD" -a comunicacin no verbal" Cap. J y N DA#IS" 1lora" -a comunicacin no verbal" Cap. AJ y AM "ADAMER " Kans" 8erdad y m%todo ,," Cap. I" J" M" P" AL y ?? RICOEUR" >aul" *el te(to a la accin" RULICBI" S$B.,#" Comunicacin no verbal" Cap. L+A@ 3AMES" ;0*," -a =iblia del -enguaje Corporal" Cap. H