APLICACIONES DEL TEST DE LA PERSONA BAJO LA LLUVIA QUIENES PUEDEN ADMINISTRARLO Y SOBRE QU POBLACIN SE PUEDE APLICAR: Se trata de un procedimiento

simple, que produce un mnimo de ansiedad en el sujeto de la prueba; su toma requiere poco tiempo y puede ser aplicada por personal auxiliar, tan slo se necesita una hoja de papel y un lpiz. Puede administrarse tanto en forma indi idual como !rupal. "s apropiado en todas las edades, todas las profesiones y para ambos sexos. Puede ser utilizado por terapeutas, docentes, psiclo!os y todo profesional que trabaje en temas de salud. "n educacin sir e para tener un perfil del alumno y ayudarlo en su tarea escolar u orientarlo ocacionalmente. "s una prueba proyecti a, ya que el sujeto se manifiesta en su accin# $l debe hacer el trabajo, no se le ofrece copia. %e este modo impre!na el dibujo con su propio estilo, forma de percibir su esquema corporal. "n sntesis, deja la huella de su ida interior. CONSIGNA Y ADMINISTRACIN# Se aconseja el uso de papel liso, tama&o carta '(( x () cm.* "n el caso de utilizarse otro tama&o, debe ser siempre el mismo para todas las tomas, a fin de mantener esta uniforme. +a misma recomendacin es encuadre en !eneral. ,omo para cualquier toma de test, es con eniente administrarlo lue!o de haber entablado una cierta relacin con el sujeto; es decir, haber superado una etapa de precalentamiento que lo predispone fa orablemente y elimina parte de la ansiedad propia de la situacin de examen. "sta su!erencia es especialmente importante en el caso de sujetos adultos, ya que $stos se muestran, en !eneral, reticentes y hasta pudorosos cuando se les pide que dibujen. Se entre!a el papel a lo lar!o. Si el sujeto modifica la posicin del papel, debe respetrsele esta eleccin. +a consi!na consiste, simplemente, en solicitarle que -dibuje una persona bajo la llu ia-. "n la medida en que lo necesite, se tranquiliza al sujeto comentndole que no se busca e aluar la calidad del dibujo y que, ha!a lo que hiciere, estar bien a los fines del test. .nte las pre!untas respecto al dibujo 'si lo hace con para!uas, con paisajes, etc.* es preferible reiterar la consi!na y alentarlo a que lo realice lo mejor posible y como lo desee el. lida para las dems ariable ariables inter inientes y el

Si durante la toma el indi iduo reitera inse!uridad o temor, ale la pena afirmarle que est haciendo bien las cosas, que lo que est haciendo es correcto. Si el sujeto pre!unta acerca de si realiza el dibujo del para!uas o no, debe dejrselo a su eleccin, ya que la aparicin del para!uas es un indicador de importancia. ,omo siempre, se re!istrar la actitud del entre istado, los comentarios que realiza, si toma muy poco o demasiado tiempo para lle ar a cabo la consi!na y todo dato que resulte llamati o. INTERPRETACIN# "n la interpretacin del dibujo buscamos obtener la ima!en corporal del indi iduo bajo condiciones ambientales desa!radables, tensas, en los que la llu ia representa el elemento perturbador. /esulta muy 0til su comparacin con el dibujo de la persona '1acho er*, en el mismo indi iduo, ya que en $ste falta dicho elemento estresante, esto nos permite comparar sus defensas frente a situaciones relajadas o de tensin. "l ambiente desa!radable hace propicia la aparicin de defensas que suelen no mostrarse en el test de la persona. "n este 0ltimo, existen defensas que se mantienen ocultas, a eces tan solo insinuadas, precisamente porque la persona no tiene que hacer frente a una situacin desa!radable. +a persona bajo la llu ia, a!re!a una situacin de estr$s en la que el indi iduo ya no lo!ra mantener su fachada habitual, sinti$ndose forzado a recurrir a defensas antes latentes. "s decir, el dibujo de la persona es una situacin no estresante, en tanto si lo es la persona bajo la llu ia. /esulta especialmente 0til su comparacin con los resultados recibidos en la aplicacin de la t$cnica de /oscharch. "n cuanto al uso del papel, si el indi iduo modifica la posicin del mismo, nos est dando una primera se&al, que podr interpretarse, a la luz de los dems datos, como oposicin, rechazo de rdenes, su!erencias, indicaciones; conducta acaparante, in asi a, etc. A) ANLISIS DE RECURSOS EXPRESIVOS: a23* %imensiones. a2(* "mplazamiento.

a24* 5razos. a26* Presin. a27* 5iempo. a28* Secuencia. a29* 1o imiento. a2)* Sombreados. A-1) DIMENSIONES: DIBUJO PEQUEO: 5imidez, aplastamiento, no reconocimiento, autodes alorizacin, inse!uridades, temores. /etraimiento, sentimiento de inadecuacin, sentimiento de inferioridad, dependiente. 5ransmite sensacin de encierro o incomodidad. 5ambi$n transmite sencillez, intro ersin, humildad, falta de percepcin de s mismo. DIBUJO GRANDE: :ecesidad de mostrarse, de ser reconocido, de ser tenido en cuenta. .utoexpansi o. ;ndice de a!resi idad. 5eatralidad. Si es un dibujo poco flexible, existe falta de adaptacin. %ibujos !randes y plsticos suelen erse en los artistas. DIBUJO MUY GRANDE (EN OCASIONES UTILI ANDO DOS !OJAS): ,ontroles internos deficientes. .utorease!uramiento 'momento de fortaleza* <nadecuada percepcin de s mismo. <lusiones paranoides de !randiosidad que encubren sentimientos de inadecuacin. 1e!alomana. Posible compensacin de sentimientos de inse!uridad. DIBUJO MEDIANO: Persona bien ubicada en el espacio. italidad, economa, ahorro, a aricia, inhibicin, inadecuada

A-") EMPLA AMIENTO: ,onsideremos la hoja como uni erso y analizamos cunto espacio ocupa este sujeto y en qu$ lu!ar se ubica. =na persona con adecuado trato social, con orden en su desen ol imiento cotidiano, no a a apoyar el dibujo en nin!uno de los mr!enes del papel.

.quella otra que expande su dibujo y ocupa la mayor parte de la hoja, no estar diciendo que le !usta llamar la atencin, que tiende a acaparar todo el espacio posible; con frecuencia se desubican en el trato personal e in aden espacios ajenos; son personas manejadoras, que lo saben todo, que expresan una ne!acin de la carencia y, en muchas ocasiones, se trata de personas obesas. MARGEN DEREC!O: /epresenta el futuro, lo consciente, el padre o la autoridad. "xtra ertido. <nclinacin hacia lo social. .cti idad, empuje, ambicin, optimismo, excitacin, euforia. %e fcil comunicacin con el otro. ,onfianza en el futuro 'proyecto, por enir*. <mpaciente, ehemente, pasional. "n este mar!en se ubican los conflictos u obstculos que el sujeto se crea. MARGEN I QUIERDO: /epresenta el pasado, lo inconsciente y preconsciente; lo materno y lo primario. <ntro ersin, encerrarse en uno mismo. Pesimismo, debilidad, depresin, fati!a, desaliento, pereza, a!otamiento. +o que queda sin resol er, lo traumtico. MARGEN SUPERIOR: +a ubicacin en el tercio superior de la hoja indica ras!os de personalidad eufrica, ale!re, noble, espiritual, idealista. +as fi!uras u objetos ubicados tocando el mar!en superior y, a eces, con el dibujo incompleto, indican defensas pobres, comportamientos manacos, ras!os psicticos. /educcin de ideales, del mundo intelectual, del razonamiento. Pobreza de ideas, estrechez de criterio. MARGEN IN#ERIOR: "n el tercio inferior de la hoja se representan ras!os de personalidad ape!ados a lo concreto, fuerte tendencia instinti a, falta de ima!inacin que frena su crecimiento espiritual y psquico. +as fi!uras ubicadas en este borde, a eces inconclusas, como si no hubiera alcanzado el espacio, indican p$rdida de contacto con la realidad, hundimiento. Puede deberse a depresin, enfermedad fsica, dependencias, adicciones. CENTRO DE LA !OJA: ,riterio ajustado a la realidad. "quilibrio entre tendencias de intro ersin y extro ersin. "quilibrio, objeti idad, control de s mismo, reflexin. buen uso del espacio. Posible buena representacin de su esquema corporal.

A-$) TRA OS: LINEA ARMNICA% ENTERA% #IRME: Persona sana. LINEA ENTRECORTADA: .nsiedad, inse!uridad. "n al!unos casos indica problemas respiratorios, fati!a, estr$s. :ecesidad de detenerse a analizar y re isar lo ya hecho. %esinte!racin. Posible derrumbe. LINEA REDONDEADA O CURVA: /as!os femeninos. Sentido est$tico. %ependencia. "spritu maternal, femineidad, conciliador, diplomtico. .fecti o y sensible. LINEAS TIRANTES: 5ensin. LINEAS #RAGMENTADAS O ESBO ADAS: .nsiedad, timidez, falta de confianza en s mismo. "n al!unos casos representan enfermedad or!nica. LINEAS DESCONECTADAS: :o tienen direccin intencional. 5endencias psicticas. %ispersin del pensamiento. LINEA RECTA: >uerza, italidad, razonador, frialdad, l!ica, capacidad de anlisis. LINEA RECTA CON ONDULACIONES: 5ensin, ansiedad. LINEA RECTA CON TEMBLOR: Se asocia a cuadro or!nico, persona de a anzada edad, personas con !ran an!ustia, adictos. "l temblor es siempre un si!no de decadencia de funciones. LINEA RECTA DE#INIDA PERO TOSCA: 5endencias a!resi as. LINEA CON NGULOS% GANC!OS O PICOS: .!resi idad, impaciencia, italidad, independencia. dureza, tenacidad, obstinacin.

LINEAS CON ANGULOS MUY AGUDOS: "xcesi a reaccin emocional, hiperemoti o. LINEAS SON CONTROL O QUE ESCAPAN DEL CONTORNO DEL DIBUJO (EN IG- AG): <mposibilidad de controlar impulsos. %escontrolado. Para ?ender, ras!os psicopticos. .!resi idad iolenta. LINEAS PEGADAS AL PAPEL (SIN LEVANTAR EL LPI ) Y #ORMANDO PUNTAS: /as!o epileptoide. LINEAS CIRCULARES CON ADORNOS: :arcisismo. LINEAS CURVAS QUE SE RECTANGULARI AN: :o se permiten emociones, bloqueo afecti o, supresin de afectos.

A-&) PRESIN: PRESIN NORMAL: "quilibrado, adaptado, elaborador, constante. .rmonioso. PRESION DEBIL: 2"jecutado con elocidad y simplificacin# /epresenta rapidez mental, ori!inalidad,

a!ilidad, intuicin, hipersensibilidad, poco contraste, creati o, ehemente. Si se trata de un adolescente hay que compararlo con el resto de las producciones para determinar si no es por atropello 'caracterstica de esta etapa* 2"jecutado con lentitud# /epresenta ansiedad, timidez, ocultamiento, falta de sinceridad, desubicacin, ras!os depresi os. PRESION #UERTE: 2+nea pesada y pi!mentada 'con mucho apoyo sobre la hoja, dejando relie e en el re erso de la hoja*# /epresenta fuerza fsica, ener!a ital, se!uridad, extra ersin, a!resin, hostilidad frente al mundo, inconstancia, franqueza, excitabilidad 'diferenciar entre presin fuerte y muy fuerte*. "n indi iduos con cierto !rado de e olucin determina personalidad tipo lder; buenos conductores de !rupo o creadores de !randes ideales. .rtistas, escultores.

"n indi iduos con poca e olucin indican a!resi idad o falta de respeto. Si existen problemas de psicomotricidad, ese apoyo sobre el papel es una manera de aferrarse, como buscando se!uridad. Para ?ender puede si!nificar ras!os psicopticos y epil$pticos. 2+nea pesada y empastada 'con poco apoyo sobre la hoja, sin dejar relie e*# indi iduos lentos, que disfrutan de la estticos. Se!0n el rea del dibujo que presenta desarmona respecto al resto, ya sea por mayor o menor presin, por empastamiento o cualquier otra caracterstica, debe ser interpretado se!0n el rea y el si!nificado de la misma. PRESION MUY #UERTE: .!resi idad. ida, sensuales, rutinarios, de poca iniciati a, poco creati os,

A-') TIEMPO# DI#ICULTAD PARA COMEN AR EL DIBUJO: @erbalizaciones pre ias, excusas, disculpas. %ificultad para enfrentar una tarea nue a, para tomar decisiones. DI#ICULTAD PARA CONCLUIR Y ENTREGAR EL DIBUJO: .!re!ado de detalles al dibujo, aparicin de pre!untas superfluas. %ificultad para separarse del otro, para terminar el nculo; carcter epileptoide. MOMENTOS DE QUIETUD: Se detiene en la ejecucin del dibujo para continuarlo lue!o de un tiempo. +a!unas, bloqueos. VELOCIDAD NORMAL: %ibujo espontneo y continuo EJECUCIN LENTA Y CONTINUA: Pobreza intelectual, falta de riqueza ima!inati a. EJECUCIN RPIDA: .!ilidad, excitabilidad.

EJECUCIN PRECIPITADA: Aeneralmente descuidada o inconclusa. .tropello, hipersensibilidad o necesidad de liberarse rpidamente de los problemas.

A-() SECUENCIA: :os proporciona el !rado de orientacin en el espacio, cmo resuel e conflictos y cmo or!aniza su ida. Por ejemplo# comenzar por los pies y a partir de ah armar el dibujo, indica perturbacin del pensamiento, no toma el camino adecuado para la resolucin del problema. ,omenzar por el para!uas, indica excesi a defensa y control. +o esperable es que comience por la cabeza, contin0e por el cuerpo y concluya con el para!uas y la llu ia.

A-)) MOVIMIENTO: RIGIDE : Sujeto encerrado y prote!ido del mundo. %espersonalizado. Se siente amenazado por el entorno. :o adaptado, no tiene libertad para actuar. "n los adolescentes es frecuente la ri!idez por temor a desor!anizarse y por temor a insertarse en el mundo de los adultos. MUC!A ACTIVIDAD EN EL DIBUJO: "xceso de fantasa, actitud manaca. EN POSICIN DE CAMINAR (I QUIERDA Y DEREC!A): Se interpreta se!0n hacia dnde se diri!e. REALI ANDO UNA ACCIN CONCRETA (DEPORTE U OTRA) # "ner!$tico. .ctitud eufrica. EX!IBINDOSE# :arcisismo.

A-*) SOMBREADOS .nsiedad por el cuerpo se!0n la zona que se&alen y la necesidad de controlar esa parte del cuerpo o lo que ella simbolice. Suele corresponder al mecanismo de defensa -anulacin-.

B) ANLISIS DE CONTENIDO b23* Brientacin de la persona. b2(* Posturas b24* ?orrados en el dibujo b26* /epaso de lneas, tachaduras, lneas incompletas. b27* %etalles accesorios y su ubicacin. b28* @estimenta b29* Para!uas como defensa. b2)* /eemplazo del para!uas por otros elementos. b2C* Partes del cuerpo b23D* <dentidad sexual b233* "l dibujo de un personaje 'tteres, marionetas, robots, personas disfrazadas, historieta, estatua, payasos*.

B-1) ORIENTACION DE LA PERSONA:

!ACIA LA DEREC!A (MARGEN DEREC!O): ,omportamiento positi o. . ance hacia el futuro. necesidad de crecer, buena relacin con el padre y2o autoridad. /elacin con lo que se quiere ser y direccin hacia el futuro. !ACIA LA I QUIERDA (MARGEN I QUIERDO): %ireccin hacia el pasado. Se refiere a sujetos que mantienen conflictos sin resol er. .l!o del pasado que a0n les pesa y frena su e olucin. ,onflictos con la madre, necesidad de b0squeda interior. !ACIA EL #RENTE: %ispuesto a enfrentar al mundo. ,omportamiento presente.

CON ORIENTACIN DUBITATIVA: .mbi alencia. 5endencias obsesi as o paranoides. >alta de decisin. incoordinacin. Bbser ar especialmente hacia dnde se ubica la cabeza, lo mental y hacia donde se ubica el cuerpo, lo emocional y hacia donde an las piernas, que son las que determinan la accin. DE PER#IL: %ebe tenerse en cuenta si se orienta hacia derecha o izquierda. Persona que no a de frente, que necesita buscar refu!io. " asin. DE ESPALDAS: %eseo de no ser controlado socialmente, de pasar inad ertido, afectos e intenciones ocultas. Se apartan del medio; oposicionistas, intro ertidos. pre2psicticos, depresi os, ras!os de psicopata. /e ela la existencia de un problema en el rea de la identificacin psicosexual. %eseo de ser otro. Bcultamiento. DIBUJOS MUY A LA I QUIERDA: .ccin bloqueada. Personalidad esquizoide. %ependencia e idealismo. DIBUJO MUY A LA DEREC!A Y ABAJO # %ecepcin, Eundimiento. PERSONA VISTA DESDE ARRIBA: 5oma de distancia del entorno. Postura de in esti!ador. Sentimientos compensatorios de superioridad. :o se in olucra en la b0squeda de soluciones pero si juz!a las situaciones. .ctitud oposicionista. PERSONA VISTA DESDE LEJOS: .quellas que se sienten rechazadas o des alorizadas. Sentimientos de inferioridad. <naccesibles. :o pueden hacer frente a la situacin cotidiana. :o se in olucran, no opinan. PERSONA INCLINADA: >alta de equilibrio, inestabilidad, persona que se est trastornando. PERSONA INCONCLUSA: %es!ano, indecisin, abulia, depresin. resi!nacin, depresin. >reno al crecimiento espiritual y psquico.

B-") POSTURAS# SENTADO: .mante de la tranquilidad, buen ne!ociador, suele ser persona diplomtica, que no se jue!a, falto de pasin, abatimiento. Puede estar representando una enfermedad fsica# no puede mantenerse en pie. ,orresponde a mecanismos de defensa# represin, re!resin. ACOSTADO # "scasa italidad. %esesperanza. +as personas con impedimentos fsicos pueden dibujar personas sentadas o acostadas. en estos casos si!nifica aceptacin de la limitacin. ARRODILLADO: Sumisin, debilidad, escla itud. Sentimientos de inferioridad. masoquismo, resi!nacin.

B-$) BORRADOS EN EL DIBUJO: "n forma excesi a, el borrar indica incertidumbre, auto insatisfaccin, indecisin, ansiedad, descontrol, a!resi idad, conflicto. +os alcohlicos, dro!adictos y re!resi os no utilizan !oma de borrar sino que corri!en repasando las lneas del dibujo. "l borrar es una manera de anular una parte del cuerpo. B-& REPASO DE L+NEAS% TAC!ADURAS% L+NEAS INCOMPLETAS: .lto monto de ansiedad. +e resulta difcil planificar la tarea. ?ajo ni el de tolerancia a la frustracin. B-') DETALLES ACCESORIOS Y SU UBICACIN: +a escasez de detalles implica sensacin de aco, depresin. %etalles excesi os se obser an en sujetos manacos y obsesi os2compulsi os. %etalles minuciosos en los controladores y obsesi os. "jecucin demasiado perfecta del dibujo, indica temor a desor!anizarse. =na rica fantasa tiende a a!re!ar detalles, tales como rboles, casa, paisaje, etc. Eay que analizar la naturaleza del a!re!ado 'obstculo que simboliza un problema o conflicto, tambi$n estado confusional* para su interpretacin. +as personas depresi as se caracterizan por la escasez de detalles y, a eces, por no completar el dibujo. >i!uras masculinas con re l er, ca&as de pescar, punteros, etc. indican smbolos de fuerza, de se!uridad y de presti!io. 1ujeres con canastos, monederos, bolsas, carteras, etc.

tienen similar interpretacin. "n el caso de fi!uras a las que se les a!re!a los objetos del sexo contrario, indican conflicto en su identidad sexual. ANTEOJOS: "n la persona que no los usa habitualmente, indica ocultamiento, curiosidad sexual, oyeurismo. BASTN% PIPA: >antasas sexuales. OBJETOS POR DEBAJO DE LA PERSONA: Por debajo de la persona se extiende el contenido inconsciente. <nconsciente mo ilizado. "l sujeto es dependiente de presiones instinti as, a eces homosexualidad. OBJETOS A LA DEREC!A DE LA PERSONA: /epresentan los obstculos que $l mismo se pone para a anzar en la ida. 5emer o no querer asumir responsabilidades. OBJETOS A LA I QUIERDA DE LA PERSONA: <ndican hechos o acontecimientos que quedaron sin resol er. OBJETOS POR SOBRE LA PERSONA: +a interpretacin est especialmente asociada a la calidad de los objetos que se dibujan. /epresentan presiones, restricciones, ideales, fantasas, necesidades de proteccin, autoridad, conductas fbicas. DIBUJO DE VARIAS PERSONAS "n al!unos casos, poco frecuentes, al!unos sujetos dibujan mas de una persona, como mostrando que necesitan del apoyo de otros 'objeto contrafbico* para se!uir adelante. PERSONA ENCERRADA ENTRE LINNEAS: :ecesidad de ser contenido por el medio ambiente. Poca capacidad para crecer. ?loqueado. . eces ras!os obsesi os. Poca capacidad para ocupar espacios. NUBES: Presin, amenaza. Eay que tener en cuenta el n0mero de las mismas pues a eces representan fi!uras parentales. Pueden representar tendencias autoa!resi as o dolencias psicosomticas 'nubes infladas*.

LLUVIA: /epresenta la hostilidad del medio a la cual debe enfrentarse el sujeto. LLUVIA TORRENCIAL: 1ucha presin, situacin muy estresante, a!obiante, como que no hay defensa que alcance. LLUVIA ESCASA: Persona que se siente con posibilidades de defenderse frente a las presiones ambientales. GOTAS COMO LGRIMAS: .n!ustia. SIN LLUVIA: Bposicionismo, persona manipuladora. 5endencia a ne!ar las presiones 2y los conflictos2 del medio. LLUVIA EN UN SOLO LUGAR: Se debe analizar sobre qu$ lu!ar dibuja la llu ia RAYOS: Presin que sacude al sujeto. C!ARCO: Suele representar sufrimiento fetal y acontecimientos traumticos ocurridos a la madre embarazada. .barca, tambi$n, el nacimiento y los primeros a&os de ida, tales como nacimiento prematuro, cesrea, frceps, con ulsiones, accidentes, etc.. C!ARCO DE AGUA: ?ajo los pies, a la izquierda, a la derecha. Sufrimiento fetal. OBJETOS INANIMADOS Y ADORNOS: Bbstculos. %ebe analizarse la ubicacin de los mismos. ANIMALES: Bbjetos acompa&antes, dependencia, necesidad de proteccin, sentimiento de soledad.

RBOLES% PLANTAS% #LORES: .unque !eneralmente funcionan tambi$n como obstculos, hay que detenerse en el anlisis de estos dibujos. EL SOL Y,O LA LUNA: /epresentan a la autoridad adulta, controladora o de apoyo parental. >ijacin de lmites.

B-() VESTIMENTA: BOLSILLOS# Son r!anos recepti os. "n los arones, dependencia materna, conflicto homosexual. "n mujeres, posible comportamiento hist$rico 2sin confirmar2. ,onflicto interior, sexual, sentimiento de culpa. BOTONES <nmadurez, dependencia, carcter obsesi o, preocupacin por lo social, preocupacin somtica. =n solo botn# ape!o al nculo materno.

BOTAS: Sobre comprensin, reafirmacin de la decisin. TRANSPARENCIAS: .n!ustia frente al cuerpo. . eces indica da&o neurol!ico, lesin cerebral, intoxicacin, or!anicidad. Preocupacin por la parte del cuerpo rebelada. Poco criterio. ,onducta actuadora. DETALLES DE LA ROPA SIN TERMINAR: Sentimientos de inadecuacin. CORBATAS Si!no sexual. %ebilidad APATOS: 1uy marcados, conflicto sexual. ,on cordones# impulsos sexuales. >recuente en adolescentes.

APATOS EN PUNTA% CON TACOS: .!resin.

B-)) PARAGUAS COMO DE#ENSA: PARAGUAS CUBRIENDO MEDIA CABE A: /etraimiento, escape, ocultamiento, recorte de la percepcin. AUSENCIA DE PARAGUAS: >alta de defensas. ,uando la ausencia de para!uas se acompa&a con una fi!ura humana de anchos hombros, implica que es una persona que se defiende con su cuerpo, que -apechu!a-, que se expone y corre ries!os. PARAGUAS !ACIA LA DEREC!A: Se defiende del ambiente. 5emor a lo social. %esconfianza hacia las personas que lo rodean. %efensa por temor al padre yFo autoridad. PARAGUAS !ACIA LA I QUIERDA: Se defiende de la fi!ura materna, de los deseos edpicos y las pulsiones infantiles. PARAGUAS CUBRIENDO ADECUADAMENTE A LA PERSONA: <mplica defensas sanas, sentimiento de adecuacin, confianza en s mismo, se!uridad. Saber afrontar los problemas sin exponerse a ries!os innecesarios, capacidad de pre er. PARAGUAS MUY GRANDE RESPECTO AL TAMAO DE LA PERSONA DIBUJADA: "xcesi a proteccin y defensa, aunque se encuentre bien ubicado. /ecortamiento del medio y distancia con el entorno. Poco criterio. PARAGUAS MUY C!ICO RESPECTO AL TAMAO DE LA PERSONA DIBUJADA: %efensas lbiles. %eja a la persona casi expuesta a las presiones del medio. 5anto en el para!uas muy !rande o muy chico respecto al tama&o de la persona, es se&al de conflicto, perturbacin sexual, dificultades en las relaciones interpersonales o con fi!uras de autoridad. PARAGUAS CERRADO: /esi!nacin. ?ajar la !uardia, dejar que otro lo defienda, que tome su lu!ar en la defensa. Sin fuerzas para luchaar. "n ocasiones puede indicar que estn terminndose los problemas, que se est en las 0ltimas preocupaciones 'las 0ltimas !otas de llu ia*.

PARAGUAS CERRADO Y EN EL PISO: +a persona cierra el para!uas porque siente que cuenta ya con poca ener!a para defenderse, que en su situacin ital ya queda poco tiempo mas de llu ia Gpresin ambiental2, que sostener el para!uas es ya un esfuerzo excesi o. "n ocasiones implica enfermedad terminal. PARAGUAS VOLANDO: %efensa lbil. Ho muy d$bil. Preocupaciones. PARAGUAS Y NUBES #USIONADOS: confusas. PARAGUAS CON AGUJEROS: >abulacin. Psicopata. "nfermedad or!nica. PARAGUAS CON DIBUJOS: "n muchos casos hemos re!istrado que se trataba de personas con enfermedades or!nicas. PARAGUAS COMO SOMBRERO: ,onfusin de ideas. PARAGUAS TIPO LAN A: /ecurre a la a!resin como defensa. PARAGUAS EN EL QUE SE REMARCAN LAS VARILLAS: >abulacin. ,rea historias falsas. Se miente MANGO DE PARAGUAS REMARCADO: >alta de plasticidad. :ecesidad de aferrarse a al!o aunque sin saber si le sir e como defensa. MANGO DE PARAGUAS DEBIL: %efensas pobres, poca fortaleza para sostenerse. B-*) REEMPLA O DEL PARAGUAS POR OTROS ELEMENTOS ALEROS Y TEC!OS: Persona que no emplea defensas adecuadas. actitud dependiente. busca que otros resuel an sus problemas. DETRAS DE UNA VENTANA: >alta de compromiso con el medio. pasi idad. alejamiento. DENTRO DE UNA CAVERNA O MONTAA: %ependencia materna. UTILI ACIN DE PAPEL A MODO DE PARAGUAS: %efensa pobre, que se desarma a poco de utilizarla. Poco sentido prctico para defenderse. UTILI ACIN DE LA MANO COMO PARAGUAS: .ctitud de omnipotencia. mas frecuente en adolescentes. ,ontaminacin. <ndice de esquizofrenia. <deas

B--) PARTES DEL CUERPO:

CABE A: %ebe ser lo primero que se dibuje. "s la localizacin del yo. ,entro de todos los estmulos. Poder intelectual, poder social o dominio. Si dibuja en primer t$rmino las piernas y los pies, indica desaliento, depresin. DIBUJO DE LA CABE A SOLAMENTE: %isociacin cuerpo2mente. Se defiende con el pensamiento. CABE A GRANDE% DESPROPORCIONADA CON RESPECTO AL CUERPO: <ndica deseo de poder, anidad, narcisismo, autoexi!encia, dificultades para el aprendizaje. Perse eracin de ideas. CABE A TRONC!ADA: +imitacin de la capacidad de simbolizar CARA: "s el contacto social, lo que se muestra. Sin dibujo de ras!os# desconocimiento de s mismo, problemas de identidad. OJOS SIN PUPILAS: <nmadurez emocional, e!ocentrismo. :e!acin de s mismo o del mundo. %ependencia materna. @aciedad. OJOS MUY MARCADOS: /as!os paranoides OJOS BI COS: /ebelda, hostilidad hacia los dems. OJOS CERRADOS: %e menor patolo!a que el ojo sin pupila. :arcisismo. OJOS COMO PUNTOS: /etraimiento. <nse!uridad. OJOS CON PESTAAS: "n hombre, afeminamiento. "n mujeres, seduccin. OJOS EN V: .!resin.

BOCA: UNA L+NEA RECTA .NICA: 5endencia erbal sdico2a!resi a. UNA L+NEA CNCAVA .NICA: Pasi o, complaciente. UNA LINEA CONVEXA .NICA: .mar!ura. BOCA ABIERTA O ROTA: %ificultad de introyecciones adecuadas. LABIOS MARCADOS: %ependencia oral LABIOS PINTADOS: ,arcter femenino. DIENTES: .!resi idad oral. ,onflicto sexual. CEJAS MUY MARCADAS: .!resi idad. NARI MUY MARCADA: @irilidad, smbolo flico. .!ujeros en la nariz# a!resi idad, husemar. Problemas respiratorios. .lucinaciones olfati as. OREJAS: Preocupacin por crticas y opiniones de otros. Puede reflejar deficiencia en la audicin, alucinaciones auditi as. MENTN: "ner!a de carcter. MENTON SOMBREADO: 5endencia a dominar, a ejercer el poder. MENTON MUY SOMBREADO: ;ndice de conflicto con el medio. CUELLO: Parte del cuerpo que coordina lo que se siente 2cuerpo2 con lo que se piensa 2cabeza2. Puede dar sensacin de comodidad y confianza. CUELLO ANGOSTO: %epresin. CUELLO GRUESO: Sentimiento de inmo ilidad CUELLO LARGO:

.rro!ancia. %esarmona entre el intelecto y la emocin. <ncoordinacin CUELLO INMOVILI ADO POR COLLAR% POLERA O YESO: <nhibicin sexua CABELLO: Potencia sexual, italidad. Si!no de irilidad, de apasionamiento y seduccin. CABELLO MUY SOMBREADO O SUCIO: /e!resin anal2expulsi a. CABELLOS EN PUNTA: .!resin. CABELLO CON RAYA AL MEDIO: <ndicador de identificacin femenina y resolucin del conflicto por medio de mecanismos compulsi os2obsesi os y narcisistas. ADORNOS EN EL CABELLO (MOOS% !EBILLAS% ETC/): <ndicador de control. CUERPO CUADRADO: Primiti ismo, debilidad mental. CUERPO ESTREC!O: %isconforme con su propio cuerpo. ,onflicto en el esquema corporal. "n al!unos casos, asti!matismo. DIBUJO DEL CUERPO CON PALOTES: Si!no de e asin. >alta de compromiso. infantilismo. :o darse a conocer. OMISIN DE TRONCO: :ecesidad de reprimir o ne!ar impulsos corporales. !OMBROS: >achada de se!uridad, sobre compensacin de sentimientos de inse!uridad o inadaptacin. ,arcter dominante, autoritario. !OMBROS MUY GRANDES Y MUSCULOSOS: .mbi alencia sexual. CADERAS: "n la mujer, deseo de maternidad. "n el hombre, conflicto homosexual. CINTURA: "s la frontera entre lo sexual y lo emocional. ,inturones y adornos que remarcan la cintura, intento de controlar lo instinti o. Seduccin. CINTURA ESTREC!A: "s com0n en adolescentes. Si!nifica restriccin forzada de impulsos. ASIMETR+A DE EXTREMIDADES: <mpulsi idad, coordinacin pobre. >alta de equilibrio. BRA OS LARGOS Y #UERTES:

"xpresin de ambicin. %eseo de incorporar el mundo, de aprisionarlo, de contenerlo. BRA OS ONDULANTES: Sujetos con problemas respiratorios. SIN BRA OS: .bandono del mundo objetal. /etraccin de la libido. Se!0n el resto del dibujo, puede implicar tendencia al hurto. "squizofr$nicos y depresiones se eras. BRA OS PEGADOS AL CUERPO: %ificultad para contactarse. /eser ado, retrado. /i!idez, falta de plasticidad. 5emor a manifestar impulsos hostiles. ,ontrol excesi o sobre los impulsos. >alta de adaptacin. "n el caso de psicticos, lo hacen para prote!erse de ataques del ambiente. MANOS Y DEDOS: 1anipulacin, contacto con objetos, confianza, a!resi idad, eficiencia, culpa. +as manos indican la capacidad de tomar el mundo, de orientarse hacia $l. +a ausencia de manos indican lo contrario# represin de impulsos, retraccin. MANO DIBUJADA EN #ORMA INCONCLUSA: Sentimiento de culpa. MANOS OCULTAS: " asin de problemas. SIN MANOS: :e!acin de dar yFo recibir. "!osmo. DIBUJO DE LA PALMA DE LA MANO Y LOS DEDOS: "n adultos, re!resin. MANOS ENGUANTADAS: <ndicador de control. >recuente en adolescentes. %isimulo. DEDOS UNIDOS COMO MANOPLAS: 5orpeza. >alta de sutileza DEDOS TIPO GARRA: >orma a!uerrida de enfrentar al mundo. .!resin, e!ocentrismo, posesi idad. DEDOS DIBUJADOS COMO L+NEAS RECTAS: .!resin por falta de amor. PUO CERRADO: >ortaleza, a!resi idad, manera de sostener las defensas. ?eli!erancia, retraccin. PIES: Smbolo sexual SIN PIES: %esaliento, abatimiento, falta de ilusin. 5risteza, resi!nacin. "s el que -no lle!a nunca-. >alta de confianza en s mismo. <nse!uridad.

PIES PEQUEOS: <nse!uridad de mantenerse en pie, de alcanzar metas. DESARMON+A EN LOS PIES: ,uando en los hombres coincide la desarmona pie izquierdo 2 brazo izquierdo respecto al lateral derecho, indica conflicto homosexual PIES DESCAL OS: %eseo de mantenerse infantil. :o querer realizar esfuerzos. ARTICULACIONES VISIBLES:/ Sentimiento de desinte!racin. %eficiencias or!nicas en el rea correspondiente. PIERNAS LARGAS: +ucha por la autonoma, deseo de independencia. PIERNAS RELLENAS O GRUESAS: Sentimiento de inmo ilidad. DOBLE L+NEA DE APOYO DEBAJO DE LOS PIES: Si!no de obsesi idad. Puede simbolizar al!0n acontecimiento ocurrido en la infancia que qued marcado. "xa!erada necesidad de apoyo. DIBUJO ALTO% ESBELTO: %eseo de sobresalir, de mejorar. Br!ullo, anidad, soberbia. #IGURA CON MUC!A MUSCULATURA: :arcisismo. IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII