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INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR PEDAGGICO PRIVADO JESS EL MAESTRO SILABO I. DATOS GENERALES
: Inicial - III Ciclo : Religin, Filosofa y tica : 2014 I : 02 1.5. DURACION 1.6 HORAS 1.7 DOCENTE 1.8 DIRECTORA : 18 Semanas (del 31/03/2014 al 01/08/2014) : 02 horas semanales : Lic. Fidel Arturo Galindo Segovia : Lic. Dina SUAREZ TAPIA 1.1 ESPECIALIDAD 1.2 REA 1.3 SEMESTRE ACADEMICO 1.4 CREDITOS

II.

FUNDAMENTACIN

El rea de Religin, Filosofa y lgica, corresponde a la formacin general de los estudiantes de la especialidad de educacin inicialprimaria, busca desarrollar y fortalecer en los estudiantes competencias requeridas para su formacin profesional dentro de tres dimensiones, la dimensin personal, la profesional pedaggica, y la socio-comunitaria. Se partir de la reflexin sobre el fenmeno religioso, la religin, la filosofa, problemas de pensamiento, de comportamiento, y de conocimiento, que durante siempre se ha hecho el hombre, para preguntarse por el lugar que ocupa en el mundo, a partir de preguntas hechas por y para el hombre. De la misma forma, se trabajar el desarrollo de las habilidades reflexivas, de anlisis y proposicin que le permiten resolver problemas de su cotidianidad a partir del ejercicio sistemtico y decidido del pensamiento. El rea tiene la finalidad de dotar a los estudiantes de herramientas tericas y prcticas que les permita reflexionar sobre aspectos vitales para su existencia como el ser, el conocimiento, el origen del mundo, la tica, la moral, para fortalecer habilidades reflexivas, de pensamiento crtico, propositivas y ciudadanas que les permitan transformar positivamente el entorno que los rodea, por medio de la revisin y discusin permanente de fuentes documentales, las cuales son debatidas, argumentadas y reconstruidas desde una mirada crtica, actual y plural.

III.

MATRIZ ORGANIZATIVA
UNIDAD DE COMPETENCIA

DIMENSIN PERSONAL

1.1. Demuestra conducta tica con responsabilidad y compromiso en los escenarios en los que se desenvuelve para fortalecer su identidad. 1.2. Desarrolla procesos permanentes de reflexin sobre su quehacer, para alcanzar sus metas y dar respuestas pertinentes a las exigencias de su entorno. Se compromete con el desarrollo y fortalecimiento de su formacin
2.1. Domina teoras y contenidos bsicos, los investiga y contextualiza con pertinencia en su tarea docente, dando sustento terico al ejercicio profesional.

PROFESIONAL PEDAGGICA SOCIO COMUNITARIA

3.1.Interacta con otros actores educativos de manera armnica, constructiva, crtica y reflexiva, generando acciones que impulsen el desarrollo institucional.

UNIDAD I Tema transversal: Educacin en Valores o Formacin tica Valores: Responsabilidad

ORGANZACIN DELOS APRENDIZAJES
CRITERIO DE DESEMPEO PERSONAL 1.1.2. Comunica y permite la expresin libre de ideas, opiniones y convicciones PROFESIONAL PEDAGGICA 2.1.1. Analiza y sistematiza informacin de fuentes primarias, de resultados de innovaciones e investigaciones, as como de bibliografa actualizada. CONTENIDO ESTRATEGIAS METODOLOGICAS Trabajo individual y grupal sobre los diferentes contenidos temticos.

TEMPORALIZACIN: Inicio: 31/03/14

Trmino: 09/05/14 Evaluacin: Del 05 al 09 de Mayo 2014

EVALUACIN DELOS APRENDIZAJES

INDICADORES DE EVALUACIN Analiza y comunica contenidos TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN Registro de evaluacin PRODUCTO O EVIDENCIAS

TEMPORALIZACIN

1 2 3 4 5 6 x

1. El problema tico

Resumen de trabajo grupal

2. El problema del Valor

Estrategias de organizacin: Organizadores visuales Estrategia de ensayo: ficha de resumen.

Disea organizadores grficos

Registro de evaluacin

Organizadores Grficos

x x

3. Los problemas morales actuales

Promueve el conocimiento y respeto a las diversas manifestaciones religiosas.

Registro de evaluacin

Informe de lectura

SOCIO COMUNITARIA 3.1.3. Promueve la corresponsabilidad involucrndose positiva y creativamente en el trabajo en equipo.

4. El juicio moral autnomo

Estrategia de ensayo: ficha de resumen.

Promueve el conocimiento y respeto a las diversas manifestaciones religiosas.

Registro de evaluacin

Fichas de autoevaluacin y coevaluacin

5.

Sistematizaci n de las experiencias.

Anlisis reflexin.

crticamente.

Fichas de auto evaluacin.

. Examen escrito

UNIDAD II Tema transversal: Educacin en Valores o Formacin tica Valores: Responsabilidad

ORGANZACIN DELOS APRENDIZAJES
CRITERIO DE DESEMPEO PERSONAL 1.2.1. Reflexiona crticamente sobre su quehacer cotidiano PROFESIONAL PEDAGGICA 2.1.1. Analiza y sistematiza informacin de fuentes primarias, de resultados de innovaciones e investigaciones, as como de bibliografa actualizada. CONTENIDO 1. tica Profesional del educador ESTRATEGIAS METODOLOGICAS Estrategias de problematizacin: Dilogo y debates dirigidos Estrategias de organizacin: Organizadores visuales Estrategias de organizacin: Organizadores visuales Estrategias de problematizacin: Dilogo y debates dirigidos

TEMPORALIZACIN: Inicio: 12/05/14

Trmino: 20/06/14 Evaluacin: Del 16 al 20 de Junio 2014

EVALUACIN DELOS APRENDIZAJES

INDICADORES DE EVALUACIN Analiza y comunica los contenidos relativos al concepto de religin cristiana Disea organizadores visuales TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN Registro de evaluacin PRODUCTO O EVIDENCIAS

TEMPORALIZACIN

1 2 3 4 5 6 X

Realiza resmenes

2. La Iglesia naciente

Registro de evaluacin

Organizadores grficos

3. Las primeras comunidades cristianas

Disea organizadores visuales Participa de dilogos y debates dirigidos.

Registro de evaluacin Portafolio

SOCIO COMUNITARIA 3.1.3. Promueve la corresponsabilidad involucrndose positiva y creativamente en el trabajo en equipo.

4. La iglesia como sacramento de salvacin

Registro de evaluacin

Portafolio

5. Sistematizacin de las experiencias. Anlisis reflexin. crticamente.

Fichas de auto evaluacin.

Fichas de coevaluacin y autoevaluacin Examen escrito

UNIDADIII Tema transversal: Educacin en Valores o Formacin tica Valores: Responsabilidad

ORGANZACIN DELOS APRENDIZAJES
CRITERIO DE DESEMPEO PERSONAL 1.1.2. Comunica y permite la expresin libre de ideas, opiniones y convicciones PROFESIONAL PEDAGGICA 2.1.1. Analiza y sistematiza informacin de fuentes primarias, de resultados de innovaciones e investigaciones, as como de bibliografa actualizada. SOCIO COMUNITARIA 3.1.3. Promueve la corresponsabilidad involucrndose positiva y creativamente en el trabajo en equipo. CONTENIDO 1. Visin general de la Historia de la iglesia ESTRATEGIAS METODOLOGICAS Estrategias de Ensayo: Fichas de resumen

TEMPORALIZACIN: Inicio: 23/06/14

Trmino: 01/08/14 Evaluacin: Del 30 al 01 de Agosto 2014

EVALUACIN DELOS APRENDIZAJES

INDICADORES DE EVALUACIN Desarrolla fichas de resumen TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN Registro de evaluacin PRODUCTO O EVIDENCIAS Fichas de resumen

TEMPORALIZACIN

1 2 3 4

5 6

x x

2. La iglesia en el mundo moderno

Estrategias de Ensayo: Fichas de resumen

Desarrolla fichas de resumen

Registro de evaluacin

Fichas de resumen Coevaluacin y autoevaluacin Fichas de resumen Coevaluacin y autoevaluacin Portafolio

3. La iglesia en Amrica latina

Estrategia de ensayo: ficha de resumen.

Desarrolla fichas de resumen

Registro de evaluacin

4. La doctrina social de la iglesia

Estrategias de Ensayo: Fichas de resumen

Desarrolla fichas de resumen

Registro de evaluacin Fichas de auto evaluacin. Examen escrito.

5.

Sistematizacin de las experiencias.

Anlisis reflexin.

Desarrolla el examen escrito

III.

EVALUACION :
ASPECTOS Producto del proceso (25%) Actitudinal (15%) Producto final (35%) Portafolio (25%) ESTRATEGIAS Cooperativo. Interactiva expositivo- dialogal y analtico Talleres en clase Exposiciones de grupo FORMA Permanente: Contenidos. Habilidades Actitudes

IV.
-

BIBLIOGRAFA
CORAZON Rafael HAYA Fernando. Bachillerato 1 Filosofa. Barcelona. Quinta Edicin 2005 BRUEGGEMANN Walter. Teologa del Antiguo Testamento. Salamanca. Ediciones Sgueme. 2007 IMSCHOOT VAN P. Teologa del Antiguo Testamento. Madrid. Ediciones Fax FACULTAD DE FILOSOFIA DE LA PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATLICA DEL PERU. Filosofa CARDENAS RUIZ, Eleazar. Religin e Imperialismo y la Misin de Dios en Amrica Latina. Tesis para optar el grado de Maestra en Misiologa. Per. 1992 PISCOYA HERMOZA, Luis. Bachillerato Peruano Filosofa. Lima, Per. MARAVI LINDO Alfonso. Universidad Inca Garcilaso de la Vega. Filosofa. Lima, Per. 2004 WAYNE GRUDEM. Teologa Sistemtica. Editorial Vida. 2007. Miami Florida LUIS BERKHOF. Teologa Sistemtica. 1949 CORNELIO HEGEMAN Cristologa. Seminario Internacional de Miami. JOS LUIS SNCHEZ NOGALES. Filosofa y Fenomenologa de la Religin. CARLOS VAN ENGEN. El Pueblo Misionero de Dios. Una Nueva Perspectiva del Propsito de la Nueva Iglesia Local. 2003. EDUARDO SPRANGER. Formas de Vida. Psicologa y tica de la Personalidad. Buenos Aires, Argentina. 1948. ELOY E. AYALA FALCON. Filosofa Vivencial. Programa de Bachillerato y Licenciatura. Facultad de Educacin. UNMSM. FRANCISCO MIR QUESADA C. Para Iniciarse en la Filosofa. Universidad de Lima. Lima, Per. 1981.
SUSANA FRISANCHO. Educacin y Desarrollo Moral. Ministerio de Educacin. Programa Especial MECEP. Plan Nacional de Capacitacin Docente PLANCAD.

ZENON DEPAZ TOLEDO. Filosofa, tica y Axiologa. Programa de Bachillerato. Facultad de Educacin. UNMSM.

Canto rey 28 de Marzo del 2014 ... Lic. Dina SUAREZ TAPIA V.B DIRECCIN ..... Lic. Fidel Arturo Galindo Segovia DOCENTE