CE@D/ETB

INGLS TCNICO

VIVIAN ANDR

Escola Tcnica de Braslia

Braslia-DF 2013

CURSO TCNICO EM TELECOMUNICAES

INGLS TCNICO

PROFESSOR-FORMADOR: VIVIAN ANDR

ESCOLA TCNICA DE BRASLIA Braslia DF

2013

Apresentao e-Tec Brasil CE@D/ETB

Prezado estudante, Bem-vindo a Rede e-Tec Brasil! Voc faz parte de uma rede nacional pblica de ensino, a Escola Tcnica Aberta do Brasil, instituda pelo Decreto n 6.301, de 12 de dezembro 2007, com o objetivo de democratizar o acesso ao ensino tcnico pblico, na modalidade a distncia. O programa resultado de uma parceria entre o Ministrio da Educao, por meio das Secretarias de Educao a Distncia (SEED) e de Educao Profissional e Tecnolgica (SETEC), as universidades e escolas tcnicas estaduais e federais. A educao a distncia no nosso pas, de dimenses continentais e grande diversidade regional e cultural, longe de distanciar, aproxima as pessoas ao garantir acesso educao de qualidade, e promover o fortalecimento da formao de jovens moradores de regies distantes dos grandes centros geograficamente ou economicamente. A Rede e-Tec Brasil leva os cursos tcnicos a locais distantes das instituies de ensino e para a periferia das grandes cidades, incentivando os jovens a concluir o ensino mdio. Os cursos so ofertados pelas instituies pblicas de ensino e o atendimento ao estudante realizado em escolas-polo integrantes das redes pblicas municipais e estaduais. O Ministrio da Educao, as instituies pblicas de ensino tcnico, seus servidores tcnicos e professores acreditam que uma educao profissional qualificada integradora do ensino mdio e educao tcnica, capaz de promover o cidado com capacidades para produzir, mas tambm com autonomia diante das diferentes dimenses da realidade: cultural, social, familiar, esportiva, poltica e tica. Ns acreditamos em voc! Desejamos sucesso na sua formao profissional! Ministrio da Educao

Indicao de cones

Os cones funcionam como elementos grficos utilizados para facilitar a organizao e a leitura do texto, bem como solicitar exerccios e atividades complementares. Veja a funo de cada um deles: Ateno: Mostra pontos gramaticais relevantes ou passagens importantes no texto. Saiba mais: Oferece novas informaes que enriquecem o assunto como curiosidades ou notcias recentes relacionadas ao tema estudado. Glossrio: Utilizado para definir um termo, palavra ou expresso utilizada no texto. Mdias Integradas: Indica livros, filmes, msicas, sites, programas de TV, ou qualquer outra fonte de informao relacionada ao contedo apresentado. Pratique: Indica exerccios e/ou Atividades Complementares que voc deve realizar. Resumo: Traz uma sntese das ideias mais importantes apresentadas no texto/aula. Avaliao: Indica Atividades de Avaliao de Aprendizagem da aula.

SUMRIO

PALAVRAS DO PROF. FORMADOR...............................................6 APRESENTAO DA DISCIPLINA....................................................7 UNIDADE 1.........................................................................................8 UNIDADE 2.......................................................................................22 UNIDADE 3.......................................................................................24 UNIDADE 4.......................................................................................28 REFERNCIAS.................................................................................32

PALAVRAS DO PROFESSOR-FORMADOR

Caro estudante, futuro Tcnico (a) em Telecomunicaes! Este caderno foi escrito com a finalidade de preencher a necessidade de se ter um material adequado e atualizado ao estudante do curso tcnico na rea de telecomunicaes, modalidade distncia, na disciplina de Ingls Tcnico/Modulo I. O curso "Ingls Tcnico" visa proporcionar a voc o contato com a lngua inglesa de maneira instrumental. Assim, no finalidade desse curso transform-lo em falante do idioma, mas apenas capaz de compreender textos em ingls por meio da leitura, a fim de enriquecer e facilitar sua vida profissional. Trabalharemos, principalmente, a assimilao de vocabulrio por meio do contato com textos enfocando a compreenso textual e a traduo. Neste sentido, de suma importncia que voc, ao longo de nosso curso, elabore listas de vocabulrios de forma que estas possam ser utilizadas mais tarde em seu cotidiano profissional. Para ajud-lo, disponibilizaremos material de apoio com informaes sobre estruturas gramaticais, tcnicas de leitura e vocabulrio tcnico. Lembre-se de que muitos dos textos os quais voc precisar no ambiente profissional estaro escritos em lngua inglesa, por isso a importncia de conduzir com seriedade, comprometimento e responsabilidade o trabalho que faremos juntos neste semestre de 2013. Estarei disposio sempre para ajud-lo(a), mais que isso, para "desafi-lo(a)" a ir sempre alm, a vencer os obstculos que surgiro, e que no sero poucos, a fim de que o que fizermos no AVA transforme-se em algo significativo adiante. Desejo a voc um bom curso!

Vivian Andr

APRESENTAO DA DISCIPLINA (OPCIONAL)

O ingls o idioma mais utilizado no mundo dos negcios. Presente no ambiente cultural, musical, turstico e tecnolgico. Profissionais bem-sucedidos reconhecem que saber ingls fundamental para se obter sucesso no competitivo mercado de trabalho. Para aumentar o seu vocabulrio use e abuse da Internet, vdeo games, tradutores e redes sociais. Pesquise manuais, assim como normas e regulamentos especficos de sua rea. Oua msicas em ingls, assista a filmes (sem legendas) e sintonize os canais de TV a cabo. Vivian Andr

UNIDADE 1 NOES BSICAS DE GRAMTICA

Objetivos da Unidade:
Rever classes gramaticais; Relembrar o verbo TO BE; Revisar tempos verbais.

indispensvel para o bom desenvolvimento e familiaridade com outro idioma adquirir certa intimidade com a sua fala, com a sua pronncia e com a sua gramtica para em seguida dominar mais facilmente a sua escrita. Conhecer os tempos verbais muito importante para entender o texto. Perceber a sequncia dos eventos e identificar os principais fatos dentro do contexto textual lhe ajudar a interpretar e absorver mais rpido a ideia central do texto. A maior dificuldade, ao fazer uma traduo tcnica, nem sempre entender o significado das palavras, mas sua funo gramatical e consequentemente a estrutura da frase. O grau de dificuldade dos textos, neste caderno, vai avanar gradativamente, e se voc ir se deparar com a linguagem coloquial e tcnica.

Morfologia Morfologia - o estudo da estrutura, da formao e da classificao das palavras. A peculiaridade da morfologia estudar as palavras olhando para elas isoladamente e no dentro da sua participao na frase ou perodo. importante que voc conhea as classes, isso facilitar na hora da compreenso textual. Ex.: Jason loves Sarah. (Jason ama Sarah). Jason - um substantivo ama - um Sarah - tambm substantivo (Prprio) verbo prprio. Lembre-se a morfologia estuda cada palavra da orao. E est agrupada, tanto em portugus como em ingls, em dez classes, denominadas classes de palavras ou classes gramaticais. So elas: Substantivo, Artigo, Adjetivo, Numeral, Pronome, Verbo, Advrbio, Preposio, Conjuno e Interjeio.

Classes Gramaticais 1. Substantivo (Noun) Substantivo - tudo que existe ser e cada ser tem um nome. O substantivo a classe gramatical de palavras variveis, as quais denominam os seres, os objetos, as pessoas os fenmenos, os lugares, os sentimentos etc. Ex.: car, house, computer, Internet, mouse, file, screw, helmet, gloves, socket, multimeter etc. (carro, casa, computador, arquivo, parafuso, capacete, luvas, tomada, multmetro etc.). Obs.: a palavra: Internet um substantivo prprio, logo no pode ser traduzida e a palavra mouse (na informtica um estrangeirismo). Falaremos sobre esse assunto no prximo mdulo. De maneira geral, faz-se o plural acrescentando-se s forma do singular. Ex.: table tables mesa(s) girl girls garota (s)

Substantivos terminados em -s, ch, sh, x, z e o recebem- es. Ex.: box boxes caixa (s) church churches igreja (s)

Substantivos terminados em y precedido de consoante substitui-se o y por i e acrescenta-se es. Ex.: lady ladies dama (s) sky skies cu (s)

Substantivos terminados em f ou fe mudam para v e recebem es. Ex.: wife wives esposa (s) faca (s) life lives vida (s) knife knives

Plural irregular: tooth teeth dente (s) foot feet p (s) (s) child children criana

mouse mice rato (s)

woman women mulher (es)

2. Artigo (Article) Artigo - a palavra que acompanha o substantivo, indica se ele est sendo empregado de maneira definida ou indefinida. Artigo Definido - determina o substantivo de maneira precisa. usado no singular e no plural.

THE (a, o, as, os). Ex.: The computer is an amazing machine. (O computador uma mquina incrvel). The computers are amazing machines. (Os computadores so mquinas incrveis). Artigo Indefinido - determinam os substantivos de maneira vaga. S usado no singular. A (um, uma) - antes de palavras com som de consoante. AN (um, uma) - antes de palavras com som de vogal. Ex.: A machine is broken. (Uma mquina est quebrada). Observe que se trata de uma mquina qualquer. Pode ser um computador ou qualquer outra mquina. Ex.: An apple is the hall mark of a famous company. (Uma maa a marca registrada de uma famosa companhia). Obs.: neste exemplo no foi determinado nem a espcie da maa e nem qual a empresa. 3. Adjetivo (Adjective) Adjetivo a palavra que expressa uma qualidade ou caracterstica do ser e pode se "encaixar" ao lado de um verbo, substantivo ou advrbio. Ex.: Jack is smart. (Jack esperto). Porm alguns deles possuem terminaes diferentes. o caso dos adjetivos terminados em -ing e -ed. Ex.: Mary's job is boring. (O trabalho de Mary chato). Mary is bored. (Mary est entediada). No primeiro exemplo o adjetivo boring refere-se ao emprego de Mary. J no segundo exemplo, refere-se a ela. 4. Advrbios (Adverbs) Advrbios servem para modificar verbos, adjetivos e outro advrbio. Eles nos falam de que modo algum faz algo. Ou seja: como, quando, onde. Ex.: Mandy drives carefully. (Mandy dirige cuidadosamente). Esta orao sobre o modo como Mandy dirige, por isso usa o advrbio.

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Formao dos Advrbios. Adjetivo + -ly = Adjective Adverb

Adjective Adverb dangerous Careful Nice Easy Horrible electronic Dangerously Carefully Nicely Easily Horribly electronically

Irregular forms Good Fast Well Fast

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Obs.: Nem todas as palavras terminadas com ly so advrbios. As palavras: friendly (amigvel), silly (bobo), lonely (solitrio) e ugly (feio) so adjetivos. Existem alguns substantivos terminados em ly. Ex.: ally (aliado), bully (agressor), Italy (Itlia) e melancholy (melancolia). Alguns verbos, tambm, so terminados em ly: apply (aplicar), rely (confiar em), supply (fornecer). Tipos de advrbios Advrbios de Tempo NOW SOON STILL Ainda TODAY Hoje TOMORROW Amanh THEN LATELY Ento Ultimamente YET Ainda, j

Agora Breve

Advrbios de Frequncia ALWAYS Sempre NEVER Nunca OFTEN SELDOM RARELY ONCE

Frequentemente Raramente Raramente Uma vez (muitas vezes)

Advrbios de Modo SLOWLY Lentamente KINDLY Gentilmente WELL Bem FAST Depressa OTHERWISE De outro modo, ao contrrio

Advrbios de lugar HERE Aqui THERE A, l EVERYWHERE Em todo lugar NOWHERE Em parte alguma, nenhuma parte em

Advrbio de intensidade HARDLY VERY ENOUGH BESIDES MOREOVER HOWEVER

Dificilmente Muito

Suficientemente, Alm disso suficiente

Por mais que

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A posio dos advrbios nas oraes

Ns podemos colocar os advrbios em diferentes posies. H trs posies principais, mas tambm h muitas excees. Em Ingls ns nunca colocamos um advrbio entre o verbo e o objeto. We often play on the Internet. (Ns We play often on the Internet. frequentemente jogamos na Internet). ERRADO CORRETO As trs posies principais dos advrbios em Ingls. O Advrbio no inicio da frase. Ex.: Unfortunately, Setup Wizard has stopped working. (Infelizmente, o Assistente de Configurao parou de funcionar). O advrbio no meio da frase. Ex.: My brother never goes to church. (Meu irmo nunca vai igreja). O advrbio no final da frase. Ex.: Ok, breathe slowly. (Ok, respire, devagar). 5. Verbo (Verb) Verbo - a palavra que exprime um fato (geralmente uma ao, estado ou fenmeno da natureza) e localiza-o no tempo, usados tambm para ligar o sujeito ao predicado. Em Ingls para que um verbo esteja no infinitivo obrigatrio o uso do TO e equivale as formas AR, ER e IR em portugus. Ex.: to ask perguntar/ to say dizer / to sleep dormer

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TO BE O verbo to be pode expressar dois significados: ser ou estar. Em alguns tempos verbais ele aparece antes do verbo principal. Vamos relembrar a sua conjugao. Pronomes Pessoais I (Eu) You (Voc) He (Ele) She (Ela) It (Ele/Ela) To Be Presente am (sou/estou) are ( /est) is (/est) is (/est) is (/est) Presente To Be Passado

Passado Negativa Negativa am not was (fui/estive) was not were(foi/esteve) were not are not is not is not is not was not was not was not were not were not were not

was (foi/esteve) was (foi/esteve) was (foi/esteve) were We (Ns) are (somos/estamos) are not (fomos/estivemos) You were are (so/esto) are not (Vocs) (eram/estavam) They were are (so/esto) are not (Eles/Elas) (eram/estavam) Regulares e Irregulares

Regular esse tipo de verbo preserva o mesmo radical acrescendo- ed no passado ou particpio. Infinitivo to + radical Passado radical + ed Particpio Passado radical + ed to dial to develop Dialed developed dialed developed discar desenvolver Traduo

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Irregulares - so aqueles verbos que no seguem a regra geral de formao do Passado e do Particpio Passado. A formao do Past e do Past Participle, de acordo com a regra geral, que se aplica a todos os demais verbos, se d atravs do sufixo -ed. Portanto, todo verbo que no seguir este padro, ser classificado de irregular. (Ver lista de verbos em anexos) Infinitivo to + radical Passado radical no preservado Particpio Passado radical no preservado Traduo (Infinitivo)

to hang to slide

Hung Slid

hung slid

travar, parar de funcionar deslizar, escorregar

Obs.: o to quando indica infinitivo no aparece no dicionrio. D o que se pede:

Infinitivo to corrupt

Passado corrupted

Particpio Passado

Traduo

damaged to draw forbidden disconnected broke

danificar/estragar

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6. Pronome (Pronoun) Pronome serve para substituir os substantivos. Podem funcionar como sujeitos ou objetos das oraes. Servem, ainda para mostrar pessoas, objetos, lugares ou indicar posse. PRONOMES PESSOAIS *Tm como funo substituir termos da orao. SUBJETIVOS *Exercem funo de sujeito I (eu) YOU (voc) HE (ele) SHE (ela) IT (ele/ela) WE (ns) YOU (vocs) THEY (eles ou elas) OBJETIVOS *Exercem funo de objeto ME YOU HIM HER IT US YOU THEM PRONOMES POSSESSIVOS

(ADJETIVOS POSSESSIVOS) *Exercem funo de adjetivo MY (meu, minha) YOUR (seu, sua) HIS (dele) HER (dela) ITS (dele, dela) OUR (nosso, nossa) YOUR (seus, suas) THEIR (deles, delas)

POSSESSIVOS *Indicam posse

MINE YOURS HIS HERS ----OURS YOURS THEIRS

Ex.: John is a Ex.: He invades Ex.: And this is hacker. He is a computers. He invades Ex.: That is my book. yours. (E hacker. (Ele um it. (Ele invade (Esse o meu livro). aquele o seu). hacker). computadores).

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Pronomes Interrogativos What (Qual/O que) - What is your name? ( Qual o seu nome?) Where (Onde) - Where are you from? ( De onde voc ?) Why (Por que) - Why do you study English? (Por que voc estuda Ingls?) How (Como/Quantos) - How are you? (Como voc est?)/How old are you? (Quantos anos voc tem?) When (Quando) - When is your birthday? (Quando o seu aniversrio?) Who (Quem) - Who are you? (Quem voc?)

7. Conjuno (Conjunction) Conjuno - So palavras que ligam oraes ou termos semelhantes. For - para/por And - e Nor - nem But - mas Or - ou Yet mas/contudo If - se So - para que While - enquanto When - quando Until - at Before - antes After - depois As soon as - assim que

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8. Preposio (Preposition) Preposio - Indica posio, perodo de tempo, agente de ao etc. Of - de In - dentro By - por/pelo From - de To - para Between - entre On - em/sobre Up - para cima Out - fora With - com Down - para baixo Over - acima Under - abaixo At - em/na/no

9. Interjeio (Interjection) Interjeio - So palavras invariveis que exprimem estados emocionais, ou mais abrangente: sensaes e estados de esprito. Help! Socorro! Silncio Oh, my god! Oh, meu Deus Take care! Cuide-se! Stop! Pare! Silence!

What a shame! Que vergonha!

10. Numeral (Numeral) Numeral enumera coisas, pessoas, lugares etc. Cardinal Ordinal 1 one 2 two 3 three 10 ten 20 - twenty 100 a hundred 1st first 2nd second 3rd third 10th tenth 20th twentieth 100th hundredth

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Ateno: Observe, na tabela, as principais caractersticas dos tempos verbais: as regras gerais, as particularidades, o uso e os verbos auxiliares.

Tempos Verbais Tempo

Simple Present

Regra Geral
O verbo recebe -s na 3 pessoa do singular.

Particularidades
Verbos terminados em ss, sh, ch, x, z e o acrescenta-se ES (na 3 pessoa do singular). Verbo terminado em Y e precedido por consoante troca-se o y por IES (na 3 pessoa do singular).

Uso
Expressa aes habituais, verdades universais ou aes que se repetem no presente.

Verbos Auxiliares
DO/DOES (3 pessoa do singular) Usados nas formas

Ex.:

This

device

interrogativas e negativas

amplifies the electronic signals. (Este dispositivo amplifica eltricos). Simple Past Verbos regulares recebem D ou ED. Os verbos irregulares tm formas prprias (consultar lista de verbos irregulares em Anexos). os sinais

Ex.: Steve Jobs opened a computer services company. (Steve Jobs abriu uma empresa de servios de informtica).

Verbos terminados em y precedido de consoante trocam o y por IED. Verbos terminados em consoante + vogal + consoante dobram a consoante antes do acrscimo do ED. Verbos terminados em consoante + vogal + consoante dobra a ltima consoante e acrescenta-se ING. Ex.: run - running

Expressa habituais passado.

aes no

DID (todas as pessoas). Nas interrogativas negativas. e

Present Continuous

Verbo To Be (presente) + verbo principal com ING.

Ex.: The computer isnt working. (O computador no est funcionando).

Expressa aes que esto acontecendo no exato momento da fala.

O verbo TO BE exerce essa funo.

Past Continuous

Verbo To Be (passado) + verbo principal com ING.

Ex.: The cell phone was ringing. (O cellular estava tocando). Future Pode ser construdo com a expresso going to ou com o Will.

Verbos terminados em consoante + vogal + consoante dobra a ltima consoante e acrescenta-se ING.

Expressa aes estavam andamento em determinado momento passado Expressa futuras.

que em um do

O verbo TO BE exerce essa funo.

Com o Going to necessrio o uso do TO BE (presente).

aes

Ex.: Everybody will learn on the Internet. (Todos aprendero com a Internet).

Quando construdo com o going to o TO BE exerce essa funo. O Will tambm exerce essa funo.

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Present Perfect

Ex.: This virus has attacked computer systems for years. (Este vrus tem atacado sistemas de computador por anos). Past Perfect

Tem como forma: have/has + verbo no particpio passado.

O particpio passado dos verbos regulares igual ao passado simples. Os verbos irregulares tm formas prprias (checar lista).

Expressa aes que aconteceram vrias vezes no passado.

O verbo Have exerce essa funo.

Tem como forma: had + verbo no particpio passado.

O mesmo que ocorre com o Present Perfect.

Expressa aes que ocorreram antes de outras no passado.

O verbo Had exerce essa funo.

Ex.: He had repaired many machines. (Ele tinha reparado muitas mquinas).

Exerccios Identifique o tempo verbal das oraes.

Pr = Simple Present Pa = Simple Past F = Simple Future

PrC = Present Continuous PrP = Present Perfect PaC = Past Continuous

a. ( b. ( c. ( d. ( e. ( f. ( g. ( h. ( i. (

) Some years ago, web pages did not have animation. ) In a few years, e-commerce will outdo traditional commerce. ) Some computers became obsolete. ) Web pages are creating by web designers. ) She uses search engines to find information quickly on the Web. ) Most people will have access to the Internet in the next decade. ) New programming languages will appear soon. ) Only a few people had access to the Internet in the 1980s. ) The hackers have invaded many computers since 1990.

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ATIVIDADE DE APRENDIZAGEM O contedo que foi estudado servir de base para voc responder ao Questionrio Unidade 1. Consulte-o sempre que julgar necessrio inclusive durante a realizao do questionrio que est disponvel na plataforma.

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UNIDADE 2 ESTRUTURAO FRASAL UNIDADE 2 -

Objetivos da Unidade:
Compreender a estruturao frasal aplicada no texto tcnico.

Estruturao Frasal Para compreender um texto preciso ter noes razoveis de sintaxe, ou seja, entender a ordem dos termos na frase. Qualquer frase que se fala, com algumas excees tem um SUJEITO, um VERBO e um COMPLEMENTO. Se souber, por exemplo, que os sujeitos so construdos pelos termos: substantivos e pronomes e que podem vir acompanhados de artigos, adjetivos, conjunes, numerais ou preposio fica mais fcil identific-lo. O exemplo abaixo analisa a funo que cada palavra desempenha dentro da orao (Sintaticamente).

William Henry Gates III Sujeito

Is

an

American

programmer

and

inventor. verbo Complemento

(William Henry Gates III um programador e inventor Americano). Analisando as palavras separadamente (Morfologicamente). William Henry Gates
substantivo (noun) subst (noun) subst. (noun)

III
numeral (numeral)

is
verbo (verb)

an
artigo (article)

American programmer
adjetivo (adjective) subst. (noun)

and
conjuno (conjunction)

Inventor
subst. (noun)

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Asymmetric digital subscriber line (ADSL) is a type of digital subscriber line (DSL) technology, a data communications technology that enables faster data transmission over copper telephone lines than a conventional voice band modem can provide. It does this by utilizing frequencies that are not used by a voice telephone call. A splitter, or DSL filter, allows a single telephone connection to be used for both ADSL service and voice calls at the same time. ADSL can generally only be distributed over short distances from the telephone exchange (the last mile), typically less than 4 kilometers (2 mi), but has been known to exceed 8 kilometers (5 mi) if the originally laid wire gauge allows for further distribution.
Disponvel em: www.wiki.org. Adaptado em: 24/03/2013

Fonte: www.google.com.br

Exerccios 1. Separe os sujeitos das informaes.

a. Asymmetric digital subscriber line (ADSL) is a type of digital subscriber line (DSL) technology. b. It does this by utilizing frequencies. c. A splitter, or DSL filter, allows a single telephone connection.

2. De acordo com o que foi estudado, qual o nome que a informao dada sobre o sujeito recebe? 3. Liste cinco verbos presentes no texto. 4. Resuma, em portugus, o texto.

ATIVIDADE DE APRENDIZAGEM Poste suas respostas no Frum Avaliativo da Unidade 2 que est disponvel na plataforma.

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UNIDADE 3 - COGNATOS E SIGLAS

Objetivos da Unidade:
Reconhecer os cognatos/falsos cognatos; Compreender o conceito de Abreviao; Compreender o conceito de Nominal Groups; Compreender o conceito de Estrangeirismo; Empregar o contedo aprendido no cotidiano do tcnico em telecomunicaes. .

Cognatos so aqueles vocbulos da lngua estrangeira que se assemelham a outros vocbulos da nossa lngua materna, por possurem a mesma raiz. Estas palavras so, portanto, facilmente reconhecveis e podem nos ajudar a compreender melhor um texto. Ex.: car (carro), question (questo), activity (atividade), training (treinamento).

Falsos Cognatos tambm chamados de falsos amigos, so palavras em ingls que tm ortografia semelhante a palavras em portugus, mas que tm significados diferentes. Por exemplo, se voc ler a palavra to assist em um texto em ingls, talvez fique tentado a traduzir o vocbulo como assistir, no mesmo? E, no entanto, to assist significa ajudar. Quer ver outro exemplo que pega muita gente? A palavra actually confundida com a palavra atualmente, em portugus. Na verdade, actually quer dizer realmente ou na verdade... Outra que causa muita confuso... o verbo intend parece com... entender? Mas de fato, no . To intend pretender. A palavra entender em ingls to understand. Viu, so bem diferentes.

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Exerccios Todas as palavras abaixo so falsos cognatos. Enumere a segunda coluna de acordo com o real significado delas.

1. Amass 2. Mayor 3. Costume 4. Carton 5. Legend 6. Collar 7. Fabric 8. Actually

( ( ( ( ( ( ( ( (

) fingir ) faculdade ) acumular, juntar ) realmente, de fato ) grande ) romance ) caixa de papelo ) colarinho ) prefeito ) almoo ) tecido ) lenda ) charuto ) fantasia (roupa)

9. College ( 10. Cigar 11. Lunch 12. Novel 13. Large 14. Pretend ( ( ( (

Procure no dicionrio as palavras abaixo. a. b. c. d. e. Amassar Crush Carto Fbrica Cigarro Largo f. Maior g. Legenda h. Colgio i. Lanche j. Pretender -

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Nominal Groups

So grupos de palavras que exercem a funo nominal, ou seja, de substantivo. Observe os exemplos. Installation man High definition Programming language Instalador Alta definio Linguagem de programao

Com base nos exemplos, tente parafrasear os seguintes Nominal Groups: a) computer program b) executable version c) search features d) phone bills e) target group f) site map g) networking infrastructure h) instant messaging i) problem identification Abreviao a reduo ou omisso fontica de parte da palavra. Ex.: photo (photograph) cine (cinema) moto (motorcycle)

Abreviatura a reduo de palavras a algumas letras ou slabas. Ex.: Km/h quilometro por hora m/s metro por segundo Mar (maro)

Sigla um caso especial de abreviatura, que consiste no agrupamento das letras iniciais das primeiras palavras ou palavras. Ex.: RADAR busca e deteco por meio de ondas radioeltricas (Detecting and Ranging). LASER amplificao da luz por emisso estimulada de radiao (Light Amplification by Stimulated Emission of Radiation). AIDS sndrome da imunodeficincia adquirida (Acquired Immunological Deficiency Syndrome).

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Estrangeirismo significa palavras ou expresses de outras lnguas, empregada na lngua portuguesa. Essas palavras so introduzidas pelos mais variados motivos, sejam eles: fatores histricos, socioculturais, polticos, modismo ou at mesmo avanos tecnolgicos. Ex.: drink, designer, backup, mouse, volt, e-mail, overdose, hardware, hacker Obs.: o estrangeirismo no ocorre apenas com palavras de origem inglesa.

ATIVIDADE DE APRENDIZAGEM Esta atividade avaliativa intitulada GLOSSRIO. Voc dever insira nela Siglas, Nominal Groups, Estrangeirismo ou Cognatos do seu cotidiano como tcnico de Telecomunicaes. Siga as instrues e baseie-se nos exemplos j postados l.

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UNIDADE 4 TCNICAS DE LEITURA

Objetivos da Unidade:
Utilizar as diferentes estratgias de leitura. Compreender as dicas de leitura; Interpretar texto tcnico.

Clues for reading of texts As tcnicas de leitura, como o prprio nome diz, nos ajuda a ler um texto. Existem tcnicas variadas, mas veremos as mais utilizadas. Ao ler um texto em Ingls, lembre-se de usar as tcnicas aprendidas, elas vo ajud-los. O uso da gramtica vai ajudar tambm. As principais tcnicas so: a identificao de cognatos, de palavras repetidas e de pistas tipogrficas. Ao lermos um texto vamos apurar a ideia geral do texto (general comprehension) e, podemos tambm, utilizar duas outras tcnicas bastante teis: skimming e scanning. a) Skimming - consiste numa leitura rpida para localizar informaes gerais, como um assunto, um tpico ou uma ideia no texto. Skim em ingls deslizar superfcie, desnatar (da skimmed milk = leite desnatado), passar os olhos por. A tcnica de skimming nos leva a ler um texto superficialmente. Para usar essa tcnica precisamos nos valer dos nossos conhecimentos (gramaticais e de vocabulrio) da lngua inglesa.

b) Scanning - ela consiste numa tcnica de leitura rpida, usada para buscar informaes especficas dentro de um texto. Scan quer dizer examinar, sondar, explorar. Ou seja, com a tcnica de scanning voc ir fazer uma varredura no texto, procurando detalhes e ideias objetivas. Para usar essa tcnica precisamos nos valer, tambm, dos nossos conhecimentos (gramaticais e de vocabulrio) da lngua inglesa.

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Ler, interpretar ou traduzir um texto em ingls no difcil nem um trabalho rduo como muitos pensam. Aqui vo algumas dicas que podero auxili-lo na leitura de textos em ingls:

a) lembre-se que a leitura no um processo de decodificao de palavra por palavra; sendo assim, no se prenda a cada palavra do texto. Concentre se no contexto; b) veja que muitas das palavras encontradas em um texto so cognatas do portugus (palavras cuja forma escrita e significado so parecidos nas duas lnguas), o que simplifica em muito a leitura de um texto. Durante o curso, voc ter uma aula mais aprofundada sobre as palavras cognatas e os falsos cognatos; c) cuidado com os falsos cognatos (palavras que tm significado diferente nas duas lnguas). Exemplo: bond significa ao, ttulo, obrigao. Os falsos cognatos tm que ser estudados e memorizados para que voc no interprete o texto erroneamente; d) procure o significado geral do texto, isto , sobre o que o texto trata. Isto ajuda na filtragem das informaes mais relevantes. Como este curso est na rea tcnica de informtica, os assuntos esto relacionados, portanto, para esta rea especfica; e) quando encontrar uma palavra desconhecida, voc no deve se preocupar primeiro com o seu significado. O primeiro passo ver se a palavra ou no importante para a compreenso do texto; f) lembre-se que as palavras que aparecem diversas vezes, ou esto em negrito ou itlico, so palavras importantes para a compreenso do texto; g) veja se a palavra est associada a um ttulo, ilustrao, etc.; isto tambm uma indicao de sua relevncia; h) procure entender a palavra usando o contexto em que ela se encontra; i) lembre-se que quando lemos, estamos constantemente predizendo o que vir a seguir, tentando ver sentido no que foi lido, verificando hipteses; j) quando estiver estudando, use o dicionrio apenas para encontrar o significado de palavras-chaves que voc no conseguiu entender atravs do contexto. Certifique-se de ter escolhido o melhor significado, verificando o contexto em que ela se encontra. Para compreender um texto em ingls no necessrio fazer a traduo de palavra por palavra. Para isso existem algumas estratgias e tcnicas. Aqui esto vrias dicas de leitura. muito importante que voc as coloque em prtica quando tiver contato com um texto em ingls.

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Fonte: www.google.com.br

In telecommunications, 4G is the fourth generation of cellular wireless standards. It is a successor to 3G and 2G families of standards. Speed requirements for 4G service set the peak download speed at 100 Mbit/s for high mobility communication (such as from trains and cars) and 1 Gbit/s for low mobility communication (such as pedestrians and stationary users). A 4G system is expected to provide a comprehensive and secure all-IP based mobile broadband solution to laptop computer wireless, modems, smartphones, and other mobile devices. Facilities such as ultra-broadband Internet access, IP telephony, gaming services, and streamed multimedia may be provided to users. Pre-4G technologies such as mobile WiMAX and first-release 3G Long term evolution (LTE) have been on the market since 2006 and 2009 respectively, and are often branded as 4G. The current versions of these technologies did not fulfill the original ITU-R requirements of data rates approximately up to 1 Gbit/s for 4G systems. Marketing materials use 4G as a description for Mobile-WiMAX and LTE in their current forms. Fonte: http://en.wikipedia.org

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Vocabulary: WiMAX (World interoperabillity for microwave acess - Interoperabilidade Mundial para acesso por microondas) LTE (Long Term evolution) Evoluo a longo prazo

De acordo com o texto, responda: a. O que 4G?

b. Qual a vantagem do 4G?

ATIVIDADE DE APRENDIZAGEM Para finalizar voc deve estudar o texto acima, faa anotaes, pesquise as palavras que julgar necessrio e utilize as estratgias e tcnicas apreendidas para extrair a ideia central do texto. Elabore um resumo em portugus e levo-o no dia do encontro presencial, pois ele lhe servir de apoio na realizao do A3.

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REFERNCIAS:

BELLIS, Mary. The history of the internet. Disponvel em:<http://inventors.about.com/od/istartinventions/a/internet.htm>. Acesso em: 24 fev. 2010. BOECKNER, Keith; BROWN, Charles. Oxford English for computing. Oxford: Oxford University Press, 1994. CENTRO DE EDUCAO TECNOLGICA DO AMAZONAS. Ingls Tcnico para o Curso de Secretariado. Manaus, 2006. DAVIES, Bem Parry. Ingls que no falha. Rio de Janeiro: Ed.Campus, 2004. E-MAIL. Disponvel em: <http://inventors.about.com/od/estartinventions/a/email.htm>. Acesso em: 25 fev. 2010. HTML. Disponvel em: <http://inventors.about.com/od/computersoftware/a/html.htm>. Acesso em: 25 fev. 2010. JACOBS, Michael Anthony. Como melhorar ainda mais seu ingls. Rio de Janeiro:Ed.Campus, 2003. MARTINEZ, Ron. Como dizer tudo em ingls. 27. Ed. Rio de Janeiro: Editora Campus,2002. MICROSOFT. Parts of a Computer. Disponvel em: <http://windows.microsoft.com/en-US/windows-vista/Parts-of-a-computer>. Acesso em: 25 fev. 2010. MICROSOFT. Introduction to computers. Disponvel em: <http://windows.microsoft.com/en-us/windows-vista/Introduction-to-computers>. Acesso em: 25 fev. 2010. MR. KIND. Glossrio de termos tcnicos em ingls. Disponvel em: <http://mrkind.pro.br/blog/?page_id=4>. Acesso em: 21 abr. 2007. SCHUMACHER, Cristina; WHITE, Philip; ASSUMPO, Snia. Manual para quem ensinaIngls. Rio de Janeiro: Ed. Campus, 2004. WIKIPEDIA. Computer Science. Disponvel em: <http://simple.wikipedia.org/wiki/Computer_science>. Acesso em: 25 fev. 2010.

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