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CURSO ON-LINE ESPANHOL P/ O SENADO FEDERAL PROFESSOR: GERARDO SAMMARCO

ESPANHOLCURSO SENADO FEDERAL


Hola, amigo ! Meu nome GERARDO SAMMARCO, sou professor de Lngua Espanhola desde 1990. Nasci e estudei em Uruguai onde aprendi a gostar do idioma espanhol a ponto de fazer dele um trabalho prazeroso. Vim ao Brasil em 1981 onde tambm aprendi a gostar de sua gente e sua lngua. A docncia minha dedicao e vocao exclusiva: ministro aulas em Institutos Particulares de Ensino Mdio em Rio Grande do Sul desde 1994. Paralelamente, me especializei em preparao para Concursos Pblicos. Desde ento ministro Cursos Preparatrios e Oficinas permanentes para Grupos de Estudo. Ao longo destes anos, estudei o corao das provas, isto , quais so as habilidades e conhecimentos que testa no concursando. Fui desenvolvendo um Sistema de Treinamento especfico visando no apenas acertar as questes mnimas necessrias, mas, um nvel de excelncia que permitir ao concursando usar o espanhol como arma na classificao geral. O Curso para Senado Federal se caracteriza pela seleo dos objetivos principais testados nas provas (interpretao textual, vocabulrio e vocabulrio estrutural). Vejamos algumas idias e conceitos que determinam uma estratgia correta de estudo de lngua estrangeira, sobretudo quando o perodo de estudos curto (entre 2 e 4 meses): 1.- Estudar uma lngua estrangeira no igual que as outras disciplinas em lngua materna do concurso. A fixao de conhecimentos especficos em lngua estrangeira realizada em uma zona do crebro diferente da lngua materna. Portanto, os procedimentos pedaggicos e tempos de fixao so claramente diferentes. A fixao de um idioma estrangeiro como segunda lngua requer estudo seqencial, gradativo, ininterrupto, em plulas certas. A memorizao das lnguas estrangeiras nas primeiras semanas de estudo muito precria. O crebro quer sentir que o esforo de fixao ser realmente utilizado. Portanto, a idia de estudar as disciplinas por perodos alternados no serve para lngua estrangeira. 2.-Alguns concursandos tm o preconceito que a proximidade do Espanhol com o Portugus permite a um bom interpretador atingir a quantidade mnima de acertos sem maiores estudos, utilizando apenas os bons conhecimentos de 1 www.pontodosconcursos.com.br

CURSO ON-LINE ESPANHOL P/ O SENADO FEDERAL PROFESSOR: GERARDO SAMMARCO Portugus. Errado: na verdade, o nvel das provas de concursos pblico de terceiro grau no permitem acertos significativos se no h domnio de vocabulrio especfico (da rea do cargo especfico) de lngua espanhola. At nas questes interpretativas, a alternativa certa tem vocbulos que no aparecem no texto, e sem cuja traduo no possvel definir a alternativa como verdadeira. 3.- idia comumente difundida que a simples leitura intensiva de textos em espanhol com ajuda do dicionrio seria suficiente para deixar o concursando preparado. verdade que leitura fundamental, mas ela no basta. As provas para concursos pblicos mais parecem um labirinto em cujo caminho so espalhadas muitas armadilhas. Para escapar a tais armadilhas, o candidato dever estar muito prevenido e condicionado em habilidades como raciocnio lgicolingstico, e diversas habilidades interpretativas que permitem estabelecer sobre um texto uma leitura limpa, com relaes certas, precisas, completas, e rpidas. Para isso, necessrio treinar sobre muitos simulados inditos que desenvolvam essas habilidades. 4.- Tem tambm aqueles especialistas em provas anteriores, em cuja memorizao estaria a trilha do sucesso. Estudar as provas anteriores muito importante para familiarizar-se com as abordagens. Porm, neste concurso do Senado necessrio ampliar o ponto de vista em duas direes: a FGV tem poucos antecedentes em provas de espanhol para nvel superior; em segundo lugar, os textos de prova se refere ao ambiente onde o cargo ser exercido.

A PROPOSTA Este Curso Intensivo por Exerccios contm 8 unidades onde aparecem relacionados: Simulados, especificamente elaborados, com temas atuais da mesma mdia eletrnica usada em provas. Os simulados vm com traduo e gabaritos comentados que explicam as tcnicas de interpretao de texto. Conhecimentos gramaticais e vocabulrios especficos, explicados em detalhe, atravs de FICHAS Exerccios de fixao. Frum aberto, onde cada participante poder colocar suas dvidas ou sugerir abordagens que considera necessrias a sua formao, e ter uma resposta explicativa.

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CURSO ON-LINE ESPANHOL P/ O SENADO FEDERAL PROFESSOR: GERARDO SAMMARCO Leituras selecionadas (sem questes) para domnio dos assuntos parlamentares de atualidade em paises de lngua espanhola. Queres ver como isso funciona? D uma olhada na aula demonstrativa. Hasta pronto, amigo!

Aula demostrativa Dominando a interpretao de texto


1.- O que afinal interpretao de texto? Pelo uso prtico (j que no h definio oficial exata) podemos deduzir que interpretao de texto uma completa decodificao do significado de palavras, oraes e pargrafos que constituem uma unidade de sentido chamado texto. Essa codificao inclui tambm um conjunto de relaes de sinonmia, comparao e deduo entre as diferentes partes do texto, dos enunciados e das alternativas propostas para discernir como verdadeiras ou falsas. Em termos mais operacionais, a banca introduz o candidato em terreno desconhecido (texto indito) e lhe coloca diante de determinadas escolhas e decises que medem seus conhecimentos lingsticos de vocabulrio, gramtica, sintaxe, e finalmente, raciocnio lgico. Quanto melhor elaborada a prova, mais certeira essa medio. 2.- Existem diferenas entre as diferentes bancas? Existem bastantes diferenas na variedade das habilidades testadas por cada banca. E, s vezes, as diferenas esto dentro de uma mesma banca, ao longo do tempo. Isso leva a que o concursando precise estudar um tronco que chamaramos de COMUM a todas as bancas, e, junto com isso, aprofunde seus estudos na linha de abordagem da banca do concurso que est focando especificamente. Para o concursando que no um graduado em lingstica, que no tem fluncia na lngua estrangeira, que faz tempo no freqenta uma sala de aula de um curso de idioma, e que deve dar conta de muitas disciplinas ao mesmo tempo e com alto nvel de cobrana, essa realidade representa uma fonte de angstia muito alta. E a resposta a essa angstia no uma resposta simples. O concursando precisa construir uma COMPETNCIA INTERPRETATIVA EM LNGUA ESTRANGEIRA. Em se tratando de um sistema lingstico que se cria fora da rea do crebro onde funciona a lngua materna, essa construo ser um processo lento e trabalhoso, que exige muita persistncia e disciplina, onde no h receitas mgicas nem conquistas definitivas. 3.- Como se compe uma competncia interpretativa? Na verdade, a competncia interpretativa a soma de varias habilidades entrelaadas, que devidamente relacionadas disparam uma resposta certeira a um determinado desafio:

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- Habilidade1: Decodificar termos semnticos, isto , o significado das palavras. O fato de existir um tronco latino comum entre o portugus e o espanhol, no elimina o fato de que h muitas palavras totalmente alheias entre os dois. - Habilidade 2: Decodificar as palavras gramaticais e suas funes (nexos, pronomes, advrbios, etc.). - Habilidade 3: Discernir as relaes espaciais e temporais dos processos histricos que so relatados nos textos, como causalidade, concomitncia, conseqncia, anterioridade e posterioridade inseridos em um sistema verbal e adverbial complexo. - Habilidade 4: Discernir as operaes comparativas de igualdade, superioridade ou inferioridade. Discernir, inclusive, a prpria impossibilidade de comparao. - Habilidade 5: Raciocinar para a construo de inferncias lgicas pertinentes, sabendo detectar a impossibilidade de dedues quando no h dados suficientes ou os termos no tem relao entre si. - Habilidade 6: Ampliar a memria textual (fixao de oraes e pargrafos). As provas so verdadeiras corridas contra o tempo e no permitem um retorno repetido fonte textual original. - Habilidade 7: Contextualizar em relao ao espao sciohistrico em que aparecem as informaes, o que determina a intencionalidade do autor do texto e dos protagonistas que ai aparecem. De fato, a construo equilibrada de todas estas habilidades o que determina a capacidade operacional do concursando durante a prova.

4.- Como decidido ento o resultado operacional do concursando no momento da prova? - Pelo entendimento o mais completo possvel das informaes do texto proposto. (decodificaes iniciais). - Pelo entendimento do que o enunciado da questo solicita e a localizao no texto do segmento relacionado. - Pelo entendimento do que cada alternativa afirma. - Pela operao intelectual de excluso por quebra de sintonia entre a alternativa, o enunciado e o texto. (Este o caso das provas de mltipla escolha) - Pela operao intelectual de confirmao de sintonia entre a alternativa certa, o enunciado e o texto. (Este o caso das provas de certo, errado ou no sei.) As operaes intelectuais de discernimento entre certo ou errado so em definitiva o ltimo passo e conseqncia de um processo anterior que prepara o terreno. Mas, como a parte mais crtica do processo, a de maior complexidade, supe tambm um treinamento especfico.

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5.- Como diagnosticar a ruptura da sintonia entre alternativas, enunciados e texto? Trata-se de uma operao comparativa destinada a detectar: - Alterao de informaes de agentes, lugares e datas. - Inverso de termos espaciais ou temporais. - Informaes desconectadas sobre as aes e seus protagonistas. - Informaes intrusas que s aparecem nas alternativas e no no texto. - Relaes que s aparecem nas alternativas e no no texto. - Comparaes falhas. - Inferncias indevidas por falta de dados comuns aos termos. E tudo isso o crebro precisa fazer simultaneamente. No h tempo para separar cada operao. S o treinamento persistente permite chegar a altos nveis de eficincia. 6.- Que tipo de treinamento constri a capacidade interpretativa? Em primeiro lugar, precisamos respeitar os tempos de assimilao e memorizao, que em lngua estrangeira so sempre mais lentos e instveis. Em segundo lugar, preciso muita leitura geral e leitura especfica na rea de atuao do cargo pretendido. Isso visa a ampliao de vocabulrio e determina a capacidade de fixao textual na memria. Em terceiro lugar, preciso treinar a capacidade de discernimento atravs da resoluo de desafios com simulados (conhecidos e principalmente, inditos) e ter apoio de um comentrio do gabarito.

LTIMA PROVA DA FGV PARA SENADO FEDERAL -2008


Depois de ler o texto 1, responda s questes 41 a 46.

Errores que alimentan polmicas


(Jos Miguel Larraya 21/09/2008) Francisco Espinosa Maestre, historiador y coordinador del proyecto Todos los nombres y autor del Informe sobre la represin franquista enviado al juez Baltasar Garzn -que le permiti a ste redactar la providencia en la que recaba 05. informacin sobre muertes y enterramientos posteriores al 17 de julio de 1936 a distintos organismos pblicos- est indignado con este diario. El episodio tiene que ver con la publicacin de su artculo De fosas y desaparecidos, el pasado 10 de septiembre en La cuarta pgina de la seccin de Opinin. 10.-El artculo lo envi por iniciativa propia el pasado da 8 y se public el da 10. En el texto haba una alteracin. En uno de los prrafos finales el autor haba escrito: "El objetivo de este llamado movimiento por la memoria no son los responsables de
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los crmenes cometidos ni montar otra Causa General ahora de 15.-signo contrario". Pero apareci lo siguiente: "El objetivo de este llamado movimiento por la memoria no es descubrir ni mucho menos castigar a los responsables de los crmenes cometidos, ni tampoco montar otra Causa General, ahora de signo contrario". La letra negrita marca la alteracin entre las dos 20.-frases. La idea de la frase alterada fue recogida en el subttulo del artculo que deca as: El objetivo del movimiento por la memoria no es castigar a los responsables de la represin de la dictadura sino identificar a las vctimas, facilitar la informacin a 25.- sus familiares y permitir su digna sepultura. Este subttulo era responsabilidad de la redaccin, como es habitual. Al da siguiente, 11 de septiem bre, el diario public una carta de una lectora, Mara M. Lorenzo, que conclua as: "Que Francisco Espinosa Maestre tenga que salir, en la edicin de EL 30.-PAS del da 10, a explicar que "no se trata de castigar a los culpables", sino de encontrar la verdad para los deudos, es una afirmacin posiblemente necesaria, pero verdaderamente sorprendente proviniendo de un pas que ha juzgado y condenado a nacionales de otros, sin que los delitos cometidos 35.-tuvieran ninguna relacin material con Espaa ni con espaoles". Francisco Espinosa envi ese mismo da una carta al diario en la que peda una nota de rectificacin en la que constase la frase modificada y la original. El diario public el da 12 una fe de errores en la que, 40.-lacnicamente, recoga la frase alterada que se public y la que deba haberse publicado. Ello gener una nueva carta del autor, que no fue publicada, y que deca as: "Veo la fe de errores que incluyen hoy en el peridico en referencia a mi artculo De fosas y desaparecidos. 45.-Se trata de una nueva vuelta de tuerca: no slo alguien manipul el artculo sino que ahora lo encubren presentndolo como un error. Y todo ello hecho sin que nadie asuma responsabilidad alguna y sin dirigirse en momento alguno al afectado. Le dir ms. Frente a lo mantenido por su viejo Libro de Estilo en el 50. sentido de que los artculos de opinin 'no sern retocados salvo por razones de ajuste o errores flagrantes' mi artculo fue retocado en numerosas ocasiones sin que se dieran esas circunstancias. Retocado y, lo que es mucho peor, falsificado con intencin de perjudicar al autor. Dice algo su Libro de estilo 55.-sobre esta posibilidad o es que acaso ni siquiera se contempla?". El autor de la modificacin, Javier Valenzuela, un responsable de la seccin de Opinin, reconoce que cometi un error al retocar el artculo. "Cre de buena fe que esta ligera 60.-ampliacin de la frase haca ms preciso el pensamiento del autor; deduje que el profesor Espinosa pensaba que el objetivo del movimiento por la memoria no es el castigo de los autores de los crmenes de la Guerra Civil. Me equivoqu. Me he puesto en contacto personalmente con el autor para darle las 65.-explicaciones oportunas y solicitarle disculpas". De haberlo hecho desde un primer momento, se habra ahorrado la correspondencia de protestas del autor y otros lectores recibidas por el Defensor y una polmica en Internet que el autor

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del artculo considera que le ha perjudicado. 70.-El "viejo" Libro de Estilo, como lo califica el lector, sigue siendo una norma de obligado cumplimiento aunque se ignore demasiado a menudo. Sus escuetas recomendaciones no son caprichosas. Cualquier alteracin de un texto, que no sean erratas o errores manifiestos, debe ser consultada con el autor. 75.-Hoy en da con correos electrnicos y telfonos mviles la consulta es muy rpida. Si no se sigue el protocolo se producen casos como ste, donde el juicio de intenciones se impone sobre los hechos. Personalmente no creo que hubiera la ms mnima intencin de perjudicar al autor por parte del redactor de 80.-Opinin. Sin embargo, si no se atiende personalmente y de inmediato la queja de un autor y se le dan las explicaciones correspondientes es probable que el episodio adquiera una dimensin distinta. Otros lectores, en indudable sintona con el profesor Espinosa, han credo ver en el episodio una oscura 85.-maniobra. Nada hay de ello. Sirva este episodio para deshacer los juicios de intenciones y conocer un poco ms la tensin latente en la polmica de las fosas y los desaparecidos. Los lectores pueden escribir al Defensor del Lector por carta o correo electrnico (defensor@elpais.es), o telefonear al 90.- nmero 91 337 78 36. (Fonte: http://www.elpais.com/ 41 O texto tem como tema central a: (A) modificao de um artigo elaborado por Valenzuela. (B) alterao de dados referentes ao projeto Todos los nombres. (C) reformulao de idias de um artigo publicado em um jornal. (D) discusso de tpicos de um livro do editor chefe do jornal El Pas. (E) interpelao de uma leitora por uma carta ao diretor do jornal. 42 Com relao ao subttulo do artigo correto afirmar que: (A) recolhe uma informao perifrica. (B) destaca a polmica opinio do autor. (C) reproduz a interferncia do jornal no texto. (D) apresenta uma sntese estabelecida por Espinosa. (E) introduz um juzo de valor enviado por uma leitora. 43 No fragmento Ello gener una nueva carta del autor... (lnea 42), o termo destacado faz referncia a: (A) una nota de rectificacin (lnea 37). (B) ... alguien manipul el artculo... (lneas 45 y 46). (C) Espinosa envi ese mismo dia una carta... (lnea 36). (D) ... la que deba haberse publicado... (lneas 40 y 41). (E) El diario public el dia 12 una fe de errores... (lnea 39). 44 O Libro de Estilo mencionado: (A) corrobora a atitude tomada por Valenzuela. (B) admite a possibilidade de interferncia irrestrita. (C) no se pronuncia a respeito desse tipo de ocorrncia.

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(D) oferece um argumento a favor do autor do artigo. (E) prope-se exclusivamente a detalhar estilos da escrita. 45 No fragmento Sus escuetas recomendaciones... (lnea 72), o vocbulo em destaque pode ser substitudo, em portugus, sem alterar o significado da frase por: (A) breves. (B) prticas. (C) clssicas. (D) normativas. (E) dogmticas. 46 O argumento de Larraya que refora a idia de que no se justifica a atitude de Valenzuela : (A) la consulta es muy rpida (lneas 75 y 76). (B) haca ms preciso el pensamiento del autor (lneas 60 y 61). (C) han credo ver en el episodio una oscura maniobra (lneas 84 y 85). (D) no creo que hubiera la ms mnima intencin (lneas 78 y 79). (E) el juicio de intenciones se inpone sobre los hechos (lneas 77 y 78). Traduo para portugus

Erros que alimentam polmicas


(Jos Miguel Larraya 21/09/2008)

Francisco Espinosa Maestre, historiador e coordenador do projeto Todos os nomes e autor do Informe sobre a represso franquista enviado ao juiz Baltasar Garzn (que permitiu a este redigir o mandado no qual pede informao sobre mortes e enterros posteriores ao 17 de julho de 1936 a diferentes rgos pblicos) est indignado com este jornal. O episodio tem a ver com a publicao de seu artigo De fossas e desaparecidos no passado 10 de setembro na quarta pgina da seco Opinio. O artigo, o enviou por iniciativa prpria o passado dia 8 e se publicou o dia 10. No texto havia uma alterao. Em um dos pargrafos finais, o autor havia escrito: o objetivo deste chamado movimento pela memria no so os responsveis pelos crimes cometidos nem montar outro processo geral, agora em sentido contrrio. Porem, apareceu o seguinte: o objetivo deste chamado movimento pela memria no descobrir nem muito menos castigar aos responsveis pelos crimes cometidos nem montar outro processo geral, agora em sentido contrrio. A parte sublinhada marca a alterao entre as duas frases. A idia da frase alterada foi recolhida no subttulo do artigo que dizia assim: O objetivo do movimento pela memria no castigar aos responsveis da represso ditatorial e sim 8 www.pontodosconcursos.com.br

CURSO ON-LINE ESPANHOL P/ O SENADO FEDERAL PROFESSOR: GERARDO SAMMARCO identificar as vtimas, facilitar a informao a seus familiares e permitir sua digna sepultura. Este subttulo era responsabilidade da redao, com de hbito. No dia seguinte, 11 de setembro, o jornal publicou uma carta de uma leitora, Mara Lorenzo, que conclua assim: Que Francisco Espinosa Maestre tenha que sair, na edio do jornal EL PAIS do dia 10 a explicar que no se trata de castigar aos culpados e sim de encontrar a verdade para os familiares e uma afirmao possivelmente necessria, porm verdadeiramente surpreendente vindo de um pas que tem julgado e condenado a nacionais de outros pases, sem que os delitos cometidos tivessem nenhuma relao material com Espanha nem com espanhis. Francisco Espinosa enviou esse mesmo dia uma carta ao jornal na que pedia uma retificao na que constasse a frase modificada e a original. O jornal publicou no dia 12 uma f de erratas na qual laconicamente recolhia a frase alterada que se publicou e a que devia haver-se publicado. Isso gerou uma nova carta do autor que no foi publicada e que dizia assim: Vejo a f de erratas que incluem hoje no jornal em referncia a meu artigo de fossas e desaparecidos. Trata-se de um novo giro da questo: no s algum manipulou o artigo, mas agora a o encobrem como um erro. E tudo isso sem que ningum assuma a responsabilidade e sem falar nunca com o afetado. Direi mais: diante ao que consta em seu velho Livro de Estilo no sentido de que os artigos de opinio no sero retocados exceto por razes de ajuste ou erros flagrantes meu artigo foi retocado em numerosas ocasies sem que se dessem tais circunstncias. Retocado e o que muito pior, falsificado com a inteno de prejudicar o autor. Diz algo no seu livro sobre esta possibilidade ou talvez nem sequer esta previsto? O autor da modificao, Javier Valenzuela, o responsvel do setor Opinio reconhece que cometeu um erro ao retocar o artigo: acreditei de boa f que esta pequena ampliao da frase fazia mais preciso o pensamento do autor; deduzi que o professor Espinosa pensava que o objetivo do movimento pela memria no o castigo dos autores dos crimes da guerra civil. Enganei-me. Contatei pessoalmente o autor para dar as explicaes oportunas e solicita-lhe desculpas Se o tivesse feito no primeiro momento, teria se poupado a correspondncia de protestos do autor e dos leitores recebidas pelo Defensor e uma polmica em Internet que o autor do artigo considera que lhe prejudicou. O velho Livro de Estilo, como descreve o leitor, segue sendo uma norma de obrigatria cumprimento embora seja ignorado freqentemente. Suas cortas recomendaes no so teimosas. Qualquer alterao de texto, que no seja errata ou erro manifesto, deve ser consultada com o autor. 9 www.pontodosconcursos.com.br

CURSO ON-LINE ESPANHOL P/ O SENADO FEDERAL PROFESSOR: GERARDO SAMMARCO Atualmente, com correios eletrnicos e telefones celulares a consulta rpida. Se o protocolo no for seguido se produzem casos como este, onde o julgamento de intenes se sobrepe aos fatos. Pessoalmente que houvesse a menor inteno de prejudicar o autor por parte do Redator de Opinio. No entanto, se no for atendida imediatamente a queixa do autor, e no se do as explicaes correspondentes, provvel que o episodio tome um volume diferente. Outros leitores, em total sintonia com o professor Espinosa acreditaram ver no episodio uma obscura manobra. No h nada disso. Sirva este episodio para desfazer os julgamentos de intenes e conhecer um pouco mais a tenso latente na polmica das fossas e os desaparecidos. Os leitores podem escrever ao Defensor do Leitor por carta ou Correio eletrnico (defensor@elpais.es) ou ligar ao nmero 91 337 78 36.

Gabarito comentado 41 O texto tem como tema central a: (A) Falsa. O artigo no foi elaborado por Valenzuela. (B) Falsa. No h alterao de dados referentes ao projeto Todos los nombres. (C) Verdadeira. uma reformulao de idias de um artigo publicado em um jornal. (D) Falsa. No se trata de um livro do editor chefe do jornal El Pas. (E) Falsa . A interpelao de uma leitora por uma carta ao diretor do jornal no o tema central do texto. 42 Com relao ao subttulo do artigo correto afirmar que: (A) Falsa. No uma informao perifrica. (B) Falsa. Na verdade altera a opinio do autor. (C) Verdadeira. A troca mostra a interferncia do jornal no texto. (D) Falsa. No apresenta uma sntese estabelecida por Espinosa. (E) Falsa. No introduz um juzo de valor enviado por uma leitora. 43 No fragmento Ello gener una nueva carta del autor... (lnea 42), o termo destacado faz referncia a: (A) Falsa (B) Falsa. (C Falsa. (D) Falsa. (E) Verdadeira El diario public el dia 12 una fe de errores (l.39). Veja a ficha sobre pronomes pessoais 44 O Libro de Estilo mencionado: (A) Falsa. No corrobora a atitude tomada por Valenzuela por no falar com ao autor.

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(B) Falsa. No admite a possibilidade de interferncia irrestrita. (C) Falsa. Se pronuncia a respeito desse tipo de ocorrncia. (D) Verdadeira. oferece um argumento (no se troca sem avisar o autor) a favor do autor do artigo. (E) Falsa. No h a informao que prope-se exclusivamente a detalhar estilos da escrita. 45 No fragmento Sus escuetas recomendaciones... (lnea 72), o vocbulo em destaque pode ser substitudo, em portugus, sem alterar o significado da frase por: (A) Verdadeira = breves = cortas. (B) Falsa. (C) Falsa. (D) Falsa. (E) Falsa. Veja a ficha sobre vocabulrio de adjetivos

46 O argumento de Larraya que refora a idia de que no se justifica a atitude de Valenzuela : (A) Verdadeira: la consulta es muy rpida (lneas 75 y 76). (B) Falsa (C) Falsa (D) Falsa (E) Falsa

FICHA : SUBSTITUIO PRONOMINAL


O CASO DOS PRONOMES DO CASO RETO. Igual que na lngua portuguesa, em ESPANHOL existem pronomes que servem para substituir o NOME verdadeiro que exerce a funo de sujeito da orao. Vejamos como se subdivide de acordo a pessoa gramatical: Primeira pessoa singular Segunda pessoa singular Terceira pessoa singular Primeira pessoa plural Yo (eu) T (tu) l (ele) Ella (ela) Nosotras (ns) Vosotras (vos) Ellas (elas) 11 www.pontodosconcursos.com.br Ello (*)

Nosotros (ns) Segunda pessoa Vosotros plural (vos) Terceira pessoa plural Ellos (eles)

CURSO ON-LINE ESPANHOL P/ O SENADO FEDERAL PROFESSOR: GERARDO SAMMARCO A figura do pronome pessoal reto NEUTRO no existe na lngua portuguesa. Isso causa uma confuso na leitura de textos porque quando aparece a palavra ello o leitor pensa que se trata do pronome ele ou seja um substantivo masculino singular definido no trecho anterior. Na verdade essa funo feita pelo pronome l. O pronome ello definido como NEUTRO porque sua funo substituir uma SITUAO ou IDEIA anteriormente mencionada, que inclui um o mais substantivos, verbos, adjetivos, advrbios e preposies. Observa como aparece no Simulado anterior:
Recientemente, el vice del Banco Central, Jos de Gregorio habl de una cifra de entre 6 y 7%. A Felipe Morand le parece un nivel razonable considerando que ello, menos un 3% de inflacin, arroja una tasa de inters real de entre 3 y 4%

Em este caso, o pronome ello retoma toda a informao dita por Gregorio para estabelecer uma deduo posterior. Para fazer uma associao coma lngua portuguesa podemos traduzir por isso ou isto pronomes demonstrativos neutros.

FICHA : ADJETIVOS DE QUALIDADES


Nas lnguas romnicas comum acompanhar os substantivos por qualificadores (adjetivos) para enriquecer a descrio. Alguns adjetivos apresentam dificuldades de compreenso e por isso so includos nas alternativas de interpretao ou nas questes de vocabulrio. Adjetivo Largo Ancho Llano Angosto Hondo Flaco Dbil Dctil Escueto Lejano Cercano Engorroso Sencillo Exquisito Mayor Mayor Perezoso Presunto Sinnimo Extenso Holgado sin profundidad Estrecho Profundo Magro sin fuerza Flexible Corto, breve Distante Prximo Complicado Simple Primoroso ms grande anciano, viejo Haragn Supuesto Portugus
Comprido

Largo Raso Estreito Profundo Magro Fraco Flexible Curto, breve Distante Prximo Complicado Simples Primoroso Maior ancio, idoso Preguioso Presumible 12

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Draconiano Laxo

Severo Flojo

Rgido Froxo

LTIMA PROVA DA FGV PARA SENADO FEDERAL -2008-PARTE 2


Leia o texto 2 e responda s questes de 47 a 50. DESCENSO SUPERIOR AL QUE SE PRODUJO EN 1993 Slo internet resiste a la fuerte cada en la inversin publicitaria (ELMUNDO.ES) MADRID. El mercado publicitario podra caer este ao ms de un 9% (9,2%) segn las previsiones de los panelistas de Zenith Viga -estudio realizado por Zenithmedia-, directivos de la prctica totalidad de los medios espaoles. Slo internet, con un crecimiento del 19,2% y los canales temticos, con un 6,2%, se salvan del pesimismo generalizado. An as las previsiones para estos medios son algo menos optimistas que hace unos meses. "La acumulacin de malas noticias econmicas, que se ha intensificado a lo largo del verano, ha transmitido un fuerte pesimismo a un mercado publicitario que ya haba sufrido una fuerte retraccin en el segundo trimestre", seala el estudio. Los JJOO trajeron un poco de alegra a TVE, lder de audiencia en agosto pero, al ser un mes con escasas inversiones publicitarias, su repercusin en las cuentas del medio no ha sido demasiado importante. La crisis financiera norteamericana y sus repercusiones mundiales, unida a nuestra propia crisis inmobiliaria y sus consecuencias, han provocado una fuerte retraccin en las inversiones publicitarias, subrayan desde Zenith Vigia. Cada histrica As que ahora las previsiones de los panelistas de Viga son claramente negativas: proyectan una cada histrica en el mercado publicitario, superior a la que se produjo en el ao 1993 y por tanto la mayor desde que el mercado publicitario espaol alcanz su madurez, algo que slo puede fecharse en los aos 80. La cada prevista del 9,2% a precios corrientes, que podra ser an algo mayor si no se produce una cierta reanimacin en este ltimo trimestre, se situara en el entorno del 15% en euros constantes, dado el actual entorno de inflacin creciente. En este ambiente de malas noticias generalizadas la mayor parte de las empresas estn elaborando ahora sus presupuestos para 2009, as que no puede sorprender que los panelistas prevean una nueva cada (esta vez del orden del 6%) de las inversiones durante el ao prximo. La mayor parte de los panelistas esperan que la salida de la actual crisis se produzca a lo largo de 2010, o como muy pronto en el ltimo trimestre de 2009. Despus de un comienzo de ao con un ligero optimismo, el mercado publicitario se ha dejado llevar por una sensacin de

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derrumbe que se retroalimenta. Ni siquiera los xitos deportivos que, segn estudios de la Universidad de Navarra y el Instituto de Empresa, revalorizan la marca Espaa y aportan algo de alegra a la economa, han conseguido cambiar esa percepcin tan negativa. Si se cumplieran las previsiones de Zenith Viga, lejos de superar los 8.000 millones de euros que a comienzos de 2008 se esperaban para este ao, la inversin publicitaria en medios caera hasta niveles de 7.200 millones en 2008 y perdera el nivel de los 7.000 en 2009.(Fonte: http://www.elmundo.es) 47 A responsabilidade pelo estudo mencionado no primeiro pargrafo dos: (A) publicitrios. (B) canais de TV paga. (C) especialistas em Internet. (D) executivos dos meios espanhis. (E) diretores de empresas internacionais. 48 Segundo o texto, a variao no percentual de queda nos investimentos pode ser atribuda: (A) crescente inflao. (B) aos negcios j fechados. (C) falta de controle dos preos. (D) ao dficit oramentrio do ano. (E) aos resultados nacionais no esporte. 49 A afirmao correta que se pode fazer com relao ao meio publicitrio : (A) houve uma crise pior anteriormente. (B) a crise do momento parece comear a se resolver. (C) o pessimismo s se manifesta por parte dos especialistas. (D) na Internet houve, contrariamente, um crescimento na rea. (E) h um otimismo que est aumentando desde o comeo deste ano. 50 No fragmento As que ahora las previsiones..., o termo sublinhado pode ser substitudo em portugus, sem alterar o significado, por: (A) por isso. (B) portanto. (C) logo que. (D) posto que. (E) assim que.

Traduo para Portugus


QUEDA SUPERIOR QUE ACONTECEU EM 1993 S Internet resiste forte queda no investimento publicitrio Madri. O mercado publicitrio poderia cair neste ano mais de 9% (9,2%) segundo as previses dos palestrantes de Zenith Vigia (estudo realizado por Zenithmdia) executivos da praticamente totalidade da mdia espanhola. S Internet com um crescimento de 19,2% e os canais temticos com 6,2% se salvam do pessimismo

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generalizado. Mesmo assim, as previses para essa mdia so algo menos otimistas que faz alguns messes atrs. O acumulo de ms notcias econmicas que se intensificou ao longo do vero, transmitiu um forte pessimismo a um mercado publicitrio que j havia sofrido uma forte retrao no segundo trimestre, destaca o estudo. Os jogos Olmpicos trouxeram um pouco de alegria TVE, lder de audincia em agosto, porm, por ser um ms com escassos investimentos publicitrios, sua repercusso nas contas do mdio no foram importantes demais. A crise financeira norte americana e suas repercusses mundiais, unida a nossa prpria crise imobiliria e suas conseqncias, provocaram uma forte retrao nos investimentos publicitrios, destacam desde Zenith Vigia.

Queda histrica
Portanto agora as previses dos palestrantes de Vigia so claramente negativas: projetam uma queda histrica no mercado publicitrio, superior ao que aconteceu em 1993 e portanto a maior desde que o mercado publicitrio espanhol chegou a sua maturidade, algo que pode datar-se no anos 80. A queda prevista de 9,2% a preos correntes, que poderia ser ainda um pouco maio se no se produzir uma certa reanimao neste ltimo trimestre, se situaria por volta de 15% em euros constantes, dado o atual nvel de inflao crescente. Neste ambiente de ms noticias generalizadas a maior parte das empresas est fazendo seus oramentos para 2009, portanto no pode surpreender que os palestrantes acreditem numa nova queda (desta vez na ordem de 6%) dos investimento do ano prximo. A maior parte dos palestrantes esperam que a sada da atual crise se produza ao longo de 2010 ou como muito cedo no final de 2009. Depois de um comeo de ano com leve otimismo, o mercado publicitrio se deixou levar por uma sensao de derrubada que se auto alimenta. Nem sequer os sucesso esportivos que conforme a Universidade de Navarra e o Instituto da Empresa, valorizam a marca de Espanha e trazem algo de alegria economia, conseguiram mudar essa percepo to negativa. Se forem cumpridas as previses de Zenith Vigia, longe de superar os 8 bilhes de euros que a comeos de 2008 se esperavam para este ano, o investimento publicitrio em mdia cairia at nveis de 7,2 bilhes em 2008 e perderia o nvel dos 7 bilhes em 2009.

Gabarito comentado
47 A responsabilidade pelo estudo mencionado no primeiro pargrafo dos: (A) Falsa. (B) Falsa.. (C) Falsa. (D) Verdadeira : executivos dos meios espanhis. (E) Falsa. 48 Segundo o texto, a variao no percentual de queda nos investimentos pode ser atribuda: (A) Verdadeira: passa de 9,2 para 15% por causa da crescente inflao.

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(B) Falsa. (C) Falsa.. (D) Falsa. (E) Falsa. 49 A afirmao correta que se pode fazer com relao ao meio publicitrio : (A) Falsa. (B) Falsa. (C) Falsa. (D) Verdadeira: na Internet houve, contrariamente, um crescimento na rea. (E) Falsa.. 50 No fragmento As que ahora las previsiones..., o termo sublinhado pode ser substitudo em portugus, sem alterar o significado, por: (A) Falsa. (B) Verdadeira =portanto. (C) Falsa. (D) Falsa. (E) Falsa.

Veja a ficha sobre nexos consecutivos

FICHA - NEXOS CONSECUTIVOS


As conjunes consecutivas estabelecem a conexo entre uma informao definida como causa e outra informao definida como conseqncia. A conjuno titular conque e ela tem outras alternativas com significado equivalente: Causa Nexo consecutivo Consecuencia de ah que Los aeropuertos por eso deben ser reformados por ello y adecuados para ese as que flujo especial. por ende
por consiguiente

El mundial de ftbol exige mucha movilidad entre las ciudades sede

entonces

FUNDAO CARLOS CHAGAS Prova da Cmara dos Deputados 2007 Al principio del siglo XX es cuando las ciencias biolgicas y sociales iniciaron la investigacin de los efectos del estrs en la salud del cuerpo y la mente de las personas, aunque su concepto haya nacido en el siglo anterior. El trmino estrs fue introducido por el mdico fisilogo Hans Seyle (1907-1982) y originalmente se refiri a las reacciones inespecficas del organismo ante estmulos tanto psquicos como fsicos. Tanto el estrs positivo (eustrs) como el 16 www.pontodosconcursos.com.br

CURSO ON-LINE ESPANHOL P/ O SENADO FEDERAL PROFESSOR: GERARDO SAMMARCO negativo (distrs) pueden compartir las mismas reacciones. En el nivel de la emocin, sin embargo, las reacciones del estrs son muy distintas. La persona maneja la situacin con la motivacin y el estmulo del eustrs; al contrario, el distrs acobarda e intimida a la persona y hace que huya de la situacin. Los estudios originales de Seyle se hicieron a partir del sndrome general de adaptacin descrito como la respuesta general de organismos a estmulos estresantes. Las respuestas de adaptacin demostraron cientficamente la participacin de los procesos emocionales y psquicos en la modulacin de las respuestas a estmulos tanto internos como externos y a la posibilidad de desbordamiento de las capacidades de adaptacin individuales. Ello llev al concepto de medicina psicosomtica que involucra los procesos mentales y emotivos en la gnesis de procesos patolgicos orgnicos. 22.- O fragmento ello da linha 21 refere-se a a) el mdico fisilogo Hans Seyle b) las respuestas de adaptacin demostraron cientficamente la participacin de los procesos emocionales y psquicos en la modulacin de las respuestas a estmulos tanto internos como externos y a la posibilidad de desbordamiento de las capacidades de adaptacin individuales. c) el sndrome general de adaptacin d) el concepto de medicina psicosomtica que involucra los procesos mentales y emotivos en la gnesis de procesos patolgicos orgnicos e) los estudios originales de Seyle Gabarito comentado questo 22 Esta questo cobra o conhecimento de substituio pronominal atravs de uma pea gramatical que no existe na lngua portuguesa. O pronome ello a diferena de l (masculino) e Ella (feminino) neutro (sem gnero) e serve para retomar trechos inteiros (ideais, situaes) do segmento anterior. As alternativas a,c, d e e retomam substantivos especficos. A alternativa b, a verdadeira, retoma todo o trecho anterior. FUNDAO CARLOS CHAGAS-2007 - CMARA DOS DEPUTADOS. Parte 1 Europeana, prototipo de la contribucin francesa a la futura Biblioteca Digital Europea, ha sido presentado esta semana al presidente galo, Jacques Chirac, en vsperas de que sea accesible al pblico con motivo del Saln del Libro de Pars. Segn el proyecto, lanzado en marzo de 2005, la Biblioteca Digital Europea (BNUE, segn sus siglas en francs) contar en 2010 con ms de seis millones de libros, pelculas, 17 www.pontodosconcursos.com.br

CURSO ON-LINE ESPANHOL P/ O SENADO FEDERAL PROFESSOR: GERARDO SAMMARCO fotografas y otros documentos de pases de la Unin Europea accesibles a travs de un nico portal en Internet. Chirac inst a la Biblioteca Nacional de Francia a acelerar el ritmo de digitalizacin de sus fondos patrimoniales con el objetivo de integrar, an este ao, 100.000 volmenes en la BNUE. Tras su lanzamiento por Francia en marzo de 2005, el proyecto de biblioteca digital europea obtuvo el apoyo de Alemania, Espaa, Hungra, Italia y Polonia antes de ser respaldado por la Comisin Europea. 16. (A) De acordo com seu projeto, em 2010, o BNUE contar com mais de seis milhes de livros franceses em seu acervo. (B) Segundo o projeto da BNUE, a partir de maro de 2005, o acervo estar disponvel em um portal na Internet. (C) BNUE a sigla, em francs, que ser usada para o projeto da Biblioteca Digital Europia a partir de 2010. (D) O acervo da BNUE est disponvel, desde maro de 2005, em um nico portal na Internet. (E) O projeto da Biblioteca Digital Europia foi lanado em maro de 2005 Comentrio da questo 16. (A) Falsa. No s de documentos franceses. Voltar ao texto e sublinhar: ...la BNUE, contar en 2010 con ms de seis millones de libros, pelculas, fotografas y otros documentos de pases de la Unin Europea (B) Falsa. A data de 2005 no do portal. Voltar ao texto e sublinhar: ...Segn el proyecto, lanzado en marzo de 2005, la Biblioteca Digital Europea contar en 2010 (C) Falsa. A sigla BNUE existe desde o lanamento em 2005. A data de 2010 a do lanamento do portal. Voltar ao texto e sublinhar: ...Segn el proyecto, lanzado en marzo de 2005, la Biblioteca Digital Europea (BNUE, segn sus siglas en francs) (D) Falsa. A data de 2005 do projeto BNUE. O acervo estar disponvel em 2010. (E) Verdadeira. A informao da alternativa apenas altera a ordem do que est no texto. 17. (A) O presidente francs insistiu no pedido de que a Biblioteca Nacional da Frana digitalize 100.000 volumes de seus fundos patrimoniais para que sejam integrados BNUE ainda este ano. (B) Chirac instou a Biblioteca Nacional da Frana a acelerar o ritmo de suas digitalizaes, mesmo que neste ano no alcancem os 100.000 volumes desejados.

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CURSO ON-LINE ESPANHOL P/ O SENADO FEDERAL PROFESSOR: GERARDO SAMMARCO (C) Chirac exigiu que a Biblioteca Nacional da Frana acelere o ritmo das digitalizaes de seus fundos patrimoniais, para chegar a mais de 100 mil volumes na BNUE neste ano. (D) Chirac obrigar a BNUE a acelerar o ritmo de digitalizao dos fundos patrimoniais da Biblioteca Nacional da Frana com o objetivo de integrar, ainda que seja neste ano, 100mil volumes. (E) Chirac insistiu em afirmar que a BNUE deve acelerar o ritmo de suas digitalizaes para que, ainda neste ano, 100.000 volumes sejam integrados ao seu banco de dados. Comentrio da questo 17. (A)Verdadeira. Poucas trocas em relao ao texto original e sempre por tradues corretas: Inst = insistiu no pedido /// Para que sean integrados = com o objetivo de integrar //// An este ao = ainda neste ano (B) Falsa. A parte final est diferente do texto: esse mesmo que no pertence ao texto original (C) Falsa. O objetivo central no que BNUE chegue a 100.000 volumes neste ano. Voltar ao texto e sublinhar: ...a Biblioteca Nacional da Frana digitalize 100.000 volumes de seus fundos patrimoniais para que sejam integrados BNUE... (D) Falsa. O convite no para a Biblioteca Digital Europia (BNUE). Voltar ao texto e sublinhar: ...Chirac inst a la Biblioteca Nacional de Francia a acelerar el ritmo de digitalizacin... (E) Falsa. O apelo de Chirac para a Biblioteca francesa (BNF) no para a BNUE.

Simulado 1

Insostenible
01 La sostenibilidad est de moda. Dirase que ante la incapacidad real 02 de mantenerse BAJO la enorme presin que cada da comprime a 03 los ciudadanos en sus ms variados gestos, se pretende crear una 04 ilusin ptica que lance algo de luz ANTE los atropellos y tropelas 05 que el cotidiano muestra. El resultado recrea la aparente ilusin de 06 ofrecer luz al final del tnel, mientras que la realidad revela que son 07 slo los faros de otro tren que viene de frente. 08 En principio, la sostenibilidad se asociaba a conceptos ecolgicos y 09 de desarrollo, entendida como la caracterstica segn la cual 10 pueden satisfacerse las necesidades de la poblacin actual y local 11 sin comprometer la capacidad de generaciones futuras o de 12 poblaciones de otras regiones de satisfacer sus necesidades. Por 13 ello, cuando se habla del uso sostenible de un ecosistema, debera 14 referirse al uso que los individuos hacen del mismo, siempre que 15 sea capaz de destilar beneficio para la generacin actual, 16 respetando su potencial para que pueda satisfacer las necesidades 17 de las venideras. Desde luego, si pensamos en el uso que hacemos 18 de este mundo, da la sensacin de que la especie humana ve en la

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19 biosfera realmente algo parecido a un baln, a juzgar por los 20 puntapis que le da. 21 Cada vez hay ms vehculos, ms gasto de gasolina, ms humos 22 que destruyen el ozono. Qu haremos cuando no haya petrleo? 23 Insostenible. Cada vez hay ms trfico, ms congestionamientos y 24 ms colapsos nerviosos. Qu haremos cuando no se pueda 25 transitar de ninguna manera? Insostenible. Son slo algunas 26 escenas cotidianas, pero basta analizar muchos de nuestros gestos 27 para comprobar que no hay nada de sostenible en la vida que 28 llevamos. 29 Los estudios revelan que esta sociedad est acostumbrada al 30 crecimiento infinito. Y un sistema slo puede ser sostenible si revela 31 y garantiza cierta estabilidad a largo plazo. Si no se corrigen las 32 tendencias actuales de crecimiento de poblacin, industrializacin, 33 contaminacin, urbanizacin, produccin de recursos y agotamiento 34 del sistema, toparemos de bruces contra un destino frgil e 35 incontrolado. Si la presin no disminuye, puede que haga saltar 36 mecanismos imprescindibles que compliquen el hoy. Pero lo que es 37 seguro es que as no se va a llegar al maana. Insostenible.

CASTAEDA, Javier. Internet. Identifique APENAS UMA NICA alternativa correta e marque a letra correspondente: 1.- Las preposiciones bajo y ante se traducen al portugus respectivamente: a) abaixo / diante b) debaixo / perante c) sob / perante d) entre / adiante e) depois da / perante 2.-En el texto, se afirma que la sostenibilidad est de moda porque A) la globalizacin hace que todo el mundo hable del tema. B) se necesita que las personas crean que hay un futuro posible. C) la sociedad moderna es ms consciente de sus obligaciones. D) las empresas que invierten en acciones sociales reciben ayudas pblicas. E) los polticos se sienten ms comprometidos con el porvenir de la humanidad. 3.- Es correcto afirmar que, en el texto, se encuentra A) el significado de ecologa. B) la definicin de ecosistema. C) el concepto de sostenibilidad. D) la caracterizacin de ciudadana. E) el ejemplo de sociedades desarrolladas. 4.-Para Javier Castaeda, la nocin de uso sostenible A) suscita polmicas entre los investigadores. B) supone desmedidos gastos y sacrificios para los individuos. 20 www.pontodosconcursos.com.br

CURSO ON-LINE ESPANHOL P/ O SENADO FEDERAL PROFESSOR: GERARDO SAMMARCO C) puede aplicarse solamente a comunidades en vas de desarrollo. D) implica el cuidado con el futuro, pero tambin con el presente. E) lleva en s la idea de algo cerrado, relativo a un nico pas o regin. 5.-En el texto, se intenta mostrar que A) la marcha del progreso es irrefrenable. B) la humanidad evoluciona positivamente. C) las generaciones venideras heredarn un mundo ms justo y perfecto. D) la falta de sostenibilidad en el mundo de hoy puede comprometer el maana. E) el sistema es completamente seguro, de modo que su adelanto est garantizado. 6.- .pero basta analizar muchos de nuestros gestos para comprobar que no hay nada de sostenible en la vida que llevamos En el fragmento transcrito del texto, las expresiones destacadas pueden traducirse al portugus, respectivamente, por A) porque / h / sustentvel. B) porm / h / sustentvel. C) porm / faz / sustentado. D) embora / faz / sustentando. E) portanto / h / sustentando. 7- En cuanto al uso del lenguaje en el texto, es correcto afirmar: I.- siempre que (l. 10) expresa una causa. II.- venideras (l. 12) se refiere a necesidades (l. 12). III.- va a llegar (l. 25) tiene valor de futuro inmediato. Son verdaderas: a) slo I b) slo II c) slo III d) ninguna e) todas
8.- La expresin por ello de la lnea 9 funciona como un nexo a) alternativo b) concesivo c) consecutivo d) adversativo e) causal

Traduo do simulado 2
A sustentabilidade est na moda. Diramos que diante da incapacidade real de se manter sob a enorme presso que 21 www.pontodosconcursos.com.br

CURSO ON-LINE ESPANHOL P/ O SENADO FEDERAL PROFESSOR: GERARDO SAMMARCO cada dia comprime aos cidados em seus mais variados gestos, se pretende criar uma iluso tica que lance algo de luz perante os atropelos e tropelias que o cotidiano nos mostra. O resultado recria a aparente iluso de oferecer luz ao final do tnel, enquanto que a realidade revela que so s os faris de outro trem que vem de frente. A princpio, a sustentabilidade se associava a conceitos ecolgicos e de desenvolvimento, entendida como a caracterstica segundo a qual podem satisfazer-se as necessidades da populao atual e local sem comprometer a capacidade de geraes futuras ou de populaes de outras regies de satisfazer suas necessidades. Por isso, quando se fala do uso sustentvel de um ecossistema, deveria referir-se ao uso que os indivduos fazem dele, sempre que seja capaz de produzir benefcio para a gerao atual, respeitando seu potencial para que possa satisfazer as necessidades das vindouras. Claramente, se pensamos no uso que fazemos deste mundo d a sensao de que a espcie humana v na biosfera algo parecido com uma bola, a julgar pelos chutes que d nela. Cada vez h mais veculos, mais despesas com gasolina, mais gases que destroem o oznio. O que faremos quando acabe o petrleo? Insustentvel. Cada vez h mais trnsito e congestionamentos e mais colapsos nervosos. O que faremos quando no se possa transitar de maneira alguma? Insustentvel. So apenas algumas cenas cotidianas, mas basta analisar alguns de nossos gestos para comprovar que no h nada de sustentvel na vida que levamos. Os estudos revelam que esta sociedade est acostumada ao crescimento infinito. E um sistema que s pode ser sustentvel se revela e garante certa estabilidade de longo prazo. Se no forem corrigidas as tendncias atuais de crescimento da populao, industrializao, contaminao, urbanizao, produo de recursos e esgotamento do sistema, bateremos de frente contra um destino frgil e incontrolado. Se a presso no diminuir pode fazer explodir mecanismos imprescindveis que compliquem o hoje. Mas o que certo que assim no vamos chegar ao amanh. Insustentvel. Gabarito comentado 1.- Las preposiciones bajo y ante se traducen al portugus respectivamente: c) sob / perante Observa o funcionamento das preposies na ficha ao final do gabarito comentado 2.-En el texto, se afirma que la sostenibilidad est de moda porque A) Falsa. 22 www.pontodosconcursos.com.br

CURSO ON-LINE ESPANHOL P/ O SENADO FEDERAL PROFESSOR: GERARDO SAMMARCO B) Verdadeira. Necessita-se que as pessoas acreditem que h um futuro possvel. C) FALSA. D) Falsa. E) Falsa. 3.- Es correcto afirmar que, en el texto, se encuentra A) Falsa. B) Falsa. C) Verdadeira= o conceito de sustentabilidade. D) Falsa. E) Falsa. 4.-Para Javier Castaeda, la nocin de uso sostenible A) Falsa. B) Falsa. C) Falsa. D) Verdadeira. implica o cuidado com o futuro, mas tambm con o presente. E) Falsa. 5.-En el texto, se intenta mostrar que A) Falsa. B) Falsa. C) Falsa. D) Verdadeira. A falta de sustentabilidade no mundo de hoje pode comprometer o amanh. E) Falsa. 6.- .pero basta analizar muchos de nuestros gestos para comprobar que no hay nada de sostenible en la vida que llevamos En el fragmento transcrito del texto, las expresiones destacadas pueden traducirse al portugus, respectivamente, por A) Falsa / h / sustentvel. B) Verdadeira/ Verdadeira/ Verdadeira. C) porm / Falsa / Falsa. D) Falsa / Falsa / Falsa. E) Falsa / h / Falsa. 7- En cuanto al uso del lenguaje en el texto, es correcto afirmar: I.- Falsa: siempre que expresa condio II.-Falsa venideras se refiere a geraes III.-Verdadeira va a llegar tiene valor de futuro inmediato.
8.- La expresin por ello de la lnea 9 funciona como un nexo a) Falsa. b) Falsa. c) Verdadeira=consecutivo

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d) Falsa. e) Falsa.

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