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L O L MEN O R R A TA S E L
nadie es perfecto
Taller de Habilidades de Crianza para Padres, Madres y Cuidadoras(es) de nios y nias de 0 a 5 aos
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nadie es perfecto
Taller de Habilidades de Crianza para Padres, Madres y Cuidadoras(es) de nios y nias de 0 a 5 aos
Nadie nace sabiendo ser padre o madre y todos necesitamos alguna vez ayuda para aprender a serlo Nadie es Perfecto! No existen ni padres ni madres ni cuidadoras(es) perfectos, ni tampoco nios ni nias perfectas. Nosotros slo podemos hacer las cosas lo mejor posible y an as, todos necesitamos ayuda de vez en cuando. Estos libros tampoco son perfectos. No traen todo lo que se necesita saber para ser padre, madre o cuidador(a). Sin embargo, pueden ayudarles a hacer las cosas lo mejor posible y a sentirse ms satisfechos de s mismos(as) y de sus nios o nias.
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2.
Lea el ndice al inicio de cada libro y consulte especficamente la pgina que le interese ms. Mire los colores del borde superior del libro para ubicarse ms rpido, ya que cada captulo est marcado con un color diferente.
3.
Cada pgina trata un tema, el desarrollo de ste, una ilustracin que apoya y refuerza los contenidos y a veces una cpsula de color que jerarquiza el contenido relevante.
4. Si tiene dudas, puede compartirlas con el Facilitador Grupal del Taller de Habilidades de Crianza al cual usted asiste. Tambin puede consultar en www.crececontigo.cl
Libro N de pgina Captulo Letra y n del tema Tema Desarrollo del tema
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Cpsula de atencin
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desarrollo mental
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de 6 meses a 1 ao
d7 | Protegidos(as), seguros(as) y amados(as) d8 | Pensando, aprendiendo, jugando d9 | Juguetes para divertirse y aprender 14 15 16
de 1 a 2 aos
d10 | Protegidos(as), seguros(as) y amados(as) d11 | Pensando, aprendiendo, jugando d12 | Juguetes para divertirse y aprender 17 18 20
de 2 a 3 aos
d13 | Protegidos(as), seguros(as) y amados(as) d14 | Pensando, aprendiendo, jugando d15 | Juguetes para divertirse y aprender 21 22 24
de 3 a 5 aos
d16 | Protegidos(as), seguros(as) y amados(as) d17 | Pensando, aprendiendo, jugando d18 | Juguetes para divertirse y aprender 25 26 28
formas de jugar
d19 | Jugar es importante d20 | Juegos y juguetes d21 | Juguetes para armar y descubrir d22 | Juguetes para fabricar y descubrir d23 | Dos recetas para divertirse? d24 | Actividades al aire libre d25 | Los libros y la lectura d26 | Los nios, las nias y la televisin d27 | Rosado para las nias, celeste para los nios? d28 | Es mi hijo o hija normal? 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38
|desarrollo mental
* Sentirse protegida, segura y amada. * La presencia de otras personas. * Ver y hacer cosas nuevas.
A medida que su mente se desarrolla, el nio y la nia:
* Aprende a pensar y a comprender. * Aprende a relacionarse con los dems, a tomarles cario y a confiar en ellos y ellas.
Cuando se satisfacen esas necesidades, el cuerpo y la mente de los nios y nias se desarrollan adecuadamente.
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protegidos(as)
Necesitan saber que nada ni nadie les har dao.
amados(as)
Necesitan que se les diga y se les demuestre que son queridos(as), considerados(as), importantes y aceptados(as) incondicionalmente.
seguros(as)
Necesitan saber que cuando necesiten consuelo o cuidados los recibirn.
Cuando los nios y nias se sienten protegidos(as), seguros(as) y amados(as), pueden convertirse en personas felices, inteligentes, independientes y afectuosas.
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|desarrollo mental
los sentimientos del nio y la nia la actitud de los padres, madres | D 3 y cuidadoras(es) es importante
* Si usted los critica, ellos y ellas aprendern a sentirse intiles y a ser agresivos(as) con los dems. * Si les elogian y estimulan, aprendern que pueden
hacer las cosas que se propongan.
* Si les atemorizan, aprendern a tener miedo y a creer que los dems les harn dao.
seguros(as), ellos y ellas aprendern a confiar en s mismos y en las personas que los rodean.
Los nios y nias aprenden a verse a s mismos(as) tal como los otros les ven.
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* Dle masajes suaves * Hgale tocar texturas diferentes: alfombras, toallas, trozos de terciopelo.
Hgale or diferentes sonidos
* Golpear objetos * Alcanzar objetos * Sostener objetos * Llevarse cosas a la boca * Mirrselas
Utiliza los ojos para
* Hblele, cntele, arrllele, haga sonidos. * Juegue a hacer cuc, a hacer tortitas y otros juguetes para bebs. * Ponga msica y bailen juntos.
Mustrele muchas cosas para mirar
* Sonra, abra sus ojos, saque la lengua, infle las mejillas y dle tiempo para que le imite.
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* Squele a pasear.
Aydele a moverse
* D vueltas en el piso o en la cama con l. * Sostenga juguetes en alto para que l o ella los golpee,
los alcance y los tome.
A esta edad, los mejores juguetes para los nios y nias son la cara, la sonrisa, los brazos y el cuerpo de sus padres y de sus madres.
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* Cascabel * Tazas de plstico * Cucharas de madera * Botellas de plstico vacas * Recipientes de plstico con tapa (ponga arroz en su interior para crear un nuevo sonido) * Anillos de denticin
* Msica * Cascabeles
Cosas para tocar
tear.
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* Amor * Alimentos, calor, limpieza, hogar * Caras familiares * Un horario regular * Conversaciones, juegos, cantos y abrazos
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* Hblele y escuche lo que l o ella trate de decirle * Cante, tararee, entone canciones infantiles * Ponga msica o la radio
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* Alcanza y sostiene objetos * Se mueve, golpea y empuja cosas * Bota, deja caer y recoge objetos * Empuja, tira y arroja objetos * A usar el lenguaje de seas
Aydele a conocer personas. A esta edad, los bebs son bastantes tmidos. No se preocupe. Cuando l o ella estn listos, buscar amigos.
A esta edad, los bebs se vuelven ms activos, pero siguen queriendo estar cerca de los padres, madres o cuidadoras(es).
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* Ollas y cacerolas * Botellas de plsticos vacas y limpias. * Cucharas de madera * Tazas y cucharas de plstico para medir.
* Autos para tirar y empujar * Ollas para golpear * Juguetes que hacen ruido * Pelotas para rodar y perseguir * Bloques para derribar
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| D 10
* Amor * Paciencia, mucha paciencia * Caras familiares * Estmulo y elogios para aprender a hacer cosas por s mismo(a) * Lugares seguros para jugar y explorar * Que se le hable y se le escuche mientras aprende a
hablar. Enseles progresivamente el significado de la palabra No; ante situaciones peligrosas, diga no y mueva la cabeza.
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* Camina, corre. * Transporta cosas * Sostiene lpices * Da vuelta las pginas * Aprieta la plasticina. * Vierte lquidos
* Dice su nombre * Comprende palabras e instrucciones simples * Nombra objetos familiares y partes del cuerpo * Formula frases cortas * Nombra personas que conoce bien
A hacer las cosas por s mismo(a)
Los nios y nias a esta edad no quieren desobedecer, pero a veces se muestran desafiantes sin saber lo que realmente hacen. Son simplemente nios y nias.
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| D 11
* Explquele lo que est haciendo. * Nombre los objetos, los juguetes y las partes del cuerpo.
Lale un libro
* Abrcele y mmele mientras lee. * Seale las cosas en las imgenes. * Permtale que seale, nombre objetos y haga preguntas.
Aydele a aprender cosas nuevas
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* Cosas sobre las cuales se pueda desplazar. * Cosas para empujar y arrastrar. * Lugares para trepar (suba la barrera de seguridad de su escalera uno o dos escalones). * Cosas para lanzar o atrapar.
Juguetes para ordenar y armar
* Piscina poco profunda (balde o recipiente de plstico). * Recipientes para llenar y vaciar. * Baldes y palas. * Lpices gruesos.
Juguetes para imitar a los adultos
* Tazas o cajas que quepan unas en las otras. * Anillos para apilar. * Cajas para ordenar, bloques o grandes anillos.
Juguetes para hacer ruido
* Telfonos de juguete. * Herramientas de juguete. * Utensilios de cocina ollas, cucharas de madera. * Mesa y sillas pequeas.
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Para su hijo o hija, usted sigue siendo el centro del mundo, un mundo cada vez ms grande.
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| D 13
* Amor. * Estmulo, elogios, atencin. * Consuelo cuando se asusta. * Calma, paciencia y firmeza, sobre todo durante las pataletas.
* Reglas razonables para su edad. * Ocasiones para hacer las cosas solo(a) y con su ayuda si la necesita. * Respuestas a sus interminables preguntas. * Ocasiones para ayudar a los adultos.
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|desarrollo mental
* Salta desde un escaln. * Salta. * Se mantiene de pie apoyado en una sola pierna. * Sube y baja escalones. * Lanza, hace rodar y rebotar una pelota. * Se empuja en un triciclo con los pies.
A utilizar ms las manos
* Hace como si una silla fuera un tren. * Recuerda lo que haca antes del almuerzo y vuelve a ese juego. * Decide lo que quiere hacer despus. * Inventa un sombrero con una cacerola.
A ser independiente y hacer cosas por s mismo(a)
* Construye torres de bloques. * Dibuja lneas y hace rayas. * Corta papel con tijeras infantiles.
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| D 14
* Hable, cante, lea, cuntele cuentos. * Hable sobre lo que ven afuera. * Nombre las cosas que est utilizando en su trabajo.
Juegue con l o ella
* Juegue al corre que te pillo, a las escondidas o al pillarse. * Llvelo(a) a caminar, a pasear a los parques, a las plazas de juegos.
* Dibuje.
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* Autitos. * Triciclos. * Caballos mecedores no muy altos. * Carretillas de mano. * Vagones. * Columpios.
Juegos para experimentar y ensuciarse
* Lpices. * Pinturas para pintar con los dedos y masa de sal para jugar. * Goma de pegar. * Tizas.
Juguetes para simular o jugar como si
* Ropa vieja para disfrazarse. * Pequeas herramientas. * Escobas. * Vajilla de juguete. * Muecas.
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* Cuadrado de arena con baldes, palas, recipientes y cucharas. * Piscina poco profunda. * Jabn para hacer burbujas
Juegos tranquilos
* Animales de peluche.
Libros
* Rompecabezas. * Bloques grandes. * Juguetes para encajar y apilar. * Automviles pequeos. * Figuras de animales y personas. * Cajas y bolsas de papel para ordenas cosas y transportarlas.
Su hijo o hija necesita su ayuda para aprender y para llevarse bien con los dems.
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| D 16
Respete sus sentimientos * No se burle de sus miedos y preocupaciones. * l o ella aprender a ser amable en la medida que usted es amable.
Aydele a aprender lo que es correcto A esta edad, los nios y nias no conocen la diferencia entre la verdad y la mentira. No comprenden que tomar cosas de otros es robar. Ellos y ellas quieren hacer lo correcto, pero no siempre saben lo que es eso. Dgale qu es lo correcto y explquele por qu.
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A querer a los dems y a desear ser amado(a) a su vez A hacer muchas cosas por s mismo(a) * Se lava la cara. * Se pone los zapatos. * Se sirve algo para tomar. * Se sube al auto.
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| D 17
Cuando el nio y la nia empiezan a abrirse a un mundo ms amplio, necesita an ms su amor y su apoyo.
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| D 19
* El juego ayuda a los nios y nias a tener ms con* El juego les ensea a llevarse bien con los dems.
El juego es todas esas cosas, tambin es divertido! El juego es el trabajo de los nios y nias.
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formas de jugar
D 20 | juegos y juguetes
El nio y la nia aprenden por experiencia. La actividad es ms importante que el objeto que utilice para jugar. Un juguete es cualquier cosa que l o ella use para jugar. * Puede aprender a excavar y acarrear cosas con una cuchara vieja y un pote vaco de margarina. * Juega ayudando al padre y madre, cortando galletas, quitando el polvo, barriendo el piso. * Puede aprender a ordenar y organizar, haciendo cosas tales como ordenar la ropa lavada y guardar objetos.
Los juguetes no siempre son cosas que los padres y madres deben comprar.
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| D 21
divertidos.
tiles de cocina:
Cucharas, ollas, tazones de plstico, paos de cocina, esponjas * Para golpear, apilar, ordenar, jugar a cocinar, ayudar a mam y pap. Cajas vacas de todo tipo: * De comida (cereal, arroz, leche): para jugar a las tiendas. * De zapatos: para apilar, derribar y guardar cosas. * Grandes: para meterse adentro, jugar a los autos, a los trenes o a los barcos.
Tubos de cartn: rollos vacos de papel higinico, papel de embalaje, toalla nova * Para hacer pequeos tteres. * Para fabricar anteojos de espa y lentes de larga vista. * Para hacer espadas (tubos largos).
Revistas y tarjetas de felicitacin viejas: * Para rasgar, cortar, pegar, hablar sobre ellas, simular que se mandan por correo a un amigo.
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Ropa vieja: chaquetas, sombreros, guantes, zapatos, joyas, bolsos * Para disfrazarse e imitar a los grandes. * Mitones y guantes para hacer tteres.
Guarde esos materiales. Son gratuitos y divertidos. Ayudan a su hijo e hija a aprender.
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| D 23
* Si desea la masa de color use el agua previamente teida. * Trabaje la masa dndole forma y deje secar al aire. Para acelerar el secado se pueden introducir las piezas en horno casero a 100C.
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* Si se realiza la masa en blanco, se puede pintar cuando est seca con temperas, acrlicos, etc. * Pintar con pintura de dedos si es para nios o nias muy pequeos(as).
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Con sol, lluvia, niebla o nieve, los nios y nias pueden divertirse al aire libre sin importarles el tiempo que haga.
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| D 25
* Les ayudar a interesarse en la lectura y en el aprendizaje. * Los pueden pedir en prstamo en bibliotecas y bibliobuses.
No es necesario leer siempre los textos, a veces, es ms entretenido comentar los cuentos haciendo un dilogo con el nio o la nia. Jugar a aprender una palabra nueva cada da, motivarlos a usarla en una frase, verso o cancin; sirve para estimular el lenguaje de sus hijos e hijas.
Qu agradable es sentarse cmodamente con un nio o una nia a gozar un buen libro!
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Corresponde a los padres y madres decidir qu programas y por cunto tiempo los nios y las nias pueden ver televisin, no a ellos ni a ellas.
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formas de jugar rosado para las nias, celeste para los nios?
Todos los nios y nias, ya sean varones o nias, deben tener la oportunidad de hacer muchas cosas diferentes con el fin de aprender, crecer y mantenerse sanos(as). * Los varones, al igual que las nias, necesitan aprender a querer y a cuidar de los dems. * Los nios varones tambin tienen derecho a llorar y expresar emociones. * Las nias, al igual que los varones, necesitan aprender a usar sus cuerpos, sentirse fuertes y capaces de hacerse cargo de s mismas.
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Permita a su hija o hijo explorar libremente los juguetes que antes se crea eran slo de nias o nios.
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Si piensa que usted, su hijo o hija necesitan ayuda, siga buscndola hasta que la encuentre.
Ser madre, padre o cuidador(a) exige mucho esfuerzo y reflexin. Esta tarea es ms difcil de lo que uno se imagina. Los nios y nias aprenden por experiencia... y los adultos tambin.
nadie es perfecto!
Confe en su buen criterio. Tenga fe en su capacidad para criar bien a sus hijos o hijas. Cuando el padre, la madre o cuidador(a) tienen autoestima y confianza en s mismo(a) son capaces de ayudar a sus hijos o hijas a quererse y confiar en ellos y ellas. De esta manera, a los padres, madres y cuidadoras(es) les ser ms fcil ensear y a sus hijos o hijas aprender.
Cuanto ms ponga de s mismo(a), ms amor recibir de sus hijos e hijas. La satisfaccin de haber realizado una buena labor ser su recompensa.
Nadie es Perfecto, 2013. Taller de Habilidades de Crianza para Padres, Madres y Cuidadoras (es) de 0 a 5 aos. Ministerio de Salud y Agencia de Salud Pblica de Canad. Todos los derechos reservados. Segunda Edicin. ISBN 978-956-8823-15-3
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