NO TE FUMES EL DISCURSO

Desinformacin en sociedades consumidoras perifricas

UNIVERSIDAD DE CALDAS Facultad de ciencias jurdicas y sociales Programa de Trabajo Social Manizales 2014

CURSO DE TEORAS ANTROPOLOGICAS Trabajo final Propuesta pedaggica Trabajo social

FACILITADORES Luz Magnaly Jamanoy Libaneth Viafara Bonilla Laura Stephanie Giraldo Jennifer Trujillo Castro Kelly Marcela Ceballos Elmer Adames Tobn

INDICE

PRESENTACION Objetivo 1. rea a intervenir 2. Poblacin objeto 3. Grupo a aplicar 4. Metodlogos Funciones

Recomendacin Descripcin 6.2.Segunda seccin Nombre: clasificando lo conocido Duracin Materiales Recomendaciones descripcion 6.3.Tercer seccin Nombre: Cmo pensamos? Duracin Materiales Recomendacin descripcion

5. Espacio 6. Metodologa 6.1. Primera seccin Nombre: el camino silencioso de las drogas Duracin Materiales

PRESENTACION La utilizacin cultural y diaria que se hace de diferentes drogas buscando un estado de tranquilidad y relajacin en nuestro cuerpo se ha manejado desde muchos aos como determinante desde discursos de poder con autoridad para poder establecer una variedad de clasificaciones y permitir el uso de estas; pero de esta misma forma, algunas sustancias quedan a un lado por motivos diferenciales generando la ilegalizacin. Esta propuesta pedaggica se realiza con el fin de interrumpir la desinformacin en sociedades consumidoras perifricas y de igual manera, dar cuenta de que todo un problema solo se envasa en un mal uso de Terminologa y el aprovecho de la autoridad etnogrfica. La problematizacin que tiene su origen en lo anterior ha tenido gran recorrido y avanza sin paro alguno; en el estado actual la juventud se convierte en una consumidora de drogas liberal. El desarrollo de este trabajo dedicado a la poblacin adolescente y perifrica comprende de un taller de dos secciones seguidas, una intervencin directa por medio de mediadores pedaggicas que grficamente y en un lenguaje universal (no verbal) se dar un inicio al destape de las vendas de la desinformacin y cambiar el enfoque que se ha llevado a cabo. no estamos en ninguna de sus formas, avalando el consumo de drogas o realizando juicios de valor en cuanto a lo bueno o a lo malo, se trata ms bien de brindar una educacin en cuanto al termino de droga como formacin acadmica, que en ciertas circunstancias puede permear la vida de algn joven y en cierta forma contribuir en la toma de una decisin; en la abstencin de consumo o consumo responsable.

OBJETIVO Brindar una formacin acadmica en cuanto al concepto de droga a jvenes entre 15-20 aos mediante un taller pedaggico para consolidar su desarrollo integral. 1. REA A INTERVENIR: Se propone realizar un trabajo inicial en el yo (de acuerdo al self) una creacin en respuesta a las conductas de otros y reflexionar acerca del m; que constituye el conjunto de actividades y en este caso, discursos que se asumen de los dems para crear. Esto contribuir a la formacin de identidad mediante una introspeccin y formacin de autoestima; el autoconcepto, la autoaceptacin y la autoeficacia, quienes favorecen formas de autocuidado y responsabilidad por el ser. Fortaleciendo el yo se pretende que cada individuo garantice su responsabilidad, no para restarle dificultades a la sociedad sino ms bien buscando el bienestar del sujeto como individuo en cuanto a la prevencin o consumo de drogas. 2. POBLACIN OBJETO. El taller va dirigido a adolescentes de 15 a 20 aos de edad, ya que segn estadsticas de diversas instituciones, estos se encuentran en vulnerabilidad y estn en proceso de construccin de su identidad. En esta etapa se encuentran expuestos a todo un bombardeo de desinformacin por parte de los medios masivos haciendo parte de los factores que ayudan a la construccin de su identidad, construida desde su cultura. 3. GRUPO A APLICAR. la realizacin del taller didctico est dirigido para una cantidad mxima de 20 personas o como mnimo 3 personas para establecer un grupo y poder generar un debate estratgico donde se pueda llegar a la finalidad del taller, hasta el nmero mximo de personas se pueden tener los resultados que se esperan ya que no habrn tantos distractores y el desarrollo del taller sera muy prctico de modo que las personas adquieran un aprendizaje de manera independiente y colectivo descubierto por s mismo. Una cantidad mayor de

personas nos generara un mal entendimiento del tema, y con pocos no se llamara actividad pedaggica, solo sera una breve conversa de cambios de pensamientos y una muestra artstica del concepto de drogas. 4. METODLOGOS. Para dar a conocer y desarrollar el taller se necesita un coordinador para guiar todo el proceso y dos auxiliares para brindar la ayuda necesaria en las actividades. Se hace de tres personas para facilitar el transporte de las drogas ilegales, ya que solo se permite transportar por persona la dosis mnima. Funciones: Coordinador: es el que gua todas las actividades desde el inicio hasta el final. Da la presentacin del tema y describe el objetivo del taller; gua la realizacin de los grupos y la ruta metodolgica paso a paso. Auxiliares: en la primera actividad guiaran a los participantes por la ruta de fotografas y los llevaran hasta que se sienten en cada lugar y otro de ellos tendr el manejo de la msica de fondo. En la segunda actividad estarn encargados de transportar las drogas por cada grupo y asignar el material de trabajo a cada uno de ellos. 5. ESPACIO. Constituye al lugar donde se van a realizar todas las actividades desde la primera seccin hasta terminar el taller; este escenario debe de ser en un saln ya que se va a trabajar con sustancias que ya tienen un concepto en la sociedad no adecuado, el tamao del saln puede ser de un tamao tal que alcancen los participantes del taller, las herramientas a utilizar y se puedan mover libremente sin sentirse aprisionados. Este escenario se adecua con las fotos en blanco y negro de la primera seccin, la ubicacin de las mesas un poco apartadas de cada grupo conformado y las sillas donde se sienta cada uno de las participantes.

6. METODOLOGIA Es el conjunto de procedimientos utilizados para alcanzar nuestro objetivo, en este caso, la metodologa a utilizar es comenzar con un silencio y muestra de un caso normalizado por medios grficos, despus se relacionara los implementos con los participantes para que vayan obteniendo confianza con el material y por ltimo se realizara una interaccin entre todos para explorar sus pre-saberes y llegar a una conclusin. 6.1.PRIMERA SECCIN Nombre: EL CAMINO SILENCIOSO DE LAS DROGAS Duracin: 7 minutos mximo Materiales: Fotos en blanco y negro, cartulina negra, msica de fondo (pista recomendada: rquiem for a dream), cinta adhesiva, sillas. Recomendacin: para esta actividad se debe guardar silencio en el momento de hacerla, para que las personas solo le presten atencin a las imgenes y hagan el proceso de abstraccin para entender la historia y su significado. Solo se presentaran las fotos como fotogramas y en una secuencia; no se conversara nada ms sobre las imgenes si no lo preguntan. Descripcin: exposicin fotogrfica sobre el consumo de drogas en el diario vivir 1. Se imprimen las fotos en papel de oficina tamao carta; las fotos deben ocupar todo el tamao de la hoja o con una margen de 2 cm para el corte.

Las imgenes impresas contaran una historia cualquiera de una persona natural desde que se levanta, se acuesta y se vuelve a levantar al otro da, podemos poner de ltima a la primera foto; en esta secuencia se mostrara el consumo de las drogas que hace cualquier persona diariamente. Las siguientes son un ejemplo de fotos. Una persona levantndose Tomando una taza de caf Tomando una pasta (ibuprofeno, acetaminofn) Persona caminando y fumndose un cigarrillo Llegando a la universidad y se toma una vive 100 Saliendo de la universidad En una discoteca bailando y un vaso con xtasis Sentados en una mesa y tomando licor En la calle fumando cigarrillo Una persona tomando una pasta para dormir Persona levantndose Tomando una Aspirina Persona tomando una taza de caf 2. Se decoran las fotos pegndolas cada una en el centro de un octavo de cartulina negra. 3. Si los participantes se encuentran en el lugar donde se va a desarrollar la actividad, se los saca para adecuar el escenario 4. Se pegan las fotos en el saln a la altura del hombro siguiendo la secuencia presentada y se colocan las sillas en el centro del saln 5. Se instala el sonido y se reproduce la msica de suspenso escogida.

6. Se deja entrar a los participantes y los auxiliares los dirigen por la ruta marcada; despus de terminar la ruta cada persona se va sentando en las sillas. Luego de la anterior seccin se da a conocer a los participantes el objetivo del taller. 6.2.SEGUNDA SECCIN Nombre del taller: CLASIFICANDO LO CONOCIDO Duracin: 10 minutos mximo Materiales: tres drogas legales (ron, caf, cigarrillo), tres drogas ilegales (cocana, marihuana, nexos), mesas, fichas de clasificacin de las drogas. Recomendaciones: o las drogas deben de estar bien presentadas, en un recipiente o empaque seguro y con su respectivo nombre cada una. o Cada persona, por efectos legales solo puede transportar una cantidad mnima de una droga. o Se debe dar un manejo serio y respetuoso de las drogas. o dependiendo de la cantidad de participantes se harn grupos de menos, pero no mayor a 5 ya que se formara una recocha y habra mucho distractor. Descripcin: interaccin con las drogas para su clasificacin entre malas y buenas, esta descripcin se har con el grupo de 20 participantes que es el punto mximo admitido.

1. Se les pide formar 4 grupos de 5 personas cada uno para el desarrollo de la actividad. 2. Se ubican mesas a una distancia donde los participantes estn alejados para que cada grupo sea independiente de sus opiniones sin ser influenciados por lo que hablan los dems. En este caso seran 4 mesas. 3. Se distribuyen las 6 drogas entre las mesas y se irn rotando por los auxiliares. 4. se pide a los participantes que se ubique cada grupo en una mesa diferente. 5. Los auxiliares pasan a cada grupo una ficha de clasificacin. 6. El coordinador solicita que observen las drogas que se irn pasando por cada mesa y se dejaran ah por dos minutos; luego de observarlas deben clasificarlas en orden de las ms perjudiciales a las menos perjudiciales, en orden descendente. 7. Luego de realizar la clasificacin, el coordinador pide sentarse en sus puestos y hablar sobre la clasificacin echa por cada grupo.

6.3.Tercera seccin Nombre: CMO PENSAMOS? Duracin: 10 minutos mximo Recomendacin: para esta seccin hay que dejar que las personas se expresen pero hay que estipular un tiempo para no permitir la extensin del discurso y as dejar que participen todos. Se tendr en cuenta el manejo de un moderador.

Descripcin: se realizara un debate alemn para poder concluir el tema del concepto de droga. 1. Los participantes quedaran ubicados en forma de mesa redonda por la anterior seccin. 2. El coordinador habla sobre el concepto de drogas. 3. El coordinador da la oportunidad para que cada persona de sus conclusiones y hable sobre la actividad con argumentos. 4. Se deja expandir el debate, los auxiliares con el coordinador van sacando las ideas importantes que surjan de acuerdo a la finalidad del taller. 5. Despus de 7 minutos de debate se sacan las conclusiones. 6. Se pide una evaluacin del taller por parte de los participantes.