DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION MOQUEGUA UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL ILO

PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2013 I. DATOS INFORMATIVOS 1.D.R.E. 2.U.G.E.L. 3.Institucin educativa 4.Lugar 5.Grado 6.Secciones 7.Docentes : : : : : : : : Moquegua Ilo Daniel Becerra Ocampo Ilo Cuarto A, B, C, D, E, F, G NARDA CABANA MENDOZA DAVID MEDINA BEGAZO EDITH GARATE PAREDES YOLANDA KANQUI POMALEQUI

II. FUNDAMENTOS : La finalidad del rea de matemtica es desarrollar en los estudiantes la capacidad para plantear y resolver problemas en forma creativa haciendo uso del raciocinio. Asimismo, es necesario que reflexione y clarifiquen, conceptos y relaciones entre objetos, es decir el uso y manejo de signos, smbolos y trminos para recibir y emitir informacin matemtica. El estudiante comprende el valor de la matemtica en el desarrollo de la capacidad de aprender a pensar, siendo el pensamiento matemtico una de las formas ms eficientes de hacerlo. Necesario para dar soluciones a los problemas de la vida cotidiana. III. COMPETENCIAS POR CICLO ORGANIZADORES NUMERO RELACIONES Y FUNCIONES GEOMETRIA Y MEDICION ESTADISTICA Y PROBABILIDAD : VII CICLO COMPETENCIA Resuelve problemas de programacin lineal y funciones; argumenta y comunica los procesos de solucin y resultados utilizando el lenguaje matemtico. Resuelve Problemas que requieren de razones trigonomtricas, superficies de revolucin y elementos de geometra Analtica; argumenta y comunica los procesos de solucin y resultados utilizando lenguaje matemtico. Resuelve problemas de traduccin simple y compleja que requieren el clculo de probabilidad condicional y recursividad; argumenta y comunica los procesos de solucin y resultados utilizando lenguaje matemtico.

IV. TEMAS TRANSVERSALES TEMA TRANSVERSAL No. 01 TEMA TRANSVERSAL No. 02 TEMA TRANSVERSAL No. 03

Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana. Educacin en valores y formacin tica Educacin para la gestin de riesgo y la conciencia ambiental

V. VALORES Y ACTITUDES
INDICADORES VALORES ACTITUDES EN EL AREA COMPORTAMIENTO

1. Muestra perseverancia en sus tareas y actividades asignadas.

Muestra Seguridad y perseverancia al resolver problemas y comunicar resultados matemticos. Aprovecha sus errores para mejorar sus trabajos.

Cumple con las tareas oportunamente Trae y utiliza el material didctico requerido por el rea de matemtica. Se esfuerza por superar errores en la ejecucin de tareas.

Responsabilidad

Valoracin de sus aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso de aprendizaje.

2. Cuida el ambiente que lo rodea Participa en la higiene en el aula y/o ambiente de la I.E.

Conserva los bienes de la I.E. Cuida su presentacin personal Pide la palabra para expresar sus ideas. Participa en forma permanente y autnoma

3. Respeta las opiniones de sus compaeros.

Rigurosidad para representar relaciones, Plantear argumentos y comunicar resultados de manera coherente y ordenada Iniciativa para formular preguntas, buscar conjeturas y plantear problemas.
Saluda al ingreso y salida del aula. Mantiene el orden en el aula. Utiliza vocabulario apropiado.

Respeto

4. Muestra buenos modales.

Es respetuoso con los miembros de la comunidad educativa Mantiene buen comportamiento dentro y fuera de la I.E.

6. Respeta los smbolos patrios 8. Cumple con los plazos otorgados para la presentacin de tareas y/o actividades.

Demuestra respeto por los smbolos patrios e institucionales.

Participa respetuosamente en actividades cvico-patriticas.

Entrega puntualmente los trabajos asignados y/o actividades.

Presenta puntualmente los trabajos y/o actividades programadas.

Puntualidad

Honestidad en la evaluacin de sus aprendizajes y en el uso de los datos estadsticos

VI. CALENDARIZACION TRIMESTRE N SEMANAS I 13 II 8 vacaciones II 5 III 14

Del Del Del Del Del

FECHA 04 de Marzo Al 31 de Mayo 3 de Junio Al 26 de julio 30 de Julio Al 09 de Agosto 12 de Agosto Al 13 de Setiembre 16 de Setiembre Al 20 de Diciembre

VII. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES

TRM UNID AD

: TIPO DE UNIDAD U.A U.A. U.A U.A. U.A. U.A U.A

TIEMPO

TITULO DE LA UNIDAD Relaciones lgicas y conjuntos Nmeros Reales, Problemas sucesiones y progresiones. Inters simple y compuesto. Fracciones algebraicas, sistema de ecuaciones, teoras y Ecuaciones exponenciales Polgonos, Triangulo Circunferencia y Circulo Proporcionalidad, semejanza y reas de polgonos regulares Trigonometra Geometra del espacio
Introduccin a la Geometra Analtica plana, medida, Estadstica

I I II III II III IV V VI VII

30 hrs 48 hrs 30hrs 24hrs 30hrs 36hrs 42hrs

VIII. ESTRATEGIAS GENERALES DEL AREA : Mtodos y tcnicas Mtodo Experimental Estudio Dirigido Mtodo demostrativo Tcnicas Grupales Dinmicas Motivadoras

Medios y materiales Flder y papel bon TICs Juegos de escuadras y comps Plumones para papel Cinta maskintape

IX. EVALUACION La Evaluacin ser permanente e integral Se evaluaran las tres capacidades de rea La evaluacin de las capacidades se realizara mediante indicadores de evaluacin Se evaluaran actitudes mediante indicadores Pruebas Escritas, orales X. BIBLIOGRAFIA Matemtica 4 otorgado por el MED Matemtica 4 Manuel Coveas Matemtica 4 Alfonso Rojas www.20enmate.com www.huascaran.gob.pe Otras paginas afines en Internet Ilo, 2013 MARZO ..
PROF. NARDA CABANA MENDOZA

PROF. DAVID MEDINA BEGAZO

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PROF. EDITH GARATE PAREDES

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PROF.YOLANDA CANQUI POMALEQUI

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&6 - PANEL DE VALORES Y ACTITUDES

VALORES Responsabilidad

Actitud ante el rea Muestra seguridad y perseverancia al resolver problemas y comunicar resultados matemticos Resuelve problemas con seguridad en todos sus procesos Plantea argumentos de manera coherente y ordenada. Acta con honestidad en la evaluacin de sus aprendizajes y en el uso de datos estadsticos

ACTITUDES Comportamiento Asiste puntualmente a las actividades programadas fuera de su horario escolar, tanto dentro como fuera de la I.E. Representa en forma destacada a la I.E. en las diversas participaciones. Se esfuerza por conseguir el logro Mantiene el orden en clase. Cumple con las normas de convivencia establecida por cada profesor. Respeta a la mayora Practica normas de higiene personal Es corts y respetuoso con los profesores y dems miembros de la I.E. Practica normas de higiene personal. Conserva limpia la infraestructura de la I.E, aula, patio, etc. Mantiene buen comportamiento dentro y fuera de la I.E. Cuida la infraestructura, mobiliario y material educativo

Respeto

Disciplina

Muestra rigurosidad para representar relaciones, plantear argumentos y comunicar resultados Toma iniciativa para formular preguntas, buscar conjeturas y plantear problemas

Puntualidad

Valora aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo

Llega a la hora indicada a la institucin educativa para la formacin escolar (7::20 a.m. o 12: 50 p.m.) Permanece en la I.E. y en el aula. Asiste permanentemente a la I.E. RESPETO Acta sin discriminar Acepta las diferencias

VALORES actitudes

laboriosidad Muestra empeo al realizar sus tareas. Organiza el tiempo libre

RESPONSABILIDAD Cumple con las tareas que se le asigna Es puntual

Toma la iniciativa en el trabajo en equipo Se esfuerza por conseguir el logro

Permanece en la Institucin Educativa Cuida el patrimonio institucional

Es corts en su trato Emplea vocabulario adecuado Cuida la propiedad ajena Escucha las sugerencias y opiniones de sus compaeros

Participa en forma Contribuye con la permanente y conservacin del autnoma orden e higiene del aula Muestra Asume sus errores. entusiasmo y dedicacinen las tareas que emprende Presenta sus tareas en forma oportuna

VALORES Y ACTITUDES DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

INDICADORES VALORES ACTITUDES EN EL AREA 1. Muestra perseverancia en sus tareas y actividades asignadas. Cumple con traer sus tiles y material de trabajo. Culmina las actividades que se le designa. Muestra iniciativa e inters en los trabajos y/o actividades del aula. Aprovecha sus errores para mejorar sus trabajos. Responsabilidad Muestra iniciativa para proponer soluciones a diversas situaciones. 2. Cuida el ambiente que lo rodea Participa en la higiene en el aula y/o ambiente de la I.E. Cuida y protege su ecosistema. Inculca en sus compaeros el cuidado del mobiliario. Conserva los bienes de la I.E. COMPORTAMIENTO Cumple con las actividades asignadas para mejorar su aprendizaje.

3. Respeta las opiniones de sus compaeros.

Pide la palabra para expresar sus ideas. Escucha y tolera la opinin de sus compaeros. Saluda al ingreso y salida del aula. Mantiene el orden en el aula. Utiliza vocabulario apropiado.

Es respetuoso con los miembros de la comunidad educativa.

Respeto 4. Muestra buenos modales. Mantiene buen comportamiento dentro y fuera de la I.E.

5. Cuida su presentacin personal.

Saluda al ingreso y salida del aula. Mantiene el orden en el aula. Utiliza vocabulario apropiado.

Mantiene buen comportamiento dentro y fuera de la I.E.

6. Respeta los smbolos patrios 7. Demuestra puntualidad.

Demuestra respeto por los smbolos patrios e institucionales. Ingresa a clases oportunamente. Asiste puntualmente a las diversas actividades programadas.

Participa respetuosamente en actividades cvico-patriticas. Asiste y permanece en los horarios establecidos en la I.E.

Puntualidad 8. Cumple con los plazos otorgados para la presentacin de tareas y/o actividades. Entrega puntualmente los trabajos asignados y/o actividades. Presenta puntualmente los trabajos y/o actividades programadas.