INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL SECRETARA ACADMICA

DIRECCIN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERA Y CIENCIAS FSICO MATEMTICAS

PROGRAMA SINTTICO CARRERA:

Ingeniera en Comunicaciones y Electrnica

ASIGNATURA: Fundamentos de Mquinas Elctricas.

SEMESTRE:

Quinto

OBJETIVO GENERAL:
El alumno utilizar los principios tericos y funcionamiento de las mquinas elctricas, as como sus caractersticas, modelos matemticos y aplicaciones en la solucin de problemas especficos.

CONTENIDO SINTTICO:
I.- Circuitos Magnticos. II.- Transformadores. III.- Conversin de Energa Electromecnica. IV.- Mquina de Corriente Continua. V.- Mquinas de Corriente Alterna.

METODOLOGA:
Investigacin bibliogrfica para la seleccin, clasificacin, ordenacin y exposicin de los temas seleccionados para el curso. Participacin en forma activa de los alumnos integrndose en equipos de trabajo, para su discusin y conclusin. Realizacin de diagramas por parte de los alumnos, bajo la supervisin del profesor. Relacin de la teora con los fenmenos observables en el laboratorio, adems de la bsqueda de informacin.

EVALUACIN Y ACREDITACIN:
60% Exmenes departamentales. 30% Prcticas de laboratorio. 10% Actividades complementarias.

BIBLIOGRAFA.
STEPHEN J. CHAPMAN, Mquinas Elctricas, Edit. Mc. Graw hill. Mxico 2004 Segunda edicin. 740 pginas. NASAR,UNNEWEHR, Electromecnica y Mquinas Elctricas, Edit. Limusa. Mxico 1982 Primera edicin. 491 pginas. FITZGERALD A.E, Kingsley C, Umans S. Mquinas Elctricas Edit. Mc graw hill. Mxico 2004. Sexta edicin. 682 pginas. McPHERSON G. Manual de mquinas elctricas y transformadores, volumen I,II y III. Edit. Noriega Editores. Mxico 1991. Primera edicin. GOURISHANKAR V. Conversin de energa electromecnica. Edit. Alfaomega Mxico 1990. 638 pginas.

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ESCUELA: ESIME Unidades Culhuacan y Zacatenco CARRERA: Ingeniera en Comunicaciones y Electrnica OPCIN: COORDINACIN: DEPARTAMENTO: Acadmico de Ingeniera en Comunicaciones y Electrnica.

ASIGNATURA: Fundamentos de Mquinas Elctricas SEMESTRE: Quinto CLAVE: CRDITOS: 4.5 VIGENTE: Agosto de 2005 TIPO DE ASIGNATURA: Terico/Prctica MODALIDAD: Escolarizada

TIEMPOS ASIGNADOS
HRS/SEMANA/TEORA: 1.5 HRS/SEMANA/PRCTICA: 1.5

HRS/SEMESTRE/TEORA: 27 HRS/SEMESTRE/PRCTICA: 27 HRS/TOTALES: 54

PROGRAMA ELABORADO O ACTUALIZADO POR: Academias de Control de la ESIME, Unidades Culhuacan y Zacatenco APROBADO POR: Consejo Tcnico Consultivo Escolar de Culhuacan y Zacatenco.

AUTORIZADO POR: Comisin de planes y programas de estudio del Consejo General Consultivo del IPN.

Ing, Ernesto Mercado Escutia Director de la E.S.I.M.E. Culhuacan

M. en C. Jess Reyes Garca Director de la E.S.I.M.E. Zacatenco

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ASIGNATURA: Fundamentos de Mquinas Elctricas.

CLAVE

HOJA: 2 DE 9

FUNDAMENTACIN DE LA ASIGNATURA
En la industria de manufactura y de transformacin en sus procesos, algunas veces automatizados, es necesario el uso de motores y generadores elctricos de corriente continua y corriente alterna, por lo que es necesario comprender las caractersticas y funcionamiento de los diferentes tipos de mquinas elctricas. Razn por la cual es pertinente incluir esta asignatura en el plan de estudios de la Carrera de Ingeniera en Comunicaciones y Electrnica, con lo cual es posible que el alumno adquiera los conocimientos suficientes y necesarios para comprender los diversos elementos de traccin que componen los sistemas de control. Esta asignatura tiene como antecedentes: Algebra Lineal, Ecuaciones Diferenciales, Circuitos Elctricos, Electromagnetismo. Y como consecuentes: Seales y Sistemas de Control Clsico, Espacio de Estados y Electrnica de Potencia. y

OBJETIVO DE LA ASIGNATURA
El alumno utilizar los principios tericos y funcionamiento de las mquinas elctricas, as como sus caractersticas, modelos matemticos y aplicaciones en la solucin de problemas especficos.

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ASIGNATURA: Fundamentos de Mquinas Elctricas.

No. UNIDAD I

CLAVE:

HOJA: 3 DE 9

NOMBRE: Circuitos Magnticos.

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno utilizar los principios y leyes de circuitos magnticos, base para el funcionamiento de los transformadores y las mquinas elctricas.

No. TEMA

TEMAS

HORAS

CLAVE BIBLIOGRFICA

T
Principios y leyes de circuitos alimentados con corriente continua. Principios y leyes de circuitos alimentados con corriente alterna. magnticos magnticos 1.5 1.5

P
1.0 1.0

EC
1.5 1.5 2B,3B,1C

1.1 1.2

Subtotal de Horas

3.0

2.0

3.0

ESTRATEGIA DIDCTICA
Bsqueda de informacin en bibliografa recomendada por el profesor, seleccin de conceptos, principios de circuitos magnticos, realizacin de ejercicios y exposicin de los temas propuestos en grupo y/o individual bajo la supervisin del profesor.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
Se analizar la evaluacin continua de los alumnos considerando:

o o o

Primer examen departamental, unidades I y II, 60%. Prcticas de laboratorio, 30%. Participacin en el aula, 10%.

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ASIGNATURA: Fundamentos de Mquinas Elctricas. No. UNIDAD I I

CLAVE:

HOJA: 4 DE 9

NOMBRE: Transformadores

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno aplicar los principios tericos de transformadores de energa elctrica para la elaboracin de diagramas y su ensamble.

No. TEMA

TEMAS

HORAS

CLAVE BIBLIOGRFICA

T
Principios de los transformadores Condicin sin carga. Transformador ideal. Modelo del transformador y su anlisis. 0.75 0.75 0.75 0.75

P
1.0 1.0 1.0

EC
0.75 0.75 0.75 0.75 2B,3B,1C

2.1 2.2 2.3 2.4

Subtotal de Horas

3.0

3.0

3.0

ESTRATEGIA DIDCTICA
Realizacin de diagramas de los transformadores, ejercicios y exposicin de temas por parte del alumno con el asesoramiento del profesor, realizacin de prcticas y tareas extraclase.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
Se analizar la evaluacin continua de los alumnos considerando:

o o o

Primer examen departamental, unidades I y II, 60%. Prcticas de laboratorio, 30%. Participacin en el aula, 10%.

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ASIGNATURA: Fundamentos de Mquinas Elctricas.

No. UNIDAD III

CLAVE:

HOJA: 5 DE 9

NOMBRE: Conversin de Energa Electromecnica.

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno aplicar modelos matemticos para simular diferentes sistemas electromecnicos.

No. TEMA

TEMAS

HORAS

CLAVE BIBLIOGRFICA

T
Balance de energa electromecnica. Transformacin de energa electromecnica. Anlisis de modelos tpicos de conversin de energa electromecnica, relevador y capacitor variable de placas paralelas. 1.5 1.5 3.0

P
1.0 1.0 2.0

EC
2.0 2.0 2.0 2B,3B,1C

3.1 3.2 3.3

Subtotal de Horas

6.0

4.0

6.0

ESTRATEGIA DIDCTICA
Indagacin bibliogrfica sobre los conceptos relacionados a la energa y sus caractersticas, solucin de problemas, prcticas de laboratorio y discusin en grupo con asesoramiento del profesor.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
Se analizar la evaluacin continua de los alumnos considerando: o o o Segundo examen departamental contenido de esta unidad, 60%. Prcticas de laboratorio, 30%. Participacin en el aula, 10%.

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ASIGNATURA: Fundamentos de Mquinas Elctricas.

CLAVE:

HOJA: 6 DE 9

No. UNIDAD IV

NOMBRE: Mquina de Corriente Continua.

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno elaborar modelos grficos, matemticos y diagramas para la solucin de problemas aplicando el principio de funcionamiento de la mquina de corriente continua y su comportamiento en el tiempo.

No. TEMA

TEMAS

HORAS

CLAVE BIBLIOGRFICA

T
Clasificacin de mquina rotatoria de corriente continua y su modelo. Principio de operacin de la mquina de corriente contina. Anlisis de la respuesta transitoria y estacionaria de la mquina de corriente contina. Subtotal de Horas 1.5

EC
1.5 2B, 3B, 1C

4.1

4.2

1.5

3.0

2.0

4.3

4.5

3.0

4.0

7.5

6.0

7.5

ESTRATEGIA DIDCTICA
Elaboracin de modelos grficos, matemticos y diagramas para la solucin de problemas as como discusin en grupo de resultados y realizacin de prcticas y tareas extraclase.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
Se analizar la evaluacin continua de los alumnos considerando: o o o Tercer examen departamental, unidades IV y V, 60%. Prcticas de laboratorio, 30%. Participacin en el aula y tareas 10%.

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ASIGNATURA: Fundamentos de Mquinas Elctricas.

No. UNIDAD V

CLAVE:

HOJA: 7 DE 9

NOMBRE: Mquinas de Corriente Alterna.

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno aplicar el principio de funcionamiento de las mquinas clasificaciones a partir de la operacin de un simulador. de corriente alterna y sus principales

No. TEMA

TEMAS

HORAS

CLAVE BIBLIOGRFICA

T
Descripcin de la operacin de las mquinas de corriente alterna. La mquina asncrona. La mquina sncrona Motor a pasos Subtotal de Horas 1.5

P
3.0

EC
1.5 2B,3B,1C

5.1

5.2 5.3 5.3.1

1.5 1.5 3.0 7.5

3.0 3.0

2.0

4.0 3.0 12.0 7.5

ESTRATEGIA DIDCTICA
Indagacin de conceptos y operacin de mquinas de corriente alterna usos y aplicaciones, exposicin y discusin en clase en coordinacin con el del profesor y realizacin de prcticas y tareas.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
Se analizar la evaluacin continua de los alumnos considerando:

o o o

Tercer examen departamental, unidades IV y V, 60%. Prcticas de laboratorio, 30%. Participacin en el aula y trabajos extraclase, 10%.

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ASIGNATURA: Fundamentos de Mquinas Elctricas.

CLAVE:

HOJA: 8 DE 9

RELACIN DE PRCTICAS
PRACT. No. NOMBRE DE LA PRCTICA UNIDAD DURACIN LUGAR DE REALIZACIN

Comprobacin de las leyes de los circuitos magnticos. Clculo y ensamble transformador. de un

2.0

Todas las prcticas se realizarn en el Laboratorio de Control.

II

3.0

Demostracin del balance de energa electromecnica por medio de relevadores y capacitores.

III

4.0

Simulacin de la mquina de corriente continua y sus conexiones mediante el uso de un programa de computo. Configuracin de la mquina universal como mquina de corriente continua, conexin serie y paralelo, operando en el modo generador. Operacin de la mquina de corriente alterna. mediante el uso de un programa de simulacin. Configuracin de la mquina universal como mquina de corriente alterna. operando en el modo motor y modo generador. Configuracin del motor asncrono para la medicin del deslizamiento. Configuracin sncrona. de la mquina

IV

3.0

IV

3.0

2.0

3.0

3.0 3.0

10

Operacin del motor a pasos mediante el uso de un programa de simulacin.

1.0

Total de Horas

27.0

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CLAVE:

HOJA: 9 DE 9

PERODO
1

UNIDAD
I y II o o o

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN

Primer examen departamental, unidades I y II, 60%. Prcticas de laboratorio, 30%. Participaciones y diagramas elaborados en el aula, 10%.

III

o o o

Segundo examen departamental, contenido de la unidad III, 60%. Prcticas de laboratorio, 30%. Participaciones y diagramas elaborados en el aula, as como tareas y trabajos 10%.

IV y V o o o Tercer examen departamental, unidades IIV y V, 60%. Prcticas de laboratorio, 30%. Participaciones, modelos grficos y matemticos elaborados en el aula, 10%.

CLAVE
1

C
X

BIBLIOGRAFA
GOURISHANKAR V. Conversin de energa electromecnica. Edit. Alfaomega Mxico 1990, 638 pginas.

FITZGERALD A.E, Kingsley C, Umans S. Mquinas Elctricas Edit. Mc graw hill. Mxico 2004. Sexta edicin, 682 pginas.

McPHERSON G. Manual de mquinas elctricas y transformadores, volumen I,II y III. Edit Noriega Editores. Mxico 1991. Primera edicin, 710 pginas.

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PERFIL DOCENTE POR ASIGNATURA

1. DATOS TOS GENERALES ESCUELA: Superior de Ingeniera Mecnica y Elctrica, Unidades Culhuacan y Zacatenco. CARRERA REA: ACADEMIA: Ingeniera en Comunicaciones y Electrnica. BSICAS C. INGENIERA Control D. INGENIERA SEMESTRE Quinto C. SOC. y HUM.

ASIGNATURA: Fundamentos de Mquinas Elctricas. Licenciatura: Ingeniera en Comunicaciones y Electrnica, Ingeniera en Control y Automatizacin, Ingeniera Elctrica o Ingeniero Mecnico Electricista.

ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADMICO REQUERIDO:

2. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA: El alumno utilizar los principios tericos y funcionamiento de las mquinas elctricas, as como sus caractersticas, modelos matemticos y aplicaciones en la solucin de problemas especficos. 3. PERFIL DOCENTE: CONOCIMIENTOS EXPERIENCIA PROFESIONAL HABILIDADES ACTITUDES

Licenciatura : Ingeniera en Comunicaciones y Electrnica, Ingeniera en Control y Automatizacin Ingeniera Elctrica o Ingeniero Mecnico Electricista.

Manejo de grupos, equipo de laboratorio de hardware y Experiencia de al menos software. dos aos en docencia en Establecimiento de ambientes enseanza superior y dentro favorables al aprendizaje, de su profesin. para la solucin de problemas. Anlisis y sntesis. Motivar al estudio. Razonamiento e investigacin, uso de material didctico capacidad de liderazgo ante el grupo REVIS

Ejercicio de la crtica fundamentada, respeto, tolerancia, compromiso con la docencia, tica, responsabilidad cientfica, colaboracin, superacin docente y profesional. Motivar los valores humanos e institucionales. Compromiso social.

ELABOR

AUTORIZ

________________________
Ing. Carlos Mora Medina M en C Alberto Paz Gutirrez Presidentes de Academia Control

_________________________
M en C. Alberto Paz Gutirrez Ing. Guillermo Santilln Guevara Subdirectores Acadmicos

__________________________
M en C Jess Reyes Garca Ing Ernesto Mercado Escutia. Directores

FECHA: Dic/2004