FICHA DE TRABAJO DEL COMPROMISO 01

Progreso anual del aprendizaje de todas y todos los estudiantes

PASO 01: Procesamiento de informacin PASO 02: onsolidacin de datos Nivel de Educacin inicial

ompetencia: Prod'ce de (or)a co*erente diversos tipos de te+tos ora,es seg-n s' prop.sito co)'nicativo/ de )anera espont0nea o p,ani(icada/ 'sando varios rec'rsos e+presivos1 Sit'aci.n de Aprendi4aje 23 tota, de Edad Logrado En proceso En inicio est'diantes (A) (B) (C) $ a5os " a5os 6 a5os ompetencias7 Res'e,ve sit'aciones pro8,e)0ticas de conte+to rea, 9 )ate)0tico :'e i)p,ican ,a constr'cci.n de, signi(icado 9 'so de ,os n-)eros 9 s's operaciones/ e)p,eando diversas estrategias de so,'ci.n/ j'sti(icando 9 va,orando s's procedi)ientos 9 res',tados1

omunicacin

.atem3tica

$ a5os " a5os 6 a5os 1!; 8

!i"el de #ducacin Primaria $rea de %%%%%%%%%&%&& ( grado)

'O),OS A' A!-A+OS #S A'A A+ A 0 1O1A' S()!(*( A+O Logro destacado Logro previsto En proceso En inicio 2012 Cantidad Porcentaje 201/ Cantidad Porcentaje P,O.#+(O Cantidad Porcentaje

!i"el de #ducacin Secundaria $rea de %%%%%%%%%&& ( grado)

O!+( (2!
APROBADOS

,A!)O +# !O1AS 18 ! 1" 1# 11 1$ !! 1!

'O),OS A' A!-A+OS 2012 Cantidad Porcentaje 201/ Cantidad Porcentaje

P,O.#+(O Cantidad Porcentaje

DESAPROBADOS RE%&RADOS %RASLADADOS

1O1A'

PASO 03: Re(,e+ionar cr<tica)ente so8re ,os res',tados de aprendi4aje de ,a instit'ci.n ed'cativa/ ana,i4ando ,as ca'sas :'e ,a originan 9 dise5ando en (or)a participativa ,as )etas/ estrategias PASO 04: Elaboracin del diagnstico, Meta y objetivos Cuadro para el diagnstico FORTA E!AS "E#$ $"A"ES

CA%SAS &%E OR$'$NAN AS "E#$ $"A"ES

O()etivos: ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ __________________ Cuadro de *etas pri*aria:

=rea>grado @ate)0tica Co)'nicaci.n 1otal estudiantes 1! 1! Res',tado conso,idado !1 ? !1$ (Logro previsto) 2A B @eta !1" (Logro previsto) 2A

Cuadro de *etas secundaria:

=rea> grado @ate)0tica Co)'nicaci.n 1otal estudiantes 10 1! Res',tado conso,idado !1 ? !1$ (Logro previsto) 2A B @eta !1" (Logro previsto) 2A

FICHA DE TRABAJO DEL COMPROMISO 2

,etencin interanual de estudiantes

'A .A1,(- 4(S12,( A +# +#S#, (2! #S O'A,

2 !2 2 !" I#I$IA% &'IMA'IA SE$(#)A'IA I#I$IA% &'IMA'IA SE$(#)A'IA +,+A +,+A +,+A +,+A +,+A +,+A * M % * M % * M % * M % * M % * M % # - # - # - # - # - # - # - # - # - # - # - # - # - # - # - # - # - # Est'diantes rati(icados de, !1 a, !1$ Est'diantes asistentes Est'diantes repitentes Est'diantes retirados

F%ENTE: SIAGIE, registros auxiliares, registros oficiales, actas de evaluacin, etc.

FICHAS DE TRABAJO DEL COMPROMISO 3 y 4

5so efecti"o del tiempo en la institucin educati"a%& 5so efecti"o del tiempo en el aula

F$C+A 0,
%SO EFECT$/O "E T$E0PO EN A $E $nstru*ento s de gestin $alendari. acin del a/o escolar Orientaciones -ue (rinda la directiva Fortale.as "e(ilidades Causas Propuesta de actividades de *e)ora

&ara elaborar la calendari.acin en las instituciones educativas 01blicas, se to2ar3n en cuenta las fec4as de inicio y t5r2ino del a/o escolar, las 4oras lectivas 26ni2as establecidas, las jornadas de reflexin y d6a de logro, as6 co2o las vacaciones estudiantiles de 2edio a/o. Se debe res0etar el cu20li2iento de las 4oras lectivas. &ara la contabili.acin de las 4oras efectivas de clase no se consideran las actividades en eventos de celebracin de organis2os 01blicos o 0rivados. Est3 ter2inante2ente 0ro4ibido el uso de 4oras efectivas de clase 0ara ensayos de desfiles escolares, celebraciones de aniversarios, fiestas 0atronales o si2ilares, de confor2idad con lo se/alado en la 'esolucin Ministerial #: ";2< 2 =<E) >ue a0rueba la )irectiva ?#or2as y ,rientaciones 0ara la $elebracin del !@; Aniversario &atrio? y la 'esolucin Aice2inisterial #: 22<2 B<E) >ue a0rueba las C#or2as 0ara el fortaleci2iento de la $onvivencia y )isci0lina Escolar, el (so adecuado del tie20o y la Dor2acin, $6vica y &atritica de los Estudiantes de las Instituciones y &rogra2as de la Educacin E3sica?.

$uadro de

control de 4oras efectivas de a0rendi.aje 7889

$nstru*ento s de gestin
'egistro,

Orientaciones -ue (rinda la directiva

Fortale.as

"e(ilidades

Causas

Propuesta de actividades de *e)ora

cuaderno u otros instru2ent os de control de asistencia y 0er2anenc ia del 0ersonal 7889

El $ontrol de asistencia y 0er2anencia del 0ersonal de instituciones educativas 01blicas se establece en la %ey General de Educacin, %ey de 'efor2a Magisterial y el regla2ento interno de la institucin educativa. El 0ersonal est3 obligado a cu20lir con la asistencia y 0untualidad >ue exige el calendario escolar y el 4orario de trabajo 7Art. F %'M9 inciso a y b. 7'.M. ;BF<GF<E) 'egla2ento de control de asistencia y 0er2anencia del 0ersonal del Ministerio de Educacin.9 %as instituciones educativas en coordinacin con la (GE%, 0ueden definir la jornada escolar de acuerdo al art6culo !2F del 'egla2ento de la %ey General de Educacin, >ue 0lantea >ue el siste2a educativo se ada0te a la diversidad y necesidades de los estudiantes. 7...9 C%'M. Art6culo =; inciso a9 En el 3rea de gestin 0edaggica, las jornadas son de veinticuatro 72F9, treinta 7" 9 y cuarenta 7F 9 4oras 0edaggicas se2anales, seg1n 2odalidad, for2a, nivel o ciclo educativo en el >ue 0resta servicios. a 1ora pedaggica es de cuarenta 2 cinco 3445 *inutos6 $uando el 0rofesor trabaje un n12ero de 4oras adicionales 0or ra.ones de dis0onibilidad de 4oras

)istribuci

n de carga 4oraria

la

$nstru*ento s de gestin

Orientaciones -ue (rinda la directiva

Fortale.as

"e(ilidades

Causas

Propuesta de actividades de *e)ora

en la institucin educativa, el 0ago de su re2uneracin est3 en funcin al valor de la 4ora 0edaggicaH.I

%SO EFECT$/O "E T$E0PO EN E A% A
)istribuci

n del tie20o J *orario escolar 7889

I#I$IA% ES$,%A'IKA), $iclo I 7 L 2 a/os !! 2eses9 *oras 0or se2anaM 2 726ni2o9 $iclo II *oras 0edaggicas 0or d6aM ; *oras 0edaggicas 0or se2anaM 2; *oras 0edaggicas al a/oM G 726ni2o9 &',#,EI *oras de trabajo 0or se2anaM 2 *oras de trabajo al a/oM =F Meses de trabajo al a/o M! &'IMA'IA *oras 0edaggicas 0or d6aM = *oras 0edaggicas 0or se2anaM " *oras al a/oM !! 4oras 726ni2o9 SE$(#)A'IA *oras 0edaggicas diariasM B *oras 0edaggicas 0or se2anaM "; *oras al a/oM !2 726ni2o9 Sesiones de a0rendi.aje de 2 o 23s 4oras continuas. Educacin D6sica debe 0rogra2arse, de 0referencia, antes del recreo y en las 4oras finales. $entros rurales de for2acin en alternancia 7$'DA9 de educacin secundaria *oras 0edaggicas 0or se2anaM = 4oras 7;F 4oras obligatorias y = 4oras de libre dis0onibilidad9 El e>ui0o directivo lidera y 0ro2ueve un uso efectivo del tie20o en el aula, enfati.ando a trav5s del aco20a/a2iento y 2onitoreo >ue reali.an a la 0r3ctica docente, la

&5rdida de clase en las IIEE de la (GE% 72inutos J 4oras J d6as < jornadas co20letas9

Actividades

de su0ervisin y 2onitoreo

$nstru*ento s de gestin educativo e instru2ent os

Orientaciones -ue (rinda la directiva orientacin 0ara destinar 2ayores es0acios de tie20o al desarrollo de a0rendi.ajes significativos en el aula.

Fortale.as

"e(ilidades

Causas

Propuesta de actividades de *e)ora

F$C+A 07
N8 " Co*pro*is o (so efectivo del tie20o en la IE $ndicador &orcentaje de jornadas no laboradas >ue 4an sido recu0eradas. E9pectativa de avance %a institucin educativa garanti.a la recu0eracin de jornadas no laboradas 0ara cu20lir con el ! de 4oras efectivas establecidas. O()etivos 0etas Actividades 3:5 Cronogra*a

(so efectivo del tie20o en el aula

&orcentaje de tie20o dedicado a actividades acad52icas.

%a institucin educativa de2uestra reduccin considerable en el tie20o >ue dedican los docentes a actividades no acad52icas, 0oniendo 5nfasis en el desarrollo de actividades significativas de a0rendi.ajeN 0roducto del aco20a/a2iento del e>ui0o directivo.

FICHAS DE TRABAJO DEL COMPROMISO 5

5so adecuado de rutas de aprendizaje de comunicacin y matem3tica Identificacin de casos sobre 0r3cticas de 0lanificacin curricular en las II.EE. 2onitoreadas ;Por -u< cree -ue el docente desarrolla este tipo de plani=icacin> Si el caso es negativo ;&u< pode*os 1acer para revertir esta situacin encontrada> Si el caso es positivo ;&u< lecciones aprendidas se puede rescatar de dic1a situacin>

"escripcin del caso

FICHAS DE TRABAJO DEL COMPROMISO 6

5so adecuado de materiales y recursos educati"os Matri. 0ara validar el uso 0edaggico de los 2ateriales educativos.

0ATER$A E"%CAT$/O

CARACTER?ST$C AS

%SO PE"A'@'$CO

A"/ERTENC$AS

FICHAS DE TRABAJO DEL COMPROMISO 7

)estin del clima escolar fa"ora6le al logro de aprendizajes F$C+A 0,M Identificacin Dortale.as, )ebilidades, ,0ortunidades y A2ena.as en la relacin )ocente < )ocenteN Estudiante L EstudianteN )ocente L EstudianteN )irectivo L )ocenteN )irectivo L &adres de Da2ilia.

FORTA E!AS

OPORT%N$"A"ES

"E#$ $"A"ES

A0ENA!AS

F$C+A 076 )eter2inar estrategias 0ara 0ro2over el res0eto y el buen trato en la relacin )ocente < )ocenteN Estudiante L EstudianteN )ocente L
EstudianteN )irectivo L )ocenteN )irectivo L &adres de Da2ilia

#S1,A1#)(AS PA,A P,O.O7#, #' ,#SP#1O 8 #' 05#! 1,A1O #!1,# +O #!1#9+O #!1#
#'#.#!1O O0:#1(7OS #S1,A1#)(AS

,#SP#1O

05#! 1,A1O

FICHA DE TRABAJO DEL COMPROMISO 8

#la6oracin del anual del plan anual de tra6ajo con participacin de los docentes

!; 1

O.P,O.(SO
Progreso an'a, de ,os aprendi4ajes de todos 9 todas ,os est'diantes Retenci.n interan'a, de est'diantes Cso e(ectivo de, tie)po en ,a &E Cso e(ectivo de, tie)po en e, a',a Cso adec'ado de ,as r'tas de aprendi4aje de co)'nicaci.n 9 )ate)0tica Cso adec'ado de ,os )ateria,es 9 rec'rsos ed'cativos(%e+tos/ c'adernos de tr8a8ajo 9 )ateria, concreto) Eesti.n de, c,i)a esco,ar (avora8,e a, ,ogro de aprendi4ajes E,a8oraci.n de, P,an An'a, de %ra8ajo con participaci.n de ,os docentes (PA%)

+(A)!2S1( O *O,1A'#-AS +#0('(+A+#S

O0:#1(7OS

.#1AS

A 1(7(+A+#S

,O!O),A.A

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