Maestra en Periodismo Universidad de San Andrs Grupo Clarn

2014

GNEROS

PERIODSTICOS DIGITALES
Silvia Ramrez Gelbes sgelbes@udesa.edu.ar

Fundamentacin Toda tarea de comunicacin discursiva se concreta en un tipo relativamente estable de enunciados (Ba tn !"#$% &ue responde a un es&uema m's o menos estandarizado( lo &ue suele llamarse g)nero. *+ora bien( esos tipos relativamente estables siempre se encuentran atados a circunstancias socio+istricas , a una pr'ctica determinada. -o puede dudarse( en ese sentido( de &ue la competencia en la produccin de los g)neros discursivos pertinentes a la +ora de comunicar es una venta a di.erencial para cual&uier pro.esional de la palabra( como es el caso de los periodistas. /ero tampoco puede negarse &ue la pr'ctica concreta en la es.era del periodismo escrito est' cambiando en los 0ltimos a1os gracias a la e2istencia de la 3eb. 4s por ello .orzosa una re.le2in sobre los .enmenos &ue desencadena la ocurrencia del periodismo digital , necesario un e ercicio de la escritura periodstica &ue permita realizar el pasa e del papel a la pantalla. Objetivo ene!a" *po,ar el proceso de periodsticos digitales. plani.icacin( redaccin , revisin de distintos g)neros

Objetivo# e#$ec%&ico# *bordar los re&uisitos mnimos &ue tiene la escritura periodstica para re.le2ionar sobre rasgos propios de los g)neros digitales. 4scribir , revisar crticamente la escritura periodstica concretada en distintos g)neros. Contenido# ' bib"io !a&%a $o! c"a#e

CLASE () 4l lengua e periodstico en la 5eb. *I*LIOGRAFA O*LIGATORIA BAJTN, i!ail "1#$2%& '(l pro)le*a de los +neros dis,ursivos- en Esttica de la creacin verbal& .i,o/ Si+lo 001, 24$2234& 467( 8onc+a ($99#%. :engua e , estilo en ciberperiodismo en SdP !9;( a1o !9( vol. <. =*-8>->( /ablo ($9!!%. Hackear el periodismo. Manual de laboratorio. Buenos *ires? :a cru a( pp.$!@;A.
*ib"io !a&%a o$tativa *:7-S7( 4lena , =anuel /4R4* ($99#%. S=S? impacto social , cognitivo en Escritos de Psicologa( vol. $( -B !( pp. $<@;! (disponible en +ttp?CCscielo.isciii.esCscielo.p+pDpidES!"#"@ ;#9"$99#999;9999<FscriptEsciGartte2t%. HR*-87( Guillermo ($99"%. 4l .uturo del te2to en >nternet( en Sala de Prensa !!!( a1o I( vol. <.

CLASE +) :a lectura , la escritura en la 5eb. *I*LIOGRAFA O*LIGATORIA **JJ. Search Engine Optimization and User Behavior. (/roduccin colaborativa disponible en ,tt$)--.../,a#tin #!e#ea!c,/com-net-012 SEO2ELIS2 enc'c"o$edia2a!tic"e/,tm"3/
Gneros periods5i,os di+i5ales Silvia Ramrez Gelbes

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2014

HR*-87( Guillermo ($99"%. !mo escribir para la "eb. *ustin? 8entro Knig+t para /eriodismo en las *m)ricas( Lniversidad de Te2as en *ustin (disponible en +ttps?CCMnig+tcenter.ute2as.eduC8omoGescribirGparaGlaG34B.pd.%.
*ib"io !a&%a o$tativa =*-8>->( /ablo ($9!!%. Hackear el periodismo. Manual de laboratorio. Buenos *ires? :a cru a( pp.;N@A<. R*=OR4P G4:B4S( S. ($9!;%. 4l periodismo en >nternet? acerca del lengua e en la pantalla( en Jern( 4liseo et 'l.( #nterne$ viagens no espa%o e no tempo. /elotas? 4ditora 8pias Santa 8ruz( pp. ;NN@;"#.

CLASE 4) :os g)neros periodsticos. 4l pasa e del papel a la pantalla. *I*LIOGRAFA O*LIGATORIA :*RR7-67 LR4T*( *>-*R* ($99"%. &os g'neros en la (edacci!n iberperiodstica. Bilbao? Servicio 4ditorial de la Lniversidad del /as Jasco( pp. $9A@$Q$.
*ib"io !a&%a o$tativa H4R-R-64P /*RR*TT( Sonia. 4l debate en torno a los g)neros periodsticos en la prensa? nuevas propuestas de clasi.icacin( en )er. (evista de estudios de comunicaci!n !!. (6isponible en? +ttp?CC555.e+u.esCzerC+emerotecaCpd.sCzer!!@!$@.ernandez.pd.( visitado el 9#C9AC$9!$% :S/4P T>6*:G7( *ntonio. :os g)neros periodsticos en la red? una clasi.icacin posible para un medio en evolucin( en Estudios de periodismo ". (6isponible en? +ttp?CC555.periodismoudec.clCestudiosdeperiodismoCinde2.p+pD optionEcomGcontentFtasMEvie5FidE<AF>temidEA;%. -*J*RR7 P*=7R*( :iz, ($9!9%. 8ontenidos , retrica del periodismo digital( en (evista *uestion $# (6isponible en? +ttp?CC555.perio.unlp.edu.arC&uestionC.ilesCe eG!9G@Gtraba oG;G@Gnavarrozamora.pd.( visitado el 9#C9AC$9!$%.

CLASE 5) G)neros in.ormativos e interpretativos. 4l especial multimedia. *I*LIOGRAFA O*LIGATORIA =*RR4R7 S*-T*-*( :iliam ($99#%. 4l reporta e multimedia como g)nero del periodismo digital actual. *cercamiento a sus rasgos .ormales , de contenido en (evista &atina de omunicaci!n Social Q;( enero U $99#( pp. ;<#@;QN.
*ib"io !a&%a o$tativa 467+ 8onc+a ($99"%. :os g)neros periodsticos. /ropuestas on line en Periodismo in,ormativo e interpretativo Una apro-imaci!n crtica a los ,ormatos del periodismo visual . =)2ico? *l.aomega( !;A@!#9. :*RR7-67 LR4T*( *inara ($99"%. :a metamor.osis del reporta e en el ciberperiodismo? concepto , caracterizacin de un nuevo modelo narrativo( en omunicaci!n . Sociedad II>>( $( A"@##. (6isponible en? +ttp?CC555.unav.esC.comCcomunicacion,sociedadCesCarticulo.p+pDartGidE;!N( visitado el 9#C9AC$9!$%.

CLASE 6) G)neros de opinin. 4l blog. *I*LIOGRAFA O*LIGATORIA T**S( Tanni ($99A%. Hrom VV/ublic WournalismXX to t+e V/ublicXs WournalismXD R+etoric and realit, in t+e discourse on 5eblogs en Wournalism Studies( Jolume Q( -umber ;( pp. ;#N@;"Q.
*ib"io !a&%a o$tativa 8*:64J>::* 67=>-GL4P( 6avid , 8ristina Gonz'lez 71ate ($9!9%. :a nueva narrativa en el periodismo binario en Sala de Prensa !$N( !!@Q( disponible en +ttp?CC555.saladeprensa.orgC( visitado el !#C9AC!$%. Gneros periods5i,os di+i5ales Silvia Ramrez Gelbes

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=7RR-( /rspero ($99#%. Ln acercamiento crtico a la consideracin del 3eblog como g)nero periodstico( en Sala de Prensa !9;( I@<. (6isponible en? +ttp?CC555.saladeprensa.orgC( visitado el $;C9;C!!%.

CLASE 7) :os contenidos periodsticos para mviles. *I*LIOGRAFA O*LIGATORIA 8*-*J>:T*S( Woao ($99"%. 8ontenidos in.ormativos para mviles? estudio de aplicaciones para i/+one en (evista /e-tual 0 1isual Media( $( pp.Q!@#9. =adrid.
*ib"io !a&%a o$tativa G*R8O* R:J*R4P( Ramn et 'l. HacebooM? una nueva narrativa in.ormativa en SdP !$N( a1o >I( vol. Q( ma,o de $9!9 (6isponible en +ttp?CC555.saladeprensa.orgC%. /*RR*( 6avid et al. ($99#%. /roceso de trans.ormacin de los cibermedios? los retos de las empresas periodsticas en (evista &atina de omunicaci!n Social( Q;( pp. Q;@N9.

8etodo"o %a ' actividade# de "o# a"umno# a% :as clases ser'n terico@pr'cticas. 4n cada una( luego de una discusin terica sobre un determinado g)nero( se elaborar' un te2to en ese mismo g)nero. :as actividades ser'n individuales en algunos casos ,( en otros( colaborativas. b% :os alumnos deber'n? leer la bibliogra.a obligatoria con antelacin para discutirla en clase. cumplir con los traba os pr'cticos &ue se realicen en clase. cumplir con las instancias .ormales de evaluacin.

Eva"uacin
:a evaluacin ser' continua , se realizar' sobre la base de la participacin en clase , la actuacin en las actividades. 4n cuanto a la aprobacin del curso( los estudiantes deber'n acreditar un NAY de asistencia , deber'n obtener una cali.icacin de por lo menos < (cuatro% puntos de promedio en los traba os pr'cticos solicitados en clase , un mnimo de < (cuatro% puntos (sobre un m'2imo de !9% en el traba o .inal escrito( &ue constar' de la escritura de un te2to en un g)nero digital dado. :a composicin de la nota .inal ser'? (!% /resentismo , participacin en clase? $9Y ($% Traba os pr'cticos? ;AY (;% 42amen .inal? <AY

P"a io ' de#,one#tidad inte"ectua" :a Lniversidad de San *ndr)s e2ige un estricto apego a los c'nones de +onestidad intelectual. :a e2istencia de plagio con.igura un grave des+onor( impropio en la vida universitaria. Su con.iguracin no solo se produce con la e2istencia de copia literal en los e2'menes sino toda vez &ue se advierta un aprovec+amiento abusivo del es.uerzo intelectual a eno. 4l 8digo de Ztica de la Lniversidad considera conducta punible la apropiacin de labor intelectual a ena desmereciendo los contenidos de novedad , originalidad &ue es dable esperar en los traba os re&ueridos( para lo cual las citas , bibliogra.a se deben corresponder con los .ormatos acad)micos aceptados (=:*( */*( 8+icago( etc.%. :a presunta violacin a estas normas dar' lugar a la con.ormacin de un Tribunal de Ztica &ue( en .uncin de la gravedad de la .alta( recomendar' sanciones disciplinarias &ue pueden incluir el apercibimiento( la suspensin o e2pulsin.
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