PROGRAMACION ANUAL 2013 CUARTO GRADO I.INFORMACION GENERAL 1.1. Institucin Educativa: San Carlos 1.2.

Nivel: Secundaria 1.3. Ciclo: VII 1.4. Grado: CUARTO 1.5. rea: Formacin Ciudadana y Cvica 1.6. N de Horas Semanales: 3 1.7. Duracin en Semanas: 33 1.7.1. Fecha de Inicio: 04 de marzo 1.7.2. Fecha de trmino: 20 de diciembre II. PRESENTACIN El equipo de trabajo de Formacin ciudadana y cvica de la I.E. San Carlos se ha reunido y elaborado la programacin anual para el cuarto grado con la finalidad de atender las necesidades de aprendizaje en el desarrollo de procesos cognitivos y socio afectivos en el estudiante, que orienten su conciencia y actuacin cvico ciudadana hacia el conocimiento y respeto de las normas que rigen la convivencia y la afirmacin de nuestra identidad de peruanos. El rea promueve y dinamiza la participacin activa y responsable del estudiante en el abordaje y solucin de asuntos y problemas propios de sus entornos, a partir del dilogo, el debate, la reflexin, la clarificacin de valores y su puesta en prctica mediante la ejecucin de proyectos. Formacin Ciudadana y Cvica est orientada a potenciar y fortalecer el desarrollo de la democracia no solo como sistema poltico, sino tambin, como el estilo de vida que favorece una convivencia social justa y armnica. Educar para la democracia implica favorecer el desarrollo de la capacidad de actuar cvicamente sobre la base de valores como la justicia, la libertad, la honestidad, el respeto, la responsabilidad y la tolerancia. III. CALENDARIO DEL AO ESCOLAR Bimestre I II III IV IV. TEMAS TRANSVERSALES Fecha 04 de marzo al 17 de mayo 20 de mayo al 26 de julio 12 de agosto al 18 de octubre 21 de octubre al 20 de diciembre N de semanas 11 10 10 09

Bimestre Nombre del Tema Transversal I Educacin de calidad II III Educacin para la convivencia y paz ciudadana IV V. CARTEL DE VALORES Y ACTITUDES DE COMPORTAMIENTO Bimestre I II III IV Valor Responsabilidad Respeto Tolerancia Solidaridad Actitud de Comportamiento Es puntual. Presenta sus trabajos oportunamente Respeta las costumbres de su comunidad Respeta normas de convivencia Acepta la diversidad de opiniones de sus compaeros Sabe convivir en grupo Ayuda a los dems Colabora desinteresadamente

VI. CARTEL DE COMPETENCIAS DE GRADO Organizadores Construccin de la Cultura Cvica Competencia de Grado Se compromete como sujeto con derechos y responsabilidades, dispuesto a contribuir al logro de una cultura de legalidad y de paz, a partir de la prctica de valores cvicos y de una perspectiva inclusiva e intercultural. Ejercicio Ciudadano Se compromete a contribuir al fortalecimiento de las organizaciones e instituciones del sistema democrtico. Participa organizadamente en proyectos que atiendan asuntos o problemas vinculados a su institucin educativa, localidad, regin y pas. VII. CARTEL DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES A DESARROLLAR EN EL GRADO Capacidades * Construccin de la Cultura Cvica Conocimientos Actitud ante el rea -Valore y asume una actitud de respeto y defensa de su identidad personal, familiar y nacional en los diversos contextos donde se desenvuelve. - Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio, la libertad, la justicia, el bien comn, el Estado de Derecho y los Derechos Humanos.

* Identidad e Interculturalidad Diversidad y pertenencia

-Analiza las caractersticas tnicas y Diversidad tnica y lingstica lingsticas de la poblacin peruana y la en el Per. Lenguas maternas e importancia de la lengua materna en la identidad cultural. configuracin de la identidad cultural Aspectos que fundamentan la -Analiza los elementos que originan el peruanidad: El orgullo de ser sentimiento de peruanidad peruano. El Per, uno de los pases ms -Identifica los factores que vulneran y ricos en biodiversidad. atentan contra la calidad ambiental en el Per y la importancia de conservar y Factores que atentan contra la defender nuestro patrimonio natural. calidad ambiental. Analiza las caractersticas de los grupos ms vulnerables, en el marco del respeto a los Derechos Humanos. Analiza las causas y tipos de violencia juvenil y formula alternativas para prevenirla. Reconoce en la conciliacin extrajudicial un mecanismo til para la resolucin de confl ictos y explica su procedimiento. Identifica los dispositivos de control de trnsito. Valoracin, conservacin y defensa del patrimonio natural. Convivencia democrtica y Cultura de paz

Problemas de convivencia en el Per. La violencia juvenil. Causas y tipos. Igualdad y equidad. Caminos para desarrollar la igualdad.

- Valora y demuestra respeto por los Smbolos Patrios y por los hroes y personajes ilustres.

Valora la importancia de cumplir con las obligaciones Mecanismos para resolver tributarias para lograr conflictos: la conciliacin el bien comn de extrajudicial. todos los peruanos.

 Seguridad ciudadana: responsabilidad del Estado. Analiza el valor de la solidaridad social y reconoce su importancia para la cohesin social. Interpreta el significado de los smbolos patrios, de las acciones de nuestros hroes y personajes ilustres. Explica la relacin entre la democracia, el respeto a las normas y el papel de la Constitucin en la organizacin del Estado. Enjuicia sobre el papel de la tica en la vida social, la poltica, la ciencia y la construccin de la paz. Dispositivos de control de trnsito. Las seales. El semforo. Valores cvicos La solidaridad social. Hroes civiles, hroes militares, personajes ilustres. La Escarapela. Historia. Signifi cado. Derechos y responsabilidades La democracia y la norma. La Constitucin Poltica y la estructura del Estado. La tica y la vida moral. tica social e igualdad. La tica en la vida poltica: la Carta Democrtica Interamericana. tica, pobreza y Derechos Humanos. La tica de la sociedad civil tica y paz mundial tica y avances cientficos - Demuestra respeto, tolerancia, honestidad y solidaridad en la interaccin con sus pares y entorno social. -Valora los aprendizajes desarrollados en el rea, como parte de su proceso formativo.

Ejercicio Ciudadano Analiza informacin relevante sobre los orgenes del Estado peruano y sobre las Constituciones peruanas. Explica el funcionamiento, organizacin y atribuciones de los Poderes del Estado.

Sociedad Democrtica Sistema Democrtico Orgenes del Estado peruano Caractersticas del Estado peruano Enjuicia la importancia de la participacin Las Constituciones peruanas. de los ciudadanos en organizaciones Los poderes del Estado. civiles y partidos polticos. Funcionamiento, organizacin y atribuciones. Organismos de administracin Discrimina las obligaciones de los de justicia. contribuyentes propietarios de negocios Funciones. en el marco de una cultura tributaria. Sistema electoral. Funcionamiento, Evala la ejecucin del proyecto organizacin y atribuciones. participativo sobre un asunto de inters Partidos polticos y democracia. pblico local o regional y reflexiona sobre Partidos la importancia de participar polticos en el Per. organizadamente. Sociedad Civil. Instituciones y funciones. La participacin ciudadana como un derecho. Analiza y reflexiona sobre el papel de los partidos polticos para la vida democrtica. Cultura tributaria: Obligaciones de los contribuyentes con

negocio.

Proyectos Participativos El desarrollo de los proyectos participativos en este grado se realizar siguiendo las indicaciones presentadas en la fundamentacin del rea sobre: fases de proyectos participativos, asuntos pblicos y organizaciones.

VIII. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS Unidades Didcticas 01 02 03 04 05 Ttulo La cultura y nuestra peruanidad Convivencia democrtica Convivencia y derechos Derechos y responsabilidades Vivimos en democracia Tipo U.A. U.A. U.A. U.A. U.A. Relacin con otras reas Tiempo (Horas) Bimestre I II III X X X IV

Persona, familia y relaciones humana Historia, geografa y economa Historia, geografa y economa

X X

IX. ORIENTACIONES METODOLGICAS Mtodo: Inductivo, deductivo, analtico, sinttico, cooperativo, descubrimiento Tcnicas: Discusin controversial, trabajo cooperativo, mapas conceptuales, lectura silenciosa, trabajo individual, rompecabezas, anlisis de imgenes, subrayado, cuadro comparativo, lluvia de ideas, observacin, crculos de habilidades y contrastaciones, etc. X. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN. Tcnicas Pruebas o exmenes tipo test Instrumentos Prueba de desarrollo Tipos de tems -Examen temtico y ejercicio interpretativo -De respuesta alternativa, de Prueba objetiva correspondencia, seleccin mltiple, ordenamiento Exposicin, dilogo, debate, Criterios para hablar con plenaria, etc. propiedad Dominio de contenidos Mapas conceptuales, mapas mentales, cuestionarios, sopa de letras, anlisis de casos, informes, proyectos Lista de cotejo, registro anecdotarios, gua de observacin, escala de valoracin.

Situaciones Orales de Evaluacin

Ejercicios prcticos Observacin

XI. ORIENTACIONES GENERALES DE TUTORA. Se desarrollar actitudes de tolerancia, empata y respeto a las diferencias. Se contribuir a garantizar el cumplimiento del derecho que tienen los estudiantes a recibir un buen trato. Planificar actividades interesantes y motivadoras que favorezcan la confianza y el respeto entre todos. Dar oportunidad para el dilogo sincero y la participacin activa de los estudiantes.

XII. BIBLIOGRAFA Ttulo de la obra Para el alumno - Formacin ciudadana y cvica 4 Para el docente Formacin ciudadana y cvica para el docente Autor/ Editores Grupo Editorial Norma

4/Manual

-Grupo Editorial Norma

Monsef de marzo del 2013

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01 LA CULTURA Y NUESTRA PERUANIDAD 1. DATOS GENERALES 1.1. Direccin Regional: Lambayeque 1.2. Ugel: Chiclayo 1.3. Institucin Educativa: San Carlos 1.4. rea: Formacin Ciudadana y Cvica 1.5. Grado: 4to Secciones: A B C D y E 1.6. Horas Semanales: 02 1.7. Duracin: Inicio: 04de marzo Termino: 17de mayo 1.8. Profesores: William Cliz Guerrero 2. NOMBRE DE LA UNIDAD: LA CULTURA Y NUESTRA PERUANIDAD 3. JUSTIFICACIN El rea de Formacin Ciudadana y Cvica promueve y dinamiza la participacin actica y responsable del estudiante en el abordaje y solucin de asuntos y problemas propios de sus entornos, a partir del dilogo el debate, la reflexin y la clarificacin de valores, as como generar conductas sociables responsables que promuevan el respeto a los derechos de todos y cada uno de los peruanos, as como a estimular a los estudiantes a que compartan un conjunto de experiencias orientadas a su participacin activa y crtica en los diversos asuntos de su comunidad y del pas. 4. ORGANIZADORES DEL AREA - Construccin de la Cultura Cvica - Ejercicio Ciudadano 5. TEMA TRANSVERSAL Tema Transversal N 01 6. VALORES Y ACTITUDES Valores Actitud ante el rea Responsabilidad - Es Puntual -Presenta sus oportunamente Nombre del tema transversal Educacin de calidad

Actitudes Comportamiento - Culmina las tareas emprendidas trabajos - Llega a la hora indicada

VI. Organizacin de los aprendizajes

Duracin

Cronograma (semanas) 2 3 4 5

Aprendizaje esperado

ACTIVIDAD

Construccin de la Cultura Cvica -Analiza las caractersticas tnicas y lingsticas de la poblacin peruana

-Desarrollo de una ficha de lectura referida a las 3h caractersticas tnicas y lingsticas de la poblacin peruana

-Describe la importancia de la lengua materna en la configuracin de la identidad -Elaboracin de un organizador grfico acerca de la 3h cultural importancia de la lengua materna en la configuracin de la identidad cultural -Analiza los elementos que originan el sentimiento de peruanidad 3h -Desarrollo de una ficha de lectura referida a los -Analiza las caractersticas de los grupos ms vulnerables, en el marco del respeto a elementos que originan el sentimiento de peruanidad los Derechos Humanos. -Desarrollo de una prueba de ensayo acerca de las 3h caractersticas de los grupos ms vulnerables en el Per Ejercicio Ciudadano -Identifica los factores que vulneran y atentan contra la calidad ambiental en el Per -Elaboracin de un resumen sobre los factores que 3h vulneran y atentan contra la calidad ambiental en el Per -Elaboracin de carteles virtuales ( TIC) que 3h sensibilicen la conservacin del patrimonio natural de su localidad y regin -Ejecucin del proyecto participativo aulas limpias y presentables Actitudes: Perseverancia en la tarea -Realiza todas las actividades programadas en las fechas indicadas por el profesor -Respeta el turno de participacin. -Socializacin del documento elaborado en equipo. -Reflexin sobre los procesos cognitivos que han desarrollado.

-Propone estrategias para la conservacin del patrimonio natural de su localidad y regin -Aplica estrategias para el desarrollo de su proyecto participativo referido al patrimonio cultural de su localidad

VII.-EVALUACIN. CRITERIO DE EVALUACIN TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN.

INDICADORES DE EVALUACIN

O1 Construccin de la Cultura Cvica

-Analiza las caractersticas tnicas y lingsticas de la poblacin Ficha de lectura peruana mediante una ficha de lectura -Describe la importancia de la lengua materna en la configuracin de la identidad cultural mediante un organizador grfico Mapa mental -Analiza los elementos que originan el sentimiento de peruanidad mediante una ficha de lectura -Analiza las caractersticas de los grupos ms vulnerables, en el marco del respeto a los Derechos Humanos mediante una prueba de ensayo

Ficha de lectura Prueba de

ensayo

O2 Ejercicio Ciudadano

-Identifica los factores que vulneran y atentan contra la calidad Resumen ambiental en el Per mediante un resumen

-Propone estrategias para la conservacin del patrimonio natural de su localidad y regin mediante la elaboracin de carteles ( TIC)

Carteles
virtuales

-Aplica estrategias para el desarrollo de su proyecto participativo Proyecto referido al patrimonio cultural de su localidad mediante la ejecucin de participativo su proyecto participativo INDICADORES DE EVALUACIN Bimestre I ACTITUD ANTE EL AREA COMPORTAMIENTO Diario de actividades INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Responsabilidad

. Realiza todas las actividades Llega a clase a la hora indicada programadas en las fechas indicadas por el profesor . Se presenta a los exmenes en el Participa en el mejoramiento del momento indicado ambiente escolar

Ficha de observacin

VIII. BIBLIOGRAFIA BASICA: 8.1. PARA EL DOCENTE - Formacin Ciudadana y cvica 4 ( Manual del docente) 8.2. PARA EL ALUMNO - Formacin Ciudadana y cvica 4

Editorial Norma Editorial Norma

Sub.director

MATRIZ DE EVALUACIN / FORMACIN CIUDADANA Y CVICA: 1er. Grado CONSTRUCCIN DE LA CULTURA CVICA

UNIDAD I

INDICADORES Analiza las caractersticas tnicas y lingsticas de la poblacin peruana

PUNTAJE

ITEMS

20

Describe la importancia de la lengua materna en la configuracin de la identidad cultura

20

Analiza los elementos que originan el sentimiento de peruanidad

30

Analiza las caractersticas de los grupos ms vulnerables, en el marco del respeto a los Derechos Humanos.

30

TOTAL

100

20

10

EJERCICIO CIUDADANO

INDICADORES Identifica los factores que vulneran y atentan contra la calidad ambiental en el Per

% 20

PUNTAJE 4

ITEMS 2

Propone estrategias para la conservacin del patrimonio natural de su localidad y regin

20

Aplica estrategias para el desarrollo de su proyecto participativo referido al patrimonio cultural de su localidad

60

12

TOTAL

100

20

10

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 02 CONVIVENCIA DEMOCRTICA 1. DATOS GENERALES 1.1. Direccin Regional: Lambayeque 1.2. Ugel: Chiclayo 1.3. Institucin Educativa: San Carlos 1.4. rea: Formacin Ciudadana y Cvica 1.5. Grado: 4to Secciones: A -B C D y E 1.6. Horas Semanales: 03 1.7. Duracin: Inicio: 20 de mayo Termino: .. 1.8. Profesores: William Cliz Guerrero Teresa Arruntegui 2. NOMBRE DE LA UNIDAD: CONVIVENCIA DEMOCRTICA 3. JUSTIFICACIN El rea de Formacin Ciudadana y Cvica promueve y dinamiza la participacin actica y responsable del estudiante en el abordaje y solucin de asuntos y problemas propios de sus entornos, a partir del dilogo el debate, la reflexin y la clarificacin de valores, as como generar conductas sociables responsables que promuevan el respeto a los derechos de todos y cada uno de los peruanos, as como a estimular a los estudiantes a que compartan un conjunto de experiencias orientadas a su participacin activa y crtica en los diversos asuntos de su comunidad y del pas. 4. ORGANIZADORES DEL AREA - Construccin de la Cultura Cvica - Ejercicio Ciudadano 5. TEMA TRANSVERSAL Tema Transversal N 01 6. Nombre del tema transversal Educacin para la identidad local y regional

VALORES Y ACTITUDES Valores Actitudes Actitud ante el rea Comportamiento - Es tolerante con las opiniones - Respeta las costumbres de su comunidad Respeto distintas a la suya -Acepta normas de convivencia - Demuestra buen trato a sus establecidas compaeros (as)

7. Organizacin de los aprendizajes Duracin Cronograma (semanas) 2 3 4 5

Aprendizaje esperado

ACTIVIDAD

Construccin de la Cultura Cvica Explica la relacin entre la democracia, el respeto a las normas y el papel de la Constitucin en la organizacin del Estado Identifica los dispositivos de control de trnsito. Analiza las causas y tipos de violencia juvenil formulando alternativas para su prevencin Reconoce la importancia de la solidaridad como base de la cohesin social

- Desarrollo de una ficha de actividades acerca de la 2h relacin entre democracia , las normas y la Constitucin -Elaboracin de un mapa mental acerca de los 2h dispositivos de control de trnsito -Desarrollo de una ficha de lectura relacionada con las causas y tipos de violencia juvenil formulando alternativas 2h de prevencin -Sustentacin oral sobre la importancia de la solidaridad 2h como base de la cohesin social - Sustentacin oral referida al conocimiento de las funciones de la administracin de justicia - Diseo de su proyecto participativo en equipo -Ejecucin y elaboracin del proyecto participativo 2h 2h 2h

Ejercicio Ciudadano -Formula puntos de vista referido al conocimiento de las funciones de la administracin de justicia -Aplica estrategias para el desarrollo de su proyecto participativo -Evala la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inters pblico local, regional o nacional y reflexiona sobre la importancia de participar organizadamente

Actitudes: Perseverancia en la tarea -Realiza todas las actividades programadas en las fechas indicadas por el profesor -Respeta el turno de participacin. -Socializacin del documento elaborado en equipo. -Reflexin sobre los procesos cognitivos que han desarrollado.

8.-EVALUACIN. CRITERIO DE EVALUACIN TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN.

INDICADORES DE EVALUACIN

- Explica la relacin entre la democracia, el respeto a las normas y el papel de la Constitucin en la organizacin del Estado mediante una ficha de actividades O1 Construccin de la Cultura Cvica -Identifica los dispositivos de control de trnsito mediante la elaboracin de un mapa mental -Analiza las causas y tipos de violencia juvenil formulando alternativas para su prevencin mediante una ficha de lectura - Reconoce la importancia de la solidaridad como base de la cohesin social mediante sustentacin oral

Ficha de actividades

Mapa mental

Ficha de lectura Ficha de sustentacin

O2 Ejercicio Ciudadano

- Formula puntos de vista referido al conocimiento de las funciones de la administracin de justicia mediante sustentacin oral -Aplica estrategias para el desarrollo de su proyecto participativo

Ficha de sustentacin oral Lista de cotejo

-Evala la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inters pblico local, regional o nacional y reflexiona sobre la importancia de Autoevaluacin participar organizadamente mediante autoevaluacin

INDICADORES DE EVALUACIN Bimestre II ACTITUD ANTE EL AREA COMPORTAMIENTO

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

- Es tolerante con las opiniones - Respeta las costumbres de su distintas a la suya comunidad
Respeto

Diario de actividades Ficha de observacin

- Demuestra buen trato a sus -Acepta normas de convivencia compaeros (as) establecida

VIII. BIBLIOGRAFIA BASICA: 8.1. PARA EL DOCENTE - Formacin Ciudadana y cvica 4 ( Manual del docente) 8.2. PARA EL ALUMNO - Formacin Ciudadana y cvica 4

Editorial Norma Editorial Norma

Sub.director

MATRIZ DE EVALUACIN / FORMACIN CIUDADANA Y CVICA: 4to. Grado CONSTRUCCIN DE LA CULTURA CVICA

UNIDAD II

INDICADORES Explica la relacin entre la democracia, el respeto a las normas y el papel de la Constitucin en la organizacin del Estado

PUNTAJE

ITEMS

20 Identifica los dispositivos de control de trnsito 20

Analiza las causas y tipos de violencia juvenil formulando alternativas para su prevencin Reconoce la importancia de la solidaridad como base de la cohesin social

30

30

TOTAL

100

20

10

EJERCICIO CIUDADANO

INDICADORES Formula puntos de vista referido al conocimiento de las funciones de la administracin de justicia mediante Aplica estrategias para el desarrollo de su proyecto participativo Evala la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inters pblico local, regional o nacional y reflexiona sobre la importancia de participar organizadamente

% 20

PUNTAJE 4

ITEMS 2

20 60

4 12

2 6

TOTAL

100

20

10

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 03 CONVIVENCIA Y DERECHOS 1 .-DATOS GENERALES 6.1. Direccin Regional: Lambayeque 6.2. Ugel: Chiclayo 6.3. Institucin Educativa: San Carlos 6.4. rea: Formacin Ciudadana y Cvica 6.5. Grado: 4to Secciones: B C D 6.6. Horas Semanales: 03 6.7. Duracin: Inicio: 19 de agosto Termino: .. 6.8. Profesores: William Cliz Guerrero 2.-NOMBRE DE LA UNIDAD:

CONVIVENCIA Y DERECHOS 3.-JUSTIFICACIN El rea de Formacin Ciudadana y Cvica promueve y dinamiza la participacin actica y responsable del estudiante en el abordaje y solucin de asuntos y problemas propios de sus entornos, a partir del dilogo el debate, la reflexin y la clarificacin de valores, as como generar conductas sociables responsables que promuevan el respeto a los derechos de todos y cada uno de los peruanos, as como a estimular a los estudiantes a que compartan un conjunto de experiencias orientadas a su participacin activa y crtica en los diversos asuntos de su comunidad y del pas. 4.-ORGANIZADORES DEL AREA - Construccin de la Cultura Cvica - Ejercicio Ciudadano 5.- TEMA TRANSVERSAL Nombre del tema transversal Tema Transversal N 6.- VALORES Y ACTITUDES Valores Actitudes Actitud ante el rea Comportamiento - Coopera en actividades grupales - Coopera en actividades que dan prestigio SOLIDARIDAD - Demuestra empata por sus a la Institucin Educativa compaeros -Ayuda a sus compaeros cuando pasan por situaciones difciles

7. Organizacin de los aprendizajes Duracin Cronograma (semanas) 2 3 4 5

Aprendizaje esperado

ACTIVIDAD

Construccin de la Cultura Cvica Explica la importancia de la igualdad y la equidad en una cultura de paz Reconoce la conciliacin extrajudicial como un mecanismo para la resolucin de conflictos y explica su procedimiento Enjuicia el papel de la tica en la vida social, la poltica, la ciencia y la construccin de la paz.

-Sustentacin oral acerca de la importancia de la igualdad 2h y la equidad en una cultura de paz -Elaboracin de un mapa mental referido a la conciliacin 2h extrajudicial -Elaboracin de un artculo de opinin acerca del papel de la tica en la vida social, la poltica , la ciencia y la 2h construccin de la paz - Elaboracin de un trptico sobre la participacin 2h ciudadana como un derecho 2h - Elaboracin de carteles virtuales relacionados con la importancia de la sociedad civil en la defensa de los derechos humanos - Representacin escnica acerca de la participacin de los ciudadanos en los partidos y organizaciones polticas 2h -Elaboracin y ejecucin del proyecto participativo

Ejercicio Ciudadano Fomenta la participacin ciudadana como un derecho Difunde la importancia de la sociedad civil en la defensa de los derechos humanos Promueve la participacin de los ciudadanos en los partidos y organizaciones polticas Evala la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inters pblico local, regional o nacional y reflexiona sobre la importancia de participar organizadamente

2h

Actitudes: Perseverancia en la tarea -Realiza todas las actividades programadas en las fechas indicadas por el profesor -Respeta el turno de participacin. -Socializacin del documento elaborado en equipo. -Reflexin sobre los procesos cognitivos que han desarrollado.

8.-EVALUACIN. CRITERIO DE EVALUACIN TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN. Ficha de sustentacin oral Mapa mental Artculo de opinin

INDICADORES DE EVALUACIN

- Explica la importancia de la igualdad y la equidad en una cultura de paz mediante sustentacin oral O1 Construccin de la Cultura Cvica - Reconoce la conciliacin extrajudicial como un mecanismo para la resolucin de conflictos y explica su procedimiento mediante organizador visual - Enjuicia el papel de la tica en la vida social, la poltica, la ciencia y la construccin de la paz mediante un artculo de opinin -Fomenta la participacin ciudadana como un derecho mediante un trptico O2 Ejercicio Ciudadano

Trptico

- Difunde la importancia de la sociedad civil en la defensa de los derechos Carteles virtuales humanos haciendo uso de TIC -Promueve la participacin de los ciudadanos en los partidos y organizaciones polticas mediante representacin escnica -Evala la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inters pblico local, regional o nacional y reflexiona sobre la importancia de participar organizadamente mediante autoevaluacin Juego de roles , rbrica Lista de cotejo

INDICADORES DE EVALUACIN Bimestre III ACTITUD ANTE EL AREA -Coopera en actividades grupales Solidaridad -Demuestra compaeros empata por sus - Ayuda a sus compaeros cuando pasan por situaciones difciles COMPORTAMIENTO - Coopera en actividades que dan prestigio a la Institucin Educativa

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Diario de actividades Ficha de observacin

VIII. BIBLIOGRAFIA BASICA: 8.1. PARA EL DOCENTE - Formacin Ciudadana y cvica 4 ( Manual del docente) 8.2. PARA EL ALUMNO - Formacin Ciudadana y cvica 4

Editorial Norma Editorial Norma

Sub.director

MATRIZ DE EVALUACIN / FORMACIN CIUDADANA Y CVICA: 4to. Grado CONSTRUCCIN DE LA CULTURA CVICA

UNIDAD III

INDICADORES Explica la importancia de la igualdad y la equidad en una cultura de paz

% 20

PUNTAJE 4

ITEMS 2

Reconoce la conciliacin extrajudicial como un mecanismo para la resolucin de conflictos y explica su procedimiento Enjuicia el papel de la tica en la vida social, la poltica, la ciencia y la construccin de la paz TOTAL

20

60

12

100

20

10

EJERCICIO CIUDADANO

INDICADORES Fomenta la participacin ciudadana como un derecho mediante un trptico Difunde la importancia de la sociedad civil en la defensa de los derechos humanos haciendo uso de TIC Promueve la participacin de los ciudadanos en los partidos y organizaciones polticas mediante representacin escnica Evala la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inters pblico local, regional o nacional y reflexiona sobre la importancia de participar organizadamente

% 10 10

PUNTAJE 2 2

ITEMS 1 2

20

60 100

12 20

6 10

TOTAL

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 04 DERECHOS, RESPONSABILIDADES Y DEMOCRACIA 1 .-DATOS GENERALES 6.9. Direccin Regional: 6.10. Ugel: 6.11. Institucin Educativa: 6.12. rea: 6.13. Grado: 4to 6.14. Horas Semanales: 6.15. Duracin: 6.16. Profesor : 2.-NOMBRE DE LA UNIDAD: DERECHOS , RESPONSABILIDADES Y DEMOCRACIA Lambayeque Chiclayo San Carlos Formacin Ciudadana y Cvica Secciones: B C D 03 Inicio: .. de octubre Termino: William Cliz Guerrero

de diciembre

3.-JUSTIFICACIN El rea de Formacin Ciudadana y Cvica promueve y dinamiza la participacin actica y responsable del estudiante en el abordaje y solucin de asuntos y problemas propios de sus entornos, a partir del dilogo el debate, la reflexin y la clarificacin de valores, as como generar conductas sociables responsables que promuevan el respeto a los derechos de todos y cada uno de los peruanos, as como a estimular a los estudiantes a que compartan un conjunto de experiencias orientadas a su participacin activa y crtica en los diversos asuntos de su comunidad y del pas. 4.-ORGANIZADORES DEL AREA - Construccin de la Cultura Cvica - Ejercicio Ciudadano 5.- TEMA TRANSVERSAL Tema Transversal N Nombre del tema transversal Educacin para la salud y calidad de vida

6.- VALORES Y ACTITUDES Valores Actitudes Actitud ante el rea Comportamiento - Coopera en actividades grupales - Ayuda a los dems AMOR -Demuestra empata por sus -Colabora desinteresadamente compaeros

7. Organizacin de los aprendizajes Duracin Cronograma (semanas) 2 3 4 5

Aprendizaje esperado

ACTIVIDAD

Construccin de la Cultura Cvica Explica la relacin entre la democracia y participacin ciudadana Enjuicia la importancia de la Constitucin poltica del Per para la Democracia Identifica los organismos y documentos internacionales de trascendencia para la democracia como sistema poltico

-Sustentacin oral acerca del funcionamiento de la 2h democracia en relacin a la participacin ciudadana - Redaccin de un comentario personal referido a la 2h importancia de la Constitucin poltica del Per -Elaboracin de un mapa conceptual que hace referencia a los organismos y documentos internacionales de 2h trascendencia para la democracia

Ejercicio Ciudadano 2h - Elaboracin de un mapa mental que hace referencia al 2h Explica el funcionamiento, organizacin y atribuciones de los Poderes del Estado funcionamiento , organizacin y atribuciones de los Analiza informacin relevante sobre los orgenes del Estado peruano y sobre las poderes del Estado Constituciones peruanas. 2h - Desarrollo de una ficha de lectura sobre los orgenes del Difunde las obligaciones de los contribuyentes propietarios de negocios en el marco de una Estado peruano y sobre las constituciones polticas cultura tributaria. - Elaboracin de un trptico referido a la cultura tributaria 2h Evala la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inters pblico local, en el Per regional o nacional y reflexiona sobre la importancia de participar organizadamente -Elaboracin y ejecucin del proyecto participativo Actitudes: Perseverancia en la tarea -Realiza todas las actividades programadas en las fechas indicadas por el profesor -Respeta el turno de participacin. -Socializacin del documento elaborado en equipo. -Reflexin sobre los procesos cognitivos que han desarrollado.

8.-EVALUACIN. CRITERIO DE EVALUACIN TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN.

INDICADORES DE EVALUACIN

- Explica la relacin entre la democracia y participacin ciudadana mediante Ficha de sustentacin oral sustentacin oral O1 Construccin de la Cultura Cvica - Enjuicia la importancia de la Constitucin poltica del Per para la Democracia mediante redaccin de un comentario personal Artculo de opinin

- Identifica los organismos y documentos internacionales de trascendencia para la democracia como sistema poltico mediante la elaboracin de un Mapa conceptual mapa conceptual - Explica el funcionamiento, organizacin y atribuciones de los Poderes del Estado mediante la elaboracin de un mapa mental Mapa mental

O2 Ejercicio Ciudadano

- Analiza informacin relevante sobre los orgenes del Estado peruano y sobre las Constituciones peruanas desarrollando una ficha de lectura - Difunde las obligaciones de los contribuyentes propietarios de negocios en el marco de una cultura tributaria mediante la elaboracin de un trptico - Evala la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inters pblico local, regional o nacional y reflexiona sobre la importancia de participar organizadamente INDICADORES DE EVALUACIN

Ficha de lectura Trptico

Lista de cotejo

Bimestre IV ACTITUD ANTE EL AREA -Coopera en actividades grupales Amor -Demuestra compaeros empata por sus -Colabora desinteresadamente COMPORTAMIENTO - - Ayuda a los dems

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Diario de actividades Ficha de observacin

VIII. BIBLIOGRAFIA BASICA: 8.1. PARA EL DOCENTE - Formacin Ciudadana y cvica 4 ( Manual del docente) 8.2. PARA EL ALUMNO - Formacin Ciudadana y cvica 4

Editorial Norma Editorial Norma

Sub.director

MATRIZ DE EVALUACIN / FORMACIN CIUDADANA Y CVICA: 4to. Grado CONSTRUCCIN DE LA CULTURA CVICA

UNIDAD IV

INDICADORES Explica la relacin entre la democracia y participacin ciudadana

% 20

PUNTAJE 4

ITEMS 2

Enjuicia la importancia de la Constitucin poltica del Per para la Democracia Identifica los organismos y documentos internacionales de trascendencia para la democracia como sistema poltico TOTAL

20 60

4 12

2 6

100

20

10

EJERCICIO CIUDADANO

INDICADORES Explica el funcionamiento, organizacin y atribuciones de los Poderes del Estado Analiza informacin relevante sobre los orgenes del Estado peruano y sobre las Constituciones peruanas. Difunde las obligaciones de los contribuyentes propietarios de negocios en el marco de una cultura tributaria. Evala la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inters pblico local, regional o nacional y reflexiona sobre la importancia de participar organizadamente

% 10 10

PUNTAJE 2 2

ITEMS 1 2

20

60 100

12 20

6 10

TOTAL