REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITCNICA DE LA FUERZA ARMADA

BOLIVARIANA (UNEFA) VICERRECTORADO ACADMICO

ASIGNATURA: EDUCACIN AMBIENTAL UNIDAD: 2 OBJETIVO ESPECFICO: EXPLICAR LA REPERCUSION DE LAS ACTIVIDADES HUMANAS EN EL AMBIENTE, EN EL CONTEXTO SOCIAL, ECONOMICO Y POLITICO. CONTENIDO: EDUCACION METAS. OBJETIVOS. AMBIENTAL. DEFINICION. PRINCIPIOS.

AUTORES DE LA GUIA: PROF. CIELO ALIENDO. CASTILLO. Qu es la educacin ambiental?

PROF. ESTELA

La educacin ambiental es un proceso cuyo objetivo es fomentar conductas enfocadas al respeto del entorno natural que nos rodea. Las principales caractersticas de esta educacin son: Crear soluciones concordantes entre el entorno natural y el ser humano. Conseguir que el respeto del medio ambiente tenga una gran importancia. Tener valores colectivos centrados en el respeto al medio ambiente.

La educacin ambiental consta de varios componentes

1. Fundamentos ecolgicos: Se trata de una especie de introduccin, en la que se instruye acerca de materias como geologa, botnica, qumica, meteorologa, etc. Estos son los sistemas de soporte vital antes nombrados y que hay que cuidar. La obtencin de informacin acerca de cada uno de estos sistemas es el objetivo principal de este componente. 2. Concienciacin conceptual: No se considera suficiente que se conozcan las reglas o sistemas sino que se comprenda cmo la accin humana puede influir enormemente en el medio ambiente. Adems el conocimiento de dichas reglas pretende servir de ayuda y gua del comportamiento humano. 3. La investigacin y evaluacin de problemas: Este nivel implica el conocimiento y aprendizaje de la investigacin y la problemtica ambiental. Es sumamente necesario ya que las personas en numerosas

ocasiones no comprenden o confunden si las acciones que llevan a cabo son beneficiosas o no para el medio ambiente. Les surgen preguntas a las que responden con respuestas inexactas o errneas, por ello es necesario la recaudacin de la mayor cantidad de informacin posible. 4. Capacidad de accin: Con ello se pretende proveer de habilidades efectivas a las personas con las que puedan hacer frente a los problemas ambientales actuales y futuros. Tambin es objetivo de este nivel hacer saber que tanto el causante como el que puede llegar a solucionar dichos problemas es el mismo, el ser humano. La actuacin colectiva de la sociedad humana es el arma ms efectiva contra los problemas que ella misma ha causado a su medio.

Objetivos de la Educacin Ambiental El objetivo de la educacin ambiental es lograr que tanto los individuos como las comunidades comprendan la complejidad del ambiente natural y el creado por el hombre, resultado este ltimo de la interaccin de los factores biolgicos, fsico-qumicos, sociales, econmicos y culturales, para que adquieran los conocimientos, valores, actitudes y habilidades; prcticas que les permitan participar de manera responsable y efectiva en la previsin y resolucin de los problemas ambientales. Otro objetivo es el de mostrar claramente la interdependencia econmica, poltica y ecolgica del mundo moderno, debido a la cual las decisiones y las acciones de diferentes pases pueden tener repercusiones internacionales. Desde esta perspectiva, la educacin ambiental contribuir a desarrollar el sentido de responsabilidad y solidaridad entre pases y regiones, como base de un nuevo orden internacional, para garantizar la conservacin y el mejoramiento del ambiente. Metas de la educacin ambiental

Proporcionar la informacin y los conocimientos necesarios en la poblacin mundial para que sta adquiera conciencia de los problemas del ambiente, creando en ella predisposicin, motivacin, sentido de responsabilidad y compromiso para trabajar individual y colectivamente en la bsqueda de soluciones. Promover una clara conciencia acerca de la interdependencia econmica, social, poltica y ecolgica en reas urbanas y rurales. Dar a cada persona las oportunidades para que adquiera los conocimientos, valores, actitudes, compromisos y habilidades necesarios para proteger y mejorar el ambiente y con ello alcanzar los objetivos de desarrollo sustentable. Crear en los individuos, grupos y en la sociedad entera, nuevos patrones de comportamiento y responsabilidades ticas hacia el ambiente.

Principios de la Educacin Ambiental Considerar al ambiente en forma integral, es decir, lo natural y aquello producido por el hombre. Construir un proceso continuo y permanente, en todos los niveles y en todas las modalidades educativas. Aplicar un enfoque interdisciplinario, histrico, con un punto de vista mundial, atendiendo las diferencias regionales y considerando todo desarrollo y crecimiento en una perspectiva ambiental. LUEGO DE REALIZAR LA LECTURA DEL CONTENIDO RESPONDE LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:

1 DESTACA LOS ELEMENTOS FUNDAMENTALES DEL CONCEPTO DE

EDUCACION AMBIENTAL.

2 ANALIZA LOS ARTICULOS DE LA LEY ORGNICA DEL AMBIENTE:

(Revisa el enlace que contiene la Ley Orgnica del Ambiente). ARTICULO 2, 3, 4, 10, 21, 34, 35 Y 39.

3 RELACIONES ESTE ARTICULADO CON TU CONTEXTO SOCIAL.

INVESTIGA LOS SIGUIENTES TRATADOS QUE SON EL SUSTENTO HISTORICO DE LA EDUCACION AMBIENTAL: 1 DECLARACION DE ESTOCOLMO. 2 CARTA DE BELGRADO. 3 DECLARACION DE TIFLIS. 4 PROPUESTA DE UNA ESTRATEGIA INTERNACIONAL (MOSCU) 5 CUMBRE DE LA TIERRA 6 CONGRESO IBEROAMERICANO DE EDUCACION AMBIENTAL. Historia El origen de la educacin ambiental se ubica hace muchsimos aos, cuando el hombre y el medio ambiente guardaban una importante relacin y se les preparaba para ello. Pero no fue entonces cuando se empez a utilizar el trmino como tal, sino a finales de los aos 60 y principio de los 70, momento en el que se comienza a mostrar un inters y una preocupacin por las lamentables condiciones en las que se encontraba nuestro medio ambiente. Esto no implica que anteriormente hubiese algunas actuaciones a favor de este aspecto, slo que eran mnimas y aisladas. Se crea dicho trmino como respuesta necesaria ante el comportamiento de la sociedad humana en la que no se respetaba ninguno de los principios a favor del mismo.

En lo que se refiera a la historia de la Educacin Ambiental en Espaa, hasta la dcada de los aos 80 no aparecen en nuestro pas no aparecen ni material ni recursos sobre este tipo de educacin. Aparecen estos materiales y recursos tras la firma de la Conferencia de Mosc en 1987, Conferencia que coincidi con el apogeo naturalista. Este apogeo o boom naturalista influye en la Educacin Ambiental que se empieza a desarrollar en Espaa.

RESPONDE LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES: 1 RELACIONES LOS CONTENIDO DEL CONTEXTO HISTORICO DE EDUCACION AMBIENTAL CON EL MARCO LEGAL ANTES ESTUDIADO. 2 ELABORA CON TUS COMPAEROS DE AULA UN DIAGNOSTICO DEL AREA AMBIENTAL DE LA UNEFA DONDE PLANTEEN PROPUESTAS DE SOLUCION A LAS DEBILIDADES DETECTADAS.