UNIDADES

1 UNIDAD DE APRENDIZAJE
2 UNIDAD DE APRENDIZAJE
3 UNIDAD DE APRENDIZAJE

DURACIN
Del 04 de marzo al 17 de mayo
Del 20 de mayo al 26 de julio
Del 12 de agosto al 18 de octubre

4 UNIDAD DE APRENDIZAJE

Del 21 de octubre al 20 de
diciembre
OBSERVACIONES : Descanso por Fiestas Patrias del 30 de
julio al 09 de agosto.
CLAUSURA 30 de diciembre del 2013

CALENDARIZACIN DEL AO ESCOLAR 2013

BIMESTRE

II

DESCANSO

III

IV

DURACIN

04-MARZO
17-MAYO

20-MAYO
26-JULIO

30-JUL
09-AGOS

12-AGOSTO
18-OCTUBRE

21-OCTUBRE
20-DICIEMBRE

SEMANAS

11

10

02

10

09

DAS

51

49

47

44

HORAS (955)

255

245

235

220

UNIDADES DIDCTICAS

ENTREGA DE LIBRETAS

Unidades de Aprendizaje
Proyectos de Aprendizaje

24 MAYO

Unidades de Aprendizaje
Mdulos de Aprendizaje

Unidades de Aprendizaje
Mdulos de Aprendizaje

16 AGOSTO

25 OCTUBRE

DOCUMENTACIN
23 AL 27 DICIEMBRE
CLAUSURA

30 DE DICIEMBRE

Unidades de Aprendizaje
Mdulos de Aprendizaje

30 DICIEMBRE

CARTEL DE VALORES Y ACTITUDES

Valores

Actitudes Diversificadas
Comportamiento

- Demuestra cortesa al saludar a

sus compaeros y profesores.
- Pide la palabra, respeta las ideas y
opiniones.
- Reconoce sus errores y se
disculpa.
- Valora la identidad y la de sus
compaeros.
- Respeta y cuida los enseres de su
entorno.
- Cuida sus pertenencias y otros
enseres de su entorno.
Se presenta debidamente ordenado
en su aula.

- Saluda cortsmente a sus

semejantes.
- Llama por su nombre a sus
compaeros y profesores.
- Respeta los enseres de su
institucin educativa.
- Conserva las reas verdes de su
institucin.
- Se comunica amablemente sin
usar palabras soeces.
- Cuida los bienes institucionales.
- Se mantiene aseado y viste
adecuadamente.

-Cuida la propiedad personal y de

sus compaeros.
-Asiste puntualmente a sus clases y
las diferentes actividades.
-Presenta sus tareas en forma
ordenada y oportuna.
-Es
perseverante
en
sus
actividades.

-Asume compromiso en el cuidado

de los enseres del C.E.B.A
-Asiste puntualmente al C.E.B.A
-Permanece en el CEBA hasta la
hora de salida.
-Asiste regularmente y o tiene faltas
injustificadas.
-Retorna del recreo sin demora ni
justificacin alguna.

-Brinda apoyo incondicional a sus

compaeros.
-Coopera en los trabajo de equipo.
-Asume como suyo las luchas, los
triunfos, alegras, tristezas y
fracasos de sus compaeros, sin
burlarse de ellos.

-Comulga con los valores, ideas,

sentimientos o propsitos de la
comunidad educativa, la familia y la
colectividad.
-Coopera voluntariamente en las
actividades programadas en el
CEBA.

HONESTIDAD

-Practica la honradez devolviendo

objetos encontrados en el aula.
-Asume sus errores, sin culpar a
otro.

-Participa desinteresadamente en la
resolucin de conflictos entre los
estudiantes.

TOLERENCIA

-Acepta las diferencias de opiniones

entre sus compaeros
-Acepta las diferencias culturales y
de gnero en el aula.

-Respeta y acepta las opiniones de

la comunidad educativa.
-Apoya en programas sociales de
diversidad cultural y de etnias.

Respeto

Responsabilidad

Ante el rea

SOLIDARIDAD

CARTEL DE COMPETENCIAS DEL REA DE COMUNICACIN INTEGRAL

EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL

COMPONENTE

CICLO INICIAL

CICLO INTERMEDIO

1. Escucha atentamente y comprende los

mensajes que recibe sobre su realidad
inmediata para recoger
informacin,
procesarla y reelaborarla.

1. Escucha atentamente los mensajes que

recibe de diversas fuentes, comprende y
recuerda las ideas ms importantes y formula
comentarios, preguntas o respuestas.

2. Comunica
espontneamente sus
sentimientos, intereses,
necesidades,
experiencias e ideas, adecuando su lenguaje
al contexto para desarrollar capacidades
comunicativas.

2. Dialoga para compartir informacin, lograr

acuerdos, tomar decisiones y reafirmar su
identidad, expresando en forma clara y
ordenada sus
ideas, sentimientos,
necesidades, experiencias y
opiniones,
respetando a su interlocutor y las normas
socialmente acordadas.

3. Dialoga para compartir

informacin,
construir conocimientos, lograr acuerdos,
tomar decisiones y reafirmar su identidad,
expresando ordenadamente
sus ideas,
propuestas y opiniones y respetando las
normas socialmente acordadas.

AUDIOVISUAL YCOMPRENSIN Y PRODUCCIN

ARTSTICO
DE TEXTOS

1. Lee y comprende textos breves, analiza su

estructura y emite opinin.
2. Redacta con letra legible textos breves de
uso cotidiano que expresen sus experiencias,
necesidades, sentimientos y deseos.
3. Reconoce el valor de su produccin escrita
como fruto de sus aprendizajes y transmisin
de experiencias.
1. Comprende los mensajes audiovisuales
presentados en los programas y en la
publicidad de los medios de comunicacin
masiva para seleccionarlos y valorarlos.
2. Practica diversas formas de expresin
artstica como manifestacin de sus vivencias
y sentido de pertenencia.

1. Lee textos no literarios y reconoce su

finalidad, estructura y contenido, utilizndolos
en situaciones concretas.
2. Lee textos literarios de su inters y
reconoce el mensaje y la estructura aplicando
mtodos especficos.
3. Produce textos no literarios segn sus
intereses y necesidades.
1. Analiza mensajes explcitos e implcitos en
los medios de comunicacin como medio
para generar opinin.
2. Desarrolla la expresin artstica como
manifestacin de sus vivencias y sentido de
pertenencia.

CARTEL DE COMPETENCIAS DEL REA DE MATEMTICA

MEDIDA

GEOMETRA
SISTEMAS NUMRICOS Y FUNCIONES

COMPONENTE

CICLO INICIAL

CICLO INTERMEDIO

1. Resuelve problemas relacionados con su

entorno a travs de estrategias que involucran
operaciones de adicin y sustraccin con
nmeros naturales, demostrando confianza
en sus propias capacidades y perseverancia
en la bsqueda de soluciones.

1. Resuelve y formula problemas matemticos

relacionados con su vida cotidiana, a travs de
estrategias que involucran operaciones y
relaciones con nmeros naturales, decimales y
fracciones, demostrando confianza en sus
propias capacidades y perseverancia en la
bsqueda de soluciones.

2. Reconoce patrones, evala conjeturas,

explora relaciones,
elabora ejemplos y
muestra inters, orden y confianza al razonar,
haciendo uso de nmeros naturales.

1. Observa, reconoce y construye figuras y

cuerpos geomtricos relacionados con su
vida cotidiana, se ubica con respecto a uno o
ms referentes en el espacio y valora la
importancia de saber orientarse.
2. Elabora estrategias y tcnicas para medir o
estimar el valor de una
magnitud
correspondiente a un objeto o fenmeno de
su entorno inmediato, con unidades de
longitud, masa y
tiempo, mostrando
curiosidad, inters y seguridad al realizar su
trabajo.

2. Reconoce patrones, evala conjeturas,

explora relaciones,
elabora ejemplos y
muestra inters, orden y confianza al razonar,
haciendo uso de nmeros naturales,
fracciones y decimales.
1. Resuelve y formula problemas matemticos
vinculados con la vida cotidiana que involucran
relaciones o medidas de las figuras y cuerpos
geomtricos, valorando la importancia y
utilidad de los conocimientos geomtricos y
sistemas de medicin.
2. Elabora estrategias y tcnicas para medir o
estimar el valor de una
magnitud
correspondiente a un objeto o fenmeno de
su entorno inmediato, con unidades de
longitud, superficie, volumen, masa, tiempo o
unidades del sistema monetario, mostrando
curiosidad, inters y seguridad al realizar su
trabajo.

PROBABILIDADYESTADSTICA

1. Recolecta, interpreta y representa

informacin cualitativa y cuantitativa respecto
a situaciones personales, familiares, laborales
y comunales, valorando la utilidad de los
lenguajes numrico y grfico.
2. Resuelve problemas de su entorno a travs
de estrategias que involucran el uso de tablas
y grficos de datos numricos, mostrando
flexibilidad al seleccionar diversas maneras
de resolver un mismo problema.

1. Recolecta y organiza datos, construye e

interpreta grficos estadsticos referentes a
situaciones y fenmenos de su entorno
(natural, econmico, social), valorando la
importancia del lenguaje grfico en la vida
cotidiana.
2. Resuelve problemas de su entorno a travs
de estrategias que involucran el uso de tablas
y grficos de datos expresados mediante
nmeros decimales y fracciones, mostrando
flexibilidad al seleccionar diversas maneras de
resolver un mismo problema.

CARTEL DE COMPETENCIAS DEL REA DE CIENCIAS SOCIALES

DESARROLLOECONOMA Y CIUDADANAPARTICIPACINTICA YFORMACIN PERTENENCIAY SENTIDO DEDE LA IDENTIDAD

FORTALECIMIENTO
FORMACIN Y

COMPONENTE

CICLO INICIAL

1. Integra asertivamente a sus grupos

sociales de referencia (familia, CEBA,
comunidad local y regional)
mostrando
autoestima, autorespeto y autoconfianza, as
como est sensibilizado para la defensa de
sus derechos y prctica de deberes sociales.
2. Reconoce su identidad personal a partir de
los aportes y creaciones culturales de su
entorno, valorando la necesidad de proteccin
y orgullo del patrimonio cultural local.

1. Conoce sus derechos y cumple sus

responsabilidades en su entorno familiar,
CEBA y sociedad peruana, y respeta los
derechos de los otros con tolerancia
democrtica a sus opiniones.
2. Participa activamente en la vida cotidiana y
cvica de su localidad de manera autnoma y
solidaria en interrelacin con las personas e
instituciones que velan por el bienestar
colectivo.

1. Conoce las actividades econmicas de su

localidad y regin, valorando la importancia
de sus recursos para el desarrollo familiar y
local.

CICLO INTERMEDIO

1. Integra asertivamente sus grupos sociales

de referencia (familia, CEBA y comunidad
local, regional y
nacional) mostrando
conocimiento de s mismo, autorespeto y
autoconfianza, asumiendo la defensa de sus
derechos y la pertenencia a una comunidad
nacional.

1. Participa activa y eficazmente en la

defensa de los derechos de los otros y de las
normas del Estado de
Derecho que
garantizan una convivencia democrtica;
ejerce
actitudes participativas para la
concertacin y vigilancia ciudadana en la
construccin de consensos.
2. Participa activamente con iniciativa y
conciencia
de
sus
derechos
y
responsabilidades, respetando leyes y
normas de vida y convivencia social,
asumiendo compromiso con el desarrollo
colectivo y con la construccin de una cultura
de ciudadana democrtica.
1. Comprende y valora el medio geogrfico
estableciendo relaciones
entre las
caractersticas geogrficas de los mbitos
local, regional y nacional con los niveles de
desarrollo
socioeconmico alcanzados
durante su proceso histrico del medio.

CARTEL DE COMPETENCIAS DEL REA DE CIENCIA, AMBIENTE Y SALUD

tecnolgicoscientficos yAvances ambiente

Cuidadodel
y recuperacin seguridad
Salud, higiene y

COMPONENTE

CICLO INICIAL

CICLO INTERMEDIO

1. Practica hbitos de higiene, cuidado de su

salud y de seguridad personal, de manera
eficiente y responsable, como resultado del
conocimiento y valoracin de su cuerpo y de
los riesgos en el entorno.

1. Establece relaciones de equilibrio, con una

actitud preventiva para el cuidado de su salud
integral, personal, familiar y comunitaria, a
partir de la indagacin y anlisis de su cuerpo
y su relacin con otros seres vivos y con los
riesgos del entorno.

1. Participa con inters en el cuidado del

ambiente y en la solucin de los problemas
relacionados con su entorno y comunidad
aplicando
conocimientos bsicos de la
ciencia.

1. Identifica los componentes bsicos, las

condiciones de cambio y de equilibrio que se
producen en su ambiente, aplicando
conocimientos cientficos para su cuidado,
conservacin y uso racional de los recursos
ambientales.

1. Utiliza herramientas e instrumentos, y los

reconoce como producto de la creatividad
humana y del avance cientfico y tecnolgico,
que le permiten satisfacer sus necesidades
inmediatas en lo personal, familiar y
comunitario

1. Utiliza y valora los avances

tecnolgicos para solucionar
inmediatas de la vida cotidiana,
los impactos producidos por la
humana en la naturaleza.

cientficos y
necesidades
identificando
intervencin

CICLO INICIAL

CICLO INTERMEDIO

DIGNIDAD Y
TRASCENDENCIA DE
LA PERSONA HUMANA

1. Descubre a Dios actuando a travs de la

creacin, lo reconoce como un Padre que lo
ama y tiene un Plan de Salvacin para la
humanidad. Se compromete a colaborar con
l en la construccin de una sociedad
fraterna, valorando lo creado

1. Reconoce el Plan de Salvacin de Dios

para l y para la humanidad. Se compromete a
vivir como Hijo de Dios respetando la dignidad
de los dems y compartiendo lo creado con
sus hermanos.

1. Reconoce a Jesucristo como prototipo de

persona que nos invita a seguirlo defendiendo
los derechos humanos y cristianos, y viviendo
en comunin con todos los seres del entorno.

1. Reconoce a Jesucristo como el prototipo de

persona que nos revela el amor de Dios
Padre y quien realiza el Plan de Salvacin; se
compromete a
ser testigo de Cristo
practicando y compartiendo su mensaje y
colaborando en el cuidado del ambiente.

1. Se identifica con la Iglesia y expresa su

sentido de pertenencia aceptndola como
comunidad de hermanos y promoviendo la
solidaridad y la paz en su entorno familiar y
comunitario.

1. Asume su pertenencia a la Iglesia y la

misin de constructor de una nueva sociedad;
expresa su fe participando en manifestaciones
religiosas,
valorando sus tradiciones y
costumbres y respetando las expresiones
culturales de los dems.

CIVILIZACIN DEL
AMOR

COMPONENTE

INTEGRAL
PROMOCIN HUMANA

CARTEL DE COMPETENCIAS DEL REA DE EDUCACIN RELIGIOSA

CARTEL DE COMPETENCIAS DEL REA DE EDUCACIN PARA EL

TRABAJO

FORMACIN TCNICA

FORMACIN BSICA

COMPONENTE

CICLO INICIAL

1. Valora el trabajo como un derecho y deber

del ser humano, como medio de realizacin
personal
y
forma
de
desarrollo
socioeconmico en el marco de las normas
sobre trabajo y conservacin del medio
ambiente.
2.
Demuestra
habilidades
sociales,
motivacin y trabajo en equipo al interactuar
con los compaeros de trabajo donde labora.

CICLO INTERMEDIO
1. Asume y valora el trabajo como un derecho
y deber del ser humano, como medio de
realizacin personal y forma de desarrollo
socioeconmico en el marco de las normas
nacionales e internacionales sobre trabajo y
conservacin del medio ambiente.
2. Demuestra habilidades sociales, motivacin
y trabajo en equipo al interactuar con los
clientes y compaeros de trabajo donde
labora.

3. Comprende las caractersticas, habilidades

y actitudes emprendedoras como medio para
alcanzar su realizacin personal y laboral.

3. Comprende y asume las caractersticas,

habilidades y actitudes emprendedoras como
medio para alcanzar su realizacin personal y
laboral.

1. Ejecuta procesos de investigacin de

mercado, planificacin, desarrollo de
productos, comercializacin y evaluacin de la
produccin de bienes de diversas opciones
ocupacionales, mediante de
proyectos
sencillos, considerando las normas de control
de calidad y seguridad industrial.

1. Gestiona y ejecuta procesos de

investigacin de mercado,
planificacin,
desarrollo de productos, comercializacin y
evaluacin de la produccin de bienes y
servicios de diversas opciones ocupacionales,
mediante
de
proyectos
sencillos,
considerando las normas de control de
calidad y seguridad industrial.

EJES TRANSVERSALES
La autoafirmacin del estudiante.
El respeto y la valoracin de las diferencias.
El compromiso con el bienestar colectivo y ambiental.
El desarrollo del pensamiento y la imaginacin.
La formacin tica.

MATRIZ SITUACIONES DE VIDA

FAMILIA

TRABAJO

COMUNIDAD

Nacional:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Alimentacin y nutricin
Convivencia familiar
Educacin y crianza de
hijos
Planificacin familiar
Presupuesto familiar
Salud e higiene
Vivienda y salubridad

1.
2.
3.
4.
5.
6.

Actividades laborales
dependientes
Actividades laborales
independientes
Educacin para el trabajo y el
emprendimiento e innovacin
Ejercicio de derechos laborales
Negocio familiar
Salud y seguridad laboral

1.
2.
3.
4.
5.
6.

Expresiones culturales,
deportivas y recreativas
Desarrollo local
Desarrollo vecinal /
comunitario
Educacin ciudadana
Educacin del consumidor
Seguridad ciudadana

Regional/Local:
8.
9.

CEBA CIRO ALEGRA

8.AUTOESTIMA

7. Educacin Ambiental
8. Cuidados y Prevencin
ante los desastres.

MATRIZ 2: COMPETENCIAS
COMPETENCIAS

1. Expresa y comprende mensajes orales en diferentes situaciones comunicativas.

2. Lee y comprende diferentes tipos de textos reconociendo su intencionalidad y utilizndolos en
situaciones concretas
3. Produce textos con creatividad, coherencia y correccin.
4. Resuelve y formula problemas matemticos de su contexto que involucran relaciones, medidas y figuras
geomtricas.
5. Recolecta datos, elabora, interpreta y grafica situaciones y fenmenos de su entorno.
6. Reconoce y valora la importancia de la salud integral para mejorar su calidad de vida.
7. Asume compromisos con la conservacin y proteccin del ambiente.
8. Utiliza y valora los conocimientos cientficos y tecnolgicos para mejorar su calidad de vida.
9. Reconoce la interculturalidad y asume actitud crtica respecto a los acontecimientos culturales y
sociales del pas y el mundo.
10. Ejerce sus derechos y deberes con respeto y tolerancia a los otros para la construccin de una
ciudadana democrtica.
11. Establece interrelaciones entre la economa local, regional, nacional y mundial.
12. Asume caractersticas, habilidades sociales y actitudes emprendedoras como medio para su realizacin
personal y laboral.
13. Investiga, planifica y gestiona proyectos de bienes y servicios de diversas opciones ocupacionales.
14. Aprende con autonoma.
15. Aprecia y manifiesta expresiones artsticas, deportivas y culturales.

NIVELES DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS

CICLO INICIAL

CICLO INTERMEDIO

a. Expresa con claridad y entonacin temas de

su inters.
b. Lee, comprende y produce textos de
estructura sencilla de uso cotidiano.
c. Resuelve y formula problemas de clculo
bsico con nmeros naturales y decimales.

a. Expresa con fluidez y en forma ordenada sus

ideas.
b. Lee, comprende y produce diferentes tipos de
textos con creatividad y coherencia.
c. Resuelve y formula problemas con nmeros
naturales, decimales y fracciones.

d. Recolecta, interpreta, representa y comunica

informacin que involucra relaciones, medidas
y elementos geomtricos.
e. Conoce su cuerpo y practica hbitos de
higiene.

d. Relaciona, discrimina y comunica informacin

que involucra relaciones, medidas y elementos
geomtricos.
e. Explica las funciones de su cuerpo y practica
hbitos para conservar su salud.

f.

f.

Identifica los seres vivos, elementos y

condiciones para mantener el equilibrio,
conservacin y proteccin de su entorno.
g. Utiliza y valora tecnologa tradicional y
contempornea en su quehacer diario.
h. Identifica y valora la cultura de su comunidad.
i.

Participa en su comunidad
interrelacionndose con las personas e
instituciones.
j. Conoce y valora las actividades econmicas
de su familia y localidad.
k. Reconoce el trabajo como medio de
emprendimiento, realizacin personal y
ejercicio de derechos.
l. Practica hbitos de estudio y organiza su
tiempo y espacio para el auto e inter
aprendizaje.
m. Aprecia y manifiesta expresiones artsticas.

Explica la importancia de conservar y proteger

el ambiente en beneficio de su comunidad.

g. Utiliza y valora los avances cientficos y

tecnolgicos para solucionar necesidades de la
vida cotidiana
h. Identifica y analiza las expresiones culturales
de su comunidad relacionadas con su regin.
i.

Ejerce actitudes participativas para la

concertacin y vigilancia ciudadana.

j.

Relaciona las caractersticas geogrficas con

los niveles de desarrollo socioeconmico.
Planifica y desarrolla proyectos sencillos
asumiendo actitudes emprendedoras.

k.
l.

Utiliza estrategias de aprendizaje para el auto

e inter aprendizaje.

m. Aprecia y manifiesta expresiones artsticas.

NIVELES DE PROGRESO INTERMEDIO 2

COMPEENCIAS

NIVELES DE PROGRESO

1.Expresa y comprende mensajes orales en

diferentes situaciones comunicativas.
2.Lee y comprende diferentes tipos de textos
reconociendo su intencionalidad y
utilizndolos en situaciones concretas

1. Expresa espontnea y en forma ordenada sus

ideas.

3.Produce textos con creatividad, coherencia

y correccin.

3. Produce textos con creatividad respetando

4.Resuelve y formula problemas

matemticos de su contexto que involucran
relaciones, medidas y figuras geomtricas.
5.Recolecta datos, elabora, interpreta y
grafica situaciones y fenmenos de su
entorno.
6.Reconoce y valora la importancia de la
salud integral para mejorar su calidad de
vida.
7.Asume compromisos con la conservacin y
proteccin del ambiente.
8.Utiliza y valora los conocimientos
cientficos y tecnolgicos para mejorar su
calidad de vida.
9.Reconoce la interculturalidad y asume
actitud crtica respecto a los acontecimientos
culturales y sociales del pas y el mundo.
10.Ejerce sus derechos y deberes con
respeto y tolerancia a los otros para la
construccin de una ciudadana democrtica.
11.Establece interrelaciones entre la
economa local, regional, nacional y mundial.
12.Asume caractersticas, habilidades
sociales y actitudes emprendedoras como
medio para su realizacin personal y laboral.
13.Investiga, planifica y gestiona proyectos
de bienes y servicios de diversas opciones
ocupacionales.
14.Aprende con autonoma.

4.Resuelve y formula problemas de la vida diaria

con nmeros naturales, decimales y fracciones.

15.Aprecia y manifiesta expresiones

artsticas, deportivas y culturales.

2.Lee con fluidez y comprende diferentes tipos de

textos cortos sealando los mensajes que
transmiten.

las reglas ortogrficas y los signos de

puntuacin.

5.Recolecta datos, grafica y comunica informacin

que involucra situaciones y fenmenos de su
entorno en un cuadro estadstico.
6.Conoce las funciones de su cuerpo y practica
hbitos para conservar su salud y los de su hogar
7.Identifica la importancia de conservar y proteger
el ambiente en beneficio de su comunidad
8.Utiliza los conocimientos tecnolgicos y valora los
avances cientficos para solucionar necesidades de
la vida cotidiana.
9.Identifica las expresiones culturales de su
comunidad relacionadas con su regin.
10.Ejerce sus deberes y derechos respetando las
ideas de los dems para la construccin de una
sociedad democrtica.
11.Conoce las caractersticas geogrficas con los
niveles de desarrollo socioeconmico.
12.Reconoce sus habilidades emprendedoras y
asume el compromiso de elaborar un proyecto de
vida para su realizacin personal.
13.Planifica y desarrolla proyectos sencillos
asumiendo actitudes emprendedoras.
14.Utiliza estrategias de aprendizaje para el auto e
inter aprendizaje.
15.Identifica ,valora y manifiesta expresiones
artsticas, deportivas y culturales.

INTERMEDIO IIB

Sara Herrera
Montero

SITUACIONES DE VIDA
FAMILIA
Convivencia Familiar

TRABAJO
Educacin para el Trabajo

COMUNIDAD
Conservar costumbres y

Prctica de Hbitos Saludables

Planificacin Familiar

emprendimiento e innovacin
Talleres Laborales y Artesanales
Capacitacin y Actualizacin

tradiciones
Expresin artstica y cultural
Cuidados y medidas de
prevencin de riesgos y del
medio ambiente

permanente

EXPERIENCIAS Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

SITUACIONES DE VIDA

Convivencia Familiar

EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE
FAMILIA
Practicamos Los valores: el
respeto, la amistad, la
solidaridad, etc.

Prctica de Hbitos Saludables

Cuidamos nuestra salud mental

Planificacin Familiar

Embarazo precoz: prevencin,

riesgos.

Educacin para el Trabajo,

emprendimiento e innovacin

TRABAJO
Fortalezcamos nuestro trabajo

Talleres Laborales y Artesanales

Desarrollando nuestra
creatividad

Capacitacin y Actualizacin
Permanente.

Haciendo uso del reciclaje

elaboramos productos con
calidad

ACTIVIDADES

Qu debo saber sobre los

valores?
Por qu debemos practicar
los valores?
La importancia de los valores.
-Mis emociones.
-Qu hacemos para controlar
nuestras emociones?
-Inteligencia Emocional
Cuido mi cuerpo
Qu enfermedades
contraemos por la falta de
higiene ntima?
Riesgos del embarazo precoz
y en la madurez.
Soy emprendedor (a)?
Cmo construimos nuestra
empresa familiar?
El emprendimiento y sus
caractersticas.
Qu habilidades manuales
desarrollo?
Trabajamos con nuestras manos
Preparamos nuestro taller.
Conozco el reciclaje
Generamos nuevos productos
Qu es el Reciclaje?
Importancia.

Conservar Costumbres y
Tradiciones

COMUNIDAD
Conocemos nuestra historia y
practicamos nuestras
costumbres.

Cuidados y Medidas de
Prevencin de Riesgos y del
Medio Ambiente

Nos organizamos para prevenir

los desastres naturales y cuidar
el medio ambiente

NEE= Necesidades Educativas Especiales.

Me gusta la historia de mi
pueblo?
Conocemos la historia del
Per?
Manifestaciones culturales de
nuestra patria: diversidad e
interculturalidad.
Qu debo hacer ante un
desastre natural?
Qu medidas preventivas
conocemos ante un desastre
natural?
Cmo cuidamos el medio
ambiente?

I UNIDAD DE APRENDIZAJE
1. DATOS GENERALES:
1.1

UGEL :

05 SAN JUAN DE LURIGANCHO - EL AGUSTINO

1.2

CEBA :

CIRO ALEGRA

1.3

DIRECTOR :

Walter Vilchez Pillaca

1.4

DOCENTE :

Sara Herrera Montero

1.5

CICLO :

INTERMEDIO II B

1.6

DURACIN:

Del 4 de Marzo al 17 de Mayo

2. NOMBRE DE LA UNIDAD :

Renovemos nuestras energas celebrando el Aniversario de la EBA

3. JUSTIFICACIN: Iniciando el perodo promocional 2013, nuestro CEBA debe fomentar la identificacin de los estudiantes con los problemas que
atraviesa la modalidad de educacin bsica alternativa. Ante las diferentes caractersticas fsicas, intelectuales, socioemocionales entre los estudiantes, es
necesario identificar nuestra interculturalidad. Esta Unidad se orienta al respeto y salubridad de nuestro cuerpo, debiendo conocerlo para cuidarlo, quererlo y
protegerlo de toda clase de enfermedades, del medio ambiente y de la violencia fsica; interactuando en condiciones de igualdad entre la comunidad educativa,
familiar y laboral, de esta manera fortaleceremos los lazos de nuestra comunidad estudiantil.
4. CONTENIDOS TRANSVERSALES : LA AUTOAFIRMACIN PERSONAL DEL ESTUDIANTE

5. DESARROLLO CURRICULAR.
EXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJE/
ACTIVIDADES
Niveles de Progreso
Practicamos Los valores:
la amistad, la solidaridad,
etc

Expresa con fluidez y

en forma ordenada
sus ideas.
Qu debo saber sobre
los valores?

Lee, comprende y
produce
diferentes
tipos de textos con
creatividad
y
coherencia.

SABER

-Expresa
Con
entonacin
y
claridad su pensamiento
al exponer sus ideas.
Reconoce:
- La slaba en palabras
de un texto corto.
Clases. Diptongo. Hiato
Ortografa
-Caligrafa
-Trabalenguas,
adivinanzas,
pensamientos.

Por qu debemos
practicar los valores?

NEE: Reconocimiento
de slabas en una
palabra.

La importancia de los
valores.

-Efecta
Ejercicios y resuelve
problemas sencillos de la
vida diaria empleando las
cuatro
operaciones
bsicas.
NEE: Realiza ejercicios
con la adicin.

Resuelve y formula
problemas
con
nmeros naturales

-Desarrolla

Planifica y desarrolla
proyectos
sencillos
asumiendo actitudes
emprendedoras.

proyectos
sencillos
para
el
Aniversario de la EBA
aplicando las cuatro
operaciones bsicas en
sus presupuestos.
NEE: Desarrolla proyectos
aplicando la adicin en su
presupuesto.

APRENDIZAJES
SABER HACER

-Explica su estado de
nimo
y
participa
activamente en clase.
-Produce
funcionales.

textos

-Dialoga sobre su vida

diaria.
NEE:
Participa
activamente en clase
dialogando sobre su
experiencia diaria.

-Resuelve
y
construye problemas
relacionados
con
datos de la vida diaria
y de los proyectos a
desarrollar en los
talleres.
-Selecciona materiales
considerando
caractersticas, precios y
usos.
-Identifica
las
habilidades sociales que
se aplican en un
proyecto productivo.
NEE:
Selecciona
materiales segn sus
caractersticas y precios.

PROCESO PEDAGGICO
METODOLOGA
SER

-Respeta su turno
para hablar y las
opiniones de sus
compaeros.

Observan
videos
sobre la amistad, el
respeto,
la
solidaridad.

-Se reconoce con

capacidad
para
pensar,
conocer,
aprender y crear
interactuando con su
entorno natural y
social.

Dialogan sobre los

videos observados.

-Desarrolla
autonoma
cooperacin.

-Integra
asertivamente sus
grupos sociales de
referencia: familia,
CEBA y comunidad),
mostrando
autorespeto
y
autoconfianza.
-Comprende y asume
las
caractersticas,
habilidades y actitudes
emprendedoras como
medio para alcanzar su
realizacin personal y
laboral.

Visitan la Posta
Mdica para obtener
informacin sobre las
enfermedades ms
comunes de la zona.
Comentan sobre las
enfermedades
infecto contagiosas.
Se
seleccionan
lecturas relacionadas
a las relaciones
laborales.
Traemos
trpticos
sobre
nuestros
derechos laborales
del Ministerio de
Trabajo.
Dialogan sobre los
trpticos y elaboran
uno.

CALENDARIZACIN
Abril
4
1
2
3
4

Marzo
2
3

Mayo
1
2

EXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJE/
ACTIVIDADES

Niveles de
Progreso
SABER

Practicamos Los valores:

la amistad, la solidaridad,
etc

Qu debo saber
sobre los valores?

Por qu debemos
practicar
los
valores?

La importancia de
los valores.

Identifica y analiza
las
expresiones
culturales de su
comunidad
relacionadas con
su regin.

Identifica:
Los
elementos
culturales de su
localidad y regin:
costumbres, lenguaje,
religin, valores, ritos
y tradiciones de sus
pueblos.
Identifica:
Los
prejuicios
y
discriminaciones
culturales y de gnero
Reconoce:
Sus
derechos
y
responsabilidades
como ciudadano.
NEE: Identifica sus
derechos y deberes.
Conoce y evala:
En el tiempo los
principales hechos y
acciones
de
los
personajes de la
historia del Per.
NEE: Identifica las
fechas cvicas.

APRENDIZAJES
SABER HACER

Explica
las
costumbres
que
tiene su pueblo de
origen y de su
familia,
participa
activamente
en
clase.
-Dialoga sobre su
vida diaria.
NEE:
Participa
activamente
en
clase dialogando
sobre
su
experiencia diaria.

-Participa
en
actividades cvicas
promovidas por el
CEBA.

PROCESO PEDAGGICO
METODOLOGA
SER

Respeta su turno
para hablar y las
opiniones de sus
compaeros.
-Se reconoce con
capacidad
para
pensar,
conocer,
aprender y crear
interactuando con
su entorno natural y
social.
-Desarrolla
autonoma
cooperacin.

-Integra
asertivamente sus
grupos sociales de
referencia: familia,
CEBA
y
comunidad),
mostrando
autorespeto
y
autoconfianza.
-Asume
su rol
protagnico en su
comunidad
estudiantil.

Leemos
noticias
relacionadas a los
prejuicios,
discriminacin,
multiculturalidad, etc.

Marzo
1
2

X
X

Comentan sobre las

lecturas referidas.
Se
procesa
la
informacin obtenida y
elaboran
organizadores
grficos.

CALENDARIZACIN
Abril
Mayo
4
1
2
3
4
1 2

EXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJE/
ACTIVIDADES

Niveles de
Progreso
SABER

Practicamos Los valores:

la amistad, la solidaridad,
etc

Qu debo saber
sobre los valores?

Identifica
Los sistemas de
nuestro organismo.

Explica
las
funciones de su
cuerpo y practica
hbitos
para
conservar su salud.

Por qu debemos
practicar los valores?

La importancia de los
valores.

Explica
importancia
conservar
proteger
ambiente
beneficio de
comunidad.

la
de
y
el
en
su

Reconoce
Las
enfermedades
ms comunes de la
localidad
Practica
Hbitos de higiene
para conservar su
salud.
NEE: Identifica
las enfermedades
ms comunes.
Practica
Hbitos de higiene.
Conoce la importancia
del medio ambiente.
Valora
la
conservacin de los
seres vivos de su
comunidad.
NEE: Identifica los
recursos naturales
de
nuestra
comunidad.

APRENDIZAJES
SABER HACER

PROCESO PEDAGGICO
METODOLOGA
SER

Diferencia
los
Sistemas y Aparatos
de
nuestro
organismo.

Respeta su turno
para hablar y las
opiniones de sus
compaeros.

-Explica las funciones

de los principales
rganos de nuestro
cuerpo.

-Se reconoce con

capacidad
para
pensar,
conocer,
aprender y crear
interactuando con su
entorno natural y
social.

NEE:
Participa
activamente
en
clase
dialogando
sobre
su
experiencia diaria.

Explica la importancia
del medio ambiente y
la conservacin de
los
recursos
naturales.
-Participa
en
campaas para la
conservacin
del
medio
ambiente
promovidas por el
CEBA.

-Desarrolla
autonoma
cooperacin.

Desarrollo
estrategias
aprendizaje con
siguientes
caractersticas:
-Activa
-Participativa.
-Colaborativa
-Heurstica.
-Inductiva.
-Deductiva

de
de
las

Marzo
2 3

CALENDARIZACIN
Abril
Mayo
4 1 2 3 4 1 2
X

-Integra
asertivamente
sus
grupos sociales de
referencia: familia,
CEBA y comunidad),
mostrando
autorespeto
y
autoconfianza.
-Asume
su
rol
protagnico en su
comunidad
estudiantil.

6.-

RECURSOS:
MATERIALES:
HUMANOS:

Pizarra, plumones, papelgrafos, libros, biblioteca, etc.

Profesores, alumnos, comunidad, personal administrativo

7.-

TIPO DE EVALUACIN: Autoevaluacin, coevaluacin, Heteroevaluacin.

8.-

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN:

Fichas de evaluacin
Hojas de aplicacin.
Zrate, Marzo 4 de 2013.

.
Lic. Sara Herrera Montero

.
V B DIRECTOR