METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN

DNDE RADICA LA IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA EN LA GENERACIN DEL CONOCIMIENTO? Nombre de la alumna: Selma Flor Guerra Hernndez

Grado: 6

Grupo: C

N.L: 17

Nombre del maestro: Guillermo lvarez Vzquez

CICLO ESCOLAR
2013-2014

NDICE

Introduccin. 3

Desarrollo. 4

Conclusin 7

Bibliografa.8

Anexos 9

INTRODUCCIN

En el presente ensayo se abordaran los temas de investigacin cientfica, conocimiento y conocimiento cientfico. Se hablara de su importancia, objetivo, aplicacin, elementos y caractersticas de cada tema a tratar. Tambin trataremos de relacionar los conceptos para poder llegar a una conclusin clara. En el transcurso de nuestra vida, adquirimos conocimientos, destrezas y habilidades, que se obtienen por la experiencia que cada ser humano. Esto nos lleva a dar aportaciones tecnolgicas a la misma sociedad, que modifican las formas de pensar de nosotros. El conocimiento y la investigacin son dos conceptos que se llevan de la mano, son importantes para llegar a un solo objetivo. Porque la investigacin tiene como finalidad obtener conocimientos para solucionar algn problema, este se obtiene mediante un proceso.

DESARROLLO
QU ES LA INVESTIGACIN CIENTFICA? Anexo 1 La investigacin cientfica es una investigacin sistemtica, controlada, emprica y critica, de proposiciones hipotticas sobre las respuestas relaciones que existen entre fenmenos naturales (Kerlinger, 1983). Puede verse tambin, como el proceso ms formal, sistemtico e intensivo de llevar a cabo el mtodo cientfico. (Best, en Tamayo-Tamayo, 2000). La investigacin cientfica es un proceso que, mediante la aplicacin del mtodo cientfico, procura obtener informacin relevante y fidedigna, para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento.1 Tiene aspectos generales, se mostraran en el siguiente esquema: Anexo 2 Esta investigacin es la base de la ciencia, cuya funcin es explicar de forma concreta, clara y detallada todos los fenmenos que intervienen en el acontecer de la vida social y de la naturaleza. Tambin permite dar solucin o respuesta a varias problemticas que daan la integridad del ente social. Tiene cuatro elementos importantes: Sujeto. Investigador o persona que se encarga de analizar y descubrir el misterio de algunas cosas y sus causas que la originan. Objeto: Tema de estudio o la problemtica que se quiere resolver Medio. Ambiente o contexto en el que se sumerge el investigador, que le permitir desarrollar tcnicas y pasos para estudiar el fenmeno. Fin: Objetivo o meta que el investigador se propone antes de realizar la investigacin profunda del tema y que quiere lograr al final de dicha investigacin.

CARACTERISTICAS Recoge informacin de fuentes primarias y lo sintetiza. Descubrimiento de principios generales. Debe ser objetiva. Un investigador parte de resultados anteriores, planteamientos, proposiciones o respuestas entorno al problema que le ocupa. Para esto debe:
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Tamayo y Tamayo Mario. El proceso de la investigacin cientfica. LIMUSA. Mxico 2003. p. 36.

1. Planear cuidadosamente una metodologa. 2. Recoger, registrar y analizar datos obtenidos. 3. De no existir estos instrumentos, debe crearlos.

Existen formas de investigacin: Investigacin pura o fundamental, se apoya dentro de un contexto terico y su propsito fundamental es el de desarrollar teora mediante el descubrimiento de amplias generalizaciones o principios; Carencia de aplicacin inmediata, busca el proceso cientfico, y su importancia reside en que presenta amplias generalizaciones y niveles de abstraccin con miras a formulaciones hipotticas de posible aplicacin posterior; Investigacin aplicada, se encuentra ntimamente ligada a la anterior, ya que depende de sus descubrimientos y aportes tericos. En la actualidad la investigacin cientfica ha permitido descubrir enfermedades nuevas y hereditarias-biolgicas que tendemos a padecer, ha tratado de explicar las causas o el origen de estas enfermedades que atacan al cuerpo humano y que actualmente no tienen cura. La tarea de los investigadores y cientficos es buscar remedio y la cura para eliminar y prevenir estas enfermedades. QU ES EL CONOCIMIENTO?
Anexo 3

Producto de una accin intencionada por saber ms de los procesos, de los hechos o situaciones que ocurren en un contexto, en la bsqueda del conocimiento se aplican saberes que ya existen sobre el tema u objeto de inters. Es un proceso que tiene lugar en el intelecto humano. Si se toma en cuenta que todo proceso ocurre en un contexto determinado, se puede decir que el resultado de este proceso son saberes expresados en conceptos y que se aplican en campos que inciden tanto en la vida cotidiana como en las ciencias humanas. Existen tres identidades que componen al conocimiento, sujeto, objeto y concepto, conforman los elementos del conocimiento y la relacin entre ellas es el proceso del conocimiento. De acuerdo con el mtodo en que se relacionen los elementos en este proceso, encontraremos diferentes posturas epistemolgicas que no tenemos que confundir con el conocimiento. La epistemologa estudia las caractersticas del conocimiento, pero incluso algunas corrientes epistemolgicas niegan la posibilidad del conocimiento. Los tipos de conocimiento en cambio, son las diferentes formas en que se clasifican los saberes obtenidos mediante el proceso del conocer. Tipos de conocimientos. Anexo 4
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Conocimiento cientfico Es el conjunto de saberes obtenidos mediante la aplicacin del mtodo tambin llamado cientfico. Partiendo de la observacin y de la experiencia, pero sintetizando las observaciones y reproduciendo en un laboratorio las condiciones que se pretenden explicar 2 Habitualmente decimos que sabemos cosas, pero si nos observamos en diferentes situaciones nos daremos cuenta que necesitamos tres elementos para poder decir que sabemos algo. Necesitamos creerlo, necesitamos que sea verdad y nuestra creencia debe de estar justificada.3 CARACTERISTICAS 1. Objetivo. Trata a los hechos y se apega a ellos evitando introducir en la explicacin cosas sobrenaturales, valores sentimentales o emocionales. 2. Sistemtico. Establece un orden o coherencia entre los conocimientos producidos en la investigacin. 3. Racional. Toda explicacin debe ser fundamentada, a travs de principios y teoras cientficas. 4. Universal. Cualquier conocimiento tiene validez para todos los objetos del conjunto a que se refieren las afirmaciones. 5. Relacionable. Relaciona y describe las conexiones y vnculos entre los fenmenos y acontecimientos que conforman la realidad. 6. Verificable. Proceso mediante el cual se somete a prueba nuestras afirmaciones sobre los hechos, para confirmar si son verdaderas o falsas, y que cualquier cientfico o persona lo puede comprobar. 7. Crtico. Emite juicios de valor. 8. Falible. Que se puede llegar a crear conocimientos errneos, pero ciertos a las condiciones histricas y sociales en las que se producen. Podemos decir que el conocimiento cientfico es un continuo proceso de explicacin de la realidad. Este tipo de conocimiento es esencial la objetividad, una mayor rigurosidad y una evidente sistematicidad, buscando precisar sus interpretaciones con la ayuda tanto de conocimientos anteriores como de novedosos. El conocimiento cientfico hace uso de mtodos adecuados, nuevas tcnicas y distintos tipos de aparatos ms propios a su objeto de anlisis.

2 3

Rodrguez Lombardo P. Alberto. Metodologa de la investigacin. ANGLO. Mxico 2012. p.58. Campos Havidich Manuel. Conocimiento. UOC. p. 8.

CONCLUSIN
Con la finalizacin de este ensayo, se comprendi bien la importancia de cada concepto, con la explicacin breve del conocimiento y la investigacin cientfica. Tambin se entendi la relacin de cada concepto y su funcionamiento de cada uno. Se identificaron las caractersticas del conocimiento cientfico: Objetividad, crtica, falible, etc; de la investigacin cientfica: descubrimientos de principios generales, objetividad, etc. Hoy en nuestros das, la ciencia y el conocimiento, son de gran utilidad para que nosotros como seres humanos podamos explicar los fenmenos por los que estamos rodeados, da con da.

BIBLIOGRAFA
http://www.slideshare.net/omengo/conocimiento-cientfico-e-investigacin http://lorefilosofia.aprenderapensar.net/2011/09/24/conocimiento-cientifico/

http://www.scielo.org.pe/scielo.php?pid=S102555832009000300011&script =sci_arttext Proceso de la investigacin cientfica. Tamayo y Tamayo Mario.

Metodologa de la investigacin. Rodrguez Lombardo P. Alberto. Conocimiento. Campos Havidich Manuel.

Filosofa. Escobar Velenzuela Gustavo.

ANEXOS
Anexo 1 Investigacin. Accin y efecto de investigar. Investigar. Hacer diligencias para descubrir algo. Realizar actividades intelectuales y experimentales de modo sistemtico con el propsito de aumentar los conocimientos sobre una determinada materia. Investigacin bsica. La que tiene por fin ampliar el conocimiento cientfico, sin perseguir, en principio, ninguna aplicacin prctica. Real Academia Espaola, www.rae.es
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Anexo 2

INVESTIGACIN

Parte del proceso

Parte formal
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Anexo 3

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Anexo 4

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