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Modulhandbuch

Masterstudiengang
Gesundheitsfrdernde Organisationsentwicklung
Health Promoting Organisational Development
Master of Arts (M.A.)



Titelbild: Jessica Fiedler
MA GFOE Modulhandbuch, S. 2

Hochschule Magdeburg-Stendal, Master of Arts (M.A.) Gesundheitsfrdernde Organisationsentwicklung (Health Promoting Organisational
Development)
Gliederung
Seite
1. Vorwort
3
2. Bildungsziele fr den Masterstudiengang Gesundheitsfrdernde
Organisationsentwicklung (Health Promoting Organisational
Development)
4
3. Studiengangsspezifisches Qualifikationsprofil 8
4. bersicht ber Module und Teilmodule 10
5. Modulbersicht nach Wertigkeit [in %] des Moduls an der
Abschlussnote
13
6. Quantifizierter Studienplan 14
7. Modulbeschreibungen MGO 1 MGO 11 15
8. Regelstudien- und Prfungsplan 37

MA GFOE Modulhandbuch, S. 3

Hochschule Magdeburg-Stendal, Master of Arts (M.A.) Gesundheitsfrdernde Organisationsentwicklung (Health Promoting Organisational
Development)
1. Vorwort
Unsere Gesellschaft unterliegt stndigen Vernderungen, deren Dynamik in jngster Zeit rapide
zunimmt. Globalisierungsprozess, demografischer Wandel, Mobilitt, technologische Entwicklungen
und kologischer Wandel erzeugen sowohl gesundheitliche Risiken als auch gesellschaftliche,
materielle, soziale und individuelle Potenziale fr Gesundheit. Organisationen und Systeme in allen
gesellschaftlichen Bereichen stehen vor der Aufgabe, geeignete Auseinandersetzungs- und
Gestaltungsmechanismen zur Bewltigung dieser Herausforderungen zu entwickeln.
Wirtschaftlichkeit, Nachhaltigkeit, soziale Gerechtigkeit und Gesundheit stehen dabei in multiplen
Wechselwirkungen. Nach innen werden einerseits hhere Anstrengungen zur Erhaltung oder Str-
kung der Gesundheit der Mitglieder verlangt, nach auen mssen sich Produkte, Programme und
Dienstleistungen daran messen lassen, wie sehr sie positive gesundheitliche Effekte reflektieren,
gesundheitsfrdernde Strukturen etablieren oder strken, gesundheitsfrdernde soziale und poli-
tische Aktivitten initiieren und gesundheitsrelevante gesellschaftliche Entwicklungen in vernetzten
Systemen mitgestalten.
Auf Grundlage eines settingorientierten Verstndnisses von Gesundheitsfrderung nach der Ottawa-
Charta wurde vom Studienbereich Gesundheitsfrderung des Fachbereichs Sozial- und Gesundheits-
wesen an der Hochschule Magdeburg-Stendal der konsekutive Masterstudiengang Gesundheits-
frderung und Organisationsentwicklung entwickelt. Dieser fokussiert Organisationen als Gestal-
tungsfelder von Gesundheitsfrderung und Prvention nach innen und auen.
Der Studiengang qualifiziert die Absolventen, dazu Vernderungsprozesse in Organisationen in ihrem
Bezug zum Thema Gesundheit zu erkennen und zu bewerten, Ansatzpunkte fr konstruktive Gestal-
tungsoptionen zu identifizieren und adquate Interventionen zu konzipieren, zu implementieren und
zu evaluieren. Dabei ist Gesundheit gleichermaen Ausgangspunkt und Ziel von Organisationsent-
wicklung.
Der vorliegende Modulkatalog informiert ber Bildungs- und Qualifikationsziele, Inhalte und Ver-
wendbarkeit der Module sowie formale Kriterien zum Erwerb der Leistungspunkte. Anregungen und
Impulse von Seiten der Studierenden zur Weiterentwicklung des Studiengangs sind ausdrcklich
erwnscht. Das viersemestrige Konsekutivstudium wird seit dem Wintersemester 2008/2009 ange-
boten. Verbindliche Rahmenbedingungen sowie Struktur- und Prozesselemente des Studiengangs
sind in der entsprechenden Studien- und Prfungsordnung festgelegt. Die Studierenden belegen
insgesamt 11 Module, innerhalb derer sie 120 ETCS erwerben knnen.
Magdeburg, Wintersemester 2012


Prof. Dr. Gudrun Faller
fr die Fachgruppe Gesundheitsfrderung

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Hochschule Magdeburg-Stendal, Master of Arts (M.A.) Gesundheitsfrdernde Organisationsentwicklung (Health Promoting Organisational
Development)
2. Bildungsziele fr den Masterstudiengang Gesundheitsfrdernde
Organisationsentwicklung (Health Promoting Organisational
Development)

Fachbereich Sozial- und Gesundheitswesen Hochschule Magdeburg-Stendal

Bildungsziele
Das Studium vermittelt vertiefte Fachkenntnisse, Handlungskompetenzen und Fhigkeiten zur selbst-
stndigen Arbeit auf dem Gebiet der Gesundheitsfrdernden Organisationsentwicklung. Die Studie-
renden erhalten einen Abschluss als Master of Arts fr Gesundheitsfrdernde Organisationsentwick-
lung, wenn sie ein Wissens- und Verstehensnivau demonstriert haben, das auf dem Bachelor-Level
aufbaut und die dort erworbenen Kenntnisse vertieft. Die im Master erworbenen Kompetenzen
befhigen die Absolventen, in ihren Forschungs- und Praxisfeldern selbststndig kreative Ideen zu
entwickeln. Sie knnen das studienfachrelevante Wissen, Verstehen und die darin erworbenen
Problemlsungskompetenzen in neuen oder unvertrauten Zusammenhngen innerhalb multidiszi-
plinrer Kontexte anwenden. Der Studiengang vermittelt die Fhigkeit, das vorhandene Wissen zu
integrieren, mit Komplexitt umzugehen und trotz unvollstndiger oder begrenzter Informationen
fachlich adquate Einschtzungen zu formulieren. Die Absolventen sind in der Lage, bei Entschei-
dungen ihr Wissen und Verstehen anzuwenden und dabei ihrer sozialen und ethischen Verantwort-
lichkeiten nachzukommen. Sie knnen die ihren Entscheidungen zugrunde liegenden Prmissen und
Schlussfolgerungen sowohl Experten als auch Laien gegenber eindeutig kommunizieren, und sie
verfgen ber Lernstrategien, die es ihnen ermglichen, ihre Studien grtenteils selbstbestimmt
und autonom fortzusetzen.
Zu diesem Zweck vermittelt der Studiengang nicht nur Kenntnisse in den Bereichen der Gesundheits-
frderung und Organisationsentwicklung, vielmehr umfasst die didaktische Konzeption auch die fr
ein wissenschaftlich basiertes Herangehen erforderlichen Methodenkenntnisse in den einschlgigen
Anwendungsbereichen, leitet deren Anwendung an und frdert die selbststndige Reflexion und die
kommunikative Vermittlung ihrer berlegungen.
Die Studierenden werden insbesondere in die Lage versetzt, nach wissenschaftlichen Methoden
selbststndig zu arbeiten und in den vielfltigen und wechselnden Aufgaben der auf Anwendung,
Forschung oder Lehre bezogenen Handlungsfeldern ttig zu werden.
Besondere Kompetenzen weisen die Studierenden in den Bereichen Politik, Forschung und Manage-
ment von Organisationsentwicklung nach, um Vernderungs- und Gestaltungsprozesse in Organisa-
tionen unter gesundheitsfrdernden Gesichtspunkten wissenschaftlich fundiert konzipieren, kommu-
nizieren, realisieren und evaluieren zu knnen.
Die Absolventen und Absolventinnen nehmen im Bereich der gesundheitsfrdernden Organisations-
entwicklung anspruchsvolle Fach- und Fhrungsaufgaben wahr. Sie arbeiten als Fach- und Fhrungs-
krfte insbesondere in Einrichtungen der Politik, Forschung, Verwaltung, Wirtschaft, des Gesund-
heits- und Gemeinwesens.
Die Absolventen werden auf der Basis wissenschaftlich begrndeten Handelns und vor dem Hinter-
grund divergierender Interessenlagen ttig. Sie sind in der Lage, eigenstndig Forschungs-projekte
durchzufhren.

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Hochschule Magdeburg-Stendal, Master of Arts (M.A.) Gesundheitsfrdernde Organisationsentwicklung (Health Promoting Organisational
Development)
Kompetenzbereiche
Die Kompetenzbereiche der Absolventen orientieren sich an den Dublin Descriptors und umfassen
die Bereiche Wissen und Verstehen, Anwendung von Wissen und Verstehen, Urteilsvermgen,
Kommunikationsvermgen und Lernvermgen.



Alle diese Kompetenzbereiche beziehen sich auf die Stadien des Public Health Action Cycle, der als
Grundlage fr das Handeln in gesundheitsfrdernden Settings gilt. Die im Studiengang Gesundheits-
frderung und Organisationsentwicklung im Einzelnen vermittelten Kompetenzen lassen sich
folgendermaen beschreiben:


Knowledge and understanding

Die Absolventen haben vertieftes Wissen und Verstehen im Bereich der Gesundheitsfrdernden
Organisationsentwicklung und beweisen Originalitt im Entwickeln oder anwenden von Ideen,
insbesondere hinsichtlich
- der Determinanten von Gesundheit in Organisationen
- differenzierter Verfahren der Bedarfsermittlung zur Verbesserung der Gesundheit von
Organisationsmitgliedern
- Strategien und Manahmen der gesundheitsfrdernden Organisationsentwicklung bzw. des
gesundheitsfrdernden Change-Managements in Organisationen
- Strategien und Manahmen der Gesundheitskonomie, -politik und -versorgung
- organisationsrelevanter politischer rechtlicher, soziologischer, ethischer, konomischer und
personeller Einflsse, Rahmenbedingungen und Entwicklungen sowie geeigneter
Reaktionsmglichkeiten
- Verfahren zur systematischen und kritischen Bewertung von wissenschaftlichen Ergebnissen
- Verfahren zur systematischen Bewertung von Interventionen fr Gesundheit von
Bevlkerungsgruppen und Organisationsmitgliedern (HIA, HTA, QM)
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Development)
Applying knowledge and understanding

Die Absolventen knnen ihr Wissen und Verstndnis in neuen und unvertrauten Zusammenhngen
innerhalb breiter Kontexte anwenden. Insbesondere knnen sie
- Verfahren der Epidemiologie sowie qualitative und quantitative Forschungsmethoden partizipa-
tionsorientiert anwenden und weiterentwickeln, um organisationsspezifisch Gesundheits-
probleme und deren Prmissen zu erheben
- geeignete Interventionsstrategien fr identifizierte Problemlagen der Gesundheitsfrderung und
Organisationsentwicklung wissenschaftlich fundiert begrnden und problemadquat
weiterentwickeln
- die Auswirkungen gesellschaftlicher Vernderungen auf die Gesundheit von Organisa-
tionsmitgliedern sowie die organisationsbezogenen Rahmenbedingungen fr Gesundheit
antizipieren
- selbststndig Evaluationskonzepte entwickeln und realisieren und vorhandenes Wissen ber
Wirkung und Leistungsfhigkeit von Interventionen auf andere Kontexte bertragen


Making Jugdgements

Die Absolventen knnen ihr Wissen integrieren und trotz unvollstndiger Informationen
Einschtzungen formulieren, die soziale und ethische Verantwortung bercksichtigen. Insbesondere
knnen sie
- trotz begrenzter Informationen Schlussfolgerungen ber Bedarfslagen zur GFOE ziehen
- die Auswirkungen eingesetzter Interventionen fr Gesundheit der Organisationsmitglieder und
organisationsbezogene Gesundheitsdeterminanten kritisch analysieren und Schlussfolgerungen
fr das weitere Vorgehen ableiten
- vorhandenes Wissen auf zu erwartende Entwicklungen anwenden und vorausschauende
Entscheidungen zur GFOE treffen und umsetzen
- die Effizienz und Effektivitt von Interventionen interpretieren, kritisch bewerten und
Schlussfolgerungen fr die Weiterentwicklung treffen


Communication

Die Absolventen knnen Schlussfolgerungen, Wissen und zugrunde liegende Prinzipien klar und
eindeutig gegenber Experten und Laien kommunizieren. Insbesondere knnen sie im Kontext
divergierender Interessenlagen von Entscheidungstrgern, Wissenschaftlern und Zielgruppen:
- auf Basis empirisch fundierter Sachverhalte gegenber Organisationsangehrigen aller
Hierarchieebenen und gegenber externen Akteuren die Prozessschritte und
Interventionsbedarfe kommunizieren
- Problemlsungsstrategien implementieren, adquat vertreten und vermitteln
- die Notwendigkeit von Strategien und Interventionen im Rahmen von GFOE mndlich und
schriftlich kommunizieren
- den Wissenstand zur Evidenz von Manahmen und deren Entwicklungsbedarf adquat vertreten
und vermitteln
MA GFOE Modulhandbuch, S. 7

Hochschule Magdeburg-Stendal, Master of Arts (M.A.) Gesundheitsfrdernde Organisationsentwicklung (Health Promoting Organisational
Development)
Learning skills

Die Absolventen knnen Lernstrategien anwenden, um Studien selbstbestimmt fortzusetzen und
weiter zu entwickeln. Insbesondere haben sie Strategien entwickelt um:
- ihr Wissen systematisch und problemadquat weiterzuentwickeln
- Methoden der GFOE auf Basis von Evaluationsergebnissen zu erweitern
- Vorgehensweisen und Ergebnisse von GFOE wissenschaftlich anspruchsvoll zu reflektieren und
daraus Konsequenzen fr die Weiterentwicklung von Kompetenzen abzuleiten und umzusetzen
- die Evaluation von Interventionen der GFOE selbst zu realisieren und eigenes Wissen und
methodische Kompetenzen weiterzuentwickeln





















Studiengangsprofil A + B; Prof. Dr. Gudrun Faller, Hochschule Magdeburg-Stendal

Studiengangsspezifisches Qualifikationsprofil: Master Gesundheitsfrdernde

Public Health Action
Cycle
____________________________
Dublin Deskriptoren

Assessment
Erheben des Interventionsbedarfs
Policy Development
Entwickeln von Strategien und Manah-
men
Knowledge and un-
derstanding
Die Absolventen haben
vertieftes Wissen und Ver-
stehen, und beweisen Ori-
ginalitt im Entwickeln
oder Anwenden von Ideen
Hat vertieftes Wissen ber die Determi-
nanten von Gesundheit in Organisatio-
nen und kennt differenzierte Verfahren,
mit denen Bedarfe zur Verbesserung der
Gesundheit der Organisationsmitglieder
und der externen Betroffenen ermittelt
werden
Hat vertieftes Theoriewissen im Bereich
GFOE, einem gesundheitsfrdernden
Change-Management von Organisationen
sowie in den Bereichen Gesundheitsko-
nomie, -politik und -versorgung
Applying knowledge
and understanding
Die Absolventen knnen ihr
Wissen und Verstndnis in
neuen bzw. unvertrauten
Zusammenhngen inner-
halb breiter Kontexte an-
wenden
Kann Verfahren der Epidemiologie sowie
qualitative und quantitative Foschungs-
methoden partizipationsorientiert an-
wenden und weiterentwickeln, um or-
ganisationsspezifische Gesundheitsprob-
leme und deren Prmissen zu erheben
Kann fr identifizierte Problemlagen von
GFOE geeignete Interventionsstrategien
wissenschaftlich fundiert begrnden und
problemadquat weiterentwickeln
Making judgements
Die Absolventen knnen ihr
Wissen integrieren und
trotz unvollstndiger In-
formationen Einschtzun-
gen formulieren, die soziale
und ethische Verantwor-
tung bercksichtigen
Kann trotz begrenzter Informationen
Schlussfolgerungen ber Bedarfslagen
zur GFOE ziehen und dabei ethische
Aspekte sowie Probleme sozialer Un-
gleichheit bercksichtigen
Kann Auswirkungen eingesetzter Inter-
ventionen fr Gesundheit der Organisati-
onsmitglieder und organisationsbezoge-
ne Gesundheitsdeterminanten kritisch
analysieren und unter Bercksichtigung
ethischer Aspekte Schlussfolgerungen fr
das weitere Vorgehen ableiten.
Communication
Die Absolventen knnen
Schlussfolgerungen, Wissen
und zugrunde liegende
Prinzipien, klar und eindeu-
tig ggn. Experten und Laien
kommunizieren
Kann auf Basis empirisch fundierter
Sachverhalte gegenber Organisations-
angehrigen aller Hierarchieebenen und
gegenber externen Akteuren die Pro-
zessschritte und Interventionsbedarfe
von GFOE klar und deutlich kommunizie-
ren.
Kann Problemlsungsstrategien imple-
mentieren und diese auch im Kontext
divergierender Interessenlagen von Ent-
scheidungstrgern, Wissenschaftlern und
Zielgruppen adquat vertreten und ver-
mitteln.
Learning skills
Die Absolventen knnen
Lernstrategien anwenden,
um Studien selbst be-
stimmt fortzusetzen
Hat Strategien entwickelt, um sein Wis-
sen systematisch und problemadquat
zu reflektieren und weiterzuentwickeln.
Hat Strategien entwickelt, um Methoden
der GFOE auf Basis von Evaluationser-
gebnissen zu erweitern.

Studiengangsprofil A + B; Prof. Dr. Gudrun Faller, Hochschule Magdeburg-Stendal

Organisationsentwicklung (GFOE), Hochschule Magdeburg-Stendal

Assurance
Sicherstellen von Rahmenbedingungen, Um-
setzen
Evaluation
Bewertung von Manahmen, Projekten, An-
stzen, Studien
Hat vertieftes Wissen ber organisationsrele-
vante politische, rechtliche, soziologische
ethische, konomische und personelle Einwir-
kungen, Entwicklungen und Rahmenbedin-
gungen sowie ber darauf bezogene Reakti-
onsmglichkeiten.
Hat vertieftes Wissen zur systematischen und
kritischen Bewertung von wissenschaftlichen
Ergebnissen. Kennt Verfahren zur systemati-
schen Bewertung von Interventionen fr Ge-
sundheit von Bevlkerungsgruppen und Orga-
nisationsmitgliedern (HIA, HTA, QM).
Kann die Auswirkungen gesellschaftlicher
Vernderungen auf die Gesundheit von Orga-
nisationsmitgliedern sowie die organisations-
bezogenen Rahmenbedingungen fr Gesund-
heit antizipieren und Interventionen entspre-
chend anpassen und sichern.
Kann selbststndig Evaluationskonzepte entwi-
ckeln und realisieren und vorhandenes Wissen
ber Wirkung und Leistungsfhigkeit von In-
terventionen auf andere Kontexte bertragen.
Kann vorhandenes Wissen auf zu erwartende
Entwicklungen anwenden und vorausschau-
ende Entscheidungen zur GFOE treffen und
umsetzen sowie Fehlentwicklungen erkennen,



Kann die Effizienz und Effektivitt von Inter-
ventionen unter Bercksichtigung ethischer
und sozialer Aspekte interpretieren, kritisch
bewerten und Schlussfolgerungen fr die Wei-
terentwicklung treffen.
Kann gegenber Entscheidungstrgern, Wis-
senschaftlern und Zielgruppen die Notwen-
digkeit von Strategien und Interventionen im
Rahmen von GFOE mndlich und schriftlich
kommunizieren.

Kann den Wissensstand zur Evidenz von Ma-
nahmen und deren Entwicklungsbedarf auch
im Kontext divergierender Interessenlagen von
Entscheidungstrgern, Wissenschaftlern und
Zielgruppen adquat vertreten und vermitteln.

Hat Strategien entwickelt, um Vorgehenswei-
sen und Ergebnisse von GFOE wissenschaftlich
anspruchsvoll zu reflektieren und daraus Kon-
sequenzen fr die Weiterentwicklung von
Kompetenzen ableiten und umsetzen.
Hat Strategien entwickelt, um die Evaluation
von Interventionen der GFOE selbst zu realisie-
ren und kann eigenes Wissen und methodische
Kompetenzen weiterentwickeln.

MA GFOE Modulhandbuch, S. 15


MGO1 Strategien und Anstze in den Gesundheitswissenschaften
Modulverantwortung: Prof. Dr. Dieter Masberg
4 SWS 6 ECTS Kontaktstudium: 90 h Selbststudium: 150 h
Lehrende/r: Dozent/innen des Fachbereichs; Lehrbeauftragte
Dauer des Moduls: 1 Semester Hufigkeit des Angebots: jhrlich
Art der Lehrveranstaltung: Seminar, Vorlesung
Voraussetzung fr die Teilnahme: keine
Prfungsvorleistung: Referat
Prfungsform: Faktenblatt
Bewertung: benotet
Qualifikationsziele
Knowledge and understanding
Nach Abschluss des Moduls verfgen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer ber vertiefte Kenntnisse
zur kritischen, systematischen Bewertung epidemiologischer Studien
Systeme der Gesundheitsversorgung in unterschiedlichen Lndern auf wissenschaftlicher
Grundlage vergleichend zu beurteilen
zur methodischen Einordnung und Bewertung gesundheitskonomischer Studien
Applying knowledge and understanding
Nach Abschluss des Moduls sind die Teilnehmer/innen in der Lage,
Verfahren der Epidemiologie gegenstandsadquat anzuwenden, um Gesundheitsprobleme zu
erheben
die Folgen gesundheitskonomischer Forschungsergebnisse zu antizipieren
Making judgements
Nach Abschluss des Moduls sind die Teilnehmer/innen in der Lage, trotz begrenzter Informationen
Systeme der Gesundheitsversorgung in unterschiedlichen Lndern auf wissenschaftlicher
Grundlage vergleichend zu beurteilen
Schlussfolgerungen ber Bedarfe zur Weiterentwicklung des Gesundheitssystems zu ziehen
die Ergebnisse gesundheitskonomischer Studien auf gesundheitspolitische Fragestellungen
anzuwenden
Communication
Nach Abschluss des Moduls sind die Teilnehmer/innen in der Lage,
auf der Grundlage empirischer Sachverhalte gegenber Laien und Experten
Interventionsbedarfe und Problemlsungsstrategien zu kommunizieren
Learning skills
Nach Abschluss des Moduls haben die Teilnehmer/innen Strategien entwickelt, eigenes Wissen und
eigene Fhigkeiten
Im Bereich von Forschungsanstzen in den Gesundheitswissenschaften systematisch und
wissenschaftlich fundiert weiterzuentwickeln
MA GFOE Modulhandbuch, S. 16


Inhalte
Das Modul qualifiziert dazu, empirische Studienergebnisse aus den genannten drei Lehrgebieten zu
interpretieren und auf dieser Grundlage Empfehlungen fr Gesundheitsfrderung und
Gesundheitsversorgung abzuleiten.
Lehrgebiet 1.1 Sozialmedizin und Epidemiologie
Verfahren und Vorgehensweisen zur Gewinnung epidemiologischer Erkenntnisse
Methodische und inhaltliche Auswertung aktueller epidemiologischer Studien
Lehrgebiet 1.2 Politikforschung und Strategien der Gesundheitsfrderung
Strukturprinzipien unterschiedlicher Gesundheitssystem
Kriterien zur vergleichenden Bewertung von Gesundheitssystemen
Lehrgebiet 1.3 Gesundheitskonomie
Methoden gesundheitskonomischer Bewertung
Versorgungsforschung aus gesundheitskonomischer Sicht

Verwendbarkeit des Moduls
Das Modul ist geeignet fr gesundheitswissenschaftliche Studiengnge.


MA GFOE Modulhandbuch, S. 17

MGO2 Sozialwissenschaftliche Forschungsmethoden l
Modulverantwortung: N. N.
4 SWS 6 ECTS Kontaktstudium: 60 h Selbststudium: 120 h
Lehrende/r: N.N.
Dauer des Moduls: 1 Semester Hufigkeit des Angebots: jhrlich
Art der Lehrveranstaltung: Seminar
Voraussetzung fr die Teilnahme: keine
Prfungsvorleistung: keine
Prfungsform: Klausur
Bewertung: benotet
Qualifikationsziele
Das Modul qualifiziert die Teilnehmer/innen, selbststndig eine kritische Bewertung empirischen
Datenmaterials sowie eigener wissenschaftlicher Publikationen vorzunehmen. Sie werden in die Lage
versetzt, ausgehend von einer inhaltlichen Fragestellung selbststndig eine wissenschaftliche Studie
zu planen und adquate qualitative und quantitative Forschungsmethoden einzusetzen.
Knowledge and understanding:
Die Teilnehmer/innen kennen und verstehen die Prmissen und Methoden der empirischen
Sozialforschung. Die Teilnehmer/innen besitzen vertiefte Kenntnisse der deskriptiven und
analytischen Statistik. Die Teilnehmer/innen kennen die wichtigsten quantitativen und qualitativen
Studiendesigns und haben ein vertieftes Wissen ber die Zielsetzungen, Methoden und Aussage-
mglichkeiten der empirischen Sozialforschung und der Epidemiologie.
Applying knowledge and understanding:
Nach Abschluss des Moduls sind die Teilnehmer/innen in der Lage, Fragestellungen der empirischen
Sozialforschung auf konkrete Probleme im Kontext der gesundheitsfrdernden Organisations-
entwicklung zu formulieren. Sie knnen die erworbenen Methoden eigenstndig und partizipa-
tionsorientiert anwenden.
Making judgements:
Die Teilnehmer/innen sind in der Lage, sozialwissenschaftliche und epidemiologische Studien einer
kritischen Bewertung zu unterziehen. Sie knnen die Vor- und Nachteile verschiedener quantitativer
und qualitativer Studiendesigns in Bezug auf eine konkrete wissenschaftliche Fragestellung
gegeneinander abwgen und daraus Konsequenzen fr das eigene Handeln ableiten.
Communication:
Die Teilnehmer/innen sind in der Lage, ihr Vorgehen unter Bezugnahme auf fachliche Standards zu
begrnden. Sie knnen einschlgige Techniken zur Prsentation von Ergebnissen, Papierform,
elektronische Form incl. grafischer Darstellung einsetzen und die Inhalte gegenber verschiedenen
Zielgruppen adquat vermitteln.
Learning skills:
MA GFOE Modulhandbuch, S. 18

Die in diesem Modul erworbenen Kompetenzen ermglichen es den Teilnehmern/innen
Forschungsstrategien weiter zu entwickeln, um konstruktiv eigenes Wissen und eigene Fhigkeiten in
Anwendungszusammenhnge der Gesundheitsfrdernden Organisationsentwicklung einzubringen.
Inhalte
Lehrgebiet M 2.1: Qualitative Sozialforschung I

Lehrgebiet M 2.2: Quantitative Sozialforschung I

Verwendbarkeit des Moduls
Das Modul ist verwendbar fr sozial- und gesundheitswissenschaftliche Studiengnge.

MA GFOE Modulhandbuch, S. 19

MGO3 Implementierung gesundheitsfrdernder
Organisationsentwicklung
Modulverantwortung: Prof. Dr. Gudrun Faller
6 SWS 8 ECTS Kontaktstudium: 90 h Selbststudium: 150 h
Lehrende/r: Prof. Dr. Gudrun Faller, Prof. Dr. Peter Rudolph, Lehrbeauftragte
Dauer des Moduls: 1 Semester Hufigkeit des Angebots: jhrlich
Art der Lehrveranstaltung: Seminar und bung
Voraussetzung fr die Teilnahme: Grundlagen der Betrieblichen Gesundheitsfrderung
Prfungsvorleistung: keine
Prfungsform: Hausarbeit
Bewertung: benotet
Qualifikationsziele
Knowledge and understanding:
Nach Abschluss des Moduls verfgen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer ber vertiefte Kenntnisse
zu Begriffen, Theorien und Anstzen
der gesundheitsfrdernden Organisationsentwicklung und -beratung
der Personalentwicklung und Fhrung in gesundheitsfrdernden Organisationen
der Leitbildentwicklung in gesundheitsfrdernden Organisationen
arbeitsrechtlicher und arbeitsschutzrechtlicher Rahmenbedingungen des Organisations-
handelns
Applying knowledge and understanding:
Nach Abschluss des Moduls sind die Teilnehmer/innen in der Lage, die erworbenen Kenntnisse auf
komplexe Problemstellungen aus Wissenschaft und Praxis zu bertragen, insbesondere
geeignete Interventionskonzepte der gesundheitsfrdernden Organisationsentwicklung zu
konzipieren und umzusetzen
Personalentwicklungsprogramme und Fhrungsmethoden zu planen und anzuwenden
Unternehmenskulturen differenziert zu betrachten und individuelle Unternehmensleitbilder
zu bewerten bzw. zu entwickeln,
Rechtliche Handlungsbedingungen im Kontext von gesundheitsfrdernder
Organisationsentwicklung zu reflektieren und einzubinden
Making judgements:
Nach Abschluss des Moduls sind die Teilnehmer/innen in der Lage, trotz begrenzter Informationen
unterschiedliche Standpunkte innerhalb und auerhalb von Organisationen zur Frage der
Gesundheit von Organisationen einzuschtzen
Bedarfe, Methoden und Interventionen vor dem einschlgigen wissenschaftlichen
Hintergrund kritisch zu reflektieren
Trotz begrenzter Informationen geeignete Schlussfolgerungen fr die Gestaltung weiterer
Schritte in gesundheitsfrdernder Organisationsentwicklung zu ziehen

MA GFOE Modulhandbuch, S. 20

Communication:
Nach Abschluss des Moduls sind die Teilnehmer/innen in der Lage,
Konzepte und Strategien der gesundheitsfrdernden Organisationsentwicklung gegenber
unterschiedlichen Zielgruppen, insbesondere gegenber Experten und Laien verstndlich zu
vermitteln
die genannten, unterschiedlichen Zielgruppen in Problemlsungsprozesse zu integrieren
Learning skills:
Nach Abschluss des Moduls haben die Teilnehmer/innen Strategien entwickelt, eigenes Wissen und
eigene Fhigkeiten
im Bereich der Konzepte, Strategien und Bewertungskriterien fr gesundheitsfrdernde
Personal- und Organisationsentwicklung weiter zu entwickeln

Inhalte
Das Modul qualifiziert auf der Grundlage vertieften, einschlgigen Wissens zur Konzeption,
Durchfhrung und Organisation gesundheitsfrdernder Organisationsentwicklungsprozesse
Lehrgebiet M 3.1: Gesundheitsfrdernde Organisationsentwicklung und Change Management
Organisationswissenschaftliche Theorien und Konzepte der Organisation ihrer Vernderung
Methoden der Organisationsanalyse
Methoden der Organisationsentwicklung und vernderung
Anwendungsfragen und Probleme Gesundheitsfrdernder Organisationsentwicklung
Lehrgebiet M 3.2: Personalentwicklung und fhrung
Grundlagen, Ziele, Instrumente und Herausforderungen der Personalentwicklung und
Fhrung
Effektive und konstruktive Fhrungstheorien, -modelle und -stile im Kontext des
multidisziplinren Ansatzes des Gesundheitsmanagements
Kommunikation und Konfliktmanagement
Kompetenztraining, Reflexion und Rollenspiele

Lehrgebiet M 3.3: Unternehmenskultur, Leitbildentwicklung und unternehmerische Perspektiven
Hintergrnde und Methoden zur Entwicklung von Unternehmensleitbildern (Mission, Vision,
Ziele, Leitspruch)
Ethik und Werte in Organisationen
Stake- und Shareholder Ansatz
Kommunikation und ffentlichkeitsarbeit im Kontext des Leitbild einer Organisation

Lehrgebiet M 3.4: Arbeitsschutz und Arbeitsrecht
Struktur und Inhalte des Arbeitsschutzrechts
Anknpfungspunkte des Arbeitsschutzes fr Gesundheitsfrdernde
Organisationsentwicklung
Struktur Inhalte des Arbeitsrechts
Anknpfungspunkte des Arbeitsrechts fr Gesundheitsfrdernde Organisationsentwicklung

Verwendbarkeit des Moduls
Das Modul ist geeignet fr gesundheits- und sozialwissenschaftliche Studiengnge.

MA GFOE Modulhandbuch, S. 21

MGO4 Bildungsplanung und soziale / interkulturelle
Kommunikationskompetenz
Modulverantwortung: Dr. Kerstin Baumgarten
4 SWS 5 ECTS Kontaktstudium: 60 h Selbststudium: 120 h
Lehrende/r: Dr. Kerstin Baumgarten, Lehrbeauftragte
Dauer des Moduls: 1 Semester Hufigkeit des Angebots: jhrlich
Art der Lehrveranstaltung: Seminar, bung
Voraussetzung fr die Teilnahme: Gesundheitswissenschaftliche Grundkenntnisse
Prfungsvorleistung: keine
Prfungsform: Entwurf / Prsentation
Bewertung: benotet
Qualifikationsziele
Knowledge and understanding:
Nach Abschluss des Moduls verfgen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer ber vertiefte Kenntnisse
im Bereich bildungstheoretischer Grundlagen des lebenslangen Lernens und der
Erwachsenenbildung
zur bedarfsgerechten systematischen Planung, Durchfhrung und Evaluation von
Weiterbildungsangeboten
zu Kommunikationsmodellen und Strategien des Konfliktmanagements
der englischen Sprache unter fachsprachlicher Schwerpunktsetzung
Applying knowledge and understanding:
Nach Abschluss des Moduls sind die Teilnehmer/innen in der Lage,
Bildungsangebote im Bereich der Erwachsenbildung bedarfsgerecht zu konzipieren,
durchzufhren und zu evaluieren
Making judgements:
Nach Abschluss des Moduls sind die Teilnehmer/innen in der Lage, trotz begrenzter Informationen
Bildungskonzepte und strategien unter fachlichen Aspekten kritisch zu bewerten
Kommunikationsablufe und Konflikte nach fachlichen Kriterien zu bewerten und
Schlussfolgerungen abzuleiten
Communication:
Nach Abschluss des Moduls sind die Teilnehmer/innen in der Lage,
auf Konflikte einzugehen und auf der Grundlage sozialer Kompetenz
Problemlsungsstrategien zu kommunizieren
Fachthemen in englischer Sprache zu prsentieren, kommunizieren und diskutieren
Learning skills:
Nach Abschluss des Moduls haben die Teilnehmer/innen Strategien entwickelt,
eigenes Wissen und eigene Fhigkeiten in den Bereichen Kommunikation und
Konfliktbewltigung weiter zu entwickeln

MA GFOE Modulhandbuch, S. 22

ihr Wissen und ihre Fhigkeiten im Bereich der Erwachsenenbildung und des lebenslangen
Lernens selbststndig weiter zu entwickeln
ihr Wissen und ihre Anwendungskompetenzen der englischen Sprache selbststndig weiter
zu entwickeln

Inhalte
Das Modul qualifiziert zur bedarfsgerechten Planung von Bildungsangeboten im Bereich der
Erwachsenenbildung, zur Vermittlung in Konfliktsituationen und zur Kommunikation in englischer
Sprache.
Lehrgebiet 4.1:Planung, Durchfhrung und Evaluation von Bildungsprozessen
Bildungstheoretische Grundlagen der Erwachsenenbildung und des lebenslangen Lernens
Grundlagen der systematischen Bedarfserschlieung und Angebotsentwicklung im
Weiterbildungssektor
Strategien der Qualittssicherung und Evaluation von Bildungsangeboten
Lehrgebiet 4.2: Konfliktmanagement
Diagnose und Analyse von Konflikten
Konfliktebenen und Konfliktstile
Interventions- und Problemlsungsstrategien im Bereich Konfliktmanagement
Lehrgebiet 4.3: Bilinguale und interkulturelle Kommunikation
Sprach- und Grammatik- und Kommunikationsbungen
Textarbeit
Prsentation und Moderation ausgewhlter Fachthemen in englischer Sprache

Verwendbarkeit des Moduls:
Das Modul ist geeignet fr gesundheits- und sozialwissenschaftliche Studiengnge.


MA GFOE Modulhandbuch, S. 23

MGO5 Projekt
Modulverantwortung: Dr. Kerstin Baumgarten (Vertr.prof.)
8 SWS 10 ECTS Kontaktstudium: 120 h Selbststudium: 180 h
Lehrende/r: Lehrende aus dem Studienbereich
Dauer des Moduls: 2 Semester Hufigkeit des Angebots: jhrlich
Art der Lehrveranstaltung: bung
Voraussetzung fr die Teilnahme: Grundkenntnisse des Projektmanagements
Prfungsvorleistung: keine
Prfungsform: Projektbericht
Bewertung: bestanden / nicht bestanden
Qualifikationsziele
Das Modul qualifiziert zur selbstgesteuerten und eigenstndigen Konzeption, Initiierung, Durch-
fhrung und Evaluation von Projekten der gesundheitsfrdernden Organisationsentwicklung unter
Bezugnahme auf den Public-Health Action Cycle. Die Projektarbeit baut auf dem im
Bachelorstudiengang vermittelten gesundheitswissenschaftlichen Basiswissen auf. Inhaltlich knpfen
die Projekte an die im Master-Studiengang vermittelten Kernfelder der Gesundheitsfrdernden
Organisationsentwicklung und des Gesundheitsmanagements, der Gesundheitspolitik und der
Forschungsmethoden an und zielen auf eine zunehmende Kompetenzentwicklung, die in das
praktische Studiensemester (MGO 10) mndet. Die im Rahmen des Moduls stattfindenden,
Lehrveranstaltungen greifen Themenstellungen aus der Berufspraxis auf. Diese werden in
wchentlichen Teamsitzungen unter Anleitung der Lehrenden aus den Kernfeldern und im engen
Verbund mit den Kooperationspartnern aus der Praxis realisiert, reflektiert und evaluiert.
Knowledge and understanding:
Nach Abschluss des Moduls verfgen die Teilnehmer/innen ber vertiefte Kenntnisse
des Projektmanagements und des Projektmanagementzyklus
Applying knowledge and understanding:
Nach Abschluss des Moduls sind die Teilnehmer/innen in der Lage,
auf der Grundlage gesundheitlicher Problemlagen eigenstndig Projektvorhaben aus dem
Bereich der gesundheitsfrdernden Organisationsentwicklung zu generieren und wissen-
schaftlich zu begrnden
Making judgements:
Nach Abschluss des Moduls sind die Teilnehmer/innen in der Lage, trotz begrenzter Informationen
selbstgesteuert und eigenstndig anwendungsorientierte Projekte der gesundheits-
frdernden Organisationsentwicklung auf wissenschaftlicher Basis zu konzipieren,
umzusetzen und zu evaluieren
Communication:
Nach Abschluss des Moduls sind die Teilnehmer/innen in der Lage,
mit Fachvertretern und Praxispartnern auf der Grundlage fundierter wissenschaftlicher
Sachverhalte angemessen und differenziert Projektschritte und Projektergebnisse zu
MA GFOE Modulhandbuch, S. 24

kommunizieren
Learning Skills:
Nach Abschluss des Moduls haben die Teilnehmer/innen Strategien entwickelt,
die Vorgehensweisen und Ergebnisse des Projektes wissenschaftlich zu reflektieren und
Schlsse fr das knftige Vorgehen im Rahmen von gesundheitsfrdernden Projekten zu
ziehen

Inhalte
Identifikation und Analyse von gesundheitlichen Problem- und Bedarfslagen im Bereich der
gesundheitsfrdernden Organisationsentwicklung
Konzipierung und partizipative Abstimmung eines Projektes der gesundheitsfrdernden
Organisationsentwicklung unter Bezugnahme auf die theoretischen, im Studiengang
vermittelten wissenschaftlichen Kernbereiche
Manahmenentwicklung, Durchfhrung und Evaluation eines Projektes der
gesundheitsfrdernden Organisationsentwicklung unter Bezugnahme auf einschlgige
wissenschaftliche Grundlagen und methodische Standards
Kommunikation der Ziele, Inhalte, Methoden und Ergebnisse eines Projekts der
Gesundheitsfrdernden Organisationsentwicklung gegenber verschiedenen Zielgruppen

Verwendbarkeit des Moduls:
Das Modul ist geeignet fr gesundheits- und sozialwissenschaftliche Studiengnge.


MA GFOE Modulhandbuch, S. 25


MGO6 Politische und ethische Rahmenbedingungen fr
gesundheitliche Chancengleichheit
Modulverantwortung: Prof. Dr. Dieter Masberg
4 SWS 5 ECTS Kontaktstudium: 60 h Selbststudium: 150 h
Lehrende/r: Dozent/innen des Fachbereichs; Lehrbeauftragte
Dauer des Moduls: 1 Semester Hufigkeit des Angebots: jhrlich
Art der Lehrveranstaltung: Seminar, Vorlesung
Voraussetzung fr die Teilnahme: keine
Prfungsvorleistung: Referat
Prfungsform: Klausur
Bewertung: benotet
Qualifikationsziele
Knowledgeandunderstanding
Nach Abschluss des Moduls verfgen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer ber vertiefte Kenntnisse
zur systematischen Bewertung von rechtlich und ethisch begrndeten Streitfragen der
Gesundheitspolitik
um fr identifizierte Gesundheitsprobleme geeignete Interventionsstrategien der
Gesundheitsfrderung zu entwickeln und wissenschaftlich zu begrnden
Applyingknowledgeandunderstanding
Nach Abschluss des Moduls sind die Teilnehmer/innen in der Lage,
die Auswirkungen gesellschaftlicher und politischer Entwicklungen auf die Gesundheitsver-
sorgung und auf die gesundheitliche Chancengleichheit zu erkennen
auf dieser Grundlage Strategien der Gesundheitsfrderung zu entwickeln
Making judgements
Nach Abschluss des Moduls sind die Teilnehmer/innen in der Lage, trotz begrenzter Informationen
rechtliche und ethische Bewertungsprinzipien auf Entscheidungsprobleme der
Gesundheitsversorgung und Gesundheitspolitik zu reflektieren und anzuwenden
Interventionsstrategien der Gesundheitsfrderung auf nationaler und internationaler Ebene
zu bewerten
Communication
Nach Abschluss des Moduls sind die Teilnehmer/innen in der Lage,
Experten, Politikern und Laien Probleme der Gesundheitsversorgung und daran anknpfen-
de gesundheitspolitische Strategien zu erlutern und mit ihnen wissenschaftlich begrndet
zu diskutieren
Learning skills
Nach Abschluss des Moduls haben die Teilnehmer/innen Strategien entwickelt, eigenes Wissen und
eigene Fhigkeiten
problembewusst auf neue Konflikte und Fragestellungen der Gesundheitsversorgung und der
MA GFOE Modulhandbuch, S. 26


Gesundheitsfrderung anzuwenden
Inhalte
Das Modul qualifiziert dazu, Systeme der Gesundheitsversorgung zu verstehen, einzuordnen und
gesundheitspolitische Strategien ethisch und politisch einzuschtzen.
Lehrgebiet 6.1 Rechtliche und ethische Aspekte der Gesundheitspolitik
Grundbegriffe zur Ethik sowie grundlegende ethische Bewertungsprinzipien im
Bereich des Gesundheitswesens
Ethische Fragestellungen im Gesundheitswesen aus rechtlicher Sicht
Lehrgebiet 6.2 Gesundheitspolitik und Gesundheitsversorgung
berblick ber die Gesundheitsversorgung und die wesentlichen Leistungsbereiche
Organisation und Finanzierung des Gesundheitswesens (PKV-GKV, Kassenwettbewerb
usw.)
Entwicklung der Gesundheitsausgaben und aktuelle gesundheitspolitische Konzepte
Lehrgebiet 6.3 Gesundheitssysteme und gesundheitliche Chancengleichheit im internationalen
Vergleich
Planungsinstrumente fr Gesundheitsfrderungspolitik und -programme
Gesundheitsfrderungsstrategien im internationalen Vergleich
Verwendbarkeit des Moduls
Das Modul ist geeignet fr gesundheits- und politikwissenschaftliche Studiengnge.


MA GFOE Modulhandbuch, S. 27

MGO7 Sozialwissenschaftliche Forschungsmethoden II
Modulverantwortung: N. N.
3 SWS 5 ECTS Kontaktstudium: 45 h Selbststudium: 105 h
Lehrende/r: N.N.
Dauer des Moduls: 1 Semester Hufigkeit des Angebots: jhrlich
Art der Lehrveranstaltung: Seminar
Voraussetzung fr die Teilnahme: Leistungsnachweis aus Modul M 2
Prfungsvorleistung: keine
Prfungsform: Klausur
Bewertung: benotet
Qualifikationsziele
Das Modul baut auf die Inhalte des Moduls M 2 auf und befhigt die Teilnehmer/innen, die dort
erworbenen Kenntnisse selbststndig auf eine eigene empirische Studie anzuwenden. In diesem
Zusammenhang werden vertiefte Kompetenzen zur Identifikation und Lsung von Problemen bei der
Planung und Durchfhrung sozialwissenschaftlicher und epidemiologischer Studien sowie in der
Anwendung qualitativer und quantitativer Methoden vermittelt.
Knowledge and understanding:
Die Teilnehmer/innen haben vertieftes Wissen ber die notwendigen Arbeitsschritte bei der Planung,
Durchfhrung und Auswertung einer empirischen Studie. Die Teilnehmer/innen besitzen vertiefte
Kenntnis von Problemen und Lsungsmglichen bei der Planung und Umsetzung einer eigenen
empirischen Studie. Sie haben vertieftes Wissen ber die Mglichkeiten und Grenzen eines
statistischen Programmpakets. Die Teilnehmer haben vertieftes Wissen ber die Anforderungen,
Einsatzmglichkeiten und Grenzen von verschiedenen qualitativen Erhebungsverfahren.
Applying knowledge and understanding:
Nach Abschluss des Moduls sind die Teilnehmer/innen in der Lage, selbstndig Designs fr die
Erforschung neuer sozial- und gesundheitswissenschaftliche Fragestellungen zu entwickeln. Die
Teilnehmer/innen sind selbststndig in der Lage, Erhebungsinstrumente im Rahmen quantitativer
und qualitativer Studien zu generieren.
Making judgements:
Die Teilnehmer/innen sind in der Lage, ihr kritisches Wissen zu den Vor- und Nachteilen
verschiedener Studiendesigns auf eine konkrete Forschungsfrage anzuwenden, das Vorgehen zu
bewerten und daraus Konsequenzen fr das eigene Handeln ableiten.
Communication:
Die Teilnehmer/innen verfgen ber Wissen und Anwendungsmglichkeiten zur Prsentation und
Kommunikation von Forschungsverfahren und -ergebnissen. Dafr setzen sie adquate Medien ein
(Papierform, elektronische Form incl. grafischer Darstellung). Sie sind in der Lage, sowohl mit Laien
und Experten des Gesundheitswesens in einen wissenschaftlichen Diskurs zu treten.

MA GFOE Modulhandbuch, S. 28

Learning skills:
Die in diesem Modul erworbenen Kompetenzen ermglichen es den Teilnehmern/innen adquate
Analysestrategien zu entwickeln, um konstruktiv eigenes Wissen und eigene Fhigkeiten in
Forschungs- und Praxiszusammenhnge der Gesundheitsfrdernden Organisationsentwicklung
einzubringen und ihr Wissen selbststndig problembezogen weiter zu entwickeln.
Inhalte
Lehrgebiet M 7.1: Qualitative Sozialforschung II

Lehrgebiet M 7.2: quantitative Sozialforschung II

Verwendbarkeit des Moduls
Das Modul ist verwendbar fr sozial- und gesundheitswissenschaftliche Studiengnge.

MA GFOE Modulhandbuch, S. 29
MGO8 Management gesundheitsfrdernder
Organisationsentwicklung
Modulverantwortung: Prof. Dr. Peter Rudolph
6 SWS 8 ECTS Kontaktstudium: 90 h Selbststudium: 150 h
Lehrende/r: Prof. Dr. Gudrun Faller, Lehrbeauftragte
Dauer des Moduls: 1 Semester Hufigkeit des Angebots: jhrlich
Art der Lehrveranstaltung: Seminar
Voraussetzung fr die Teilnahme: Leistungsnachweis fr Modul M 3
Prfungsvorleistung: keine
Prfungsform: Entwurf / Prsentation
Bewertung: benotet
Qualifikationsziele
Knowledge and understanding:
Nach Abschluss des Moduls verfgen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer ber vertiefte Kenntnisse
zur fachlichen und methodischen Bewertung und Steuerung von Entwicklungsprozessen
gesundheitsfrdernder Organisationen
zur fachlichen und methodischen Bewertung der internen und externen Effekte von
gesundheitsfrdernder Organisationsentwicklung
soziologischer Theorien und Konzepte gesundheitsfrdernder Organisationsentwicklung
des Qualittsmanagements und seiner Bezge zur gesundheitsfrdernden
Organisationsentwicklung

Applying knowledge and understanding:
Nach Abschluss des Moduls sind die Teilnehmer/innen in der Lage,
umfassende Organisationsprozesse in Bezug auf konkrete Handlungsfelder zu konzipieren,
strategisch zu planen und methodisch umzusetzen
Gesundheitsfrdernde Organisationsentwicklungsprozesse hinsichtlich ihrer internen und
externen Prmissen und Effekte zu evaluieren und das eigene Handeln bedarfsgerecht zu
modifizieren
organisationssoziologische Fragestellungen auf die Vorgehensweisen der
gesundheitsfrdernden Organisationsentwicklung anzuwenden
Qualittsmanagementprogramme und -prozesse in ihrem Bezug auf gesundheitsfrdernde
Organisationsentwicklungsprozesse umzusetzen und zu steuern

Making judgements:
Nach Abschluss des Moduls sind die Teilnehmer/innen in der Lage, trotz begrenzter Informationen
sich systematisch in laufende Prozesse einzudenken und innerhalb von Organisationen oder
Netzwerken interdisziplinr zusammenzuarbeiten,
begrndete Einschtzungen unter Bercksichtigung gesundheitlicher, sozialer, rechtlicher
und ethischer Aspekte zu formulieren sowie
die Wirkungen und Grenzen gesundheitsfrdernder Organisationsentwicklung kritisch zu
bewerten und Schlussfolgerungen fr das eigene Handeln abzuleiten
MA GFOE Modulhandbuch, S. 30
Communication:
Nach Abschluss des Moduls sind die Teilnehmer/innen in der Lage,
Unterschiedliche Adressaten in jeweils geeigneter Weise in gesundheitsfrdernde
Organisationsentwicklungsprozesse einzubinden und zur Beteiligung zu motivieren
Strukturen, Ablufe und Ergebnisse gegenber Dritten in ansprechender und verstndlicher
Form zu kommunizieren und zu prsentieren
Gemeinsam mit verschiedenen Zielgruppen aus vorhandenen Daten geeignete Schritte der
Weiterentwicklung abzustimmen
Learning skills:
Nach Abschluss des Moduls haben die Teilnehmer/innen Strategien entwickelt, eigenes Wissen und
eigene Fhigkeiten
selbststndig in gesundheitsfrdernde Organisationsentwicklungsprozesse zu integrieren und
dieses Wissen in adquater Weise anzupassen und weiterzuentwickeln

Inhalte
Das Modul dient der Erweiterung und Vertiefung des fachlichen und methodischen Wissens sowie
der notwendigen Kompetenzen zur Konzeption, Steuerung, partizipativen Durchfhrung und
Evaluation von Entwicklungsprozessen in Gesundheitsfrdernden Organisationen.
Lehrgebiet M 8.1: Gesundheitsfrdernde Programme und Leistungen von Organisationen
Interne und externe Einflsse und Wirkungen Gesundheitsfrdernder
Organisationsentwicklung
Methoden der Analyse von Prozessen und Wirkungen Gesundheitsfrdernder
Organisationsentwicklung
Anwendung von Analyse- und Evaluationsinstrumenten auf Gesundheitsfrdernde
Organisationsentwicklung
Probleme und Widerstnde
Lehrgebiet M 8.2: Planung, Durchfhrung, Evaluation von Organisationsentwicklungsprozessen
Prozessorientiertes Zusammenwirken bisheriger Teilmodule im Gesamtkontext
Theorien, Ziele und Prozesse der Organisationsentwicklung
Kompetenzerwerb umfassender konzeptioneller, strategischer und methodischer Planung,
Durchfhrung und Evaluation von Organisationsprozessen, Projektmanagement
Fallbeispiele fr OE-Prozesse
Lehrgebiet M 8.3: Organisationssoziologie
Grundlinien der Organisationsforschung: Organisationen als rationale, offene und natrliche
Systeme
Idealtypen der Brokratie und der teamartig-professionellen Organisation
Rollenkonflikte hierarchischer Mittelrnge und Fhrungsdilemmata

Lehrgebiet M 8.4: Qualittsmanagement
Einfhrung in das Qualittsmanagement
Kommunikation im Qualittsmanagement
Strategien zur Implementierung von QM, Aufbau eines QM-Systems, Prozessmanagement
Auditverfahren und Zertifizierung
Verwendbarkeit des Moduls
Das Modul ist geeignet fr gesundheits- und sozialwissenschaftliche Studiengnge.

MA GFOE Modulhandbuch, S. 31


MGO9

Kommunikation in gesundheitsfrdernden Organisationen
Modulverantwortung: Dr. Kerstin Baumgarten (Vert.prof.)
5 SWS 7 ECTS Kontaktstudium: 75 h Selbststudium: 135 h
Lehrende/r: Dr. Kerstin Baumgarten, Lehrbeauftragte
Dauer des Moduls: 1 Semester Hufigkeit des Angebots: jhrlich
Art der Lehrveranstaltung: Seminar, bung
Voraussetzung fr die Teilnahme: Gesundheitswissenschaftliche Grundkenntnisse
Prfungsvorleistung: Leistungsnachweis in MGO4
Prfungsform: Entwurf / Prsentation
Bewertung: benotet
Qualifikationsziele
Knowledge and understanding:
Nach Abschluss des Moduls verfgen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer ber vertiefte Kenntnisse
der Gesundheitsinformation und Kommunikation sowie der Mittel und Medien der
ffentlichkeitsarbeit in Bezug auf Gesundheitskommunikation
der theoretischen Hintergrnde von gesundheitskommunikativen Konzepten
der unterschiedlichen theoretischen Modelle zur Wirksamkeit der Gesundheitsinformation
und -kommunikation zur gesundheitsbezogenen Verhaltenssteuerung
der Evaluation von Manahmen der Gesundheitskommunikation
Applying knowledge and understanding:
Nach Abschluss des Moduls sind die Teilnehmer/innen in der Lage,
in neuen Kontexten Problembereiche, Zielgruppen und Interventionsziele innerhalb einer
Organisation zu erkennen
selbstgesteuert methodische Konzepte organisationsbezogener Gesundheitskommunikation
wissenschaftlich begrndet zu entwickeln, umzusetzen und zu evaluieren
Making judgements:
Nach Abschluss des Moduls sind die Teilnehmer/innen in der Lage, trotz begrenzter Informationen
Strategien und Konzepte der Gesundheitskommunikation auf der Grundlage entsprechender
Bedarfe unter Bercksichtigung fachlicher, ethischer, sozialer und partizipativer Aspekte
kritisch zu reflektieren und zu bewerten
Communication:
Nach Abschluss des Moduls sind die Teilnehmer/innen in der Lage,
Experten, Laien und Entscheidern Interventionsbedarfe, spezifische Bedarfslagen und
Interventionsbedarfe der Gesundheitskommunikation zu prsentieren und zu vertreten
Unter Einbindung von Moderationstechniken Projekte der Gesundheitskommunikation im
Team zu kommunizieren und zu entwickeln
Strategien, Manahmen und den aktuellen Wissensstand der Gesundheitskommunikation
MA GFOE Modulhandbuch, S. 32


gegenber Wissenschaftlern in englischer Sprache kommunizieren.

Learning skills:
Nach Abschluss des Moduls haben die Teilnehmer/innen Strategien entwickelt, eigenes Wissen und
eigene Fhigkeiten
im Bereich der Gesundheitskommunikation systematisch und wissenschaftlich fundiert
weiterzuentwickeln

Inhalte
Grundlage des Moduls ist die Begriffsdefinition der Weltgesundheitsorganisation: Gesundheits-
kommunikation ist eine Schlsselstrategie, um die ffentlichkeit ber Gesundheitsfragen zu infor-
mieren und wichtige gesundheitsbezogene Themen in der ffentlichen Diskussion zu halten. Das
Modul qualifiziert dazu, ein gesundheitsbezogenes Thema zu analysieren und dieses auf der Basis der
Erkenntnisse der Gesundheitskommunikation gegebenenfalls zielgruppenspezifisch im Rahmen einer
Organisation aufzubereiten und in englischer Sprache zu moderieren, diskutieren und prsentieren.

Lehrgebiet M 9.1 Kommunikation von Gesundheit
Gesundheitskommunikation und ihre Mittel und Medien
Gesundheitskommunikation und Akteure in Deutschland
Gesundheitskommunikation und Zielgruppen
Gesundheitskommunikation und Organisationen
Gesundheitskommunikation und Handlungsfelder
Gesundheitskommunikation und Evaluation

Lehrgebiet M 9.2 Moderation und Prsentation
Moderations- und Prsentationstechniken

Lehrgebiet M 9.3 Fachenglisch
Kommunikation in englischer Sprache am Beispiel ausgewhlter Handlungsfelder der
Gesundheitsfrderung

Verwendbarkeit des Moduls:
Das Modul ist geeignet fr gesundheits- und medienwissenschaftliche Studiengnge.


MA GFOE Modulhandbuch, S. 33

MGO10 Praxissemester
Modulverantwortung: Prof. Dr. Gudrun Faller
2 SWS 30 ECTS Kontaktstudium: 30 h Selbststudium: 870 h
Lehrende/r: Lehrende aus dem Studienbereich
Dauer des Moduls: 1 Semester Hufigkeit des Angebots: jhrlich
Art der Lehrveranstaltung: Praktikum, 20 Wochen
Voraussetzung fr die Teilnahme: erfolgreicher Abschluss der Module M 1 bis M 9
Prfungsvorleistung: Prsentation im Rahmen des Praxiskolloquiums
Prfungsform: Praktikumsbericht im Umfang von 20 Seiten
Bewertung: bestanden / nicht bestanden
Qualifikationsziele
Das Modul qualifiziert zur selbstgesteuerten und eigenstndigen bernahme eines Aufgabenbereichs
im Feld der Gesundheitsfrdernden Organisationsentwicklung auf der Basis des bis dahin
erworbenen, vertieften theoretischen Wissens und forschungsmethodischer sowie praxisrelevanter
strategischer Standards. Die Praxisstelle hat nachweislich zu gewhrleisten, dass sie diesen
Anforderungen gerecht wird insbesondere durch die Sicherstellung einer adquaten fachlichen
Anleitung als auch durch Art und Umfang des jeweiligen Aufgabenfeldes. Ziel des Praxissemesters ist
es darber hinaus, eine geeignete Forschungsfrage fr die Master-Thesis zu entwickeln. Durch die
Prfungsleistung weist die/der Praktikant/in nach, dass er / sie in der Lage ist, praktische
Erfahrungen und fachliches Handeln in angemessener Form zu dokumentieren, theoriebasiert zu
reflektieren, in geeigneter Form zu kommunizieren und Schlsse fr das weitere wissenschaftlich
begrndete Handeln abzuleiten (Konkretisierende Hinweise zu den Zielen und
Gestaltungsanforderungen des praktischen Studiensemesters enthalten die entsprechenden
Hinweise im Anhang).
Knowledge and understanding:
Nach Abschluss des Moduls verfgen die Teilnehmer/innen ber vertiefte Kenntnisse
der Anwendungsfelder und Einsatzmglichkeiten von theoriebasierten Konzepten und
Methoden gesundheitsfrdernder Organisationsentwicklung
der Einsatzbedingungen und Einflussfaktoren auf gesundheitsfrdernde Organisations-
entwicklung
der praktischen Problemfelder von gesundheitsfrdernder Organisationsentwicklung sowie
theoriebasierter Strategien und Methoden im Umgang mit diesen
Applying knowledge and understanding:
Nach Abschluss des Moduls sind die Teilnehmer/innen in der Lage,
Ihr theoretisches Wissen auf konkrete Einsatzbereiche der gesundheitsfrdernden
Organisationsentwicklung anzuwenden
Unter Bezugnahme auf wissenschaftliche Konzepte und Methoden eigenstndige Vorhaben
im Rahmen der gesundheitsfrdernden Organisationsentwicklung zu koordinieren

MA GFOE Modulhandbuch, S. 34

Making judgements
Nach Abschluss des Moduls sind die Teilnehmer/innen in der Lage, trotz begrenzter Informationen
Theoriebasierte Konzepte, Strategien und Methoden der gesundheitsfrdernden
Organisationsentwicklung vor ihrem praktischen Erfahrungshintergrund kritisch zu
reflektieren und eine eigenstndige, theoretisch fundierte Bewertungen vorzunehmen
Communication:
Nach Abschluss des Moduls sind die Teilnehmer/innen in der Lage,
Theoretisch fundierte, adressatengerechte Kommunikationsstrategien gegenber unter-
schiedlichen Zielgruppen der gesundheitsfrdernden Organisationsentwicklung mit zum Teil
divergierenden Interessenlagen einzusetzen und vor dem Hintergrund praktischen
Erfahrungswissens begrndet zu modifizieren

Learning Skills:
Nach Abschluss des Moduls haben die Teilnehmer/innen Strategien entwickelt,
Theoretisches Wissen auf die Praxis zu bertragen sowie praktische Erfahrungen
theoriebasiert zu reflektieren
aus der Verbindung von Theoriewissen und Praxiserfahrungen weitere Lern- und Entwick-
lungsbedarfe abzuleiten und sich diese mit geeigneten Methoden selbststndig anzueignen

Inhalte
Selbststndige Bearbeitung einer Aufgabe/Problemstellung im Bereich der gesundheitsfr-
dernden Organisationsentwicklung in Anwendung des erworbenen Theoriewissens sowie der
erworbenen forschungsmethodischen und strategischen Kenntnisse
Anwendung und Erweiterung der Im Studium bis dahin erworbenen Schlsselkompetenzen
im Bereich gesundheitsfrdernder Organisationsentwicklung
Erweiterung und Differenzierung des theoretischen und empirischen Wissens sowie der
vorhandenen forschungsmethodischen Kenntnisse durch Anwendung auf eine konkrete
Praxisaufgabe / Fragestellung
Reflexion und Transfers wissenschaftlicher Theorien vor dem Hintergrund praktischer
Erfahrungen durch Austausch mit der Praxisanleitung vor Ort, der verpflichtenden
Begleitseminare an der Hochschule sowie der Mglichkeit zur Einzelberatung durch die
betreuenden Hochschuldozent/inn/en
Fachgerechte Dokumentation, theoretisch begrndete Bewertung und Kommunikation des
praktischen Handelns. Nachweis im Rahmen des Praxiskolloquiums und des Praxisberichts.
Kritische Reflexion der eigenen Rolle und des eigenen beruflichen Handelns
Entwicklung einer Forschungsfrage fr die Master-Arbeit


Verwendbarkeit des Moduls
Das Modul ist geeignet fr gesundheits- und sozialwissenschaftliche Studiengnge.


MA GFOE Modulhandbuch, S. 35

MGO11 Master-Thesis
Modulverantwortung: Dr. Peter Rudolph (Vertr.prof.)
2 SWS 30 ECTS Kontaktstudium: 30 h Selbststudium: 870 h
Lehrende/r: Lehrende aus dem Studienbereich
Dauer des Moduls: 1 Semester Hufigkeit des Angebots: jhrlich
Art der Lehrveranstaltung: Hausarbeit, Seminar
Voraussetzung fr die Teilnahme: mindestens 90 Credits sowie Leistungsnachweis fr M 10
Prfungsvorleistung: Teilnahme an der Begleitveranstaltung
Prfungsform: Master-Thesis, Kolloquium
Bewertung: benotet
Qualifikationsziele
Das Modul qualifiziert zur selbststndigen Bearbeitung einer wissenschaftlichen Fragestellung auf
Basis eines vertieften theoretischen Wissens sowie geeigneter forschungsmethodischer Kompe-
tenzen im Bereich der gesundheitsfrdernden Organisationsentwicklung. Nach Abschluss des Moduls
sind die Studierenden in der Lage, ihre Fragestellungen sowie deren theoretische und empirische
Aufarbeitung kommunikativ zu vermitteln zu verteidigen. Durch eine kontinuierliche Betreuung und
Begleitung der Studierenden whrend der Erstellung der Master-Arbeit im Rahmen verbindlicher
Begleitveranstaltungen wird eine enge Anbindung an die Hochschule bzw. den / die betreuende/n
Dozenten/in gewhrleistet.
Knowledge and understanding:
Nach Abschluss des Moduls verfgen die Teilnehmer/innen ber vertiefte Kenntnisse
um theoretische oder anwendungsorientierte Fragestellungen im Kontext der
gesundheitsfrdernden Organisationsentwicklung unter Bercksichtigung geeigneter
wissenschaftlicher Methoden eigenstndig bearbeiten zu knnen
Applying knowledge and understanding:
Nach Abschluss des Moduls sind die Teilnehmer/innen in der Lage,
selbststndig wissenschaftliche Fragestellungen mit Hilfe theoretischen Wissens und
empirischer Methoden in schriftlich ansprechender, konsistenter und systematischer Form
zu bearbeiten und
die bereits erlernte gesundheitswissenschaftlichen theoretischen, forschungsmethodischen
und kommunikativen Kompetenzen in neuen Kontexten anzuwenden
Making judgements:
Nach Abschluss des Moduls sind die Teilnehmer/innen in der Lage, trotz begrenzter Informationen
einen zusammenhngenden und komplexen Sachverhalt im Kontext der
gesundheitsfrderlichen Organisationsentwicklung selbstndig schriftlich bearbeiten und
bewerten zu knnen
Communication:
Nach Abschluss des Moduls sind die Teilnehmer/innen in der Lage,
das Thema und die Ergebnisse einer wissenschaftlichen Arbeit in adquater Weise zu
MA GFOE Modulhandbuch, S. 36

prsentieren und in diesem Zusammenhang auch gegenber Dritten nachvollziehbar und
verstndlich darzustellen

Learning Skills:
Nach Abschluss des Moduls haben die Teinehmer/innen Strategien entwickelt,
um ein selbstgewhltes Thema nach wissenschaftlichen Standards unter Zeit- und
Platzrestriktionen vollstndig bearbeiten zu knnen, dieses im Rahmen der Masterthesis
schriftlich niederzulegen und im anschlieenden Kolloquium zu verteidigen
die sie in die Lage versetzen, ihr Wissen im Hinblick auf eine mgliche Promotion zu vertiefen
und zu konkretisieren

Inhalte
Teilnahme an verbindlichen Begleitveranstaltungen des/der betreuenden Dozenten/in zu
ausgewhlten theoretischen bzw. forschungsmethodischen Aspekten der Thesis
Entwicklung und Festlegung einer wissenschaftlichen Fragestellung in Abstimmung mit der /
dem betreuenden Dozenten/in
Entwicklung eines Konzepts zur Bearbeitung der Fragestellung in Abstimmung mit der / dem
betreuenden Dozenten/in
Ableitung eines geeigneten Forschungsdesigns in Abstimmung mit der / dem betreuenden
Dozenten/in
Bearbeitung und Verschriftlichung des Forschungsprozesses und der Ergebnisse
Prsentation und Verteidigung

Verwendbarkeit des Moduls
Abschluss-Arbeit fr den Masterstudiengang Gesundheitsfrdernde Organisationsentwicklung


8. Regelstudien- und Prfungsplan
Master-Studiengang: Gesundheitsfrdernde Organisationsentwicklung (Health Promoting Organisational Development)
MGO
Nr.
Pflichtmodule 1. Semester 2. Semester 3. Semester 4. Semester Summe
Art SWS PL C Art SWS PL C Art SWS PL C Art SWS PL C SWS C
1. Strategien und Anstze in den
Gesundheitswissenschaften
4 FB 6 4 6
1.1 Sozialmedizin und Epidemiologie V 2
1.2 Gesundheitssysteme im
internationalen Vergleich
sV 1
1.3 Gesundheitskonomie sV 1
2. Sozialwissenschaftliche
Forschungsmethoden
4 K 6 4 6
2.1 Qualitative Sozialforschung sV 2
2.2 Quantitative Sozialforschung sV 2
3. Implementierung gesundheits-
frdernder Organisationsentwicklung
6 H 8 6 8
3.1 Gesundheitsfrdernde Organisations-
entwicklung und Change Management
sV 2
3.2 Personalentwicklung und Fhrung sV 2
MGO
Nr.
Pflichtmodule 1. Semester 2. Semester 3. Semester 4. Semester Summe
Art SWS PL C Art SWS PL C Art SWS PL C Art SWS PL C SWS C
3.3 Unternehmenskultur, Leitbildent-
wicklung und unternehmerische
Perspektiven
sV 1
3.4 Arbeits- und Gesundheitsschutz;
Arbeitsrecht
sV 1
4. Bildungsplanung und soziale /
interkulturelle
Kommunikationskompetenz
4 E 5 4 5
4.1 Planung, Durchfhrung und Evaluation
von Bildungsprozessen
sV 2
4.2 Konfliktmanagement 1
4.3 Bilinguale und interkulturelle
Kommunikation
sV 1
5. Projekt WP 4 5 WP 4 Pro 5 8 10
6. Politische und ethische Rahmenbe-
dingungen fr Gesundheitliche
Chancengleichheit
4 K 5 4 5
6.1 Rechtliche und ethische Aspekte der
Gesundheitspolitik
V 1
6.2 Gesundheitspolitik und sV 2
MGO
Nr.
Pflichtmodule 1. Semester 2. Semester 3. Semester 4. Semester Summe
Art SWS PL C Art SWS PL C Art SWS PL C Art SWS PL C SWS C
Gesundheitsversorgung
6.3 Strategien der Gesundheitsfrderung
im internationalen Vergleich
sV 1
7 Sozialwissenschaftliche
Forschungsmethoden II
3 K 5 3 5
7.1 Qualitative Sozialforschung II sV 1,5
7.2 Quantitative Sozialforschung II sV 1,5
8. Management gesundheitsfr-
dernderOrganisationsentwicklung
6 E 8 6 8
8.1 Gesundheitsfrdernde Programme und
Leistungen von Organisationen
sV 2
8.2 Planung, Durchfhrung und Evaluation
von
Organisationsentwicklungsprozessen
sV 2
8.3 Organisationssoziologie sV 1
8.4 Qualittsmanagement

sV 1
9 Kommunikation in gesundheits-
frdernden Organisationen
5 E 7 5 7
MGO
Nr.
Pflichtmodule 1. Semester 2. Semester 3. Semester 4. Semester Summe
Art SWS PL C Art SWS PL C Art SWS PL C Art SWS PL C SWS C
9.1 Kommunikation von Gesundheit sV 2
9.2 Moderation und Prsentation 1
9.3 Fachenglisch sV 2
10. Praxissemester Pra 2 Pra/
Kol
30 2 30
10.1 Praktikum
10.2 Vertiefungsveranstaltungen sV 2
11. Master-Thesis H 2 H/Kol 30 2 30
11.1 Master-Thesis MA
11.2 Begleitveranstaltung zum Wis-
senschaftlichen Arbeiten (2 SWS)
sV 2
11.3 Kolloquium Ko
Summe 22 30 22 30 2 30 2 30 48 120