I UNIDAD DE APRENDIZAJE

1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 2. INSTITUCION EDUCATIVA DIRECTOR SUB-DIRECTORA NIVEL PROFESOR GRADO TEMPORALIZACION : : : : : : : N 0026 AICHI NAGOYA Luis Del Villar Ayala Andrs Hilario Torres Luz Amrica Martnez Ildefonso Primaria de menores. 6 A , B y C Del 10 de marzo al 28 de Marzo 2014.

3.

NOMBRE DE LA UNIDAD Nos reencontramos con nuestros amigos, practicando valores de respeto hacia la mujer y responsabilidad en el cuidado y buen uso del agua. JUSTIFICACIN: La presente unidad tiene por finalidad dar la bienvenida a los nios y nias en el 6 grado porque la educacin es la base en el desarrollo de su futuro y para establecer en ellos relaciones de compaerismo y convivencia .Para ello se tocarn temas correspondientes al mes de marzo valorando la labor de la mujer en la sociedad y su rol en la enseanza del cuidado del agua y la higiene personal de sus hijos.

4.

TEMA TRANSVERSAL: -Conciencia ambiental PRIORIZACION DE LA PROBLEMTICA: Poco hbito de higiene personal 6 .VALORES Responsabilidad

5.

7 .CALENDARIO CIVICO ESCOLAR

Da mundial de la mujer Da del agua

8. ACTIVIDADES SIGNIFICATIVAS: 1 Semana: Nos integramos con nuevos amigos 2 Semana: Dignifiquemos a la mujer por su labor en la sociedad. 3 Semana: Elaboramos nuestras normas de convivencia 4 Semana: Reflexionemos sobre el buen uso del agua

9.- SELECCIN DE CAPACIDADES Y ACTITUDES

AR EA

DOMINIO

CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES INDICADORES TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

C.. EXPRESIN

Y COMPRENSIN ORAL

Comprende las ideas principales de diversos textos orales, referidos a temas familiares y cercanos a sus vivencias.

1. Expresin -Textos orales :las experiencias personales

Respeta las opiniones de Narra con -Registro los dems aunque sean seguridad acerca anecdtico diferentes a las suyas. de sus vacaciones

Portafolio Expone un tema relacionado a sus vivencias, respetando la estructura formal y utilizando recursos visuales COMPRENSIN DE TEXTOS 2.Comprensin Expresa la comprensin de lo -Diferencias entre ledo a travs de imgenes textos literarios y no literarios visuales. Reflexiona sobre las estrategias de comprensin lectora que utiliza, para leer diversos tipos de texto -La lectura : niveles de comprensin lectora Se preocupa por seleccionar textos de acuerdo con sus intereses y necesidades Reconoce las caractersticas de un texto literario al leer una historia - Portafolio -Exposicin sobre el cuidado del medio ambiente -Las conclusiones Demuestra seguridad al Opina manifestar su punto de seguridad vista acompaado material audiovisual con con -lista de cotejo

Lee textos seleccionados Responde voluntariamente correctamente los tipos de preguntas Lista de cotejo

Lee y comprende de manera oral o silenciosa diversos textos.

-Texto narrativo: estructura -Elementos del texto narrativo: acciones , personajes, lugares

Seala la pruebas objetivas estructura de un texto narrativo

PRODUCCIN DE TEXTOS

Revisa y corrige con autonoma y seguridad, escritos y producciones, con la finalidad de reescribirlos y publicarlos, teniendo en cuenta las normas aprendidas.

3.Produccin Se muestra interesado -El propsito del texto en mejorar la ortografa y -Palabras homfonas gramtica en sus textos con b-v

Escala Seala el actitudes significado de palabras homfonas en oraciones cortas

de

CO MP .LE CT.
COMPRENSION LECTORA.

Reflexiona sobre los -Uso de las aspectos que le permitieron maysculas mejorar la escritura de un texto. -Uso del punto -Uso de la coma Lee textos voluntariamente organizando su tiempo y ambiente de lectura. Plan lector Muestra inters por leer textos literarios

Distingue las maysculas de la minsculas

Responde preguntas literales e inferenciales

RAZONAMIENTO Incrementa su vocabulario por VERBAL medio palabras nuevas

Identifica sinnimos palabras

de

NUMERO RELACIONES Y OPERACIONES

Interpreta y representa operaciones con conjuntos

1.Conjuntos Determinacin Clases de conjuntos Operaciones con conjuntos :unin, interseccin, diferencia.

Muestra seguridad y autonoma en la seleccin de estrategias para solucionar problemas.

Representa conjuntos Resuelve operaciones conjuntos

Escala estimacin

de

con Lista de cotejo

R,M.

1.Sistema de Lee y escribe numeracin decimal Hallan la sucesin de nmeros Muestra satisfaccin al nmeros hasta la DMMM conseguir sus DMMM naturales, codificando hasta la hasta la -Valor relativo Resultados. DMMM. -codificacin y decodificacin -sistemas de Comprara numeracin:base 10, nmeros con base 5 base 4 facilidad -representacin de un numero como un Interpreta, reconoce en lectura polinomio. de nmeros naturales, aplicando -Lectura y escritura Comparacin de Suma y resta con propiedades de la adicin. nmeros exactitud Reconoce las nociones de 3.Grficos estadstica. estadsticos ESTADISTICA Muestra seguridad en la Elabora cuadro de -Grficos de barras y comunicacin de datos resultados estadsticos lineales Resuelve ejercicios con rapidez RAZONAMIENTO Relaciona nmeros utilizando la Clculo mental creatividad mental MATEMATICO

.MATEMATICA

portafolio

prcticas calificadas

Registro anecdtico

P.S CONSTRUCCION DE LA .
IDENTIDAD Y CONVIVENCIA DEMOCRTICA.

COMPRENSION DE LA Reflexiona y expresa su DIVERSIDAD opinin crtica acerca de los procesos econmicos, GEOGRAFICA Y polticos y sociales ms DE LOS importantes, ocurridos en la PROCESOS primera etapa de la historia HISTORICOS del Per.

1. Identidad Reconoce los cambios fsicos que experimentan los -Etapas del desarrollo nios y nias en la pubertad humano -La pubertad y la adolescencia: -Caractersticas, cambios fsicos, psicolgicos y sociales -La dimensin tica 2.-Procesos histricos -Primeros pobladores del Per --La cultura andina

Toma decisiones responsables, individualmente y en grupo.

Identifica las Escala caractersticas de estimacin la pubertad en lminas

de

Valora la diversidad tnica, lingstica y cultural del pas

Portafolio

Seala las manifestaciones de la cultura inca por medio de Lista de cotejo graficos

TU TUTORA. TO RI A CUERPO C. A. HUMANO

Valor: responsabilidad

Practica el valor de la responsabilidad

Comprueba experimentalmente Y la presencia de azcares, CONSERVACION almidones, protenas, grasas, DE LA SALUD vitaminas y minerales en alimentos

1.Los alimentos Cuida y respeta su -tipos cuerpo y el de las dems -alimentos tratados personas -alimentos transgnicos

Analiza Lista de cotejo manipulando experimentalment e la presencia de azcares, almidones, Portafolio protenas, grasas,

Evala el consumo responsable y los peligros de los trastornos alimenticios: obesidad, anorexia y bulimia

-Trastornos obesidad

de

la

vitaminas y minerales en alimentos. A Prueba de travs de una estimacin prctica en el laboratorio. -. Explica con claridad sobre el consumo responsable y los peligros de los trastornos alimenticios: obesidad, anorexia y bulimia. A Travs de dibujos Prueba objetiva

MUNDO FISICO Y CONSERVACION DEL AMBIENTE

3.-Las ondas y el Toma conciencia sobre sonido una cultura de prevencin -Clases de ondas sismica -Caractersticas de las ondas -La reflexin y la refraccin -Las ondas ssmicas -Relacin de las ondas con el sonido

Esquematiza la formacin de ondas al hacer vibrar cuerdas tensadas de diferente materiales y longitudes. Empleando mapas mentales

refraccin Valora el agua como elemento vital .el agua importancia y su Muestra inters cuidar el agua por Valora importancia agua Se interesa por Descubrir Dibuja creatividad sus posibilidades expresivas como parte de armona su auto aprecio. la del con Portafolio y

Disea y produce un retablo, Expresin cermica, bordado, repujado, . EXPRESIN POR ARTISTICA Y dibujo, pintura u otra pieza de El dibujo arte con simbologa o motivos APRECIACIN EL propios de su localidad, regin o Pintura ARTSTICA. pas. AR Collage TE Crea y expresa canciones que expresan sus vivencias, Apreciacin sentimientos y situaciones de su Cantos cotidianeidad

ED

Canta con ritmo y Registro alegra anecdtico Muestra identidad y autenticidad durante el proceso de su expresin artstica.

Representa con otros una breve historia real imaginaria, a travs de gestos, movimientos y Juegos rtmicos posturas propias del mimo y la pantomima. 1.Conciencia moral 1.1.Valora al Espritu Santo, F:R FORMACION DE como nuestro protector que nos LA . CONCIENCIA dejo Cristo para vivir mejor la fe. La Biblia y los MORAL apstoles CRISTIANA Tiempo de Cuaresma TESTIMONIO DE VIDA 2.2.1Practica los mandamientos de la ley de Dios y de la Iglesia.

Imita poses en juegos rtmicos

Valora la importancia de Distingue las Lista de cotejo la palabra de Dios en su partes de la Biblia vida y respeta las diferentes creencias religiosas. Valora los Muestra una actitud de mandamientos de Escala de autocrtica con lo que Dios estimacin hace y dice.

2.Testimonio

Los mandamientos de la ley de Dios y los mandamientos de la iglesia

10. DESARROLLO DE ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS: ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA

1 Semana: Nos integramos con nuevos amigos Actividades iniciales Bienvenida con algunos juegos dinmicos Aprenden la cancin : Nos volvemos a encontrar Se presentan ante los amigos nuevos

ESTRATEGIAS

MEDIOS Y MAT. cancionero radio grabadora

Colores, plumones

Pronuncian con voz clara sus nombres y una palabra que encierre como se sintieron en vacaciones. Entonan la cancin con entusiasmo plumones Escriben un pequeo texto sobre sus vacaciones y dibujan lo papelotes que ms les gust. Escriben ancdotas, incidentes agradables y desagradables y lo que ms les impresion. Resuelven un examen de entrada de comunicacin y de lgico. -Opinan sobre su retorno a la escuela: Cmo se prepararon para volver a la escuela? Cmo encontraron a su escuela? Les gusta su aula? juegan con objetos y los agrupan formando conjuntos.

Videos, lminas

CONJUNTO DE PRENDAS DE VESTIR Determinan conjuntos Establecen relacin de pertenencia y No pertenencia Identifican las diferentes clases de conjuntos

.2 Semana: Dignifiquemos a la mujer Celebran el da de la mujer y reconocen su labor en la Cartulina ,colores por su labor en la sociedad. sociedad. Leen un texto sobre el dia de la mujer y reconocen la estructura de un texto narrativo Realizan operaciones con conjuntos :unin, interseccin, diferencia. AU B A B Papelotes, Plumones Se observan y establecen las diferencias entre las diferentes etapas del desarrollo humano Identifican que se encuentran en la etapa de la pubertad y sealan sus caractersticas y cambios fsicos Reconocen que estos cambios se deben a la alimentacin y el ejercicio que realizamos. Textos Papeles de colores A-B

-Identifican y conversan sobre los trastornos de la alimentacin lminas e investigan cada uno de ellos. Luego lo exponen Reconocen a la Biblia como el libro sagrado ms bello del Biblia mundo. Identifican sus partes.

3 Semana: Elaboramos nuestras normas de convivencia

-Elaboran las normas de convivencia y firman un compromiso Papelotes de cumplimiento acatando dichas normas.

Pizarra ,plumones

textos

Leen textos alusivos a la escuela y reconocen el propsito de la pizarra lectura Identifican un texto narrativo (cuentos, leyendas, fbulas , Etc ) y sealan sus elementos Escriben nmeros en el tablero posicional y hallan el valor absoluto y relativo video

lminas

Descomponen un nmero teniendo en cuenta el valor que texto ocupa en el tablero posicional

Biblia
Leen y escriben nmeros hasta de DMMM Comparan nmeros y los redondean Observan un video sobre un sismo y reconocen las ondas sonoras que se dan en la tierra . Averiguan sus causas Leen un pasaje de la Biblia y reconocen la misin que cumplieron los apstoles en la misin de Jess en la Tierra 4 Semana: Reflexionemos sobre el buen uso del agua Celebran el da del agua (22 de marzo) con pancartas alusivas videos al ahorro del agua. Observan un video sobre el agua Dibujan acciones y escriben lemas sobre el cuidado del agua Escriben cuentos y o experiencias sobre el ahorro del agua colores, plumones

Realizan un diario adecuado del agua

personal para el uso

Escriben oraciones acerca de agua y usan el punto y la coma. Reconocen la normativa sobre el uso de las maysculas al escribir oraciones. Observan recibos de agua y comparan los pagos en cada mes. Suman lo que consumen en tres meses y restan lo que ahorraran en un mes. . Identifican las propiedades de la adicin. Analizan los mandamientos de la ley de Dios y los aprenden

papelotes

recibos de agua

mapamundi globo terrqueo videos

Biblia

------------------------------Profesora de aula 6 A

-----------------------------------Profesora de aula 6 B

-----------------------------------Profesor de aula 6 C

________________________ VB DIRECTOR

______________________ VB SUB-DIRECTORA