CON LA CABEZA EN LOS PIES Joaqun Crdova Rivas Dos acontecimientos se roban la agenda informativa, uno que hasta

trasciende las fronteras porque el tema as lo exige, lstima que tenga que ver con Quertaro, con su realidad y con las contrastantes declaraciones huecas de funcionarios pblicos de todos los niveles de gobierno; con la pobreza de sus habitantes, con el descuido y falta de desarrollo de la cabecera de uno de los municipios con mayor futuro en el desarrollo industrial del estado y del pas. Importa que al segundo en importancia de una organizacin criminal lo hayan neutralizado como en el lenguaje tcnico se denomina a la muerte, pero quedan muchas preguntas sin responder porque hemos renunciado a hacerlas. Mxico es el origen de todo. El mundo en el que ahora respiramos es China, es la India, pero es tambin Mxico. Quien no conoce Mxico no puede entender cmo funciona hoy la riqueza de este planeta. Quien ignora a Mxico no entender nunca el destino de las democracias transfiguradas por los flujos del narcotrfico. Quien ignora a Mxico no encuentra el camino que distingue el olor del dinero, no sabe cmo el olor del dinero criminal puede convertirse en un olor ganador que poco tiene que ver con el tufo de muerte barbarie corrupcin. Para entender la coca hay que entender a Mxico. Roberto Saviano CeroCeroCero. Curioso que celebremos el centenario de Octavio Paz, ese intelectual y poeta fuera de clasificacin que se empe en tratar de entender este pas hasta donde la alcanz el aliento, ponindonos un muro de silencio para no entender el estado que guarda en la actualidad. Que sean otras miradas las que descubran ese Mxico escondido detrs de las miles de notas intrascendentes, sin relacin entre s, como un caleidoscopio que no encuentra su simetra porque est roto por dentro y nos empeamos en mantener nuestra pupila pegada a su extremo ciego y descompuesto. Pero hablamos de dos temas, el segundo es ms domstico y complementa al anterior, porque no se puede llegar a esos extremos de criminalidad, de crueldad, de indiferencia por el sufrimiento humano sin antes pasar por un sistema educativo que ha servido como incubadora de la corrupcin e impunidad. Y no nos referimos solo a las escuelas, sino a todo lo que nos rodea y nos educa, a las familias, a las instituciones pblicas y privadas, a las iglesias, a los todo poderosos medios masivos de comunicacin. Pero la escuela, ahora s en singular, podra ser el germen de una

educacin alternativa que evitara los efectos nocivos que esas instituciones contrahechas provocan en nuestros nios y jvenes, porque ahora hay que salvarlos hasta de esas sacrosantas influencias, que en lugar de protegerlos los inducen a la frustracin, a la desesperanza, a la incertidumbre sobre algo tan bsico como su futuro inmediato, y esos ingredientes solos imaginmoslos combinados producen respuestas violentas. Es fcil hacer lea del rbol cado. Tirios y troyanos estn utilizando los resultados del censo escolar para demeritar, an ms, la labor de los profesores que se rifan el fsico y la mente frente a un grupo numeroso de nios y jvenes que no encuentran algo y alguien en quien creer, que llegan a su escuela mal nutridos, mal queridos, mal apoyados y mal tratados. Ya sabemos que segn el citado censo en nuestro subsistema de educacin bsica hay casi 26 millones de alumnos que tratan de ser atendidos por menos de un milln de profesores con plaza; que existen casi 262 mil centros educativos, que el 31 por ciento de los mismos ni siquiera tienen agua y que un porcentaje mayor tampoco tienen drenaje no tienen servicios de drenaje el 43.7% de las primarias y el 42.7% de las secundarias; que los alumnos del 15% de las
escuelas no tienen una silla para sentarse, o una mesa para descansar los brazos, el libro, los cuadernos; que apenas el 6 por ciento tienen acceso a internet. Tambin nos

enteramos que hay ms de 32 mil maestros que tienen ms de 60 aos con el desgaste fsico y psicolgico que eso implica y que no se jubilan por muchas causas que parece a nadie interesan. Pero nos fijamos en que 39 mil profesores no se encontraron en la escuela donde los papeles que tenan los censores en ese momento decan que tenan que estar, ignorando la enorme cantidad de movimientos diarios que hay entre una escuela a otra, de una regin a otra. Se nos olvida que un sistema dinmico no puede conocerse a detalle con una fotografa tomada por un aficionado que ni siquiera lo conoce. Resulta ms confiable comparar nmina contra entrega fsica del pago, sea en efectivo, con cheque o depsito a tarjeta de dbito. Por supuesto que debe haber aviadores quienes cobran sin trabajar y que all estn metidos lderes sindicales, presidentes municipales y gobernadores. Claro que hay un exceso de comisionados sindicales que hacen el trabajo poltico de su antidemocrtica dirigencia y del partido que los cobija, pero las autoridades no toman la decisin de cerrar esas lacras porque se sirven de ellos para conservar su poder. Segn el censo en Quertaro existen 4,055 centros de trabajo, 450,255 alumnos en educacin bsica la mitad en primaria atendidos por 30,348 personas de los cuales 21,115 son maestros. El anlisis del resto de los datos quedar para despus.

Definitivamente hay que rescatar nuestras escuelas de dcadas de abandono, prestigiar el trabajo docente, ser sensibles a la situacin desesperada de nuestros nios, jvenes y profesores; amarrarle las manos al resto de las instituciones que mal educan para restarles influencia o reorientarlas. Lo peor es caminar en sentido contrario argumentando buenas intenciones o la bsqueda de una calidad que se pierde en los laberintos de la desigualdad.