ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES PROCESOS COGNOSCITIVOS SUPERIORES Fase 1 Trabajo Final

Presentado por: Gon alo Lo ano! C"#i$o% &airo A#ri'n Ra(os! C"#i$o% )!*+,!*-+ Re.nal#o Me#ina A$/irre! C"#i$o% 1,!110!),0 &eisson An#r1s Cas2illo. C"#i$o% 10!,),!1)) Isa3io Ro(a4a. C"#i$o% 1,!0,,! 550

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TUTOR% E#$ar Ana.a

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Procesos cognoscitivos superiores

DESARROLLO DEL TRA:A&O FASE 1

CASO PRO:LEMA Co(o se in2er6re2" el 3aso 6roble(a Al analizar el caso de Sofa se observ que por un evento traumtico estn fallando dos procesos cognitivos superiores como son LA M M!"#A $ L L %&'A( ) en la memoria porque *a+ algo que bloquea la retencin + recuperacin de la informacin almacenada) lo mismo pasa con el lengua,e que se encuentra en el *emisferio izquierdo lo que afecta su escritura- si los diferentes instrumentos para medir lesiones cerebrales no detecto nada quiere decir que posiblemente sea un problema para que sea investigado desde el Psicoanlisis para intentar identificar ese bloqueo) por el momento recomendara reposo absoluto .incapacidad/ + de no poder tener el reposo requerido remitira a Sofa al Psiquiatra para ordenarle medicamentos ;/e sabe(os #el 6roble(a Analizar + comprender las temticas de la memoria) inteligencia + pensamiento) estos temas los *emos profundizado en cursos anteriores como procesos cognoscitivos bsicos) fisiologa + neuropsicologa) teniendo en cuenta que el pensamiento + la #nteligencia van agrupadas a la Memoria. 0on relacin al aprendiza,e) vemos que en Sofa se van borrando de su pensamiento) aspectos que estaban en su aprendiza,e por la situacin de su traba,o + con relacin al conocimiento adquirido) estos van tambi1n despareciendo en Sofa cuando trata de recuperarse + respecto al pensamiento se observa que trata de continuar con sus labores) pero no puede) le es imposible- es decir Sofa poco a poco va perdiendo su memoria)
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Lo </e =a3e >al2a 6ara sol/3ionar el 6roble(a profundizar en los temas del lengua,e) +a que para entender ms afondo el problema por el que pasa Sofa debemos *acer una compresin + anlisis de los temas que comprenden el lengua,e) porque con el transcurrir de los das Sofa *a ido perdiendo su lengua,e) teniendo problemas con su escritura) confundiendo letras + lectura de te2tos. 'na posible solucin a este caso problema es llevar a cabo un seguimiento estricto a esta patologa de Sofa) respecto a la p1rdida de la memoria) conocimiento) pensamiento) aprendiza,e + lengua,e en su integridad + dar un posible diagnstico) lo que se realizara con diferentes e2menes especializados en su cerebro) para poder comprender este problema + como se di,o) dar posible solucin.

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sedantes para que su actividad cerebral repose. Se observa estr1s por falta de tiempo en cumplir con varias actividades + no querer quedar mal) no guarda calma en el cumplimiento de actividades + se observan decisiones aceleradas que la llevaron al accidente) cabe de anotar que no se su,et bien el casco porque este sali por los aires aunque esta 3ltima informacin es irrelevante porque los e2menes salieron negativos. Por lo anterior) como parte relevante de este caso) observamos la pedida de la memoria) pensamiento) conocimiento) aprendiza,e + lengua,e que da a da se presenta en la *umanidad de Sofa) por las razones que aqu se argumentan.

pensamiento + lengua,e por carencia o perdida de la informacin.

Me2o#olo$?a% La metodologa que se mane, fue de tipo cualitativo) con un estudio de refle2in) +a que dentro del proceso que se *izo en el foro de traba,o colaborativo) fue analizar el caso problema con los temas +a vistos en los diferentes cursos mencionando las debilidades + fortalezas) realizando aportes debidamente sustentados de lo que sabemos + lo que le *ace falta al caso problema para poder dar un posible diagnostico a lo que est pasando en el cerebro de Sofa a causa del golpe) finalizando con la construccin de un cuadro sntesis de lo e2puesto en el foro de traba,o colaborativo siguiendo las instrucciones de la gua de actividades.
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CONCLUSIONES Al desarrollar el anlisis del caso problema de Sofa como grupo hemos podido comprender el papel tan fundamental que juegan los procesos cognoscitivos superiores en el ser humano, ya que sin ellos podemos tener enormes dificultades en la comprensin de algunos estados de la vida, vemos como Sofa en su afn de cumplir un compromiso con sus amigas de ir a la playa y recordar algunos pasajes de sus vidas y compartir un rato con ellas tiene un accidente donde sufre un fuerte golpe en la cabeza que ocasiona prdida parcial de la memoria y a la vez dificultad para poder e presarse! "odemos ver como los procesos cognoscitivos superiores #lenguaje, memoria$ juegan un papel importante a la hora de emitir un diagnstico de una persona que se encuentre en una situacin igual o parecida al caso de Sofa! %odo ser humano tiene la capacidad de registrar y almacenar toda la informacin que a travs de su vida ha obtenido en su entorno dentro del proceso cognitivo que llamamos memoria y es all donde se guarda y recupera dicha informacin al momento de ser utilizada, siendo esta el producto de aprendizaje e informacin que el hombre obtiene y que e perimenta en su prctica! &n el caso de Sofa ella se encuentra bastante preocupada porque poco apoco observa o se da cuenta que se presentan diferentes cambios en su humanidad, sintiendo afectado su cerebro como consecuencia del accidente sufrido! 'on este golpe ella pierde parte de su cognicin y es as como su memoria lentamente va perdiendo el poder de traer el pasado al presente, es decir la informacin o conocimiento que tena va desapareciendo! "or otra parte, en este caso es de suma importancia, conocer ms informacin acerca de los problemas que han dado lugar a la perdida de una parte del poder cognoscitivo de Sofa y as poder empezar un proceso que nos ilustre para dar un posible diagnstico y seguir un tratamiento adecuado!

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REFERENCIAS

(ustos, )! #*++,$, -dulo de "rocesos 'ognoscitivos Superiores, .niversidad /acional, Abierta y a 0istancia, /eiva! 1omero, A!, y Aledo, )! #*++2$, %rastornos del lenguaje, 'onsultado en octubre de *+34! 'ienfuegos, A! #*+3*$, 0esarrollo de procesos cognitivos, 5undacin .niversitaria del 6rea Andina, 'apitulo *, 'onsultado en octubre de *+34 en http788999!funandi!edu!co8bda8bitstream83*42:;<=,8:28380esarrollo>*+de>* +"roce sos>*+'ognitivos!pdf