FATLA

Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica

Programa de Experto en Procesos Elearning Módulo 5 -
Metodología PACIE – Capacitación
Propuesta de Capacitación Institucional sobre el uso de las
TIC’S y la Web 2.0 para asesores y docentes del Programa
Nacional de Informática Educativa del Ministerio de
Educación y Fundación Omar Dengo (PRONIE MEP
FOD/Costa Rica) que desarrollan el proyecto de la “Revista
Electrónica Nuevo Milenio”
Grupo A
"Formadores de formadores"
Crecer, hacer y aprender con las TIC'S y la Web 2.0"

Rocío Goyenaga
Angelica Caguana
Gloria Miño
Patricio Villacres
Mario Audelo
 Nombre de la propuesta
Propuesta de Capacitación Institucional sobre el uso de las TIC’S y la Web 2.0 para
asesores y docentes del Programa Nacional de Informática Educativa del Ministerio de
Educación y Fundación Omar Dengo (PRONIE MEP FOD/Costa Rica) que desarrollan
el proyecto de la “Revista Electrónica Nuevo Milenio”
Introducción
En la actualidad el ser humano se ve inmerso en el mundo de las TICs, la Web 2.0 y
pronto la Web 3.0, este es el caso de las instituciones educativas y fundaciones que
buscan de una manera u otra invertir en estas herramientas innovadoras con el propósito
de prepara a los docentes en las exigencias de hoy en día y de esta forma mejorar
exitosamente el proceso de aprendizaje dentro del aula.
Tal como menciona la UNESCO "Para vivir, aprender y trabajar con éxito en una
sociedad cada vez más compleja, rica en información y basada en el conocimiento,
estudiantes y docentes deben utilizar la tecnología digital con eficacia. En un contexto
educativo sólido, las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) pueden
ayudarnos a adquirir las capacidades necesarias para llegar a ser".
La educación se ha convertido en un instrumento indispensable, permite el desarrollo de
destrezas, habilidades y capacidades que conlleva a cada persona a ser responsable de sí
mismo, a integrarse y a cooperar con los demás.
Todos aquellas personas que se encuentran inmersos dentro de todo proceso de
aprendizaje, en este caso asesores y formadores deben tener competencias que serán
necesarias para el aprovechamiento de la tecnología y le permitirán dimensionar las
nuevas necesidades académicas que los estudiantes requieren para ser competentes en el
futuro.
Por tal razón esta propuesta pretende que todos los asesores y profesores del Programa
Nacional de Informática Educativa del Ministerio de Educación y Fundación Omar
Dengo (PRONIE MEP FOD/Costa Rica) que desarrollan el proyecto de la “Revista
Electrónica Nuevo Milenio”, adquieran las competencias necesarias y apliquen esta
herramienta en el proceso educativo favoreciendo de una forma exitosa la función que
los estudiantes tienen como entes activos y constructores de su propio conocimiento
cumpliendo con los estándares internacionales y respetando sus especificidades
culturales.
Justificación
El Programa nacional de Informática Educativa del Ministerio de Educación en
coordinación con la Fundación Omar Dengo (PRONIE MEP FOD), desde su creación
en el año de 1988, ha buscado proyectos y propuestas pedagógicas de ambientes de
aprendizaje informatizados, que contribuyan y maximicen los procesos de enseñanza
aprendizaje, de las escuelas públicas de Costa Rica.

Desde entonces, el PRONIE MEP FOD ha estado a la vanguardia en aplicación de

opciones innovadoras, con el uso de las TIC’S y de las herramientas telemáticas,
procurando la capacitación y formación de los tutores y docentes de la educación
costarricense.
Siendo así el proyecto de la Revista Electrónica Nuevo Milenio, única en su género,
porque es una revista electrónica elaborada por niños y niñas de primaria. El proceso de
investigación se sustenta en un marco epistemológico de carácter constructivista. El
carácter de revista electrónica, reside en que los artículos se publican en páginas web, en
las cuales se aplican elementos de multimedia y proyectos elaborados con el software
"MicroMundos", los cuales ilustran el tema investigado o lo complementan. Para el
desarrollo del proyecto los niños son guiados por el docente de grado y el profesor de
informática educativa. Es así que a este grupo de docentes, los asesoran 5 asesores
pedagógicos del PRONIE MEP FOD, pertenecientes a la coordinación de la red
telemática del PRONIE MEP FOD. El seguimiento y asesoría que desarrollan estos, se
hace por medio de las herramientas telemáticas y el Aula Virtual del programa.
Por esta razón y por las anteriormente mencionado se ve una necesidad imperante que
dicho grupo de formadores estén en la capacidad de usar y aprovechar al máximo las
TIC’S y los recursos de la Web 2.0.
Objetivo General
Diseñar una propuesta de capacitación dirigida a asesores y profesores del Programa de
Informática Educativa del Ministerio de Educación y la Fundación Omar Dengo que
desarrollan el proyecto de la “Revista Electrónica Nuevo Milenio” en el manejo
adecuado de las TIC’S y los recursos de la Web 2.0 con el propósito de cumplir con las
exigencias y competencias del docente del próximo siglo.
Objetivos Específicos
1. Realizar un diagnóstico para determinar las necesidades de capacitación en el uso de
las TICs y la Web2.0.
2. Determinar las actividades y temas de capacitación en el uso de las TICs de acuerdo
a las necesidades identificadas.
3. Apoyar y asesorar en el desarrollo del proyecto de la Revista Electrónica Nuevo
Milenio, en el uso de los recursos de la Web 2.0.
4. Desarrollar en el grupo de los asesores y formadores destrezas y habilidades en la
pedagogía del e-learning, con base en la metodología PACIE.
Metodología
Para llevar a cabo la presente propuesta vamos a trabajar con 7 tutores de informática
educativa, 5 asesores que participan en el desarrollo del proyecto de la Revista electrónica
Nuevo Milenio y 1 coordinadora de la Red telemática del PRONIE MEP FOD.

Las herramientas a utilizar para recopilar la información son:

  La encuesta
 Entrevista
 Observación
 Documentación de la institución
 Consultas sobre internet
Pasos a seguir para el cumplimiento de las actividades:

 Elaboración de encuesta
 Aplicación de encuesta
 Consultas en internet
 Resultados y análisis
 Elaboración de propuesta
La encuesta consta de preguntas abiertas y cerradas y se aplicará a los 7 tutores de
informática educativa y a los 5 asesores que participan en el desarrollo del proyecto de la
Revista electrónica Nuevo Milenio. Este instrumento se envía vía correo electrónico a cada
destinatario.

La entrevista se aplicará a la coordinadora de la Red telemática del PRONIE MEP FOD, Lic. Silvia
Ruiz, la misma nos va permitir obtener información sobre los recursos telemáticos y
plataforma con que cuenta este programa.

Resultados y análisis de la aplicación de las herramientas

Encuesta:
El 100 % de asesores y formadores conoce sobre las TICs y la Web 2.0, dicen que son
herramientas útiles y que se las encuentra en internet, además piensan que son
herramientas indispensables en el proceso de aprendizaje ya que en el trabajo que ellos
realizan actualmente les ayuda mucho, es decir que trabajan con estás herramientas en la
creación de libros electrónicos y en otras actividades para el desarrollo de otros trabajos
personales. También nos aseguran que les gustaría conocer más acerca de estas
herramientas para poder utilizarlas de una mejor manera por tal razón están de acuerdo
con la implementación de la presente propuesta de capacitación para el manejo
adecuado de estas herramientas.
Teniendo en cuenta que todas las respuestas a la encuesta aplicada son positivas,
representamos los resultados cuantitativos en una sola tabla y gráfico de la siguiente
manera:
 Tabla de Implementación de propuesta sobre las TICs y la Web 2.0
Implementación de la propuesta Resultado
si 100%
no 0%
Total 100%

Representación gráfica

0%

si
no
100%

El 100% de los asesores y formadores están de acuerdo con la implemetación de la

propuesta educativa sobre las TICs y la Web 2.0 ya que es una herramienta
indispensable en el desarrollo de su trabajo.
Entrevista:

A través de la entrevista y la observación pudimos conocer los recursos telemáticos y

plataforma con que cuenta este programa. Es así, que los recursos disponibles de la población
a la cual se le aplica la capacitación son los siguientes:

Información sobre

 Computadoras
 Conectividad de banda ancha a internet
 Cámara digital
 Scanner
 Micrófonos
 Audífonos

Documentación e internet
Por medio de estos dos medio pudimos conocer datos generales de la institución del
Programa Nacional de Informática Educativa del Ministerio de Educación y Fundación
Omar Dengo.
 Descripción de la institución

El nombre de la institución es "Programa Nacional de Informática Educativa Ministerio

de Educación Público- Fundación Omar Dengo (PRONIE MEP FOD) Institución
perteneciente al Ministerio de Educación Pública y la Fundación Omar Dengo País
(Costa Rica)"
Los participantes son 5 asesores y 7 formadores pedagógicos en Informática Educativa
PRONIE MEP FOD
El Programa Nacional de Informática Educativa MEP-FOD es una iniciativa nacional
conjunta del Ministerio de Educación Pública de Costa Rica y de la Fundación Omar
Dengo.
Con el propósito de lograr equidad en el acceso a las tecnologías digitales, el programa
prioriza la incorporación de los centros educativos públicos de las zonas socialmente
vulnerables y de las áreas rurales.
El programa que se lleva que a cabo desde 1988 beneficia a un significativo grupo de
población estudiantil, que va desde el preescolar hasta el noveno año de la Educación
General Básica, en un rango de edades de cinco a quince años, aproximadamente."

Logros PRONIE MEP FOD en los alumnos:

• Mejorar la motivación, el desarrollo de habilidades, la socialización, el desarrollo del
pensamiento, la creatividad y el contacto con la tecnología • Fomentar procesos
cognitivos de alto nivel • Promover la capacidad de trabajo en equipo y el pensamiento
flexible • Desarrollar actitudes positivas hacia la tecnología en la educación y el
aprendizaje • Contribuir al incremento y mantenimiento de la motivación para asistir a
la escuela • Mejorar la autoestima e incidir positivamente en la autonomía • Contribuir a
incrementar el rendimiento académico
Logros con los docentes:
• Contribuir a su desarrollo profesional • Desarrollar actitudes positivas hacia la
incorporación de la tecnología computacional en la educación y el aprendizaje de esta •
Mejorar su autoestima
Logros del Programa:
• Mantener un proceso de alta calidad en el desarrollo profesional de los educadores •
Incidir en el desarrollo de una cultura digital en zonas rurales y urbano-marginales •
Incorporar la programación de computadoras, a través del lenguaje Logo, como una
actividad poderosa para vincularse con la tecnología • Desarrollar el enfoque de
aprendizaje por proyectos como la estrategia metodológica que permite vincular en
forma creativa el currículo escolar con la tecnología y los intereses de los estudiantes •
Democratizar las relaciones educador-educando
Logros en la comunidad:
• Estimular la organización y la autogestión comunitaria en torno a asuntos educativos •
Fomentar el acceso a la tecnología computacional en zonas rurales y de atención
prioritaria • Lograr la participación de las familias en las actividades del Programa
Nacional de Informática Educativa MEP-FOD • Aprovechar la capacidad tecnológica
instalada, para crear oportunidades comunitarias
Logros para la integración social:
• Promover una apropiación creativa de las tecnologías digitales • Aumentar la
competitividad de Costa Rica en los mercados de alta tecnología • Disminuir la brecha
digital en el país
Revista electrónica Nuevo Milenio

Nuevo Milenio es una revista digital hecha por escolares, que se publica en internet en
dos ediciones anuales. Este proyecto busca que los escolares costarricenses sean
usuarios creativos y activos de internet, utilizando este medio para expresarse y
compartir aprendizajes con niñas y niños de todas partes del mundo. Además, procura
que los estudiantes consigan apropiarse de la tecnología, es decir, saber cómo usarla y
construir productos significativos.
¿Qué es la Revista?
Es una publicación anual en formato electrónico, que diseña y produce una comunidad
de editores virtuales conformada por escolares con edades entre 9 y 12 años, que asisten
a escuelas públicas participantes en el Programa Nacional de Informática Educativa del
Ministerio de Educación Pública de Costa Rica y la Fundación Omar Dengo (PRONIE
MEP-FOD Preescolar, I y II Ciclos).
Su producción se realiza en el marco de una propuesta pedagógica en la que se
promueve el uso de herramientas de telecomunicaciones y se privilegia el enfoque de
aprendizaje por proyectos, bajo la modalidad de equipos de trabajo llamados compañías
de producción, donde el tutor o la tutora del laboratorio en conjunto con la maestra o el
maestro de grado, son agentes orientadores fundamentales para el trabajo de los
escolares. Por medio de este proyecto, se fomenta en los escolares el trabajo
colaborativo, la toma de decisiones a través de Internet, el desarrollo de capacidades y el
uso pedagógico de herramientas digitales tales como el correo electrónico, el chat y el
diseño de páginas web.
Esta revista se ha venido desarrollando desde el año 1995. En aquella época se llamó
Revista Juvenil y se empleaba una tecnología diferente a la actual. En 1999, se lanzó
como un proyecto piloto en seis escuelas del país, utilizando tanto la plataforma
telemática como el nuevo equipo multimedia instalado en los laboratorios. Fue
nombrada revista electrónica "Nuevo Milenio" por sus autores y su publicación se
muestra como una Edición Especial en el sitio Web del Programa Nacional de
Informática educativa.
A partir del año 2000, la revista Nuevo Milenio se conforma como una actividad
permanente, en la que las escuelas participantes producen los artículos que serán
publicados en Internet al año siguiente. Los artículos se distribuyen en tres
publicaciones anuales.
En su producción, los estudiantes utilizan diferentes recursos, entre ellos:

 MicroMundos, para elaborar proyectos que ilustren su artículo.

 Algunas aplicaciones de Office.
 El escáner y su editor de imágenes.
 El editor de Front Page, que permite integrar texto, imágenes y proyectos
"MicroMundos" en formato web.
 Búsqueda de información en Internet.
 Recursos telemáticos: correo electrónico, chat.
Fundación Omar Dengo
La Fundación Omar Dengo (FOD) de Costa Rica es una institución privada, sin fines de
lucro, que desde 1987 gesta y ejecuta proyectos nacionales y regionales en el campo del
desarrollo humano, la innovación educativa y las nuevas tecnologías. Sus diferentes
proyectos han beneficiado a más de un millón y medio de costarricenses, incluyendo
niños y jóvenes estudiantes, educadores, profesionales, personas de las comunidades y
adultos mayores.
La Fundación Omar Dengo (FOD) de Costa Rica es una institución privada, sin fines de
lucro, que desde 1987 gesta y ejecuta proyectos nacionales y regionales en el campo del
desarrollo humano, la innovación educativa y las nuevas tecnologías. Sus diferentes
proyectos han beneficiado a más de un millón y medio de costarricenses, incluyendo
niños y jóvenes estudiantes, educadores, profesionales, personas de las comunidades y
adultos mayores.
La FOD cuenta con un grupo fundador multidisciplinario, compuesto por empresarios e
intelectuales ampliamente reconocidos en el medio nacional. Posee un equipo altamente
calificado, que le permite poner en acción redes de trabajo internas e interinstitucionales
para llevar a cabo programas ambiciosos de impacto real. Desde su creación, la FOD ha
venido construyendo una importante trayectoria en el campo de la innovación educativa
en Costa Rica.
Ha contribuido en forma decisiva a renovar los procesos educativos nacionales,
mediante la introducción y el aprovechamiento de las tecnologías digitales y, sobre
todo, de concepciones teóricas y pedagógicas que fundamentan estas novedosas
aplicaciones.
El grupo investigador para exponer los elementos característicos del Programa Nacional
de Informática Educativa, Ministerio de Educación, Fundación Omar Dengo (PRONIE-
MEP-FOD), tomó como fuentes de referencia, varios documentos denominados
Módulos de Capacitación, elaborados para los docenes de Informática Educativa
(tutores) que se incorporan al PRONIE-MEP-FOD.
En primera instancia, cabe mencionar los orígenes de este programa; éstos se remontan
a finales de la década de los años 80, específicamente, en 1988, como resultado de la
unión de la Fundación Omar Dengo y el Ministerio de Educación Pública. Es así como
Costa Rica comienza la introducción de la computadora en la escuela primaria pública y
el desarrollo de una propuesta pedagógica innovadora para el aprendizaje de escolares.
En la actualidad, el PRONIE-MEP-FOD, beneficia a un significativo grupo de
población estudiantil, que comprende desde los niveles de preescolar, primer ciclo,
segundo ciclo y tercer ciclo (es decir, hasta noveno año) de la Educación General
Básica, en un rango de edades de cinco a quince años, aproximadamente.
La creación del Programa fue sin duda una experiencia pionera no sólo en el país, sino
en el contexto educativo en general, ya que se enfocó en la educación primaria y en el
desarrollo de habilidades de pensamiento a través de la programación.
Es momento de reproducir la misión y visión del PRONIE-MEP-FOD (año), que
permite orientar las directrices y lineamientos generales de este programa.
Misión
Ofrecer a la población educativa costarricense las oportunidades necesarias para
potenciar un alto perfil de aprendizaje y un buen desempeño, con los recursos
tecnológicos como herramientas útiles para el desarrollo de sus capacidades.
Para ello, es fundamental:
• Mejorar la calidad profesional y el desempeño de los educadores, a través de
oportunidades que les permitan desarrollar altas competencias profesionales
• Investigar nuevos desarrollos en el campo educativo y en las tecnologías digitales
Visión
En la primera década del siglo XXI, la población educativa costarricense, desde el
preescolar hasta el III ciclo de Educación General Básica (EGB), cuenta con
innovadores ambientes de aprendizaje que responden a una sociedad altamente
calificada y propician el desarrollo de un conjunto de capacidades que contribuyen a
mejorar la calidad de vida de las personas.
Los educadores han construido una visión de las tecnologías digitales, y reconocen el
valor de su inclusión en la educación y de su uso en la vida cotidiana.
La escuela pública constituye un lugar agradable y retador para los estudiantes, quienes
utilizan los recursos tecnológicos para pensar, investigar y profundizar en temáticas
curriculares, y logran un mayor nivel de conocimientos. Sobre esta base, los estudiantes
desarrollan capacidades cognitivas, sociales y emocionales.
Elementos de los lineamientos del Programa Nacional de Informática Educativa,
Ministerio de Educación, FOD
Los elementos que constituyen los lineamientos que orientan y definen la puesta en
marcha del PRONIE-MEP-FOD son: los objetivos, el marco filosófico-epistemológico
y la propuesta pedagógica que se materializa con el Enfoque de Aprendizaje por
Proyectos.
A continuación se presenta cada uno de estos elementos:
Objetivos del PRONIE-MEP-FOD
Si brevemente se pudiera definir el Programa Nacional de Informática Educativa,
Ministerio de Educación Pública, diríamos que es un proceso en constante desarrollo,
producto de permanentes acciones de investigación y evaluación tanto de su
comportamiento como de nuevas posibilidades y tecnológicas que lo puedan enriquecer.
En este contexto, un marco pedagógico es vital para planificar el futuro e ir tras la meta
propuesta
Partiendo de esa premisa fundamental, algunos de los objetivos actuales de la
Informática Educativa del Ministerio de Educación Pública, proponen lo siguiente:
 El desarrollo del pensamiento lógico-matemático
 El desarrollo de habilidades para la resolución de problemas
 El manejo del error como oportunidad de aprendizaje
 La profundización y ampliación de temáticas curriculares
 El desarrollo de la creatividad y la expresividad
 El incremento de la autoestima
 La exploración de ambientes tecnológicos
La propuesta pedagógica sobre la cual el Programa Nacional de Informática Educativa
Ministerio de Educación Pública se ha venido desarrollando a través del tiempo para el
logro de los objetivos señalados, establece un poderoso vínculo entre la computadora, el
ambiente escolar y las destrezas intelectuales de los sujetos.
Marco filosófico-epistemológico
El Programa parte de un marco filosófico constructivista, como fundamento epistémico
de un quehacer construccionista que orienta la práctica pedagógica al uso de la
computadora como un recurso para el aprendizaje creativo y expresivo de estudiantes y
educadores.
Es decir que, en el contexto del Programa Nacional Informática Educativa - Ministerio
de Educación Pública, el concepto de aprendizaje encuentra sus fundamentos en los
postulados constructivista y en la visión pedagógica construccionista. Ambos
planeamientos se convierte en pilares orientados de la propuesta pedagógica del
Programa y sus variados modos de ejecución. (Información tomada de Ana Lourdes
Acuña, Ana Quesada y Julia Rivera Bejarano para el Programa Nacional de Informática
Educativa - MEP – FOD 2005)
En esta dirección se encuentra el Aula Virtual del PRONIE MEP FOD, en el cual se
encuentran todos los proyectos, entre ellos el de la “Revista Electrónica Nuevo Milenio”
Metodología para el desarrollo de las actividades de capacitación
Para implementar el programa de actividades de capacitación se hará uso de
metodología PACIE, la cual permite el uso de las TICs como un soporte a los procesos
de aprendizaje y auto aprendizaje, dando realce al esquema pedagógico de la educación
real.
PACIE, es una metodología compuesta por 5 fases:

 Presencia
 Alcance
 Capacitación
 Interacción
 Elearning
Para el desarrollo de esta propuesta se abarcaran las tres primeras fases que se describen
a continuación.
Presencia: Despertar la necesidad en los estudiantes por hacer uso del entorno virtual,
por trabajar, producir, que sienta que el espacio que está usando se encuentra adaptado a
sus características.
Alcance: se refiere a la planificación estructural del entorno virtual, cuáles van a ser los
objetivos, qué tipo de información se va suministrar, cómo se va a propiciar el dialogo
interactivo entre los participantes.
Capacitación: Una revisión de lo que tenemos, qué nos hace falta; en función de
conocimientos, habilidades, para poder lograr el fin último del proceso de instrucción.
A continuación se presentan el estándar, marca académica y las habilidades que se
esperan desarrollar en la capacitación:
Estándar 1
Utilizar las Tic’s en los procesos de enseñanza-aprendizaje, para la orientación y guía en
la producción de los artículos de la revista electrónica Nuevo Milenio.
Marca académica: Usar las herramientas telemáticas, para comunicarse entre tutores y
asesores, durante la orientación y guía en la producción de los artículos de la revista
electrónica Nuevo Milenio.
Habilidades: Utilización de correo electrónico, blogs, aula virtual aula virtual del
PRONIE MEP FOD para participar en foros, chat, videoconferencias.
Acceso a los recursos que se ofrecen en el aula virtual del PRONIE MEP FOD, video,
slidare, blogs, wikis, scrid, entre otros.
Estándar 2
Desarrollar destrezas y habilidades en la pedagogía del e-learnig, con base en la
metodología PACIE.
Marca académica: Aplicar en la producción de los artículos de la revista electrónica
Nuevo Milenio, actividades y estrategias que desarrollen el trabajo colaborativo y la
construcción del conocimiento.
Habilidades: Participar en foros de discusión, utilizando el aula virtual del PRONIE
MEP FOD.
Trabajar en forma colaborativa entre los tutores y asesores, para guiar a los estudiantes
en la resolución de tareas propias de la producción del artículo. Utilizar los recursos de
la web 2.0, para estimular el trabajo colaborativo entre los participantes de la revista
electrónica, Nuevo Milenio.
Plan de actividades para la implementación de la propuesta
Temas Actividades Fecha
 Aula virtual "Revista  Exploración del aula virtual Primera
Electrónica Nuevo  Creación de perfiles de los semana
Milenio participantes
 - Foros taller "Así es mi escuela" y
"Las TICs en la educación virtual"
 La Web 2.0  Lectura "LA web 2.0 como recurso Segunda
para la educación virtual semana
 Ensayo en Wiki "Importancia de la
 revista electrónica Nuevo Milenio,
alcances"
 Slideshare "Presentación de las
compañías de producción , los temas
elegidos para cada artículo, plan de
acción de la investigación"

 Blogs, video y wiki  Creación del blogs, para comunicar Tercera

los avances del plan de acción de cada semana
compañía de producción.
 Creación de video, subirlo a youtube
"Estrategia metodológica aplicada
para la programación de
NuevoMundo.
 Trabajo colaborativo: creación de
Wiki "Presentación de artículos para
evaluación antes de publicación"
 Procesos e-learning  Creación de un scribd "Investigación Cuarta
sobre la contribución de los recursos semana
de la Web 2.0 en la educación virtual.

Conclusiones
 El grupo tecno pedagógico "Formador de Formadores web 2.0" a través del
proyecto denominado: Curso de Capacitación Institucional sobre el uso de las
Tic´s y la Web 2.0; dirigido: a asesores y docentes del Programa Nacional de
Informática Educativa del Ministerio de educación y fundación Omar Dengo
Plataforma: Aula Virtual, PRONIE MEP FOD (Moddle), propone la
actualización de conocimientos en los docentes acerca de herramientas que
permiten captar el interés y mejorar el aprendizaje del estudiante, dónde profesor
y estudiante interactúen creando su propio material de trabajo.
 La utilización adecuada de las TIC en instituciones como "Programa Nacional
de Informática Educativa del Ministerio de Educación y Fundación Omar
Dengo" que dedican a desarrollar a apoyar y a desarrollar proyectos educativos
viene a convertirse en una herramienta indispensable, en este caso la Revista
Electrónica Nuevo Milenio a cargo de niños va transmitir a otros niños la
creatividad y el dinamismo.
 El docente mediante esta capacitación pasa a ser productor de su herramienta de
trabajo dentro el aula, tomando como base la actividad productiva del lugar,
rescatando juegos tradicionales del lugar, realizando investigaciones que
servirán para el desarrollo de material educativo digital multimedia, en forma
dinámica y participativa. Además los docentes van a desarrollarán habilidades
que les permitan articular diferentes asignaturas, y valerse de actividades
pedagógicas y juegos interactivos. Estos equipos de innovación tecnológica
 (EIT) tienen como finalidad recolectar los insumos necesarios que servirán para
fortalecer los conocimientos acerca del área productora de su localidad.
 Los niños responsables de la elaboración de la revista van a conocer e
identificarse más con las nuevas tecnología, van a saber usarla y apropiarse de la
misma para construir conocimientos y productos significativos.
 Docentes y estudiantes deben comprender que dando un uso adecuado a las TIC,
se puede construir poderosas armas para fortalecer el aprendizaje de los
estudiantes, respetando su contexto e interculturalidad, tomando en cuenta que
las TIC no tienen efectos mágicos sobre el aprendizaje, ni generan
automáticamente innovación educativa.
Referencias Bibliográficas

 www.fod.ac.cr
 www.fod.ac.cr/proyectos
 http://www.fod.ac.cr/pronie
 http://aplicaciones01.fod.ac.cr/revista/
 http://www.fod.ac.cr/aulavirtual/contenidos/comunidades.htm
 http://aplicaciones01.fod.ac.cr/revista/
 http://www.slideshare.net/VictorProano/proyecto-de-capacitacion-docente-paciefatla
 http://www.slideshare.net/AnibalCruz/proyecto-grupo-t-2
 http://www.slideshare.net/YANNELA/programa-de-capacitacin-docente-
institucional-1770342
 http://www.idrc.ca/es/ev-131445-201-1-DO_TOPIC.html
 file:///C:/Documents%20and%20Settings/USUARIO/Mis%20documentos/aula%20virtu
al%20leti/Trabajo%20grupo%20A/quienes_somos.htm
 Acuña, Ana Lourdes, Quesada, Ana y Rivera Bejarano, Julia. Programa
Nacional de Informática Educativa - MEP – FOD 2005. San José Costa Rica.
 Anexo
Encuesta
Encuesta dirigida a los asesores y docentes del Programa Nacional de Informática
educativa del Ministerio de Educación y Fundación Omar Dengo (PRONIE MEP
FOD/Costa Rica) que desarrollan el proyecto de la “Revista Electrónica Nuevo Milenio
1. Conoce usted de las TICs y la Web 2.0?
Si
No
Qué conoce?
2. Cree usted que las TICs y la Web 2.0 es una herramienta indispensable en el proceso
de aprendizaje?
Si
No
Por qué?
3. Trabaja usted con estás herramientas?
Si
No
De qué manera?
4. Trabaja usted con estás herramientas?
Si
No
De qué manera?
5. Le gustaría conocer más acerca de estas herramientas?
Si
No
Por qué?
6. Está de acuerdo con la propuesta de capacitación para el manejo adecuado de estas
herramientas?
Si
No
Por qué?