UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLN DIVISIN DE DISEO Y EDIFICACIN

LICENCIATURA DE ARQUITECTURA
PROGRAMA DE ASIGNATURA
SEMESTRE:

Primero
MODALIDAD CARCTER

Proyectos Arquitectnicos I
TIPO Terico-Prctica HORAS AL SEMESTRE HORAS SEMANA

CLAVE:

HORAS HORAS CRDITOS TERICAS PRCTICAS

Taller

Obligatoria

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ETAPA DE FORMACIN CAMPO DE CONOCIMIENTO SUBCAMPO DE CONOCIMIENTO SERIACIN SERIACIN ANTECEDENTE SERIACIN SUBSECUENTE

Bsica Conceptualizacin Espacial Proyectos Arquitectnicos Obligatoria ( ) Ninguna Proyectos Arquitectnicos II Indicativa ( )

OBJETIVO GENERAL

Al finalizar este programa el alumno disear composiciones formales en dos y tres dimensiones en espacios abiertos y cerrados, aplicando los valores y principios ordenadores, atendiendo los satisfactores de las actividades humanas en el espacio arquitectnico y su entorno, a nivel local con uno o dos subsistemas y un nmero limitado de componentes.
HORAS T P UNIDAD OBJETIVO PARTICULAR

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1. Conceptos Fundamentales de Diseo 1.1. Arte, artesana y diseo. 1.2. Diferentes manifestaciones de diseo: diseo industrial, diseo grfico, diseo arquitectnico, diseo urbano, espacio arquitectnico y arquitectura. 1.3. Factores o elementos compositivos: unidad, proporcin, contraste, armona, creatividad, equilibrio y movimiento. 2. Percepcin de la Forma Arquitectnica

El alumno comprender los conceptos fundamentales de diseo como base para su formacin acadmica y para la aplicacin en el diseo del espacio arquitectnico y su entorno.

El alumno analizar los diferentes medios de percepcin y composicin formal en diversas

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2.1. Punto, lnea, plano y volumen. 2.2. Perfil, contorno, contraste figura-fondo y figuras reversibles. 2.3. Sensacin, imaginacin, percepcin y creatividad. Transformaciones formales 2.4. (Dimensional, aditiva y sustractiva). 3. Propiedades Formales en Dos y Tres Dimensiones 3.1. Color. 3.2. Textura. 3.3. Escala. 3.4. Proporcin. 4. Espacio Arquitectnico 4.1. Espacios interiores. 4.2. Espacios exteriores. 4.3. Antropometra. 4.4. Espacio esttico y dinmico. 5. Principios Ordenadores en la Composicin Arquitectnica 5.1. Ejes de composicin. 5.2. Simetra. 5.3. Jerarqua. 5.4. Ritmo y repeticin. 5.5. Tramas geomtricas. 6. Uso Social del Espacio Arquitectnico 6.1. Composicin, forma y espacio. 6.2. Propiedades formales 6.3. Principios ordenadores. 6.4. Espacios interiores y exteriores. 6.5. Plstica formal.

obras arquitectnicas.

El alumno aplicar las propiedades formales en diversas composiciones en dos y tres dimensiones de elementos arquitectnicos simples en espacios abiertos y cerrados.

El alumno disear el espacio mediante la relacin de formas, espacios interiores y exteriores en vinculacin con el hombre, que rigen la composicin. El alumno disear espacios arquitectnicos aplicando los principios de orden que rigen la composicin de formas y espacios interiores y exteriores.

El alumno disear espacios arquitectnicos simples, aplicando los conceptos fundamentales del diseo, valores formales, espaciales y principios ordenadores que regulen la composicin arquitectnica, en la solucin de problemas sociales en elementos arquitectnicos simples en espacios abiertos y cerrados.

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TOTAL:

SUGERENCIAS DIDCTICAS

MECANISMOS DE EVALUACIN DEL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS

Exposicin oral Exposicin audiovisual Ejercicios dentro y fuera de clase Desarrollo de proyectos Seminarios Lecturas obligatorias Trabajo de investigacin

( ) ( ) ( ) () () () ()

Exmenes parciales () Examen final escrito () Trabajos y tareas fuera del aula ( ) Exposicin de seminarios por los alumnos () Participacin en clase () Asistencia () Seminario ()

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Prcticas de taller o laboratorio Prcticas de campo Otras:

() () ( )

Otras:

()

Autoevaluacin los conceptos de figura-fondo, En algunos ejercicios se aplica la movimiento, transformaciones formales, autoevaluacin, mediante las reglas textura, color, escala y proporcin, entre establecidas por los profesores, utilizando otros, desarrollando las habilidades la lluvia de ideas, entre otras. manuales y perceptivas de los alumnos. Visitas a edificios anlogos para observar Compendiada y analizar el espacio, comportamientos de Se establece como parmetro el usuarios y funcionalidad, as como la cumplimiento de los objetivos del realizacin de las cdulas programa, la realizacin de los modelos correspondientes. volumtricos, debern satisfacer el Realizacin del anteproyecto, planos de concepto de diseo o Idea conceptual, el presentacin y modelos volumtricos de desarrollo creativo, la concepcin espaciolos diversos proyectos realizados en el forma-funcin, la solucin utilitaria y la taller, con asesora personalizada de los presentacin (ejecucin, corte, pegado, profesores. limpieza) y la inclusin de los datos generales. Uso de las TICs. Anlisis de casos y solucin de problemas.

Sugerencias de evaluacin: Recursos materiales y material didctico: Diagnstica Utilizacin de una gran gama de Al iniciar el curso se realiza una evaluacin materiales que sean manuables para la diagnstica, para visualizar la capacidad de realizacin de los diseos bidimensionales entendimiento y habilidades manuales con y modelos volumtricos. que inicia el alumnado. Utilizacin de material audiovisual, Formativa presentaciones Power Point, videos, La evaluacin de los trabajos se establece audio, diapositivas, grabaciones, pginas en el cumplimiento de los lineamientos web, as como el pizarrn, modelos establecidos, cumpliendo adems con la volumtricos, entre otros, para motivar y esttica de las envolventes geomtricas. desarrollar la sensibilidad y percepcin del espacio en los alumnos, para ser Realizacin de las investigaciones en cuanto aplicados en los diversos ejercicios. a la capacidad de seleccin de la informacin, anlisis, sntesis y su Estrategias didcticas: presentacin. Explicacin terica en el pizarrn de los Reportes de las visitas a los edificios diversos temas. anlogos, estableciendo el anlisis espacial, Seminario de los temas, con participacin elementos que lo componen y su de los alumnos y profesores. funcionamiento. Desarrollo de modelos volumtricos de

BIBLIOGRAFA

BIBLIOGRAFA BSICA:
Arnheim, Rudolf. (2001). La forma visual de la arquitectura. Gustavo Gili. Broadbent, Geoffrey. (1982). Diseo arquitectnico: arquitectura y ciencias humanas. Mxico: Gustavo Gili.

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Ching, Francis D. K. (2005). Arquitectura: forma, espacio y orden. 13a edicin. Mxico: Gustavo Gili. Doczi Gyrgy. (2004). El poder de los lmites, proporciones armnicas en la naturaleza, el arte y la arquitectura. Buenos Aires: Troquel. Ghyka C., Matila. (1983). Esttica de las proporciones en la naturaleza y en las artes. Apstrofe. Ghyka C., Matila. (2006). El nmero de oro. I Los ritmos. II Los ritos. Buenos Aires: Poseidn. Laborda, Jorc. (2008). Ensear arquitectura: lecciones de composicin arquitectnica. Institucin Fernando el Catlico. Neufert, Ernest. (2006). El arte de proyectar en arquitectura. 13a edicin. Mxico: Gustavo Gili. Panero, Julius y Secnik, Martn. (2007). Las dimensiones humanas en los espacios interiores. Estndares antropomtricos. 6a edicin. Barcelona: Gustavo Gili. Plazola, Cisneros A. y Plazola, Anguiano. (1993). Arquitectura habitacional. Vols. I y II. 4a edicin. Mxico: Limusa Noriega. Scott, William. (2002). Fundamentos del diseo. Mxico: Limusa. Tosto, Pablo. (1983). La composicin urea en las artes plsticas. Argentina: Hachette. Wong, Wucius, (2002). Fundamentos del diseo bi y tri-dimensional, 7a edicin. Mxico: Gustavo Gili.

BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA:
Escher M.C. (2008). Estampas y dibujos. Taschen Benedickt. Lewis, Roger K. (2001). As que quieres ser arquitecto. Mxico: Limusa. Margarit, Juan y Buxade, Carlos. (1972). Las mallas espaciales en la arquitectura. Barcelona: Gustavo Gili. Muoz Cosme, Alfonso. (2007). Iniciacin a la arquitectura. Reverte. Poch, Luis Mateu. (2007). Arquitectura y armona. Trillas. Riera Ojeda, Oscar. (2003). Elements. Rockport. Scholfield, P. (1971). Teora de la proporcin en arquitectura. Barcelona: Labor. Steegmann, Enrique. (2008). Las medidas de la arquitectura. Gustavo Gili.

PERFIL PROFESIOGRFICO Licenciado en Arquitectura, de preferencia con experiencia en el proceso de diseo de diversos proyectos arquitectnicos y la ejecucin de las construcciones correspondientes.

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