LA POBREZA MATA: "El mundo est recorrido por olas de cambio cientfico y tecnolgico.

Se suceden las rupturas epistemolgicas y los cambios paradigmticos, en numerosas disciplinas. Crecen a diario nuevas reas del conocimiento como la gentica, la microelectrnica, La informtica, la robtica, la ciencia de los materiales, la biotecnologa, las ciencias de la comunicacin y muchas otras. El stock tecnolgico bsico est siendo totalmente renovado, y a humanidad tiene una excepcional capacidad para producir bienes y servicios de nuevo cuo. Es posible ampliar fuertemente la esperanza de vida, tener cosechas plurianuales fuera de estacin, conectar la computadora, el televisor y el telfono, fabricar autos movidos por electricidad, y muchos otros desarrollos casi no soables poco tiempo atrs. Sin embargo, los beneficios del progreso tecnolgico estn llegando slo a un sector del gnero humano. Grupos masivos estn excluidos, y luchando por asegurar las necesidades ms bsicas de sus familias. Todos los das perecen cerca de 26.000 nios por causas totalmente enfrentables, ligadas a la pobreza. Casi la mitad de la poblacin de un plaera con enormes capacidades de produccin se halla por debajo del nivel de la pobreza, y la quinta parte, en indigencia o pobreza extrema. Si utilizaran todo lo que ganan solo para comprar alimentos igual no les alcanzara. Cada ao mueren 18 millones de personas por causas vinculas a la pobreza. La mayor parte nios. La gran mayor parte evitables." Bernardo Kliksberg

HAMBRE MUNDIAL: Ms de mil millones de personas del mundo estn subalimentadas, esto es, disponen de menos de 1.900 caloras diarias. De este nmero, 820 millones se encuentran en pases en vas de desarrollo, en contraste con las 823 millones que haba en 1990. Este informe anual publicado ayer por la FAO, Organizacin de Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentacin, no muestra ninguna mejora en estos ltimos diez aos. En la Cumbre Mundial sobre la Alimentacin de noviembre de 1996, los jefes de Estado y de gobierno de 180 pases se fijaron como objetivo reducir a la mitad para el 2015 la cantidad de gente con hambre. De todos modos, es cierto que a raz del crecimiento demogrfico, la proporcin de personas subalimentadas en los pases pobres pas de un 20% en 1990-1992 a un 17% en

2001-2003. Este cambio sigue siendo dbil. En realidad, no se logr ningn progreso" admiti Jacques Diouf, director general de la FAO, para quien esta baja de 3 millones en la cantidad de personas subalimentadas en los pases pobres puede deberse aun error estadstico. Segn la organizacin, las tendencias ms recientes son verdaderamente preocupantes. Muestran un aumento de 26 millones de personas desnutridas entre 1995-1997 y 2001-2003, luego de una baja de 100 millones en los aos 80. La mediocridad de estos resultados oculta importantes disparidades regionales. Asia y el Pacfico registraron progresos reales, con excepcin de Corea del Norte, Bangladesh y Pakistn. En China solamente, la cantidad de personas desnutridas disminuy en 45 millones. Latinoamrica registra mejoras tambin, salvo en Venezuela. La FAO subray que la cantidad de personas subalimentadas aument en Cercano Oriente, en el norte de frica y en la regin africana al sur de Sahara. Esto hizo que la cantidad de desnutridos pasara en 10 aos de 169 a 206 millones, cuando los objetivos fijados en 1996 hablaban de la necesidad de llevar esa cifra a 85 millones para 2015. Los pases con mayor peligro son tambin los que pasaron por guerras, como Burundi, Eritrea, Liberia, Sierra Leona o la Repblica del Congo. Si se tienen en cuenta los resultados de estos ltimos aos, slo el este asitico lograr disminuir en ms de la mitad su cantidad de desnutridos, mientras que el sudeste asitico la reducir slo en un tercio, como Latinoamrica. En el Cercano Oriente y en el norte africano, la situacin se agravar, de hecho, ya que las personas subalimentadas sern 36 millones en 2015, luego de las 24 millones que hubo en 1990. Es en la zona africana al sur del Sahara en donde la situacin es la peor. Y as se mantendr, al parecer. El informe de la FAO muestra que la concentracin del hambre en las zonas rurales demuestra que sin inversiones fuertes para el desarrollo rural y agrcola, no podr haber ninguna mejora significativa.

Sin palabras Muchos de los 1020 millones de personas hambrientas que hay hoy en el mundo son nios,Con una taza de micronutrientes diaria, no tendran hambre. Vale 0,25 U$s. Cada segundo se gastan 1,500,000 dlares en armamentos. Con una reducida fraccin de ellos s podra cambiar la situacin de los nios hambrientos. El hambre

El hambre no es slo la manifestacin de la necesidad de comer, significa la privacin continua de alimentos suficientes, lo que impide llevar una vida sana y digna. El hambre, padecida durante los primeros aos de vida, retrasa el desarrollo fsico y mental de los nios y los deja ms vulnerables a las enfermedades. El grado de nutricin se mide por las caloras consumidas por persona. La cantidad de caloras necesarias depende de varios factores: edad, sexo, clima, peso promedio por persona y tipo de ocupacin. As, por ejemplo, la FAO estableci en 3.000 caloras diarias las necesidades mnimas para un hombre activo de 75 Kg. de peso, y 2.400 para un hombre del mismo peso con vida sedentaria y 4.500 caloras diarias para los que realizan trabajo manual pesado. Actualmente, la FAO considera que, por debajo de 2.500 caloras diarias promedio/habitante hay problemas serios de desnutricin. Por debajo de 1.900 caloras diarias hay problemas graves de hambre. AMPLIACIN DEL TEMA: Cada ao, en los pases en vas de desarrollo, nacen algo ms de 20 millones de nios con insuficiencia de peso. El crecimiento de uno de cada tres nios se ve alterado a causa de una subalimentacin crnica y los daos infligidos se consideran irreversibles. Segn la Organizacin de Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentacin (FAO), "desde hace dos dcadas, las situaciones de emergencia alimentaria son cada vez ms numerosas. Durante la dcada de 1980, se registraban unas 15 por ao; desde el cambio de milenio, el promedio se elev a ms de 30. Este aumento afecta sobre todo a frica, donde las crisis alimentarias son casi tres veces ms frecuentes". Entre las causas naturales del problema, las sequas ocupan el primer lugar. Un acceso adecuado al agua incrementa los rendimientos agrcolas y permite a las poblaciones mejorar su alimentacin: en todo el mundo, el 17% de las tierras agrcolas irrigadas genera el 40% del total de los productos alimenticios. Otras razones, como las inundaciones, las heladas o la invasin de langostas inciden tambin en esta situacin. Pero las causas humanas (conflictos, desplazamientos poblacionales, decisiones econmicas) intervienen cada vez ms, y originaron algo ms del 35%> de las emergencias alimentarias en 2004, contra el 15% que se registraba en 1992. Para la FAO, "los factores de origen humano y natural suelen potenciarse unos a otros, generando las crisis ms graves y duraderas. Entre 1986 y 2004, fueron 18 los pases que estuvieron en crisis ms de la mitad del tiempo y, en todos los casos, la guerra o los problemas econmicos y sociales haban provocado o agravado la situacin".

En materia econmica, las orientaciones neoliberales impuestas por el Fondo Monetario Internacional (FMI) y el Banco Mundial, con el consentimiento de los gobiernos locales, tienen una enorme gravitacin en el aumento de la inseguridad alimentaria, al exigir la eliminacin de los subsidios a los productos de primera necesidad y destinar prioritariamente las riquezas producidas al pago de la deuda externa. La feroz liberalizacin de las economas de los pases en vas de desarrollo, erigida en dogma en los "planes de ajuste estructural" de los organismos financieros internacionales, contribuye a desorganizar la produccin agrcola en el Sur. La situacin se agrava por los subsidios agrcolas de los pases del Norte y las reglas desiguales del comercio mundial. Adems, la ayuda externa a la agricultura cay fuertemente en trminos reales desde 1980: para frica, la ayuda exterior por persona empleada en la agricultura no supera el 25% de la que se registraba en 1982. Las donaciones, sobre todo, se conceden en funcin de criterios geoestratgicos y no benefician a los pases que ms las necesitan. PRODUCCIN EN CADA: La propagacin del sida es tambin un factor determinante. En frica Austral, al menos una de cada cinco personas que trabajan en el sector agrcola morir antes de 2020, lo que amenaza seriamente el acceso a la alimentacin de los habitantes de la regin. De hecho, el crecimiento de la produccin agrcola y pecuaria en el mundo viene frenndose desde hace algunos aos y, segn la FAO, "la baja tasa de crecimiento en 2002 (menos del 1% a nivel mundial) involucra una cada de la produccin por habitante". El frica Subsahariana se encuentra en una situacin crtica: "es la nica regin donde la produccin de plantas comestibles por habitante no aument en el transcurso de los ltimos 30 aos. Tras un marcado descenso en la dcada de 1970 y a comienzos de los aos '80, se estanc y an se encuentra en los niveles registrados hace 20 aos". Un ejemplo pattico es la Repblica Democrtica del Congo. En este pas rico en recursos naturales, el 71% de los habitantes padece hambre. De los 35 pases que enfrentan graves carencias alimentarias, 24 son africanos, lo que revela el fracaso del modelo actual.

Movimiento Maya El movimiento maya es un movimiento guatemalteco de tipo indigenista que intenta superar las consecuencias de la conquista espaola de 1524. En tanto que movimiento indigenista es semejante a los dems que han ido surgiendo en toda Amrica Latina. El movimiento maya cobr gran fuerza despus de la Revolucin de Octubre de 1944, antes de est, los mayas era obligados a trabajar 150 das en fincas de los grandes terratenientes en condiciones psimas. La revolucin represento para el sector maya un gran avance en la integracin de estos dentro de las decisiones del Estado as como su integracin al mercado econmico, debido a la reforma agraria que otorgaba tierras en usufructo para su cultivo a pequeos productores. La contra-revolucin de 1954 significo para los mayas un duro golpe, debido a que se les arrebat la tierra que se les otorgo durante el periodo reformista y a muchos se les persigui como supuestos comunistas. Durante el enfrentamiento armado en Guatemala (1960-1996), la violencia contra los indgenas estall de forma alarmante, lo que dio paso a que muchos se organizarn y comenzarn a luchar por sus derechos, de ah que surgieran movimientos como el Comite de Unidad Campesina (CUC) en 1979, los cuales ejercieron un papel fundamental como organismos civiles de presin. Con la finalizacin del enfrentamiento armado y la firma de los acuerdos de paz por parte del gobierno de Guatemala y la comandancia de la Unidad Revolucionaria Nacional Guatemalteca (URNG) se firm tambin el acuerdo sobre identidad y derechos de los pueblos indgenas, en estos acuerdos se convena el respeto a sus idiomas, su vestimenta tpica, su espiritualidad y en general a su cosmovisin. Sin embargo muchos de estos acuerdos se han quedado en papel ya que el gobierno no ha cumplido con ellos, de ah que gran parte del movimiento maya busca el cumplimiento y respeto a dichos acuerdos.

Analfabetismo El "analfabetismo" es la incapacidad de leer y escribir, que se debe generalmente a la falta de aprendizaje. En los pases que tienen una escolarizacin obligatoria, el analfabetismo es minoritario. Sin embargo, en algunos pases la comprensin lectora puede ser deficiente a pesar de que su tasa de analfabetismo sea pequea (iletrismo), ya que leer no es slo descodificar las letras sino entender mensajes por escrito. En algunos pases las leyes contienen disposiciones especiales para analfabetos. As, por ejemplo, el Cdigo Civil Espaol establece que aquellos analfabetos que deseen otorgar testamento cerrado, y pidan a otra persona que se lo escriba, deben firmar en cada una de las pginas. Hoy en da muchos pases con muchos analfabetos han puesto en marcha efectivos proyectos de erradicacin del analfabetismo con sistemas que han demostrado alta efectividad. Por ejemplo Per est llevando a cabo una intensa capacitacin, con la cual se persigue el objetivo de poder llegar a la gente de los pueblos ms atrasados por medio de programas sociales y de la televisin, a fin de disminuir el analfabetismo. Dentro de Argentina y siguiendo el modelo peruano en el Cusco, existe un programa que toma en consideracin la realidad sociocultural y sociolingstica de la Regin Cusco y tratamiento lingstico que se propone y aplica; que se realiza en dos idiomas: quechua y espaol. El modelo cubano de alfabetizacin Yo s puedo se ha exportado a Bolivia, Ecuador, Honduras, Nicaragua y Venezuela. El 21 de diciembre de 2008, la Unesco y Evo Morales declararon a Bolivia un pas libre de analfabetismo con un ndice de analfabetismo del 3.4%. El da 22 de junio del 2009, la comisin verificadora de alfabetizacin nicaragense anunci que Nicaragua se converta en un pas libre de analfabetismo, reduciendo sus estadsticas del 19% al 4,73%, alcanzando las cifras estipuladas por la ONU para recibir este ttulo que fija -para su mencincomo mximo un porcentaje no superior al 5%. El da 13 de junio del 2011, el Per fue declarado como libre del analfabetismo por el presidente Alan Garca al alcanzar una cifra menor al 3% de la poblacin en esta condicin. Sin embargo se seguir trabajando para reducir an ms la cifra.

Analfabetismo digital es un proceso de la cultura de la Nueva Economa que consiste en no poseer los rudimentos necesarios para moverse con las nuevas tecnologas, especialmente Internet, lo que contribuye a la brecha digital. La organizacin sin nimo de lucro 'Alfabetizacin sin fronteras' es la responsable del diseo y puesta en marcha de las campaas de sensibilizacin y promocin que se realizan en Espaa y en Burkina Faso, uno de los pases con la tasa de analfabetismo ms alta no slo de frica sino del mundo entero alcanzando niveles del 67% en hombres y 86% en mujeres segn las estadsticas elaboradas por Naciones Unidas. Educacin Bilinge El denominador comn de todos los centros que llevan a cabo un programa de Educacin Bilinge es simplemente el hecho de que alguna de las asignaturas basadas en contenidos se imparten en una segunda lengua, que no coincide con la lengua materna de la mayor parte de los alumnos. Algunos programas tendrn como objetivo conseguir que sus alumnos sean bilinges al final de su periodo escolar. Otros pretendern facilitar el proceso de transicin de una lengua minoritaria a otra mayoritaria, lo cual podra significar la prdida de una y la adquisicin de la otra. E incluso algunos perseguirn el objetivo de mejorar la competencia de los alumnos en una lengua extranjera, de tal forma que, al final de su escolarizacin, los alumnos tengan un conocimiento de la lengua como una herramienta de trabajo. Existe en el mundo una gran variedad de modelos que difieren en

sus objetivos, las caractersticas (lingsticas o de otro tipo) de los estudiantes participantes, la secuenciacin y la cantidad de instruccin en las lenguas implicadas, sus aproximaciones pedaggicas, la cantidad de apoyo de las instituciones oficiales y de la comunidad.

Racismo y Discriminacin

El racismo se entiende como la defensa del sentido racial de un grupo tnico, especialmente cuando convive con otro u otros, as como designa la doctrina antropolgica o la ideologa poltica basada en este sentimiento. 1 2 3 No obstante, en el discurso poltico contemporneo y en los medios de comunicacin de masas este trmino adquiere un significado distinto

cuando es empleado como etiqueta de correccin poltica para atacar cualquier postura en contra de los intereses de una minora tnica. Existen autores que proponen distinguir entre el racismo en sentido amplio del racismo en sentido restringido. En el primer caso se tratara de una actitud etnocntrica o "sociocntrica" "que separa el grupo propio del ajeno, y que considera que ambos estn constituidos por esencias hereditarias e inmutables que hacen de los otros, de los ajenos, seres inadmisibles y amenazadores". Esta concepcin de los dems conducira a su segregacin, discriminacin, expulsin o exterminio y podra apoyarse en ideas cientficas, religiosas o en meras leyendas o sentimientos tradicionales. En cambio el racismo en sentido restringido sera "una doctrina cientfica que afirma la determinacin biolgica hereditaria de las capacidades intelectuales y morales del individuo, y la divisin de los grupos humanos en razas, diferenciadas por caracteres fsicos asociados a los intelectuales y morales, hereditarios e inmutables. Afirma tambin la superioridad intelectual y moral de unas razas sobre otras, superioridad que se mantiene con la pureza racial y se arruina con el mestizaje. Este tipo de racismo, cuyo modelo es el nazi, conduce a defender el derecho natural de las razas superiores a imponerse sobre las inferiores".4 Otorgar o retener derechos o privilegios basndose en la raza o rehusar asociarse con personas por su raza se conoce como discriminacin racial. Las actitudes, valores y sistemas racistas establecen, abierta o veladamente, un orden jerrquico entre los grupos tnicos o raciales, utilizado para justificar los privilegios o ventajas de las que goza el grupo dominante. Para combatir el racismo, la Organizacin de Naciones Unidas adopt en 1965 la Convencin internacional sobre la eliminacin de todas las formas de discriminacin racial y estableci el da 21 de marzo como Da Internacional de la Eliminacin de la Discriminacin Racial.

Salud y Seguridad Social La salud es un estado de completo bienestar fsico, mental y social, y no solamente la ausencia de enfermedad o dolencia, segn la definicin presentada por la Organizacin Mundial de la Salud (OMS) en su constitucin aprobada en 1948.[1] [2] Este concepto se ampla a: "La salud es un estado de completo bienestar fsico, mental y social, y no solamente la ausencia de afecciones o enfermedades." En la salud, como en la enfermedad, existen diversos grados de afectacin y no debera ser tratada como una variable dicotmica. As, se reformulara de la siguiente manera: "La salud es un estado de bienestar fsico, mental y social, con capacidad de funcionamiento, y no slo la ausencia de afecciones o enfermedades. Tambin puede definirse como el nivel de eficacia funcional o metablica de un organismo tanto a nivel micro (celular) como a nivel

macro (social). En 1992 un investigador ampli la definicin de la OMS, al agregar: "y en armona con el medio ambiente"[cita requerida]. Dentro del contexto de la promocin de la salud, la salud ha sido considerada no como un estado abstracto, sino como un medio para llegar a un fin, como un recurso que permite a las personas llevar una vida individual, social y econmicamente productiva. La salud es un recurso para la vida diaria, no el objetivo de la vida. Se trata de un concepto positivo que acenta los recursos sociales y personales, as como las aptitudes fsicas. "La salud se mide por el impacto que una persona puede recibir sin comprometer su sistema de vida. As, el sistema de vida se convierte en criterio de salud.". "Una persona sana es aquella que puede vivir sus sueos no confesados plenamente."... Mosh Feldenkrais "La salud es principalmente una medida de la capacidad de cada persona de hacer o de convertirse en lo que quiere ser."... Ren Dubos "La salud es el equilibrio dinmico de los factores de riesgo entre el medio y dentro de ciertos parmetros."... John De Saint La forma fsica es la capacidad que tiene el cuerpo para realizar cualquier tipo de ejercicio donde muestra que tiene resistencia, fuerza, agilidad, habilidad, coordinacin y flexibilidad. Existe tambin la salud mental, la cual se caracteriza por el equilibrado estado emocional de una persona y su autoaceptacin (gracias al autoaprendizaje y al autoconocimiento); en trminos clnicos, es la ausencia de cualquier tipo de enfermedad mental Estas definiciones han sido cuestionadas ya que se la considera una definicin ideal, ya que toda la poblacin no alcanzara ese estado, hoy asumimos que la salud es un proceso en el cual el individuo se desplaza sobre un eje saludenfermedad acercndose a uno u otro extremo segn se refuerce o rompa el equilibrio. La salud se concibe como la posibilidad que tiene una persona de gozar de una armona biopsicosocial, en interaccin dinmica con el medio en el cual vive.

El trmino seguridad proviene de la palabra securitas del latn. Cotidianamente se puede referir a la seguridad como la ausencia de riesgo o tambin a la confianza

en algo o alguien. Sin embargo, el trmino puede tomar diversos sentidos segn el rea o campo a la que haga referencia. Segn la pirmide de Maslow, la seguridad en el hombre ocupa el segundo nivel dentro de las necesidades de dficit. Segn la teora de las necesidades de Bronisaw Malinowski, la seguridad es una de las siete necesidades bsicas a satisfacer por el hombre. En trminos generales seguridad se define como "estado de bienestar que percibe y disfruta el ser humano". Son muchas las organizaciones que trabajan para lograr la seguridad, como la ONU. Existen varios tipos de seguridad, dentro de los cuales destacan los siguientes:

Seguridad jurdica Seguridad laboral Seguridad humana Seguridad informtica Seguridad social Seguridad ciudadana Seguridad pblica Seguridad vial Bioseguridad