Liceo de Aplicacin

Unidad Tcnico Pedaggica

Departamento de Matemtica; Primero Medio
Profesores: Ximena Castro Mario Espic - Jos Torres Dixon Vsquez




Revisa el siguiente link:
http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/todo_mate/fracciones_e/fracciones_ej_p.html


GUA: NMEROS RACIONALES E IRRACIONALES (IR)

Objetivos:

Identificar y operar con nmeros racionales.
Identificar nmeros irracionales.
Identificar la inclusin de los conjuntos numricos.

Contenidos:

Nmeros racionales.
Nmeros irracionales.
Operatoria con racionales.
Caractersticas de cada conjunto numrico.
Transformacin de Fraccin a Decimal y viceversa.
Aproximacin de decimales.

Conjunto de Nmeros Racionales ( Q):

Son todos aquellos nmeros que pueden representarse como fraccin, es decir, son todos aquellos nmeros
de la forma
b
a
con a y b nmeros enteros y b distinto de cero. El conjunto de los nmeros racionales se
representa por la letra Q.
)
`

= e = 0 b , Z b , a |
b
a
Q

Dos nmeros racionales son iguales si se cumple que c b d a
d
c
b
a
= =
Ejemplo: c b d a
d
c
b
a
= =
Entonces: 2 12 4 6
4
2
12
6
= = las dos fracciones son iguales

- Adicin y Sustraccin de Nmeros Racionales
Si Q
d
c
,
b
a
e , entonces:
bd
bc ad
d
c
b
a
=
Ejemplo
a)
12
17
12
8 9
4 3
4 2 3 3
3
2
4
3
=
+
=

+
= + b)
10
11
10
15 4
2 5
3 5 2 2
2
3
5
2
=

=

Observaciones:
El opuesto aditivo de
b
a
es
b
a
, el cual se puede escribir tambin como
b
a

b
a

- Multiplicacin de Nmeros Racionales

Si Q
d
c
,
b
a
e entonces:
bd
ac
d
c
b
a
=
Ejemplo:
15
56
5 3
8 7
5
8
3
7
=

=

- Divisin de Nmeros Racionales
Si Q
d
c
,
b
a
e entonces:
Divisin: 0 c ,
bc
ad
c
d
b
a
d
c
:
b
a
= = =

Trata de simplificar las
multiplicaciones de fracciones
antes de realizar el producto.





Revisa el siguiente link:
http://www.youtube.com/watch?v=5vf9lOgKuXI
Ejemplo:
30
8
6 5
4 2
6
4
5
2
4
6
:
5
2
=

= =
Observacin:
El inverso multiplicativo (o recproco) de
b
a
es
a
b
b
a
1
=
(

, con 0 a = .
- Relacin en Orden Q

Sean Q
d
c
,
b
a
e . Entonces: bc ad
d
c
b
a
> >
Observaciones:
- Para comparar nmeros racionales, tambin se pueden utilizar los siguientes procedimientos:
igualar numeradores, igualar denominadores y convertir a numero decimal.
- Entre dos nmeros racionales cualquiera hay infinitos nmeros racionales





- Nmeros decimales

Al efectuar la divisin entre el numerador y el denominador de una fraccin, se obtiene un desarrollo
decimal, el cual puede ser finito, infinito peridico o infinito semiperidico.
Decimal Finito: son aquellos que tienen una cantidad limitada de cifras decimales.
Decimal Infinito Peridico: son aquellos que poseen una cantidad infinita de cifras decimales, pero
peridicas, esto significa, cifras que se repiten indefinidamente. A esta cifra se le llama periodo.
Decimal Infinito Semiperidico: son aquellos que poseen una cantidad finita de decimales, seguidos por
una cantidad infinita de cifras decimales peridicas. Estas estn formadas por la parte entera, un
anteperiodo y el periodo.

- Operatoria con Nmeros Decimales
Adicin o Sustraccin de nmeros decimales: para sumar o restar nmeros decimales se ubican las
cantidades enteras bajo las enteras, las comas bajo las comas, la parte decimal bajo el decimal y a
continuacin se realiza la operatoria respectiva.
Ejemplo
2,3 +6,2 =8,5
Multiplicacin de Nmeros Decimales: para multiplicar dos o ms nmeros decimales se multiplican
como si fueran nmeros enteros, ubicando la coma en el resultado final, de derecha a izquierda tantos
lugares decimales como decimales tengan los nmeros en conjunto.
Ejemplo
2,3 x 6,2 =1426
Pero como cada nmero tiene un decimal, en total son 2 decimales
El resultado final es 14,26
Divisin de Nmeros Decimales: Para dividir nmeros decimales se puede transformar el dividendo y el
divisor en nmeros enteros amplificando por una potencia en base 10.
Ejemplo
19,5 : 2,6 =7,5

- Transformacin De Decimal A Fraccin
Decimal Finito: se escribe en el numerador todos los dgitos que forman el nmero decimal y en el
denominador una potencia de 10 con tantos ceros como cifras decimales tenga dicho nmero.
Ejemplo:
100
42
42 , 0 =
Decimal Infinito Peridico: se escribe en el numerador la diferencia entre el nmero decimal completo
(sin considerar la coma) y el nmero formado por todas las cifras que anteceden al periodo y en el
denominador tantos nueve como cifras tenga el periodo.
Ejemplo:
99
45
45 , 0 =
Decimal Infinito Semiperidico: se escribe en el numerador la diferencia entre el numero completo (sin
considerar la coma) y el numero formado por todas las cifras que anteceden al periodo y en el
denominador se escriben tantos nueves como cifras tenga el periodo, seguido de tantos ceros como cifras
tenga el anteperiodo.
Ejemplo:
99900
43853
99900
43 43896
896 43 , 0 =

=

Investiga si hay otra forma u otro
planteamiento para transformar
un decimal a fraccin





Revisa el siguiente link:
http://www.youtube.com/watch?v=DQloU12Y9Y0
- Representacin De Los Nmeros Racionales (Q)

Fraccin Propia: Son aquellas cuyo valor numrico es menor que la unidad. En las fracciones propias el
numerador es ms pequeo que el denominador.
Fraccin Impropia: Son aquellas cuyo valor numrico es mayor que la unidad. En las fracciones
impropias el numerador es ms grande que el denominador.
El nmero mixto: Es otra forma de escribir una fraccin impropia. En este caso, se escribe la parte
entera seguida de su parte fraccionaria, como sigue:
c
b
A , donde A es un enero y
c
b
una fraccin propia.
Toda fraccin impropia puede escribirse como un nmero mixto, y viceversa. Para ello puede usarse la
siguiente frmula:
c
b c A
c
b
A
+
=

Fraccin Equivalente a la Unidad: Son aquellas cuyo valor numrico es igual a la unidad. En estas
fracciones el numerador y el denominador son iguales.

Conjunto de los nmeros irracionales (
*
Q ):

Son nmeros que no pueden representarse como fraccin debido a que poseen infinitas cifras decimales.
Son representaciones decimales que no son exactas ni peridicas.
Ejemplo
Nmero Pi ( ) Es la constante que relaciona el permetro de una circunferencia con la amplitud de su
dimetro, tiene un valor aproximado de 3,14159268
Las races de muchos numero tienden a ser nmeros irracionales por ejemplo 2 = 1,4142..





Aproximaciones
Al trabajar con nmeros decimales peridicos o irracionales no podemos considerar todas sus cifras y en
muchos casos es necesario tomar aproximaciones, considerando slo un nmero finito de cifras decimales.
Si el nmero aproximado que cogemos es ms pequeo que el nmero original es una aproximacin por
defecto; si es mayor, es una aproximacin por exceso.
Aproximacin con cero cifras decimales del nmero, por ejemplo: 8,9325247991, 8 < 8,9325247991< 9,
luego: una aproximacin por defecto es 8 y una aproximacin por exceso es 9.





Redondeo Truncamiento
Para redondear un nmero decimal deben
considerarse el nmero de cifras decimales que
necesito mantener. Para una cantidad n de cifras
decimales, se mantienen esas n cifras pero la ltima
cifra puede cambiar dependiendo del siguiente
criterio:
Si la cifra siguiente es mayor o igual que cinco, la n-
sima cifra se aumenta en una unidad.
Si la cifra siguiente es menor a cinco, la n-sima
cifra se mantiene sin cambios.
Para truncar un nmero decimal deben
considerarse el nmero de cifras decimales que
necesito mantener. Para una cantidad n de cifras
decimales, se mantienen esas n cifras, pero a
diferencia de la aproximacin, no se toman en
cuenta las cifras que vengan despus.
El truncamiento simplemente corta el nmero
hasta esa cifra.
Ejemplo:
Para redondear el nmero 8,9325467991,
manteniendo 5 cifras decimales, escribo el nmero
manteniendo los cinco decimales, es decir, hasta el
nmero 4. Pero, como la cifra siguiente es un 6, el
nmero 4 debe aumentarse en una unidad. De este
modo nos queda:
8,9325467991~8,93255
Ejemplo:
Para truncar el nmero 8,9325467991, manteniendo
5 cifras decimales, escribo el nmero manteniendo
los cinco decimales, es decir, hasta el nmero 4. En
este caso no se consideran las siguientes cifras. De
este modo nos queda:
8,9325467991~8,93254
Si quisiera truncar este mismo nmero a un entero,
Calcula la longitud de la diagonal de un
cuadrado de lado 5 y escribe el resultado
en forma decimal, luego amplifica este
valor por el decimal que representa 2/3.
Cmo lo haras? Es necesario
aproximar? Por qu?





=
+
+
+
4
3
1
1
1
1
1
Revisa el siguiente link:
http://www.sectormatematica.cl/media/NM1/NM1_Aproximaciones_numeros_reales.doc


Si quisiera redondear este mismo nmero para
dejar un nmero entero, esto sera:
8,9325467991~9
Debido a que el dgito que le sigue al 8 es un nueve,
por tanto debe aumentarse en una unidad.
esto sera:
8,9325467991~8






EJERCICIOS
1. = + +
5
1
5
4
10
1

A) 1,1
B) 0,6
C) 0,3
D) 0,2
E) 0,11

2. ( ) =
2
... 2222 . 0 ... 5555 . 1
A)
27 , 1

B)
3 , 1

C)
7 , 1

D)
6 , 2

E)
8 , 2


3. Al ordenas en forma creciente los nmeros 5 03 . 0 = x , 35 0 . 0 = y , 035 . 0 = z , 035 . 0 = w se obtiene:
A) x, w, y, z
B) x, y, z, w
C) w, z, x, y
D) w, z, y, x
E) w, x, y, z



4.

A)
11
8

B)
11
7

C)
2
3

D)
1

E)
11
18


5. Si
6
1
,
3
2
,
2
1
2 = = = c b a , entonces
c a
b
a

+ :
A)
18
5
3

B)
2
1
2

C)
14
11
2

D)
5
4
1






E)
14
5
1

6. Es falso afirmar que:

A) -3 es un nmero entero.

B) 0 es un nmero racional.

C) 5 es un nmero real.

D) 11 es un nmero natural.

E) 9 es un nmero irracional.

7. Una fraccin en trminos positivos aumenta su valor si:

I) El numerador aumenta
II) El denominador aumenta
III) El numerador disminuye
IV) El denominador disminuye
B) 7
A) Slo I
B) Slo I y II
C) Slo I y III
D) Slo I y IV
E) Slo II y IV

8. Si a es un numero entero negativo distinto de -1. Cul de las siguientes fracciones es la mayor?
A)
a
1

B)
2
1
a

C)
3
1
a

D)
1
1
a

E)
1
a

9. Qu precio tiene un producto si los
5
2
de los
4
3
de ella valen $7.500?
A) $2.250
B) $4.500
C) $6.050
D) $8.200
E) $9.000

10. Si a cinco enteros un medio se le suma el producto de tres octavos por cuatro quintos se obtiene:

A)
10
9
4
B)
10
7
4
C)
5
4
4
D)
10
7
5
E)
5
4
5









11. Los racionales
9
7
,
8
7
,
6
5
,
4
3
ordenados de mayor a menor son

A)
8
7
,
9
7
,
6
5
,
4
3

B)
6
5
,
4
3
,
9
7
,
8
7

C)
4
3
,
9
7
,
6
5
,
8
7

D)
4
3
,
6
5
,
8
7
,
9
7

E)
6
5
,
4
3
,
8
7
,
9
7


12. Cunto es la mitad del reciproco de 4?

A)
2
1

B) 2
C)
8
1

D) 8
E) 1

13. Sea Q el conjunto de los nmero racionales, I el conjunto de los nmeros irracionales e ir el conjunto de
los nmeros reales. Cul(es) de las afirmaciones siguientes es(son) verdadera(s)?

I) Q I = IR II) Q U I = IR III) IR I = I

A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo I y II
E) Slo II y III

14. Cul de las siguientes fracciones es propia y adems irreductible?
A)
13
26

B)
17
15

C)
56
24

D)
13
17

E)
123
6


15. Si el producto de dos nmeros es 1, entonces se afirma correctamente que pueda tratarse del producto
de

I) dos nmeros enteros. II) dos nmeros racionales. III) un nmero entero y otro racional.

A) Slo I
B) Slo II
C) Slo I y II
D) Slo I y III
E) I, II y III

16. Si el numerador y el denominador de una fraccin propia aumentan en la misma cantidad, entonces
es verdadero que la fraccin resultante

A) tiene el mismo valor que la fraccin original.
B) es siempre mayor que la fraccin original.





C) es siempre menor que la fraccin original.
D) es mayor o igual que la fraccin original.
E) es menor o igual que la fraccin original.

17. El orden decreciente de los nmeros
9
7
6
5
4
3
= = = z x w
A) x, z, w
B) w, x, z
C) x, w, z
D) w, z, x
E) z, w, x

18. Cuntas personas viajan en un avin?
(1) Los
7
4
son hombres
(2) Hay 210 pasajeros mujeres

A) (1) por si sola
B) (2) por si sola
C) Ambas juntas (1) y (2)
D) Cada una por s sola, (1) (2)
E) Se requiere de informacin adicional.


19. Para determinar si el nmero x es un nmero irracional se sabe que:
(1) x tiene un desarrollo decimal infinito
(2) x es igual a la longitud de la diagonal de un cuadrado

A) (1) por si sola
B) (2) por si sola
C) Ambas juntas (1) y (2)
D) Cada una por s sola, (1) (2)
E) Se requiere de informacin adicional.













RECUERDA:
Un Buen mtodo de estudio es realizar
todos los ejercicios por tu cuenta y luego
comparar los resultados obtenidos con los
que a continuacin te proporcionamos.
Si tienes dudas de algn ejercicio, acude a tu
profesor para que resuelva tus consultas.
LA ASCURRIDA ES GRATIS!