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Didctica

Rosala Romero Tena


Dpto Didctica y Organizacin Educativa Universidad de Sevilla ------0o0 -----------0o0------

Ciencia Humana

estudia al hombre como ser que vive, siente etc..

Ciencias Sociales
Ciencias de la educacin

estudia la representacin que hace el hombre de la vida y de sus relaciones sociales con los dems.

Didctica Didctica

su objeto de estudio es la accin educativa.

La Didctica es un campo de estudio que se centra en los procesos de enseanza-aprendizaje (E-A) pero se apoya en otras C. Humanas (psicologa, sociologa, antropologa, etc..) que aportan matices y aspectos a tener en cuenta en la educacin

Evolucin Evolucin histrica histrica


GRIEGOS didaskein didsko (acto) manthno (el que aprende)

ensear, instruir, explicar..

Didaktiks (acto para la docencia) didaktike (enseando) didctika nominativo acusativo plural didasko (ensear, enseo)

La didctika como la ciencia o el cuerpo de conocimiento que tendr como objeto principal el estudio de la ensea orientada hacia el aprendizaje

DIDCTICA DIDCTICA CIENCIA CIENCIA


La Ciencia es un conjunto de teoras que explican y predicen los fenmenos propios de una determinada parcela de la realidad y que se desarrollan histricamente (Kerlingen, 1975) La Didctica es como una teora prctica de la enseanza, de componente normativo, que en forma de saber tecnolgico organiza los medios conocidos segn las teoras cientficas para guiar la accin
(Gimeno, 1981)

Utiliza mtodos cientficos (etnogrficos, descriptivos, evaluativos etc...) para su estudio y opta por la pluralidad e interrelacin de metodologas (cualitativos y cuantitativos). Integra TEORA (TEORAS que dirigidas a la aplicacin prctica.) Y PRCTICA (aplicaciones
PRACTICAS que ayudan a generar teoras).

Aplican diversas estrategias para establecer sus normas o acciones (inductiva de


lo general a lo particular y deductivas de lo particular a lo general).

Proceso no acabado en continua revisin

AMBITOS de ESTUDIO

Docente Tarea escolar-Actividades Mtodos de trabajo Eficacia

Discente Etapas evolutivas Diferencias individuales Aprendizaje Mtodos de estudio...

Objetivos Ser realista Progresivos

Contenidos Programaciones Tipo de actividades Criterios de seleccin Mtodo de Enseanza Recursos, materiales ms adecuados Calidad de mtodo empleado

La prctica pedaggica es la que intenta dar a la accin educativa una base cientfica

No Nohay hayun unconcepto conceptonico, nico,ni niuna unadefinicin definicinuniforme uniforme

Definicin Definicinde deDidctica Didctica

Objeto
problema que estudia

Carcter
de ese conocimiento

Finalidad
qu se espera que aporte

Formas de elaborar el saber


cmo crea su conocimiento

Se trata de conocer para mejorar la prctica (Zabalza,1990)

Todas las definiciones coinciden en...


Objeto
..procesos de enseanza-aprendizaje.. ..integracin de aprendizaje.. ..proceso instructivos.. ..formacin y desarrollo personal..

Carcter
..ciencia.. ..ciencia y Tecnologa.. ..tecnologa cientfica.. ..disciplina..

Finalidad
..optimizacin de la formacin intelectual.. ..integracin de la cultura para transformarla.. ..elaborar modelos de currculum y de enseanza para resolver problemas y mejorar..

Formas de elaborar el saber


..elabora saberes desde la teora y la prctica problemas de investigaciones y significados de una teora explicativa.. .. carcter de arte que exige una habilidad y una tcnica que debe aplicarse en la prctica..

Definiciones Definicionesde deDidctica Didctica


Es la ciencia los procesos de enseanza-aprendizaje en orden a la optimizacin de la formacin intelectual (Fernndez Prez, 19977) ... Ciencia del proceso de enseanza sistemtica en cuanto optimizadora del aprendizaje (Rosales, 1988) .... La Didctica es la disciplina que explica los procesos de enseanza-aprendizaje para proponer su realizacin consecuente con las finalidades educativas (Contreras, 1991)

Es la ciencia que estudio los procesos instructivos con el fin de elaborar modelos de currculum y de enseanza para resolver problemas y mejorar

Didctica

Rosala Romero Tena


Dpto Didctica y Organizacin Educativa Universidad de Sevilla ------0o0 -----------0o0------

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