Caractersticas De Los Nios Y Nias De 4 y 5aos

CARACTERSTICAS DE LOS NIOS Y NIAS DE 4 y 5 aos Nio(a) de 4 aos rea De Aprendizaje !or"a#i$n %ersona y So#ia& Cara#'er(s'i#as ) Identifica su sexo Se diferencia como nio o nia y se describe por atributo fsico. Co"ponen'e Identidad y Gnero Aprendizaje Esperado Reconocerse como un nio(a) identificando los aspectos de su autonoma y fisiolo a. Cara#'er(s'i#a * !s espont"neo a la #ora de reali$ar sus tareas o acti%idades. Co"ponen'e &utonoma Aprendizaje Esperado 'emostrar iniciati%a para la reali$aci(n de di%ersas acti%idades. Cara#'er(s'i#a + Reconoce expresiones emocionales en l"minas. Co"ponen'e !xpresi(n 'e Sentimientos ) !xpresiones Aprendizaje Esperado* 'istin uir los estados de "nimos+ emociones y sentimientos en s y en los dem"s. Cara#'er(s'i#a 4 !s capa$ de cepillarse solo los dientes. Co"ponen'e ,uidado ) Se uridad -ersonal Aprendizaje esperado &prender y refor$ar los #"bitos de #i iene y cuidado personal. Cara#'er(s'i#a 5 Resuel%e la situaci(n conflicti%a y ar umenta el por.ue la resol%i( as. Co"ponen'e ,on%i%encia (interacci(n social+ normas+ deberes y derec#os) Aprendizaje esperado &prenda a practicar di%ersas formas de solucionar conflictos en sus relaciones interpersonales. rea De Aprendizaje Re&a#i$n Con E& A",ien'e Cara#'er(s'i#a - !nciende la computadora con el estmulo %erbal de los padres. Co"ponen'e /ecnolo a ) ,alidad 'e 0ida Aprendizaje Esperado &prender a utili$ar la computadora como #erramienta para su aprendi$a1e. Cara#'er(s'i#a . 'istin ue .ue los ob1etos son de diferentes formas+ mas no conoce todos los nombres con exactitud. Co"ponen'e -rocesos 2atem"ticos (espacio y formas eomtricas) Aprendizaje Esperado &prenda a describir los atributos de las fi uras eomtricas (cuadrado+ rect"n ulo+ tri"n ulo+ crculo+ cilindro+ cubo y esfera) presentes en el entorno. rea De Aprendizaje Co"/ni#a#i$n Y Represen'a#i$n Cara#'er(s'i#a 0 -roduce diferentes sonidos. Co"ponen'e !xpresi(n 2usical Aprendizaje Esperado &prenda a producir diferentes sonidos con su %o$.

Nio(a) de 3 aos rea De Aprendizaje !or"a#i$n %ersona y So#ia& Cara#'er(s'i#a ) 'ice su nombre y apellido. Co"ponen'e Identidad ) Gnero Aprendizaje Esperado Recono$ca su nombre+ apellido y los nombres de sus familiares. Cara#'er(s'i#a * !xpresa satisfacci(n por s mismo y por lo .ue #ace. Co"ponen'e &utoestima Aprendizaje Esperado exprese libremente ustos y preferencia. Cara#'er(s'i#a + !s aut(nomo para tomar decisiones y resol%er conflictos con otros nios(as). Co"ponen'e &utonoma Aprendizaje Esperado Supera situaciones .ue le producen conflictos en su experiencia diaria. Cara#'er(s'i#as 4 &cata normas del #o ar y de la escuela. Se baa solo pero el cuidador debe ayudarlo. Co"ponen'e ,uidado y Se uridad -ersonal Aprendizaje Esperado Respete #"bitos y normas de alimentaci(n+ #i iene+ descanso+ arre lo personal+ pre%enci(n y se uridad. Cara#'er(s'i#a 5 Respeta las normas del 1ue o y espera su turno. Co"ponen'e &prenda a elaborar y cumplir normas de interacci(n social. Aprendizaje Esperado ,on%i%encia (interacci(n social+ normas+ deberes y derec#os). rea De Aprendizaje Re&a#i$n Con E& A",ien'e Cara#'er(s'i#a - 4tili$a los instrumentos tecnol( icos para su satisfacci(n personal como por !1.* /0+ %ideo+ computadora entre otros. Co"ponen'e /ecnolo a ) ,alidad 'e 0ida Aprendizaje Esperado &prenda a utili$ar la tecnolo a como medio de su aprendi$a1e. Cara#'er(s'i#a . 'istin ue .ue un ob1eto es m"s rande .ue otro. Co"ponen'e -rocesos matem"ticos (espacio y formas eomtricas). Aprendizaje Esperado ,ompare ob1etos concretos del entorno+ fi uras y cuerpos eomtricos utili$ando las relaciones 5mas rande .ue6 y 5mas pe.ueo .ue6. rea De Aprendizaje Co"/ni#a#i$n Y Represen'a#i$n Cara#'er(s'i#a 0 Narra sus #ec#os utili$ando presente+ pasado+ futuro. Co"ponen'e 7en ua1e oral Aprendizaje Esperado &prendan a pronunciar correctamente oraciones simples y comple1as+ utili$ando los tiempos en pasado+ presente y futuro. Cara#'er(s'i#a 1 Reali$a mo%imientos (motricidad ruesa) corporales al ritmo de la m8sica. Co"ponen'e !xpresi(n ,orporal

Aprendizaje Esperado ,oordine mo%imientos corporales al comp"s de la m8sica+ rimas+ poesas e instrumentos musicales. Cara#'er(s'i#a )2 !s espont"neo al tocar instrumentos m8sicas Co"ponen'e !xpresi(n 2usical Aprendizaje Esperado &prenda a tocar instrumentos musicales sencillos.

Rea&izado por ,#irinos 2oira ,I 9.:;;.<;< Garca 2arbelys ,I ;=.>;;.>3< 2artne$ 2arbey ,I ;3.3>:.=?= 0alera 0anessa ,I ;3.:==.3>9 0as.ue$ 'esiree ,I ;>.;;:.9@3

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lunes, 29 de octubre de 2007

Caracteristicas del nio (a) de 5-6 aos

CARAC ER!" ICA" DE #$" NI%$" & NI%A" DE ' & ( A%$"

AREA DE APRENDI)A*E: +$R,ACI-N PER"$NA# & "$CIA#

.Conoce los /r0anos de su cuerpo y sus 1unciones ."e muestra cooperador con sus padres2 maestros y otros ni3os. .Permanece mucho tiempo ale4ado de los padres sin demostrar ansiedad. . oma decisiones para solucionar problemas. .Es capa5 de resol6er sus problemas sin a0redir 6erbal ni 17sicamente. .Demuestra abiertamente los sentimientos interindi6iduales: simpat7a2 a1ecto2 entre otros. ."e interesa por la utilidad y el ori0en de las cosas 8ue lo rodean .,ani1iesta un recuerdo claro de hechos y lu0ares remotos .Relata e9periencias diarias con claridad .*ue0a en 0rupos de :.' ni3os demostrando 0ran sociabilidad

AREA DE APRENDI)A*E: RE#ACI-N C$N E# A,;IEN E

.<bicaci/n en el espacio.tiempo =describe las relaciones espaciales entre los ob4etos2 personas y lu0ares tomando en consideraci/n la ubicaci/n2 direcci/n y posici/n de los mismos: arriba.aba4o2 al lado de2 adelante.atr>s2 dentro.1uera2 cerca.le4os2 lleno.6ac7o? .Dice d7a y mes de su cumplea3os. .Reproduce un tri>n0ulo sin modelo . Rellena 1i0uras pe8ue3as sin salirse de los contornos .Recorta 1i0uras sencillas2 si0uiendo con precisi/n los bordes de las mismas .Clasi1ica por tres atributos ."eria de 10.1: elementos

.Identi1ica y nombra 1i0uras 0eom@tricas .Dibu4a la 1i0ura humana con m>s detalle .Establece correspondencia uno a uno .Coloca 6arias cosas en orden tomando en consideraci/n al0uno de los si0uientes criterios: tama3os2 tonalidades de un color2 0rosor2 peso o sonido. .Discrimina seme4an5as y di1erencias entre los ob4etos .Identi1ica derecha.i58uierda .Predominio lateral .Identi1ica los nAmeros del 1 al '0 y reproduce por lo menos del 1 al :0

AREA DE APRENDI)A*E: C$,<NICACI-N & REPRE"EN ACI-N

.Escribe palabras y 1rases =:.:00 palabras? .Dicta su nombre .Capa5 de dictar sus acti6idades .Puede copiar letras .Copia dibu4os comple4os .Posee un 6ocabulario e9tenso2 articulando correctamente todos los 1onemas .Imita acciones corporales ."alta y corre en un solo pie .;rinca y salta sin di1icultad .El len0ua4e ya esta completo en estructuraci/n y 1orma ."e inicia en el aprendi5a4e 1ormal de la lectura y escritura ."i0ue la trama de un cuento y repite con precisi/n una secuencia de hechos .Elabora modelos m>s comple4os con plastilina y arcilla .Reali5a dibu4os y pinturas m>s elaboradas ."us e4ecuciones son reconocibles . Colorea respetando el borde de la 1i0ura .Recorta con mayor precisi/n .Alterna ambos pies al subir y ba4ar escaleras

Caractersticas De Los Nios Y Nias De 4 y 5aos

CARACTERSTICAS DE LOS NIOS Y NIAS DE 4 y 5 aos Nio(a) de 4 aos rea De Aprendizaje !or"a#i$n %ersona y So#ia& Cara#'er(s'i#as ) Identifica su sexo Se diferencia como nio o nia y se describe por atributo fsico. Co"ponen'e Identidad y Gnero Aprendizaje Esperado Reconocerse como un nio(a) identificando los aspectos de su autonoma y fisiolo a. Cara#'er(s'i#a * !s espont"neo a la #ora de reali$ar sus tareas o acti%idades. Co"ponen'e &utonoma Aprendizaje Esperado 'emostrar iniciati%a para la reali$aci(n de di%ersas acti%idades. Cara#'er(s'i#a + Reconoce expresiones emocionales en l"minas. Co"ponen'e !xpresi(n 'e Sentimientos ) !xpresiones Aprendizaje Esperado* 'istin uir los estados de "nimos+ emociones y sentimientos en s y en los dem"s. Cara#'er(s'i#a 4 !s capa$ de cepillarse solo los dientes. Co"ponen'e ,uidado ) Se uridad -ersonal Aprendizaje esperado &prender y refor$ar los #"bitos de #i iene y cuidado personal. Cara#'er(s'i#a 5 Resuel%e la situaci(n conflicti%a y ar umenta el por.ue la resol%i( as. Co"ponen'e ,on%i%encia (interacci(n social+ normas+ deberes y derec#os) Aprendizaje esperado &prenda a practicar di%ersas formas de solucionar conflictos en sus relaciones interpersonales. rea De Aprendizaje Re&a#i$n Con E& A",ien'e Cara#'er(s'i#a - !nciende la computadora con el estmulo %erbal de los padres. Co"ponen'e /ecnolo a ) ,alidad 'e 0ida Aprendizaje Esperado &prender a utili$ar la computadora como #erramienta para su aprendi$a1e. Cara#'er(s'i#a . 'istin ue .ue los ob1etos son de diferentes formas+ mas no conoce todos los nombres con exactitud. Co"ponen'e -rocesos 2atem"ticos (espacio y formas eomtricas) Aprendizaje Esperado &prenda a describir los atributos de las fi uras eomtricas (cuadrado+ rect"n ulo+ tri"n ulo+ crculo+ cilindro+ cubo y esfera) presentes en el entorno. rea De Aprendizaje Co"/ni#a#i$n Y Represen'a#i$n Cara#'er(s'i#a 0 -roduce diferentes sonidos. Co"ponen'e !xpresi(n 2usical Aprendizaje Esperado &prenda a producir diferentes sonidos con su %o$.

Nio(a) de 3 aos rea De Aprendizaje !or"a#i$n %ersona y So#ia& Cara#'er(s'i#a ) 'ice su nombre y apellido. Co"ponen'e Identidad ) Gnero Aprendizaje Esperado Recono$ca su nombre+ apellido y los nombres de sus familiares. Cara#'er(s'i#a * !xpresa satisfacci(n por s mismo y por lo .ue #ace. Co"ponen'e &utoestima Aprendizaje Esperado exprese libremente ustos y preferencia. Cara#'er(s'i#a + !s aut(nomo para tomar decisiones y resol%er conflictos con otros nios(as). Co"ponen'e &utonoma Aprendizaje Esperado Supera situaciones .ue le producen conflictos en su experiencia diaria. Cara#'er(s'i#as 4 &cata normas del #o ar y de la escuela. Se baa solo pero el cuidador debe ayudarlo. Co"ponen'e ,uidado y Se uridad -ersonal Aprendizaje Esperado Respete #"bitos y normas de alimentaci(n+ #i iene+ descanso+ arre lo personal+ pre%enci(n y se uridad. Cara#'er(s'i#a 5 Respeta las normas del 1ue o y espera su turno. Co"ponen'e &prenda a elaborar y cumplir normas de interacci(n social. Aprendizaje Esperado ,on%i%encia (interacci(n social+ normas+ deberes y derec#os). rea De Aprendizaje Re&a#i$n Con E& A",ien'e Cara#'er(s'i#a - 4tili$a los instrumentos tecnol( icos para su satisfacci(n personal como por !1.* /0+ %ideo+ computadora entre otros. Co"ponen'e /ecnolo a ) ,alidad 'e 0ida Aprendizaje Esperado &prenda a utili$ar la tecnolo a como medio de su aprendi$a1e. Cara#'er(s'i#a . 'istin ue .ue un ob1eto es m"s rande .ue otro. Co"ponen'e -rocesos matem"ticos (espacio y formas eomtricas). Aprendizaje Esperado ,ompare ob1etos concretos del entorno+ fi uras y cuerpos eomtricos utili$ando las relaciones 5mas rande .ue6 y 5mas pe.ueo .ue6. rea De Aprendizaje Co"/ni#a#i$n Y Represen'a#i$n Cara#'er(s'i#a 0 Narra sus #ec#os utili$ando presente+ pasado+ futuro. Co"ponen'e 7en ua1e oral Aprendizaje Esperado &prendan a pronunciar correctamente oraciones simples y comple1as+ utili$ando los tiempos en pasado+ presente y futuro. Cara#'er(s'i#a 1 Reali$a mo%imientos (motricidad ruesa) corporales al ritmo de la m8sica. Co"ponen'e !xpresi(n ,orporal

Aprendizaje Esperado ,oordine mo%imientos corporales al comp"s de la m8sica+ rimas+ poesas e instrumentos musicales. Cara#'er(s'i#a )2 !s espont"neo al tocar instrumentos m8sicas Co"ponen'e !xpresi(n 2usical Aprendizaje Esperado &prenda a tocar instrumentos musicales sencillos.

Rea&izado por ,#irinos 2oira ,I 9.:;;.<;< Garca 2arbelys ,I ;=.>;;.>3< 2artne$ 2arbey ,I ;3.3>:.=?= 0alera 0anessa ,I ;3.:==.3>9 0as.ue$ 'esiree ,I ;>.;;:.9@3

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CARAC ER!" ICA" DE #$" NI%$" & NI%A" DE ' & ( A%$"

AREA DE APRENDI)A*E: +$R,ACI-N PER"$NA# & "$CIA#

.Conoce los /r0anos de su cuerpo y sus 1unciones ."e muestra cooperador con sus padres2 maestros y otros ni3os. .Permanece mucho tiempo ale4ado de los padres sin demostrar ansiedad. . oma decisiones para solucionar problemas. .Es capa5 de resol6er sus problemas sin a0redir 6erbal ni 17sicamente. .Demuestra abiertamente los sentimientos interindi6iduales: simpat7a2 a1ecto2 entre otros. ."e interesa por la utilidad y el ori0en de las cosas 8ue lo rodean .,ani1iesta un recuerdo claro de hechos y lu0ares remotos .Relata e9periencias diarias con claridad .*ue0a en 0rupos de :.' ni3os demostrando 0ran sociabilidad

AREA DE APRENDI)A*E: RE#ACI-N C$N E# A,;IEN E

.<bicaci/n en el espacio.tiempo =describe las relaciones espaciales entre los ob4etos2 personas y lu0ares tomando en consideraci/n la ubicaci/n2 direcci/n y posici/n de los mismos: arriba.aba4o2 al lado de2 adelante.atr>s2 dentro.1uera2 cerca.le4os2 lleno.6ac7o? .Dice d7a y mes de su cumplea3os. .Reproduce un tri>n0ulo sin modelo . Rellena 1i0uras pe8ue3as sin salirse de los contornos .Recorta 1i0uras sencillas2 si0uiendo con precisi/n los bordes de las mismas .Clasi1ica por tres atributos ."eria de 10.1: elementos

.Identi1ica y nombra 1i0uras 0eom@tricas .Dibu4a la 1i0ura humana con m>s detalle .Establece correspondencia uno a uno .Coloca 6arias cosas en orden tomando en consideraci/n al0uno de los si0uientes criterios: tama3os2 tonalidades de un color2 0rosor2 peso o sonido. .Discrimina seme4an5as y di1erencias entre los ob4etos .Identi1ica derecha.i58uierda .Predominio lateral .Identi1ica los nAmeros del 1 al '0 y reproduce por lo menos del 1 al :0

AREA DE APRENDI)A*E: C$,<NICACI-N & REPRE"EN ACI-N

.Escribe palabras y 1rases =:.:00 palabras? .Dicta su nombre .Capa5 de dictar sus acti6idades .Puede copiar letras .Copia dibu4os comple4os .Posee un 6ocabulario e9tenso2 articulando correctamente todos los 1onemas .Imita acciones corporales ."alta y corre en un solo pie .;rinca y salta sin di1icultad .El len0ua4e ya esta completo en estructuraci/n y 1orma ."e inicia en el aprendi5a4e 1ormal de la lectura y escritura ."i0ue la trama de un cuento y repite con precisi/n una secuencia de hechos .Elabora modelos m>s comple4os con plastilina y arcilla .Reali5a dibu4os y pinturas m>s elaboradas ."us e4ecuciones son reconocibles . Colorea respetando el borde de la 1i0ura .Recorta con mayor precisi/n .Alterna ambos pies al subir y ba4ar escaleras

Caractersticas De Los Nios Y Nias De 4 y 5aos

CARACTERSTICAS DE LOS NIOS Y NIAS DE 4 y 5 aos Nio(a) de 4 aos rea De Aprendizaje !or"a#i$n %ersona y So#ia& Cara#'er(s'i#as ) Identifica su sexo Se diferencia como nio o nia y se describe por atributo fsico. Co"ponen'e Identidad y Gnero Aprendizaje Esperado Reconocerse como un nio(a) identificando los aspectos de su autonoma y fisiolo a. Cara#'er(s'i#a * !s espont"neo a la #ora de reali$ar sus tareas o acti%idades. Co"ponen'e &utonoma Aprendizaje Esperado 'emostrar iniciati%a para la reali$aci(n de di%ersas acti%idades. Cara#'er(s'i#a + Reconoce expresiones emocionales en l"minas. Co"ponen'e !xpresi(n 'e Sentimientos ) !xpresiones Aprendizaje Esperado* 'istin uir los estados de "nimos+ emociones y sentimientos en s y en los dem"s. Cara#'er(s'i#a 4 !s capa$ de cepillarse solo los dientes. Co"ponen'e ,uidado ) Se uridad -ersonal Aprendizaje esperado &prender y refor$ar los #"bitos de #i iene y cuidado personal. Cara#'er(s'i#a 5 Resuel%e la situaci(n conflicti%a y ar umenta el por.ue la resol%i( as. Co"ponen'e ,on%i%encia (interacci(n social+ normas+ deberes y derec#os) Aprendizaje esperado &prenda a practicar di%ersas formas de solucionar conflictos en sus relaciones interpersonales. rea De Aprendizaje Re&a#i$n Con E& A",ien'e Cara#'er(s'i#a - !nciende la computadora con el estmulo %erbal de los padres. Co"ponen'e /ecnolo a ) ,alidad 'e 0ida Aprendizaje Esperado &prender a utili$ar la computadora como #erramienta para su aprendi$a1e. Cara#'er(s'i#a . 'istin ue .ue los ob1etos son de diferentes formas+ mas no conoce todos los nombres con exactitud. Co"ponen'e -rocesos 2atem"ticos (espacio y formas eomtricas) Aprendizaje Esperado &prenda a describir los atributos de las fi uras eomtricas (cuadrado+ rect"n ulo+ tri"n ulo+ crculo+ cilindro+ cubo y esfera) presentes en el entorno. rea De Aprendizaje Co"/ni#a#i$n Y Represen'a#i$n Cara#'er(s'i#a 0 -roduce diferentes sonidos. Co"ponen'e !xpresi(n 2usical Aprendizaje Esperado &prenda a producir diferentes sonidos con su %o$.

Nio(a) de 3 aos rea De Aprendizaje !or"a#i$n %ersona y So#ia& Cara#'er(s'i#a ) 'ice su nombre y apellido. Co"ponen'e Identidad ) Gnero Aprendizaje Esperado Recono$ca su nombre+ apellido y los nombres de sus familiares. Cara#'er(s'i#a * !xpresa satisfacci(n por s mismo y por lo .ue #ace. Co"ponen'e &utoestima Aprendizaje Esperado exprese libremente ustos y preferencia. Cara#'er(s'i#a + !s aut(nomo para tomar decisiones y resol%er conflictos con otros nios(as). Co"ponen'e &utonoma Aprendizaje Esperado Supera situaciones .ue le producen conflictos en su experiencia diaria. Cara#'er(s'i#as 4 &cata normas del #o ar y de la escuela. Se baa solo pero el cuidador debe ayudarlo. Co"ponen'e ,uidado y Se uridad -ersonal Aprendizaje Esperado Respete #"bitos y normas de alimentaci(n+ #i iene+ descanso+ arre lo personal+ pre%enci(n y se uridad. Cara#'er(s'i#a 5 Respeta las normas del 1ue o y espera su turno. Co"ponen'e &prenda a elaborar y cumplir normas de interacci(n social. Aprendizaje Esperado ,on%i%encia (interacci(n social+ normas+ deberes y derec#os). rea De Aprendizaje Re&a#i$n Con E& A",ien'e Cara#'er(s'i#a - 4tili$a los instrumentos tecnol( icos para su satisfacci(n personal como por !1.* /0+ %ideo+ computadora entre otros. Co"ponen'e /ecnolo a ) ,alidad 'e 0ida Aprendizaje Esperado &prenda a utili$ar la tecnolo a como medio de su aprendi$a1e. Cara#'er(s'i#a . 'istin ue .ue un ob1eto es m"s rande .ue otro. Co"ponen'e -rocesos matem"ticos (espacio y formas eomtricas). Aprendizaje Esperado ,ompare ob1etos concretos del entorno+ fi uras y cuerpos eomtricos utili$ando las relaciones 5mas rande .ue6 y 5mas pe.ueo .ue6. rea De Aprendizaje Co"/ni#a#i$n Y Represen'a#i$n Cara#'er(s'i#a 0 Narra sus #ec#os utili$ando presente+ pasado+ futuro. Co"ponen'e 7en ua1e oral Aprendizaje Esperado &prendan a pronunciar correctamente oraciones simples y comple1as+ utili$ando los tiempos en pasado+ presente y futuro. Cara#'er(s'i#a 1 Reali$a mo%imientos (motricidad ruesa) corporales al ritmo de la m8sica. Co"ponen'e !xpresi(n ,orporal

Aprendizaje Esperado ,oordine mo%imientos corporales al comp"s de la m8sica+ rimas+ poesas e instrumentos musicales. Cara#'er(s'i#a )2 !s espont"neo al tocar instrumentos m8sicas Co"ponen'e !xpresi(n 2usical Aprendizaje Esperado &prenda a tocar instrumentos musicales sencillos.

Rea&izado por ,#irinos 2oira ,I 9.:;;.<;< Garca 2arbelys ,I ;=.>;;.>3< 2artne$ 2arbey ,I ;3.3>:.=?= 0alera 0anessa ,I ;3.:==.3>9 0as.ue$ 'esiree ,I ;>.;;:.9@3

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CARAC ER!" ICA" DE #$" NI%$" & NI%A" DE ' & ( A%$"

AREA DE APRENDI)A*E: +$R,ACI-N PER"$NA# & "$CIA#

.Conoce los /r0anos de su cuerpo y sus 1unciones ."e muestra cooperador con sus padres2 maestros y otros ni3os. .Permanece mucho tiempo ale4ado de los padres sin demostrar ansiedad. . oma decisiones para solucionar problemas. .Es capa5 de resol6er sus problemas sin a0redir 6erbal ni 17sicamente. .Demuestra abiertamente los sentimientos interindi6iduales: simpat7a2 a1ecto2 entre otros. ."e interesa por la utilidad y el ori0en de las cosas 8ue lo rodean .,ani1iesta un recuerdo claro de hechos y lu0ares remotos .Relata e9periencias diarias con claridad .*ue0a en 0rupos de :.' ni3os demostrando 0ran sociabilidad

AREA DE APRENDI)A*E: RE#ACI-N C$N E# A,;IEN E

.<bicaci/n en el espacio.tiempo =describe las relaciones espaciales entre los ob4etos2 personas y lu0ares tomando en consideraci/n la ubicaci/n2 direcci/n y posici/n de los mismos: arriba.aba4o2 al lado de2 adelante.atr>s2 dentro.1uera2 cerca.le4os2 lleno.6ac7o? .Dice d7a y mes de su cumplea3os. .Reproduce un tri>n0ulo sin modelo . Rellena 1i0uras pe8ue3as sin salirse de los contornos .Recorta 1i0uras sencillas2 si0uiendo con precisi/n los bordes de las mismas .Clasi1ica por tres atributos ."eria de 10.1: elementos

.Identi1ica y nombra 1i0uras 0eom@tricas .Dibu4a la 1i0ura humana con m>s detalle .Establece correspondencia uno a uno .Coloca 6arias cosas en orden tomando en consideraci/n al0uno de los si0uientes criterios: tama3os2 tonalidades de un color2 0rosor2 peso o sonido. .Discrimina seme4an5as y di1erencias entre los ob4etos .Identi1ica derecha.i58uierda .Predominio lateral .Identi1ica los nAmeros del 1 al '0 y reproduce por lo menos del 1 al :0

AREA DE APRENDI)A*E: C$,<NICACI-N & REPRE"EN ACI-N

.Escribe palabras y 1rases =:.:00 palabras? .Dicta su nombre .Capa5 de dictar sus acti6idades .Puede copiar letras .Copia dibu4os comple4os .Posee un 6ocabulario e9tenso2 articulando correctamente todos los 1onemas .Imita acciones corporales ."alta y corre en un solo pie .;rinca y salta sin di1icultad .El len0ua4e ya esta completo en estructuraci/n y 1orma ."e inicia en el aprendi5a4e 1ormal de la lectura y escritura ."i0ue la trama de un cuento y repite con precisi/n una secuencia de hechos .Elabora modelos m>s comple4os con plastilina y arcilla .Reali5a dibu4os y pinturas m>s elaboradas ."us e4ecuciones son reconocibles . Colorea respetando el borde de la 1i0ura .Recorta con mayor precisi/n .Alterna ambos pies al subir y ba4ar escaleras