Taller de Habilidades Sociales

Objetivo General: Detectar, tomar consciencia, trabajar y practicar las reas sociales individuales ms debilitadas para permitir una mejor interaccin entre el nio y el medio que lo rodea.

Objetivos especficos: Conocer, comprender y aprender que son las habilidades sociales. Reconocer las habilidades sociales propias y de los dems. ortalecer por medio de actividades dinmicas las habilidades sociales de los alumnos. !"presin de emociones e ideas por medio de trabajos por medio de trabajos de arte, usando procedimientos de pintura, colla#e y escultura. $articipar en conversaciones #rupales, respetando turnos y otros puntos de vista. $resentar situaciones cotidianas en donde se utili%an las habilidades sociales.

&' (esin Tema Objetivos )ue el nio sea capa% de identi*icar aquellas habilidades que considera debilitadas. $resentar ante el #rupo cules son sus *ortale%as y debilidades de una manera sana. Reali%ar actividad l+dica para la presentacin. (er capa% de reconocer en el otro las habilidades sociales presentes y por mejorar. Reconocimiento de habilidades sociales ms debilitadas.

,', -' y .' (esin Tema Objetivos

/utoconocimiento, /utoestima y /sertividad.

01ablar sobre la importancia de conocerse as2 mismo, tanto cualidades como talentos, debilidades, valores y pre*erencias, y la in*luencia de 3stas en la manera en la que se relaciona la persona con su medio ambiente. 0 4ntroducir el concepto de autoestima y anali%ar la in*luencia del tipo de pensamientos 5ne#ativos o positivos6 que tiene el nio sobre s2 mismo y la manera en que esto in*luencia su valor propio y la ima#en que proyecta ante los dems. 0 1ablar sobre estrate#ias para mejorar el autoestima y detectar e"periencias o acciones que puedan ir modi*icando este concepto. 0 !"plicar el concepto de asertividad, o capacidad de la persona para transmitir sus necesidades y deseos de manera, directa y cordial respetando sus derechos y los de los dems. 0 /prender a decir que no correctamente, en las situaciones que lo ameriten. 7' y 8' (esin Tema Objetivos 9ipos de comportamiento /#resivo vs. $asivo, oposicionismo y responsabilidad. 0 Conocer los tipos de comportamiento. 0 /nali%ar con qu3 tipo de pensamiento se identi*ica. 0 /nali%ar la actitud oposicionista y las actitudes pasivas o a#resivas que sur#en en contra de lo que se pide o espera del sujeto que las lleva a cabo. 0 Comprender el si#ni*icado del comportamiento responsable, sus ventajas e importancia.

:' (esin Tema )ue es el bullyin# 0 1ablar sobre el t3rmino de bullyin#, las personas implicadas, los daos que #enera, y las acciones que deben ser tomadas al respecto. 0 /nali%ar las caracter2sticas del a#resor y de la v2ctima. 0 1ablar sobre ejemplos personales en los que se ha estado de al#uno de los dos lados de la situacin. 0$roponer soluciones #rupales ante este *enmeno y hablar sobre la prevencin y estrate#ias para detenerlo. ;<' y ;;' (esin Tema

Comunicacin verbal y no verbal

Objetivos

0 1ablar sobre la importancia de la comunicacin, los *actores que la componen y su rol en la interaccin social. 0 /nali%ar el comportamiento del que habla y el que escucha dentro de una conversacin, y las conductas adecuadas para que sea e*ectiva la comunicacin. 0 !stablecer las normas bsicas de comunicacin verbal y no verbal para relacionarse positivamente con los dems. 0 $racticar las conductas de comunicacin verbal y no verbal que se requieren a diario, con la *inalidad de detectar el nivel de desarrollo de 3stas y si e"isten incon#ruencias en el mensaje e"presado y en lo que se quiere decir. 0 $oder dar y recibir elo#ios. 0 (aber hacer y recibir cr2ticas. 0 Disculparse y perdonar. 0 !stablecer la importancia de pre#untar dudas y pedir ayuda de manera concisa.

;=', ;&' y ;,' (esin Tema Objetivos

>anejo de las emociones. Como lidiar con el enojo.

0 1ablar sobre las emociones y las implicaciones que tienen en la calidad de vida, las relaciones sociales y el desempeo en la escuela o actividades l+dicas. 0 Distin#uir acertadamente las emociones y saber utili%ar las palabras adecuadas para hablar de ellas. 0 /prender estrate#ias para controlar las emociones ne#ativas y e"presarlas de manera socialmente aceptable. 0 !"aminar las personas, condiciones y situaciones que #eneran enojo en el nio. 0 Desarrollar maneras constructivas de manejar el enojo. 0 9rabajar sobre el autocontrol y la impulsividad mediante t3cnicas para el manejo de la ansiedad y la ira.

;-', ;.' y ;7' (esin Tema Objetivos

!mpat2a y Consideracin por el otro

0 !stablecer la importancia de la empat2a para mantener y nutrir las relaciones sociales. 0 4denti*icar comportamientos asociados con la e"presin de la empat2a. 0 !mpati%ar con los sentimientos de otro tomando su postura. 0 4denti*icar veces en que se ha utili%ado la empat2a, y otras en que no. 0 identi*icar situaciones sanas de e"presiones de sentimientos hacia otros.

;8', ;:' y =<' (esin Tema Objetivos

Resolucin de con*lictos 0 1ablar sobre la importancia de saber resolver con*lictos adecuadamente para crear y mantener las relaciones personales. 0 $resentar estrate#ias para la ne#ociacin y la resolucin de con*lictos. 0 Discutir las implicaciones de no resolver los con*lictos en el momento y de manera adecuada, con ejemplos individuales. 0 $racticar la resolucin de con*lictos dentro del #rupo, mediante situaciones sociales simuladas. !quilibrio entre la iniciativa y toma de decisiones personales con el trabajo en equipo 0 !ntender que cada persona es responsable de sus propios comportamientos y acciones. 0 $roveer estrate#ias para tomar decisiones de manera ms e*ectiva y racional. 0 $racticar la toma de decisiones en situaciones simuladas de la vida cotidiana, con la *inalidad de re*or%ar el comportamiento adecuado y proveer retroalimentacin sobre el proceso que se utili%a para decidir. 0 Reconocer los bene*icios de trabajar en conjunto. 0 9omar decisiones en #rupo, evaluando estrate#ias para resolver problemas y anali%ar las debilidades y *ortale%as del equipo. 0 4denti*icar las cualidades del #rupo al que pertenecen y las habilidades personales que aportan a 3ste. Revisin de las habilidades sociales aprendidas. 0 Retomar los conceptos tericos y habilidades aprendidas durante el curso. 0 $racticar de manera #lobal las habilidades entrenadas en situaciones sociales complejas. 0 Responder dudas, retroalimentacin y su#erencias.

=;' y ==' (esin Tema Objetivos

=&' y =,' (esin Tema Objetivos

25 Sesin Tema Cierre del taller

0 Cierre del taller, entre#a de diplomas y despedida.

Bibliografa /#uilera, > 5=<;<6. /puntes de taller de resolucin de Con*lictos dictado en ?niversidad /utnoma de Chile. (antia#o, Chile.

1idal#o,C 5=<<<6. Comunicacin interpersonal@ pro#rama de entrenamiento en habilidades sociales. (antia#o,Chile: !diciones ?niversidad Catlica de Chile.

Aopel,B 5;::76. Cue#os de interaccin@ sinceridad. >adrid, !spaa: !ditorial CC(.

>otivacin,

con*ian%a,