Universidad Del Nuevo Mxico, Campus Huichapan

Licenciatura En Pedagoga

Psicologa Del Adolescente

Profa. Anglica Aguilar Monroy

Rosa Snchez Martnez

Ensayo Sobre El Conocimiento Biopsicosexual Del Adolescente Para El Campo Pedaggico

A 04 Marzo de 2014

Introduccin Cuando comienza la adolescencia, afirmarlo es difcil y ms debido a los cambios globales que en se ven en la actualidad, inclusive podra decir todos esos cambios ambientales, econmicos, tecnolgicos, los alimentos, las hormonas, todo esto en conjunto ha hecho que el ser humano evolucione de manera ms rpida a como ocurra anteriormente, los nios casi ya no son tan nios, la etapa reproductiva se adelanta, aunado a una prdida de valores, de responsabilidad y respeto. Durante la adolescencia, "el nio deja de ser nio, pero todava no es adulto" por lo que generalmente esta edad es considerada como un perodo de transicin entre la niez y la juventud (viendo la juventud como una etapa ya de madurez), pues constituye un eslabn, un paso de avance en el desarrollo de la madurez. Por qu entonces la adolescencia es catalogada por muchos autores como una "edad difcil" y "crtica"?. A qu se deben los cambios tan radicales que operan en la personalidad del nio durante esta etapa? Cmo afectan estos cambios al adolescente?, Debera ser la etapa ms feliz o la ms difcil?La responsabilidad atender la etapa de la adolescencia, es solo del individuo que la est viviendo?,Qu papel se debe tomar en campo pedaggico para la adecuada atencin de esta etapa?, que cuestiones no?, la adolescencia es sin duda una etapa complicada de entender y de vivir. Sobre El Conocimiento Biopsicosexual Del Adolescente Para El Campo Pedaggico Comenzaremos a decir que la adolescencia un trmino por dems abordado y estudiado, sin embargo su definicin deriva del latin "adolescens" que significa hombre joven, siendo el participio activo de "adolescere" que significa crecer o desarrollarse hacia la madurez. Tambin tiene relacin con la palabra latina "dolescere" que significa padecer alguna enfermedad o estar sujeto a afectos, pasiones, vicios o malas cualidades (Diccionario de la Real Academia Espaola, 1970). Socialmente es el perodo de transicin que media entre la niez

dependiente y la edad adulta y autnoma, tanto en los aspectos econmicos como sociales; y psicolgicamente La adolescencia es un perodo crucial del ciclo vital, en el cual los individuos toman una nueva direccin en su desarrollo, alcanzando su madurez sexual, se apoyan en los recursos psicolgicos y sociales que obtuvieron en su crecimiento previo, recuperando para s las funciones que les permiten elaborar su identidad y plantearse un proyecto de vida propia.1 El fin sin embargo llega cuando se rompen definitivamente con la dependencia y el individuo comienza a vivir una identidad propia. Esta etapa es por dems marcada por todos los cambios y el desarrollo que ocurren tanto en lo biolgico, psicolgico, sexual (biopsicosexual) y social.

Inmediatamente dado posterior a la niez y que comienza con la pubertad. De acuerdo con la Organizacin Mundial de la Salud, la adolescencia la define como el lapso de tiempo que comprende aproximadamente entre los 10 y los 19 aos, algunos pedagogos como Piaget se la ubican (Adolescencia temprana y adolescencia media). de los 10 a los 19 aos El lapso de duracin

generalmente se dice que enmarca desde los 10 o 12 aos hasta los 19 o 20 aos, por supuesto tambin vara de acuerdo al individuo, a su sexo. La OMS tambin nos informa que un quinto de la poblacin mundial es adolescente, que el 85% de ellos pertenece a pases pobres y de medianos ingresos y que cada ao mueren casi dos millones de ellos. En sntesis podramos decir que la adolescencia es una etapa de trnsito entre la infancia y la vida adulta. Un trnsito confuso y complicado tanto para el individuo que lo padece, con para el que lo rodea o convive con l, una etapa de conflicto con el Yo. Donde los miedos, las decisiones, el vivir de la sexualidad se tornan como temas de gran relevancia.
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(Krauskopf, 1982, en Montenegro & Guajardo, 1994).

Sabiendo as, que la adolescencia es un periodo en el que se van a producir intensos cambios, que comienzan con la aparicin de los primeros signos de la pubertad y termina cuando cesa el crecimiento. Cambios que afectarn su

personalidad; a su dimensin biolgica (cambios corporales), a su estructura intelectual, a su mundo afectivo (experimenta nuevas emociones y sentimientos), a su imagen del mundo y a su propio sentido de la existencia. Donde todo adolescente busca su identidad, se pregunta quin es y qu llegar a ser, aqu mencionando que la La inestabilidad del perodo de la adolescencia sera la responsable por la vulnerabilidad del individuo. Entre los objetivos que el adolescente pretende alcanzar son: Desarrollar sus capacidades cognitivas y emocionales. Es la etapa en que los jvenes acceden al pensamiento abstracto y al conocimiento reflexivo, que les posibilita una nueva manera de pensar y razonar sobre las cosas. Construir su propia identidad personal: integrar y aceptar la imagen corporal, tener expectativas y proyectos futuros. Esto implica aceptar las transformaciones fsicas de la pubertad, la identidad sexual e iniciar el camino hacia una autonoma personal y emocional. Adquirir nuevas capacidades sociales (relaciones con compaeros de ambos sexos y los adultos), una moral autnoma (aceptar los valores y comprender las normas sociales), nuevas relaciones interpersonales (inicio de una relacin de pareja) y desempear un rol estudiantil o laboral.2 Sin embargo para responder a las interrogantes que nos planteamos en la introduccin comenzaremos a conocer y analizar los aspectos biolgicos, psicolgicos, sexuales y sociales que sufre el adolescente. El aspecto biolgico o bien los cambios fsicos, es por donde empieza la adolescencia marcada por el inicio de la pubertad, debido a las secreciones hormonales originados por la hipfisis. Estos cambios fsicos, el rpido
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Obtenido de http://www.uv.es/~ayala/jvmc/jvcap25.pdf El 02/04/2014 a las 3:28 pm.

crecimiento, la aparicin del vello pbico, axilar, entre otros; la primera menstruacin (menarquia) en las mujeres, la primera eyaculacin (espermaquia)en los hombres, que entre otras cosas importantes inician con la capacidad reproductora una de las primeras responsabilidades que el adolescente va adquiriendo, valla responsabilidad que si no es orientada adecuadamente puede acarrear un embarazo precoz ETS o simplemente una mala planificacin familiar. Mencionando aqu que para Freud la pubertad comenzaba con la Etapa Genital, esta etapa incluira el renacimiento del inters por la sexualidad en sus diferentes manifestaciones, la prctica de la masturbacin, las primeras relaciones sexuales, la identidad sexual, los roles que se alcanzaran y la madurez. Aparte de que la sexualidad influya de manera significativamente en el estado emocional del adolescente, produce un desequilibrio y una bsqueda constante de la misma por vivirla intensamente de experimentar, enamorarse; el erotismo; es por eso que la importancia de la orientacin por parte de los padres y del profesor, pues si bien esto conlleva de alguna manera riesgos tambin es algo que no se puede evitar pues es parte de la bsqueda de la personalidad e identidad de la propia persona. Es aqu donde entra el aspecto psicolgico en la bsqueda de s mismo y de la identidad supone responder a preguntas vitales como quin soy yo?, qu puedo y debo hacer?, hacia dnde voy? Esta es una tarea que se inicia en la adolescencia y que no acaba nunca. La identidad de cada cual est ntimamente relacionada con la autoestima. La autoestima es lo que pienso de m y cmo me siento en la vida. La autoestima depende de la familia, los amigos y grupos a los que pertenecemos. No hay adolescencia sin grupo, sin amigos. El grupo es el escenario donde se fabrica la autoestima y la identidad. Las causas que pueden provocar una crisis de identidad son diversas como son la confusin bisexual, la necesidad de tomar decisiones sobre la familia, la profesin, las relaciones sociales, el amor; la bsqueda de un compromiso frente a la

confusin de valores. La ambigedad de su estatus social. Muchas veces los adultos le exigen la obediencia de un nio, y en otras, quieren que tenga la responsabilidad de un adulto. Otra de las tareas que ha de realizar el adolescente es la elaboracin de ideas y creencias que le ayuden a situarse en la realidad e interpretar el mundo que le rodea. Las ideas y creencias son importantes para nuestra estabilidad, pero fallan con frecuencia, bien porque no se ajustan, a ella, bien porque la realidad cambia y las creencias no. Si bien aqu surge por lo regular el atesmo. Entre otras cuestiones siempre busca por que creer que todo sea real. Se alcanza pues tambin en la adolescencia el desarrollo cognitivo, un pensamiento abstracto, apertura al mundo de lo posible, el pensamiento lgico donde capaz de realizar inferencias o deducciones lgicas, sin necesidad de tener en cuenta los datos concretos, y por supuesto desarrolla un pensamiento egocntrico donde cree que l es el centro de todo. El adolescente suele sentirse el hroe o ms bien quiere sentirse un hroe, llamando la atencin con modas, metindose en drogas u otras adicciones, discutiendo creyndose todopoderoso, rebelde; es por eso que aqu menciono la responsabilidad de los padres en esta etapa que si bien es difcil de llevar es necesario poner la mayor atencin posible a los adolescentes que aunque no lo parezca estn en una necesidad de afecto alta, donde se vuelven susceptibles o sensibles y ms que nunca necesitan el apoyo, la comprensin la paciencia de los amigos pero principalmente del vnculo familiar, el establecimiento de reglas fijas en el hogar que si bien no va a cohibirlo de sus libertades le advertir de los riesgos, para evitar caer en otros problemas. En el campo pedaggico toca orientar al alumno en las escuelas hacindolo reflexionar hacindolo conocer sobre cmo vivir su sexualidad correctamente, si as se puede decir, que es una etapa de disfrutar ms no de destrozar, aunque a veces se tiene que pasar por ese momento, que es una etapa de convivencia con los amigos, de crear de reinventarse de buscar, y luego aceptarse como se es.

Haciendo mencin en este punto sobre la autoestima que es algo de lo que la mayora de los adolescentes sufre, esa falta de aceptacin, y conflicto con su interior esa adaptacin a los cambios fsicos que se nos presentaron, esa influencia de los dems, de los amigos de las modas, del estar gordo flaco o con granos, ese querer ser otro y no uno mismo. Todos estos cambios fsicos, la autoaceptacin de estos, el vivir la sexualidad, el conflicto con nuestro yo, la influencia del entorno social, de la familia amigos, nuestra identidad sexual, la forma en como nos expresamos y pensamos, como reaccionamos, nuestros valores, van moldeando nuestra personalidad, y alcanzara la verdadera hasta que quizs maduremos. Conclusiones La adolescencia es un periodo de varios cambios, las trasformaciones biolgicas, psicolgicas, sexuales y sociales; y la aparicin de un mayor sentido de la realidad hace de esta etapa un periodo crtico. La contradiccin de querer ser adulto pero sin dejar de ser nio sigue alimentando la idea de una poca convulsiva, y lo es en muchos casos, pero el conocimiento de esas etapas, la atencin e inters de los padres y del mejor conocimiento de su desarrollo y sus problemas por parte de los profesionales que los tratan, el adolescente madura y se convierte, en la mayora de los casos, en un adulto competente y maduro a su vez.