Programa Intel Educar Curso Esencial

Plantilla del plan de unidad

Haga clic sobre la descripcin del texto, luego digite su propio texto.

Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa "bicacin de la institucin educativa $tros datos de la institucin educativa Descripcin de la unidad Ttulo de la unidad
I am wonderful

Analida Hernndez V Jos #a u!oz esa ,Veraguas

%n la actualidad la escuela Jos mu!oz esta ubicada en el distrito de la esa cuenta con un cuerpo docente de &' educadores. (enemos una matricula aproximada de )** estudiantes desde p+ ,asta -.grado.

Resumen de la unidad
La unidad se refiere a conocer e identificar las partes del cuerpo utilizando tcnicas como lluvia de ideas observacin de videos educativos, practicas escritas; tomando en cuenta el trabajo colaborativo en la creacin de tteres para que de esta manera los estudiantes puedan tener un mejor desempeo al momento de exponer sus trabajos frente al rupo dando una breve explicacin de las partes del cuerpo!

Espacio/s curricular/es o asignatura/s Ao y nivel

"#ird rade

Tiempo necesario apro imado

$% periods of fort& minutes two wee's!

!undamentos de la unidad

Contenidos

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CONCEPTS 2.2 Parts of the Body Describe peoples appearance. Face eyes mouth nose ears head shoulder legs hands feet back fingers knee
"#$etivos del aprendi%a$e

PROCEDURE 2.2 Identifying the different parts Of the body. Connecting the body parts ith Its corresponding name.

ATTITUDE 2.2 !ho ing interest to kno the "uman body !ho ing respect for the human Body and assuming responsibility For his#her o n body.

Describe peoples body. Dra $he human body.

Preguntas orientadoras del plan de unidad Pregunta esencial
(orque puedes mover tu cuerpo)

Preguntas de unidad

*ual es tu parte del cuerpo favorita) *uales son las partes de la cara) +ue partes forman las extremidades) +ue partes forman el tronco)

Preguntas de contenido

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Plan de evaluacin

Cronograma de evaluaciones
Antes de empe%ar el tra#a$o del proyecto
#luvia de ideas

Durante el desarrollo del proyecto

Video 2rcticas escritas titere

&na ve% completado el proyecto 2resentacin oral

,scala numrica

Resumen de evaluaciones
-todos de evaluacin Lluvia de ideas /ideo propsito *onocer ideas que poseen los estudiantes acerca del tema -ediante la observacin directa conocer2n las partes del cuerpo en in les practicaran la correcta pronunciacin de cada una de ellas! . travs de una cancin identificaran partes del cuerpo de una manera divertida .fianzar escritura e identificacin de las partes del cuerpo ,llos construir2n un ttere para identificar las partes del cuerpo! a traves de una presentacin oral *uando utilizar .l iniciar la clases de las partes del cuerpo ,n el desarrollo de la clase! instrumentos (re untas & respuestas ,scritura de palabras claves en sus cuadernos de lo observado!

(racticas escritas0sopa de letras, pareo1 titere

.l cierre de la clase

#eteroevaluacion ,scala numrica

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Detalles de la unidad 'a#ilidades previas

3elacionar palabras in les4espaol sobre las partes del cuerpo "rabajos colaborativos!

Procedimientos
Actividad de inicio: $! conocer los conocimientos previos que tienen los estudiantes a travs de la lluvia de ideas los estudiantes podr2n participar dando sus ideas acerca de las secciones en que se divide el cuerpo #umano dando sus nombres en in ls!0#ead,limps,trun'1 5#at are t#e parts of t#e face) 5#at are t#e parts trun') 5#at are t#e parts of t#e limps) 6! llevar a los estudiantes a analizar sobre el respeto que se debe tener #acia las personas con discapacidades fsicas!

Actividades de desarrollo: $! observaran un video en el cual se muestran las partes del cuerpo en in les escuc#aran & practicaran la correcta pronunciacin de cada una de ella #ttp744www!&outube!com4watc#)v8mmt9I:;<=zw #ttp744www!turtlediar&!com4'ids9videos4bod&9parts!#tml 6! !escuc#aran una cancin de las partes del cuerpo, de esta manera su aprendizaje ser2 si nificativo & divertido a la vez! #ttp744www!&outube!com4watc#)v8;>?@% >AB3C <! 3esolver2n practicas escritas de manera individual 0sopa de letras completar palabras etc1para afianzar la escritura & reforzar vocabulario!

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D!

*onstruir2n un titere cada uno de ellos en rupos de cinco estudiantes en los cuales colaboraran entre ellos mismos bajo la supervisin del maestro utilizando su propia creatividad! Actividades de cierre: $!los estudiantes presentaran al rupo su titere terminado de manera individual & realizaran su presentacin oral, identificando las partes del cuerpo en in les mostrando cada una de ellas en el titere! ,scala numrica para evaluar presentacin oral criterios $ 6 < D (ronunciacin "ono de voz & claridad .porta material a su exposicin Fe uridad & confianza en s mismo :luidez

Adaptaciones curriculares Estudiante con necesidades especiales (o )ispano* parlantes Estudiante talentoso
Los estudiantes con necesidades especiales 0G,1 se incorporaran al rupo los cuales trabajaran de acuerdo a su necesidad modificando objetivos & contenidos aprendizaje colaborativo! .quellos estudiantes que #ablen otros idiomas se les buscaran apo&o como0Hiccionarios , l2minas ilustradas, traductor de oo le1

el estudiante talentoso utilizara sus #abilidades en a&udar & ser el monitor de la clase !

+ateriales y recursos necesarios para la unidad Tecnologa , 'ard-are 3e4uipo necesario5 0mara 0omputadora3s5 0mara digital 6eproductor de 7V7 0onexin a 1nternet Tecnologa , .o/t-are 3necesario5 7isco lser 1mpresora 8istema de proyeccin %scner (elevisor V06 0mara de v9deo %4uipo de v9deo con:erencia $tro

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;ase de datos<Ho=a de clculo 7iagramador de publicaciones 2rograma de correo electrnico %nciclopedia en 07>6$
+ateriales impresos .uministros

%ditor de imgenes ;uscador ?eb ultimedia

7esarrollo de pginas @eb 2rocesador de texto $tro

:otocopias, libros!

Recursos de Internet

#ttp744www!&outube!com4watc#)v8mmt9I:;<=zw #ttp744www!turtlediar&!com4'ids9videos4bod&9parts!#tml #ttp744www!&outube!com4watc#)v8;>?@% >AB3C *uadernos, cartulina, l2pices de colores !

"tros Recursos

#os programas de 1ntelA %ducacin son :inanciados por la Bundacin 1ntel y la 0orporacin 1ntel. 7erec,os reservados /&**', 0orporacin 1ntel. (odos los derec,os reservados. 1ntel, el logo de 1ntel, la iniciativa de 1ntel %ducacin y el 2rograma 1ntel %ducar son marcas registradas de 1ntel 0orporation o de sus subsidiarias en los %stados "nidos y otros pa9ses. C$tros nombres y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes.

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